部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作我的奇思妙想教案

習(xí)：的思想教學(xué)目1.引導(dǎo)學(xué)生寫自己想發(fā)明的東西。2.引導(dǎo)學(xué)生寫出自己想發(fā)明東西的樣子、功能。3.互相評(píng)價(jià)習(xí)作，提出修改建議，修改作文。教學(xué)重寫出自己想發(fā)明的東西的外貌以及功能。教學(xué)難能描繪、或者繪畫出自己發(fā)明的東西的樣子。教學(xué)過一、激興趣，導(dǎo)入題。生活中，我們常常有以一些奇思妙想，比如想發(fā)明一些東西。你想發(fā)明什么？今天，我們來寫一篇作文，題目是《我的奇思妙想書：我的奇思妙想）二、掌技巧，寫好文。1.課本上已經(jīng)給你們提供了一些題目，任由你選擇，你要選擇哪一個(gè)？你想怎樣寫呢？（1）會(huì)飛的木屋（2）水上行走鞋（3）會(huì)變大變小的書包2.欣賞經(jīng)典，感悟?qū)懛?。小叮?dāng)那晚，天很黑，我還在上網(wǎng)，突然屏幕里走出一個(gè)機(jī)器人，我并沒有害怕，竟然主動(dòng)和他玩了起來，心中的好奇和興奮，壓制了我害怕的感覺。我們很快就熟悉了，我為他起名為“小叮當(dāng)“小叮當(dāng)”可愛極了，身材圓圓胖胖的，長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，一個(gè)扁扁的小鼻子和一張能說會(huì)道的大嘴巴，見到人總是一副笑瞇瞇的樣子。有一次，我的家庭作業(yè)做完了，便和“小叮當(dāng)”一起玩耍，沒想到“小叮當(dāng)”竟然主動(dòng)提出要和我下象棋信半疑地接受了它的挑戰(zhàn)叮當(dāng)腦那么靈活，那么發(fā)達(dá)。首先我執(zhí)紅子開局，用炮二平五即出馬八進(jìn)七。正在這時(shí)，它突然出了“馬后炮得措手不及，損失了一個(gè)“車”和一個(gè)“相，命令全線出擊，結(jié)果反而又損失了一個(gè)“馬”和兩個(gè)“炮腳亂、顧此失彼，汗也浸透了衣服，沒幾個(gè)回合，我便敗下陣來，灰溜溜地甘拜下風(fēng)，他得意地朝我笑了笑。智能機(jī)器人真聰明?。?/p>

還有一次打掃衛(wèi)生，全家人都是早出晚歸，已經(jīng)一個(gè)星期沒好好打掃了告奮勇地?cái)埾铝舜驋咝l(wèi)生的重任，只見它肚皮里鉆出來一個(gè)掃把，又展開來一個(gè)簸箕，只要哪里有一點(diǎn)臟，它就會(huì)跑過去掃干凈，連沙發(fā)和床底下都不放過。掃完后，它還用抹布仔細(xì)地抹，地板一下子就變得一塵不染了神奇還不止這些，一次媽媽在炒菜時(shí)，大量的油煙嗆得我們直咳嗽狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進(jìn)了它的嘴里，接著又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被“小叮當(dāng)”排掉了，不一會(huì)兒，家里就清清爽爽了，

高興得我真想和它來個(gè)熱烈的擁抱。神奇而聰明的“小叮當(dāng)”幫了我們不少忙，同時(shí)也給我和這個(gè)家?guī)砹瞬簧贇g樂。3.結(jié)合例文講解寫作技巧。《小叮當(dāng)》作文寫作技機(jī)器人“小叮當(dāng)”是什么樣子的?！靶《．?dāng)”可愛極了，身材圓圓胖胖的，長(zhǎng)著一個(gè)胖乎乎的大腦袋，臉上嵌著一雙烏溜溜的大眼睛，一個(gè)扁扁的小鼻子和一張能說會(huì)道的大嘴巴，見到人總是一副笑瞇瞇的樣子。機(jī)器人“小叮當(dāng)”有哪些功能？預(yù)設(shè)：陪我下象棋，下棋是高手。首先我執(zhí)紅子開局二平五八進(jìn)七這時(shí)然出后炮得措手不及，損失了一個(gè)“車”和一個(gè)“相，命令全線出擊，結(jié)果反而又損失了一個(gè)“馬”和兩個(gè)“炮腳亂、顧此失彼，汗也浸透了衣服，沒幾個(gè)回合，我便敗下陣來，灰溜溜地甘拜下風(fēng)，他得意地朝我笑了笑。智能機(jī)器人真聰明啊！預(yù)設(shè)：打掃衛(wèi)生是好手。還有一次打掃衛(wèi)生，全家人都是早出晚歸，已經(jīng)一個(gè)星期沒好好打掃了奮勇地?cái)埾铝舜驋咝l(wèi)生的重任，只見它肚皮里鉆出來一個(gè)掃把，又展開來一個(gè)簸箕，只要哪里有一點(diǎn)臟，它就會(huì)跑過去掃干凈，連沙發(fā)和床底下都不放過。掃完后，它還用抹布仔細(xì)地抹，地板一下子就變得一塵不染了。預(yù)設(shè)：還能吸附油煙。一次媽媽在炒菜時(shí)，大量的油煙嗆得我們直咳嗽”見狀，張大嘴巴用力一吸，煙就全跑進(jìn)了它的嘴里，接著又用力朝窗外一吹，可惡的煙就被“小叮當(dāng)”排掉了寫出真情實(shí)感。我并沒有害怕，竟然主動(dòng)和他玩了起來，心中的好奇和興奮，壓制了我害怕的感覺。智能機(jī)器人聰明啊！神奇而聰明的“小叮當(dāng)”幫了我們不少忙，同時(shí)也給我和這個(gè)家?guī)砹藲g樂。（板書：機(jī)器人的樣子

有哪些快樂

給“我”的快樂）4.理清自己作文的思路：首先要選擇作文的題目，再合理進(jìn)行選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么

再寫什么、分清主次，抓住側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的敘述。（板書：我的奇思妙想）如果你選擇了作文題目《會(huì)飛的木屋以按照課本上的提示去寫。提綱如下：5.教師巡視指導(dǎo)意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類型學(xué)生）三、習(xí)交流，用心改1.大家把自己的作文讀給自己聽，讀給同座同學(xué)聽吧！或者畫下來給同座看。2.我還想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)大膽起來讀一讀自己寫的文章，其余的同學(xué)注意聽，提出自己的建議。指名朗讀自己的作文師聽學(xué)生作文情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。3.用修改自己的習(xí)作。四、領(lǐng)寫法，課堂結(jié)。想一想，怎樣寫好關(guān)于發(fā)明的想象作文？預(yù)設(shè)：要寫出自己發(fā)明的物品的樣子，功能。2.小結(jié)：今天的作文課上，大家在作文的過程中體驗(yàn)到了樂趣，懂得了寫作的一些技巧。其實(shí)，在平常的生活中，只要我們注意觀