中小學(xué)教師信息技術(shù)模擬試題

中小學(xué)教師信息技術(shù)模擬試題全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題一PAGE4教學(xué)背景【說明】本試卷從基礎(chǔ)知識(shí)、教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力。作為信息時(shí)代的教師，相信你能很好地完成下列任務(wù)，其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下?！窘虒W(xué)內(nèi)容】《各抒已見》（初中信息技術(shù)（八年級(jí)上））【教學(xué)對(duì)象】初二年級(jí)學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教室內(nèi)有多媒體演示臺(tái)、投影機(jī)、計(jì)算機(jī)（一臺(tái)教師機(jī)和40臺(tái)學(xué)生機(jī)，均已連入Internet）?！窘虒W(xué)要求】遵循國家課程標(biāo)準(zhǔn)，在先進(jìn)教育理念指導(dǎo)下，基于給定的教學(xué)環(huán)境，恰當(dāng)利用教育技術(shù)，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)，資源準(zhǔn)備，實(shí)施教學(xué)并進(jìn)行評(píng)價(jià)。本試卷共28題。基礎(chǔ)知識(shí)（6分）在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請(qǐng)回答下列有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的問題。第1題（單選）關(guān)于教育技術(shù)與信息技術(shù)的工具，最終達(dá)到改善學(xué)習(xí)的目的，所以一般信息技術(shù)手段越先進(jìn)，整合的效果就越好第一部分教案設(shè)計(jì)（30分）在進(jìn)行“各抒己見”一課的教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析、確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并選擇合適的教學(xué)策略。請(qǐng)回答下列問題。第3題（單選）以下選項(xiàng)中不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)的是（）。（3分）A.學(xué)習(xí)理論B.傳播理論C.計(jì)算機(jī)理論D.教學(xué)理論第4題（單選）結(jié)合所給案例思考，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析時(shí)，以下各項(xiàng)中可以暫時(shí)忽略的是（）。（3分）A.學(xué)生是否已經(jīng)具備IE瀏覽器操作的知識(shí)以及進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)資料查找的能力B.如何對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行“等級(jí)”評(píng)定C.網(wǎng)絡(luò)教室的電腦是否聯(lián)網(wǎng)D.思考如何引導(dǎo)學(xué)生利用BBS進(jìn)行發(fā)帖和回帖教學(xué)方案設(shè)計(jì)課題名稱各抒己見科目信息技術(shù)年級(jí)初中二年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能第5題（單選）結(jié)合給定教案，下列不屬于本課“知識(shí)與技能”目標(biāo)的是（）。（3分）A.認(rèn)識(shí)電子公告牌BBS，理解其功能B.形成利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)的意愿C.掌握BBS賬號(hào)的注冊(cè)過程D.熟練掌握在BBS發(fā)布、回復(fù)、閱讀帖子二、過程與方法通過教師恰當(dāng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)文明交流的能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生樂于善于利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，自覺維護(hù)正義的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)注冊(cè)BBS賬號(hào)。發(fā)布、回復(fù)、閱讀BBS帖子。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在BBS上文明發(fā)言，做遵紀(jì)守法的BBS成員。教學(xué)資源輔助教師講課的PowerPoint演示型課件，介紹BBS的Word文檔，以及一些使用截圖等。教學(xué)過程的描述教學(xué)活動(dòng)1導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣1.引入課題故事激趣：南京小學(xué)的一位女孩子得了白血病，急需醫(yī)治，但本地找不到配對(duì)的骨髓，后來在BBS上發(fā)求助信，得到了很多熱心人的幫助，最后終于挽救了她幼小的生命。上海的一位小朋友在學(xué)習(xí)上遇到了困難，他在論壇上發(fā)了一個(gè)求助帖，得到了好多人的回復(fù)和解答，這位小朋友很順利的解決了這個(gè)問題。教師提問：這兩個(gè)故事說明了什么？（高效、快捷、全面的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)來了我們身邊。）2.創(chuàng)設(shè)情境教師帶領(lǐng)學(xué)生搜索并瀏覽相應(yīng)的論壇，讓學(xué)生感受中學(xué)生自己的網(wǎng)絡(luò)世界！我們有可以互相幫助學(xué)習(xí)的環(huán)境嗎？我們可以自己建設(shè)這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境呢？當(dāng)我們遇到問題時(shí)，可以在上面請(qǐng)求幫助有問有答、相互交流、共同提高，那是一個(gè)多么有趣的世界啊。要是你自己參與到里面，你不就是學(xué)習(xí)的主人了嗎！第6題（多選）計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的應(yīng)用促進(jìn)了教學(xué)互動(dòng)的發(fā)展，在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，教師帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽論壇，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用的互動(dòng)方式是（）。（3分）A.全體討論B.師生互動(dòng)C.異步討論D.同步討論3、任務(wù)布置同學(xué)們趕緊運(yùn)用我們前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的搜索本領(lǐng)，利用百度搜一搜屬于我們中學(xué)生自己的論壇。教學(xué)活動(dòng)2探究新知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程1、搜索練習(xí)1）教師提示搜索要點(diǎn)：關(guān)鍵詞。（同學(xué)們都思考一下，在我們搜索論壇時(shí)，怎樣才能快速準(zhǔn)確高效率地找到你要找的論壇，這是教師可以提醒學(xué)生使用關(guān)鍵字進(jìn)行搜索的重要性以及簡單搜索要領(lǐng)。）2）教師簡要演示搜索過程。3）選取部分學(xué)生到教師機(jī)上來進(jìn)行操作過程演示。3）論壇找到后，瀏覽相關(guān)欄目，并談?wù)撓抡搲夏男﹥?nèi)容自己最感興趣。第7題（填空）學(xué)生利用百度搜索中學(xué)生論壇時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己感興趣的論壇，想要進(jìn)行保存，可以使用IE瀏覽器中的菜單下的命令進(jìn)行存儲(chǔ)，方便以后再使用。（3分）2、操作指導(dǎo)與合作學(xué)習(xí)問題出現(xiàn)了，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)部分欄目不能瀏覽，原來論壇要求你注冊(cè)成為真正的小主人，那我們大家一起來試試怎樣注冊(cè)論壇，首先確定一個(gè)自己喜歡的網(wǎng)名，然后設(shè)置一個(gè)自己能夠記得住的密碼，同時(shí)注冊(cè)時(shí)候附上自己的E_mail，以方便大家的相互交流與聯(lián)系。注冊(cè)完成了，請(qǐng)?jiān)囋嚨卿浾搲伞４蠹椰F(xiàn)在真正成了論壇的小主人了，想不想發(fā)一個(gè)同學(xué)們都感興趣的討論話題呢？看看怎樣發(fā)帖。第8題（單選）學(xué)生注冊(cè)完成后，在現(xiàn)有的條件下，為了讓所有學(xué)生都能在最短的時(shí)間里掌握如何發(fā)帖，下列教學(xué)方法中最佳的是（）。（3分）A.教師先讓學(xué)生自己摸索，然后再利用聯(lián)機(jī)廣播講解示范B.學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，以小組為單位，教師進(jìn)行分別指導(dǎo)C.教師首先利用聯(lián)機(jī)廣播示范，然后讓學(xué)生分組練習(xí)，并個(gè)別指導(dǎo)D.教師提供如何發(fā)帖的學(xué)習(xí)資料，由學(xué)生分組自學(xué)小提示：利用論壇提供的心情圖標(biāo)、字體效果、圖片修飾等功能可以使你的發(fā)言更活潑，帖子更引人注目。3、學(xué)生實(shí)踐（學(xué)生分組進(jìn)行協(xié)作討論和探究學(xué)習(xí)）第9題（單選）小組已經(jīng)分好，全班35個(gè)人，共分為5組，每組7人，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生的自主性，養(yǎng)成提出問題、分析問題、解答問題的良好習(xí)慣，以下教學(xué)策略中不適宜采用的是（）。(3分)A.教師事先準(zhǔn)備好5個(gè)話題，比如：如何對(duì)待考試作弊問題，關(guān)愛社會(huì)等，每組選擇一個(gè)話題開展討論B.小組內(nèi)部討論設(shè)計(jì)喜歡的話題，比如：如何看待中學(xué)生上網(wǎng)問題，作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量問題，參加力所能及的家務(wù)活等話題，如話題不健康教師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)C.學(xué)生自己選定話題，依各自興趣參加討論,學(xué)生積極性很高，教師為了不影響學(xué)生的興致，課堂上不進(jìn)行干預(yù)D.小組內(nèi)部開始發(fā)帖，教師及時(shí)關(guān)注大家的熱情回復(fù)，提倡學(xué)會(huì)用文明的語言進(jìn)行跟帖4、組間比賽小組內(nèi)部交流后，為了促進(jìn)組間的交流，激發(fā)學(xué)生的參與性，教師準(zhǔn)備進(jìn)行小組間的發(fā)帖比賽。以小組為單位，全班同學(xué)對(duì)某個(gè)主題給予討論并比賽哪個(gè)組發(fā)表的帖子量多質(zhì)優(yōu)，教師對(duì)小組比賽結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教學(xué)活動(dòng)3交流總結(jié)交流總結(jié)1、問題分析：重點(diǎn)指出與強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作中普遍存在的問題，特別是隨意性和盲目性。2、技巧總結(jié)：圖文并茂方式對(duì)帖子成為熱帖的幫助，內(nèi)容的創(chuàng)意也能成為靚點(diǎn)。3、課后延伸：你的帖子是論壇中組成分子，大家要用熱情關(guān)注你的作品，要不斷地進(jìn)行更新。教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)，教師自評(píng)第10題（操作題）教師在素材文件夾放了BBS的一段簡介，方便學(xué)生對(duì)BBS有更多的了解。請(qǐng)你打開它，根據(jù)要求完成以下操作。（9分）打開“BBS簡介.doc”，將標(biāo)題“BBS簡介”字號(hào)設(shè)置為“二號(hào)字”，字體為“隸書”，顏色是“藍(lán)色”，“粗體”，“陰影”；（2分）設(shè)置頁眉為“BBS簡介”，居中顯示，設(shè)置頁腳為“八年級(jí)信息技術(shù)”，居中顯示；（2分）將“BBS簡介.doc”分別保存為文檔模板“BBS簡介.dot”和網(wǎng)頁“BBS簡介.html”，放在素材文件夾中；（2分）不使用“復(fù)制/粘帖”，將“BBS簡介.doc”保存為“BBS簡介.ppt”，保存在素材文件夾中。（3分）第二部分資源準(zhǔn)備（27分）在講授“各抒己見”一課前，需要收集相關(guān)的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。請(qǐng)完成下列任務(wù)。第11題（單選）在本課教學(xué)過程中，使用了多種教學(xué)媒體，下列媒體及資源中，不具有交互特性的是（）。（3分）A.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室B.投影機(jī)C.在線網(wǎng)絡(luò)課程D.BBS論壇第12題（多選）教師在搜集BBS相關(guān)資料時(shí)，需要對(duì)網(wǎng)頁上BBS論壇的界面截圖，以使學(xué)生了解BBS的基本框架，此時(shí)，沒有其他的截圖軟件，教師可以（）。（3分）A.選中當(dāng)前窗口，按下鍵盤上的Alt+PrintScreen鍵，然后將其粘貼到畫圖工具中進(jìn)行編輯B.選中當(dāng)前窗口，按下鍵盤上的Ctrl+ScrollLock鍵，然后將其粘貼到畫圖工具中進(jìn)行編輯C.直接按下鍵盤上的PrintScreen鍵，然后將其粘貼到畫圖工具中進(jìn)行編輯D.直接按下鍵盤上的PauseBreak鍵，然后將其粘貼到畫圖工具中進(jìn)行編輯E.直接按下鍵盤上的ScrollLock鍵，然后將其粘貼到畫圖工具中進(jìn)行編輯第13題（填空）使用“filetype”搜索語法進(jìn)行搜索能夠非常方便地找到所需格式的內(nèi)容，以百度為例，教師在網(wǎng)上搜索關(guān)于BBS的PPT時(shí)，教師應(yīng)該在百度搜索框中輸入的內(nèi)容是。（3分）第14題（匹配題）在網(wǎng)上收集資源時(shí)，會(huì)遇到多種類型的信息化教學(xué)資源，請(qǐng)將下列的文件類型與擴(kuò)展名進(jìn)行匹配（）。（3分）.swf.avi.exe.dat.png.html可選的文件類型：網(wǎng)頁文件；可執(zhí)行文件；Flash動(dòng)畫文件；VCD視頻文件；Windows視頻文件；圖像文件；第15題（單選）演示性課件是以圖解、動(dòng)畫等形式為主進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容展示的課件，下列的哪個(gè)軟件不適合制作演示型課件（）。（3分）A.FlashB.AuthorwareC.PowerpointD.PhotoShop第16題（單選）在進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)需要收集大量的信息資源，關(guān)于獲取信息資源，描述不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.對(duì)于教學(xué)中所需要的音頻素材，教師可以利用錄音軟件錄制教學(xué)音頻素材B.在網(wǎng)上瀏覽網(wǎng)頁時(shí)，看到比較好的網(wǎng)頁想要保存，可以點(diǎn)擊“文件”——“另存為”進(jìn)行保存C.教師在博客上發(fā)布電子教案時(shí)，如果引用他人在網(wǎng)站、論壇中的文章，可以不必注明資源出處D.網(wǎng)頁上的壓縮文件、圖形圖像等，可以通過單擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中點(diǎn)擊“目標(biāo)另存為”按鈕獲得第17題（操作）在素材文件夾下放有對(duì)BBS歷史的介紹，打開“BBS歷史.ppt”，按要求進(jìn)行如下操作。（9分）在第7張幻燈片上插入圖片“大陸第一個(gè)BBS.png”，把圖像尺寸設(shè)置為“高：13cm，寬：17cm”；（2分）自定義動(dòng)畫，設(shè)置首頁標(biāo)題，進(jìn)入：“飛入”，開始：“之后”，方向：“自右側(cè)”；（2分）導(dǎo)入素材文件夾下的幻燈片模板“蝴蝶.pot”，將此模板僅應(yīng)用于第2張幻燈片；（3分）使用查找與替換功能，將幻燈片中所有的“BBS”替換為“BBS電子公告牌”。（2分）第三部分教學(xué)實(shí)施（20分）在教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)，需要考查教學(xué)實(shí)施的基礎(chǔ)知識(shí)，并考查在給定的教學(xué)環(huán)境下，利用教學(xué)設(shè)施（硬件、軟件）實(shí)施教學(xué)、利用工具進(jìn)行交流的能力。請(qǐng)完成下列任務(wù)。第18題（多選）在教學(xué)實(shí)施過程中，師生之間需要進(jìn)行不斷地交流，下面對(duì)教學(xué)交流的描述，正確的有（）。（3分）。A.師生之間交流的內(nèi)容很多，比如平時(shí)課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題等B.師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進(jìn)行交流等C.教師使用“批注”和“修改”功能對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇D.對(duì)于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進(jìn)行交流第19題（單選）本課教學(xué)活動(dòng)1中教師通過“為南京一位小學(xué)的女孩子尋求配對(duì)骨髓”的話題引入，展開教學(xué)，主要與加涅提出的學(xué)生學(xué)習(xí)加工過程的“九個(gè)教學(xué)事件”中的哪個(gè)相對(duì)應(yīng)（）。（3分）A.激發(fā)回憶B.告知教學(xué)目標(biāo)C.引發(fā)學(xué)習(xí)行為D.引起注意第20題（單選）本課教學(xué)活動(dòng)中，采用的主要教學(xué)組織形式是（）。（3分）A.集體授課B.教師講授與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合C.學(xué)生自主學(xué)習(xí)與小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合D.小組協(xié)作學(xué)習(xí)第21題（單選）在教學(xué)過程中教師需要關(guān)閉當(dāng)前應(yīng)用程序，而這時(shí)鼠標(biāo)突然不能使用，教師完成該操作的最佳方式是()。（3分）。A.按"Alt+Esc"B.按"Alt+F4"C.強(qiáng)行關(guān)機(jī)D.關(guān)閉電源第22題（操作）使用Foxmail與學(xué)生交流。（4分）打開Foxmail，點(diǎn)擊工具欄上的“通訊簿”，建立一個(gè)新文件夾“學(xué)生”，將所有的學(xué)生的郵件地址存放在該文件夾下；（1分）新建簽名“路是自己走的”；（1分）使用群發(fā)功能向每位同學(xué)發(fā)送一個(gè)“通知.doc”，通知以附件的形式發(fā)送，同時(shí)插入新建的簽名。（2分）第23題（操作）學(xué)習(xí)本課后，教師要求每位學(xué)生寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)生互改，進(jìn)行完善。請(qǐng)使用修訂和批注功能按下列要求對(duì)該總結(jié)進(jìn)行批改，批改后以原文件名保存批改后的文檔。（4分）打開素材文件夾下的“學(xué)習(xí)總結(jié).doc”，使用“修訂”功能，將標(biāo)題“學(xué)習(xí)總結(jié)”突出顯示（黃色）；(1分)在第3條第（3）圖片之前插入“右擊”二字，第5條后插入“6、課后經(jīng)常使用和練習(xí)”；（2分）在第1條上面插入批注“很好，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意保持預(yù)習(xí)的習(xí)慣！”。（1分）第四部分教學(xué)評(píng)價(jià)（17分）教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考察教學(xué)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，并考察在給定的環(huán)境下，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力。請(qǐng)完成下列任務(wù)。第24題（單選）根據(jù)你對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的理解，下面不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）A.評(píng)價(jià)本身是一種教學(xué)活動(dòng)，是教學(xué)過程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)B.教學(xué)評(píng)價(jià)具有調(diào)節(jié)作用，一般都是評(píng)價(jià)積極的方面，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展C.如果提前把評(píng)價(jià)內(nèi)容告知學(xué)生，將對(duì)學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用D.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)的效果做出一個(gè)價(jià)值判斷的過程第25題（多選）在教學(xué)活動(dòng)2中，為了促進(jìn)小組間的交流和學(xué)習(xí)，教師組織了小組間發(fā)帖比賽，并進(jìn)行了比賽成績統(tǒng)計(jì)（見素材“比賽統(tǒng)計(jì).xls”），從評(píng)價(jià)的角度分析，下列描述中正確的有()。（3分）A.在教學(xué)過程中，進(jìn)行了比賽成績的統(tǒng)計(jì)，能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，是一種“形成性評(píng)價(jià)”B.通過比賽成績的統(tǒng)計(jì)，對(duì)每組學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了定量評(píng)價(jià)C.比賽成績統(tǒng)計(jì)后，教師點(diǎn)評(píng)，進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，成績統(tǒng)計(jì)與教師點(diǎn)評(píng)是定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合D.教師對(duì)小組的比賽成績進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，是事后評(píng)價(jià)，也就是總結(jié)性評(píng)價(jià)第26題（單選）在教學(xué)活動(dòng)2中，教師組織了小組間發(fā)帖比賽，并進(jìn)行了比賽成績統(tǒng)計(jì)，其中有兩組比賽成績很低，針對(duì)這種情況，以下處理方式中不適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。?分）A.分析組員組成，看成員搭配是否存在問題B.尋找問題原因，是否是因?yàn)槌蓡T不積極所造成，如果是，找到不積極的原因C.教