部編版小學(xué)語文二年級下冊 語文園地二 省級優(yōu)質(zhì)課 教學(xué)設(shè)計

園地二《我好朋友》寫教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1.初步學(xué)習(xí)關(guān)于描寫人物的方法，學(xué)會抓住好朋友外貌的突出特點進行描寫，并按一定的順序把他（她）介紹給別人。2.能夠把和好朋友經(jīng)常做的事敘述清楚、明白。3.在寫話和交流過程中，學(xué)生有口語表達(dá)和寫話的興趣，體驗寫話的成功感?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會抓住好朋友外貌的突出特點進行描寫?！窘虒W(xué)難點】按一定的順序把他（她）介紹給別人?！窘虒W(xué)過程】一、

課前環(huán)節(jié)（一）播放歌曲，激趣導(dǎo)入師：上課前，咱們來聽一首歌，會唱的同學(xué)一起拍手唱。師：同學(xué)們，生活中，我們一定不缺好朋友，你瞧！看到這張照片，熟悉吧？沒錯，在我們這個充滿活力的班級里一定有自己的好朋友林老師就給大家一個機會，介紹自己的好朋友題。板書：寫話——我的好朋友師：回憶一下自己的好朋友，你想起了誰？（二）課前小游戲《猜猜他是誰》師：現(xiàn)在我們來做一個游戲，林老師向大家介紹我們班上的一位同學(xué)，猜猜他是誰？點評：是他嗎？（發(fā)出疑問的語氣，設(shè)置懸念，引導(dǎo)學(xué)生猜想，待學(xué)生回答完畢后給予正確答案）師：向同學(xué)介紹自己的好朋友，這就是我們這節(jié)寫話課的內(nèi)容，孩子們，打開語文書頁，我們一起來讀一讀題目吧。

二、

指導(dǎo)描寫人物的樣子1、明確寫話要求師：讀了寫話要求，你知道這次寫話要寫些什么內(nèi)容了嗎？生答：誰？樣子？經(jīng)常一起做什么事？（板書：思維導(dǎo)圖）師：嗯，你很會讀題。注意哦，要寫完這三方面的內(nèi)容，才是完整的一篇寫話。（粘貼：內(nèi)容完整）這是寫話的第一個要求。2、指導(dǎo)說“樣子”（一）觀察整體師：孩子們，我們來看第二個內(nèi)容——樣子。就是一個人的外貌，要把外貌寫好，就要學(xué)會觀察。觀察一個人，你一般按什么順序觀察？生：從上到下到腳）師：從上到下觀察XX同學(xué)，整體象是什么？（出示同學(xué)全身照+第一句）生：個子比較高。胖師：那這個同學(xué)的個子還高嗎？還胖嗎？有些矮，有些瘦，有些中等身材……（二）觀察局部師：觀察完外形，我們再上到下進行局部細(xì)致的觀察，先觀察到什么？生：頭發(fā)、眉毛、眼睛……師：這么多，是不是每一個都要寫完呢？這時候，我們最有特點的地方來寫XX同學(xué)最有特點的地方是什么？（出示語句，師根據(jù)生回答圈劃）（三）聯(lián)系課本內(nèi)容，學(xué)習(xí)抓住特點師：剛才我們說的是班里同學(xué)的特點，來看課本中張池的突出特點是什么？（生答，師圈劃要點）（四）觀察一個同學(xué)，擴展練習(xí)說話

師：下面，咱們找個同學(xué)上來當(dāng)小模特。其他同學(xué)同桌合作，仔細(xì)觀察他，注意順序，抓住他最突出的特點說說他的樣子。（評星：表達(dá)有序，敘述清楚，語言生動）（五）口語自由表達(dá)：說說好朋友的樣子師：現(xiàn)在，你能按照思維導(dǎo)圖上這個方法，說說你好朋友的樣子嗎？（六）聊聊我的好朋友——關(guān)注生活事件師：既然是好朋友，那一定有共同的興趣愛好，就像張池，全班讀句子。師：天天，經(jīng)常，他倆可真是形影不離啊。你和你的好朋友經(jīng)常做什么事呢？（通過老師關(guān)鍵字“好”點評來指導(dǎo)，突出“好”的評價標(biāo)準(zhǔn)：1.描寫的主要是兩個人之間的事2.要把事情說具體，表達(dá)要清楚，明白）三、

寫寫我的好朋友——關(guān)注文字表達(dá)（1請你從“好朋友是誰，長什么樣子，你們經(jīng)常一起做什么”三個方面來完整地介紹你的好朋友，自己先試著和同桌練習(xí)說一說。（2）寫話練習(xí)：互評等級，展示寫話。（3）交流評議，修改完善請被介紹到的好朋友上臺和演講者合影留念）四