理解父母尊重父母

理解父母，尊重父母概要：文章新學(xué)期開場，我剛擔(dān)任初一班班主任，就碰上了這么兩件事：一位母親帶著女兒來報到，一看穿著，我就知道這家人的日子過得比較困難。通過交談，知道這位母親替磚瓦廠裝卸磚泥，父親身體不太好，靠種些蔬菜出售貼補家用。女兒住校，母親臨走時，給了女兒６元零花錢。女兒嘴噘得老高，母親遲疑了一下，又加了２元，沒有過幾天，我在學(xué)校小賣部門口看到這個女孩在向同學(xué)借錢買奶油瓜子。晚上，我坐在燈下修改作文。一個同學(xué)在作文中竟直言不諱地說：“我恨我媽媽。她管我太嚴，還打我罵我。她死的時候我都沒有哭。〞我的心在顫抖——真沒想到這個孩子對他已逝的母親竟是懷著這樣一種感情！這兩件事使我強烈地意識到剛邁進中學(xué)門檻的十三四歲的孩子還非常單純、幼稚，要教育他們理解父母、尊重父母，進而理解別人，尊重別人，克制以自我為中心的自私心理。首先，我著手讓學(xué)生理解自己的父母。因為理解是理解的根底，理解又是尊重的前提。缺少感性的認識，光講理解、尊重，學(xué)生是很難承受的，星期六，我布置了這樣的課外作業(yè)：詳細地記下你父親或母親在星期天做些什么，也記下你自己干了些什么。學(xué)生...

理解父母，尊重父母-主題班會,文章

新學(xué)期開場，我剛擔(dān)任初一班班主任，就碰上了這么兩件事：

一位母親帶著女兒來報到，一看穿著，我就知道這家人的日子過得比較困難。通過交談，知道這位母親替磚瓦廠裝卸磚泥，父親身體不太好，靠種些蔬菜出售貼補家用。女兒住校，母親臨走時，給了女兒６元零花錢。女兒嘴噘得老高，母親遲疑了一下，又加了２元，沒有過幾天，我在學(xué)校小賣部門口看到這個女孩在向同學(xué)借錢買奶油瓜子。

晚上，我坐在燈下修改作文。一個同學(xué)在作文中竟直言不諱地說：“我恨我媽媽。她管我太嚴，還打我罵我。她死的時候我都沒有哭。〞我的心在顫抖——真沒想到這個孩子對他已逝的母親竟是懷著這樣一種感情！

這兩件事使我強烈地意識到剛邁進中學(xué)門檻的十三四歲的孩子還非常單純、幼稚，要教育他們理解父母、尊重父母，進而理解別人，尊重別人，克制以自我為中心的自私心理。

首先，我著手讓學(xué)生理解自己的父母。因為理解是理解的根底，理解又是尊重的前提。缺少感性的認識，光講理解、尊重，學(xué)生是很難承受的，星期六，我布置了這樣的課外作業(yè)：詳細地記下你父親或母親在星期天做些什么，也記下你自己干了些什么。學(xué)生對此感到新穎，到下周一開場絕大多數(shù)同學(xué)都很認真地完成了?？催^大家的作業(yè)后，我就組織一次班會活動。在班會上，我問：“把父母的一天同你們的一天作比較有什么不同呢？〞爸爸和媽媽干很多事，比我們累多了?！斑@成了同學(xué)們的共識。我又接著問：“既然爸爸媽媽每天又苦又累，你們聽到過他們發(fā)牢騷嗎？〞“沒有〞。學(xué)生異口同聲地答復(fù)。我又追問：‘爸爸媽媽為什么可以這樣做呢？〞底下一陣熱烈的議論。一個同學(xué)舉手說：“我想爸媽是為了讓我們過得快樂幸福。〞平時不大講話的小胖墩開了腔：“我家里不讓我多干活，要我集中精力好好學(xué)習(xí)。〞秦飛說：“我爸爸拼命工作，下班后仍一心掛著廠里的事。〞我點點頭說；‘同學(xué)們都很會觀察和分析，爸爸媽媽每天那么辛勤地工作、勞動而毫無怨言，原因就是兩個：一是為全家人的生活，特別是為了使同學(xué)們生活得無憂無慮；二是為了做一個對社會多做奉獻的人，為祖國建立多出力。〞不少同學(xué)的臉上露出了會心的微笑，他們已經(jīng)由理解父母而逐步理解父母了。

我決定趁熱打鐵，組織第二次班級活動。在班會課上，我要求同學(xué)用講故事的形式把記憶中印象最深入的關(guān)于爸爸媽媽的真實故事講給大家聽。幾分鐘以后，陳云艷自告奮勇地第一個登臺。她講在她小時候有一次生重病，她爸爸大黑天出去請醫(yī)買藥，跑丟一只鞋。她爸爸的一只腳凍傷了卻撿回了她一條命，她講述時聲情并茂，一下子就抓住了大家的心。我沒有料到同學(xué)們發(fā)言竟會那么踴躍，下課鈴響了卻沒人想出去，我索性把下一節(jié)的自習(xí)課改上了班會課。故事會接近尾聲時我說：“聽了大家講的這些真實的故事，教師也深受感動，你們的爸爸媽媽既平凡又偉大！你們應(yīng)該為有這樣的爸爸媽媽而自豪，他們是你們學(xué)習(xí)的典范！〞這時，沉默寡言的楊建忠卻突然冒出這樣幾句話：“大家的爸爸都好，就我的不好。前幾天，我爸爸還因為我作業(yè)寫得不清楚，把我的本子撒了，罵我，還差點打我，我討厭我爸爸。〞這幾句話陡然使班會的氣氛發(fā)生了變化，有人也低聲附和著，他們家里的父母有時也是這樣的。我因勢利導(dǎo)，問大家：“對父母的打罵你們應(yīng)該怎么看呢？〞冒冒失失的張月?lián)屩f：“打罵孩子的父母讓人討厭。〞“打是親，罵是愛，這是我爺爺說的〞，有人不服。各執(zhí)一詞的雙方開場舌戰(zhàn)起來。這時，被大家戲稱“博士〞的葛煒煒慢條斯理地說：“我認為打罵是不對的，但大多數(shù)家長用心是為我們好。我們不能因為爸爸媽媽在我們做錯事時，一時性起打一下，罵幾句，就記恨。而應(yīng)該努力改正自己的缺點，讓爸爸媽媽少為我們操心。我們也應(yīng)該和爸爸媽媽談心，交流思想，讓他們遇事能跟我們講道理。〞他的話音剛落，有人鼓起掌來。我趁機發(fā)問：“爸爸媽媽那么愛我們，有那么多值得我們學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該怎樣對待他們？〞“愛！〞“理解！〞“尊重！〞同學(xué)們異口同聲地說出了３個詞。

聽到他們的答復(fù)，我由衷地感到喜悅。我接下去啟發(fā)大家：“你們應(yīng)該拿出什么樣的實際行動說明自己是真正理解、尊重、熱愛爸爸媽媽的呢？〞有的說：“我們應(yīng)該爭取好的成績向爸爸媽媽匯報。〞有的說：“自己的事自己做，幫家里做力所能及的事。〞有的說：“要愛惜糧食，不亂扔吃的東西。〞也有的說：“不亂花零用錢。〞最后，我充分肯定了同學(xué)們的想法，并提出希望：“我相信同學(xué)們都會言行一致，那么就比一比，賽一賽，哪個同學(xué)做得好。同時，我們還要將理解父母、尊敬父母的好品德推而廣之，去理解、尊敬其別人，如教師、同學(xué)、朋友等，大家都互助友愛，那世界一定更美妙！〞

在師生共同努力下，班級相貌有了可喜的