藤縣2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析

祝各位通過考試第頁藤縣2023年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析1：課堂教學(xué)基本階段的程序支配方式有（）

多項選擇題

A、漸進式

B、直截了當(dāng)式

C、交替式

D、情感式

E、規(guī)律式

2：在操作的仿照階段，動作的把握主要靠（）

單項選擇題

A、聽覺把握

B、視覺把握

C、觸覺把握

D、動覺把握

3：由于反映活動的形式不同，學(xué)問可以分為陳述性學(xué)問與（）。

單項選擇題

A、程序性學(xué)問

B、有用的學(xué)問

C、直觀的學(xué)問

D、可應(yīng)用的學(xué)問

4：影響看法與品德學(xué)習(xí)的一般條件有外部條件和內(nèi)部條件。（）

推斷題

對

錯

5：德育過程是組織同學(xué)的活動和交往過程。（）

推斷題

對

錯

6：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）。

多項選擇題

A、獨裁的

B、民主的

C、權(quán)威的

D、放任的

E、自由散漫的

7：“十年樹木，百年樹人”，體現(xiàn)了老師勞動的()

單項選擇題

A、制造性

B、長期性

C、科學(xué)性

D、簡潔性

8：對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）的問題。

單項選擇題

A、有結(jié)構(gòu)

B、無結(jié)構(gòu)

C、界定模糊

D、無固定答案

9：同學(xué)管理工作的重要性說明它在學(xué)校整體工作中應(yīng)居于中心地位。（）

推斷題

對

錯

10：西方古代以其雄辯和青年與智者的問答法著名的訓(xùn)練家是（）。

單項選擇題

A、柏拉圖

B、蘇格拉底

C、亞里士多德

D、德謨克里特

11：陳述性學(xué)問的認知策略不包括（）。

單項選擇題

A、復(fù)述策略

B、精加工策略

C、思維策略

D、組織策略

12：維納認為，同學(xué)學(xué)習(xí)成敗的主要因素不包括（）

單項選擇題

A、任務(wù)難易

B、力氣

C、心態(tài)

D、運氣

13：在教學(xué)過程中，同學(xué)主要是通過學(xué)習(xí)什么來認識客觀世界的（）

單項選擇題

A、間接閱歷

B、挺直閱歷

C、生活閱歷

D、生產(chǎn)閱歷

14：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童認真按時完成作業(yè)的行為．最合適的支配應(yīng)當(dāng)是()。

單項選擇題

A、讓兒童看完電視后立即督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C、懲處孩子過分寵愛看的行為

D、只有按時完成家庭作后才能看電視

15：教學(xué)過程中最基本的一種關(guān)系是（）

單項選擇題

A、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系

B、學(xué)校與社區(qū)之間的關(guān)系

C、老師與校長的關(guān)系

D、老師與同學(xué)這兩個主體之間的關(guān)系

16：班主任的經(jīng)常性工作之一是設(shè)計并開展（）。

單項選擇題

A、小組活動

B、少先隊活動

C、班級訓(xùn)練活動

D、課外活動

17：下面哪一個選項不屬于學(xué)校事故的免責(zé)條件?（）

單項選擇題

A、第三人過錯

B、不行抗力

C、意外大事

D、緊急避險

18：以“發(fā)生認識論”為其理論核心的心理學(xué)家是（）

單項選擇題

A、皮亞杰

B、霍爾

C、洛克

D、斯金納

19：系統(tǒng)擴展了皮亞杰的理論和方法，經(jīng)過多年商量，提出了人類道德進展的挨次原則的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題

A、布魯納

B、桑代克

C、柯爾伯格

D、戴爾

20：“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是()

單項選擇題

A、制造性

B、學(xué)習(xí)遷移

C、發(fā)覺教學(xué)法

D、學(xué)會學(xué)習(xí)

21：孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，表明孔子很強調(diào)（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)式教學(xué)

B、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

C、因材施教

D、學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合

22：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者接受在主題句下畫線的方法關(guān)懷學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項選擇題

A、組織策略

B、精細加工策略

C、資源管理策略

D、復(fù)述策略

23：強迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作，假如不這樣想，不這樣做，他就會（）。

單項選擇題

A、什么事也做不下去

B、苦痛擔(dān)憂

C、感到惴惴擔(dān)憂

D、感到極端焦慮

24：男女同學(xué)智力進展速度存在著年齡傾向年齡差異。因此，從總體上講男女同學(xué)的智力進展水平的差異是很大的。（）

推斷題

對

錯

25：教學(xué)目標(biāo)的具體化是課程標(biāo)準(zhǔn)，而課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化就是訓(xùn)練目標(biāo)。（）

推斷題

對

錯

26：有目的地嚴格把握或創(chuàng)設(shè)確定條件，人為地引起或轉(zhuǎn)變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)方法，叫做（）

單項選擇題

A、觀看法

B、調(diào)查法

C、試驗法

D、育閱歷總結(jié)法

27：“教學(xué)有法，但無定法”，這句話反映了老師勞動的（）

單項選擇題

A、藝術(shù)性

B、簡潔性

C、示范性

D、制造性

28：訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相脫離的社會是（）。

單項選擇題

A、奴隸社會

B、原始社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

29：遺傳素養(yǎng)是人身心進展的（）

單項選擇題

A、主導(dǎo)因素

B、決定因素

C、物質(zhì)前提

D、無關(guān)因素

30：學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等屬于校內(nèi)文化中的（）。

單項選擇題

A、物質(zhì)文化

B、制度文化

C、老師文化

D、同學(xué)文化

31：老師依據(jù)考試成績排座位，將考試成績排在最終幾名的同學(xué)支配在了教室的最終一排。老師的這種做法（）。

單項選擇題

A、是激發(fā)同學(xué)的重要手段

B、侵害了同學(xué)的人格尊嚴

C、是管理班級的有效手段

D、侵害了同學(xué)的受訓(xùn)練權(quán)

32：制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）

多項選擇題

A、對同學(xué)的商量

B、對社會的商量

C、對訓(xùn)練目的的商量

D、對學(xué)科的商量

E、對教法的商量

33：微格教學(xué)是指以少數(shù)同學(xué)為對象，在較短時間內(nèi)嘗試的小型課堂教學(xué)。時間一般為（）。

單項選擇題

A、1～5分鐘

B、5～20分鐘

C、30分鐘

D、40分鐘

34：在下列傳統(tǒng)節(jié)日中，有吃粽子、賽龍舟習(xí)俗的是（）。

單項選擇題

A、清明節(jié)

B、重陽節(jié)

C、端午節(jié)

D、元宵節(jié)

35：同學(xué)學(xué)習(xí)直角三角形，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

單項選擇題

A、詞匯學(xué)習(xí)

B、符號學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、命題學(xué)習(xí)

36：班級管理的終極目標(biāo)是促進全班同學(xué)學(xué)好功課，提高智力。（）

推斷題

對

錯

37：（）被尊為“醫(yī)學(xué)之父”，提出了“體液學(xué)說”。

單項選擇題

A、畢達哥拉斯

B、希波克拉底

C、亞里士多德

D、阿基米德

38：在制訂教學(xué)方案時，教學(xué)時間的支配要體現(xiàn)（）。

單項選擇題

A、以智育為主

B、以上課為主

C、以課外活動為主

D、以社會實踐為主

39：訓(xùn)練民主化向縱深進展的具體表現(xiàn)是（）

多項選擇題

A、訓(xùn)練普及化的開頭

B、訓(xùn)練體系制度化

C、訓(xùn)練法制化的形成

D、“訓(xùn)練機會均等”口號的提出

40：孔子的弟子顏回評價老師說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)了德育的（）。

單項選擇題

A、導(dǎo)向性原則

B、敬重同學(xué)與嚴格要求同學(xué)相結(jié)合原則

C、疏導(dǎo)原則

D、訓(xùn)練的全都性與連貫性原則

41：與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是（）。

單項選擇題

A、激發(fā)同學(xué)主動思維

B、確立同學(xué)的主體地位

C、嚴格遵守職業(yè)道德

D、建立民主公正師生關(guān)系

42：可接受（）來治療失眠。

單項選擇題

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

43：對同一問題所想出的不同類型的答案越多者，其思維的（）越高。

單項選擇題

A、流暢性

B、變通性

C、目的性

D、結(jié)構(gòu)性

44：講授法的主要方式包括（）。

多項選擇題

A、商量

B、講解并描述

C、報告

D、講解

E、講演

45：測驗結(jié)果的牢靠性或全都性的程度是．（）

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

46：下列說法正確的是（）

單項選擇題

A、全等三角形是指樣子相同的三角形

B、全等三角形是指面積相等的三角形

C、全等三角形的周長和面積都相等

D、全部的等邊三角形都全等

47：教學(xué)技能在不同進展階段的表現(xiàn)形式有（）。

多項選擇題

A、教學(xué)才智

B、教學(xué)反思

C、教學(xué)藝術(shù)

D、教學(xué)技藝

E、教學(xué)技巧

48：班主任的基本素養(yǎng)不包括（）。

單項選擇題

A、力氣素養(yǎng)

B、道德素養(yǎng)

C、學(xué)問素養(yǎng)

D、體育素養(yǎng)

49：下列不屬于同學(xué)的受訓(xùn)練權(quán)的是（）。

單項選擇題

A、憲法法定訓(xùn)練年限權(quán)

B、學(xué)習(xí)權(quán)

C、隱私權(quán)

D、公正評價權(quán)

50：一般認為，訓(xùn)練學(xué)作為獨立學(xué)科萌芽于（）

單項選擇題

A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B、赫爾巴特的《一般訓(xùn)練學(xué)》

C、洛克的《訓(xùn)練漫話》

D、盧梭的《愛彌爾》

51：如孔子日：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@句話就生動地描述了學(xué)習(xí)的遷移現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

52：古代（）大都接受個別教學(xué)形式。

多項選擇題

A、中國

B、希臘

C、雅典

D、埃及

E、斯巴達

53：教學(xué)中“拔苗助長”、“陵節(jié)而施”違反了個體身心進展的階段性。（）

推斷題

對

錯

54：自我意識是個體以及對自己與四周事物的關(guān)系的意識。（）

推斷題

對

錯

55：（）的基本形式是在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)運用書本學(xué)問解決實際問題的教學(xué)方法。

單項選擇題

A、練習(xí)法

B、試驗法

C、實習(xí)作業(yè)法

D、參觀法

56：依據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

57：智力三維結(jié)構(gòu)模型是由美國心理學(xué)家（）提出來的。

單項選擇題

A、斯皮爾曼

B、卡特爾

C、瑟斯頓

D、吉爾福特

58：自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于（）。

單項選擇題

A、內(nèi)部動機

B、挺直動機

C、外部動機

D、一般動機

59：依據(jù)馬克思主義訓(xùn)練學(xué)的觀點，培育全面進展的人的唯一方法是（）

單項選擇題

A、訓(xùn)練與政治制度相結(jié)合

B、訓(xùn)練與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、訓(xùn)練與文化相結(jié)合

D、訓(xùn)練與經(jīng)濟基礎(chǔ)相結(jié)合

60：以下屬于訓(xùn)練家杜威的觀點是（）

多項選擇題

A、普及義務(wù)訓(xùn)練

B、訓(xùn)練即生長

C、訓(xùn)練即生活

D、訓(xùn)練性教學(xué)原則

E、“做中學(xué)”

1：答案A,C,E

解析

2：答案B

解析

3：答案A

解析程序性學(xué)問和陳述性學(xué)問是依據(jù)反映活動的形式不同而進行分類的。

4：答案正確

解析略。

5：答案正確

解析1、同學(xué)的思想品德是在活動和交往中形成的。同學(xué)接受影響的過程是能動地吸取環(huán)境和訓(xùn)練影響的過程中實現(xiàn)的2、德育過程要擅長通過組織和指導(dǎo)同學(xué)的活動促進同學(xué)思想品德的形成和進展。首先要組織各種活動和交往。其次，要加強指導(dǎo)和引導(dǎo)。

6：答案B,C,D

解析班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有民主的、權(quán)威的、放任的三種。

7：答案B

解析

8：答案A

解析目標(biāo)明確，個體按確定思維方式即可獲得答案的問題屬于有結(jié)構(gòu)的問題。

9：答案錯誤

解析

10：答案B

解析蘇格拉底：產(chǎn)婆術(shù)——問答法。柏拉圖：理想國。亞里士多德：訓(xùn)練遵循自然，和諧訓(xùn)練主見——全面進展訓(xùn)練的思想淵源。昆體良：雄辯術(shù)原理（論演說家的訓(xùn)練）（本解析由奮斗中的夢供應(yīng)）

11：答案C

解析陳述性學(xué)問的認知策略包括復(fù)述策略、精細加工策略和組織策略。(本解析由張恩凱供應(yīng))

12：答案C

解析

13：答案A

解析在教學(xué)過程中，同學(xué)主要是通過學(xué)習(xí)什么來認識客觀世界的間接閱歷。

14：答案D

解析強化物應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時消逝在被強化行為之后。

15：答案D

解析

16：答案C

解析

17：答案D

解析免責(zé)條件是指法律責(zé)任免除的合法條件。在我國民法中規(guī)定的民事責(zé)任的免責(zé)條件一般有：依法執(zhí)行公務(wù);正值防衛(wèi)：緊急避險；受害人的同意；自助，以及受害人有有意；第三人的過錯；不行抗力和意外大事等。其中與學(xué)校事故有關(guān)的，主要是第三人的過錯、不行抗力和意外大事。

18：答案A

解析

19：答案C

解析

20：答案B

解析它們都是同化性遷移。

21：答案B

解析孔子的意思是只讀書學(xué)習(xí)而不思考問題，就會迷惑而沒有收獲；只空想而不讀書學(xué)習(xí)，就會懷疑。所以他強調(diào)學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合。

22：答案D

解析畫線是復(fù)述策略，是認知策略的一種。

23：答案D

解析依據(jù)強迫行為的定義，選D。

24：答案錯誤

解析

25：答案錯誤

解析

26：答案C

解析

27：答案D

解析

28：答案A

解析

29：答案C

解析遺傳素養(yǎng)供應(yīng)了人身心進展的物質(zhì)前提。

30：答案B

解析在校內(nèi)文化中，學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、校規(guī)、校紀(jì)等屬于制度文化。

31：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

32：答案A,B,D

解析

33：答案B

解析

34：答案C

解析端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等，有吃粽子、賽龍舟的傳統(tǒng)。

35：答案B

解析

36：答案正確

解析

37：答案B

解析希波克拉底是古希臘著名醫(yī)生，歐洲醫(yī)學(xué)奠基人，被尊為“醫(yī)學(xué)之父”，并提出“體液學(xué)說”。

38：答案B

解析上課是中學(xué)教學(xué)工作諸環(huán)節(jié)中的中心環(huán)節(jié)。因此，在制訂教學(xué)方案時，教學(xué)時間的支配要體現(xiàn)以上課為主的原則。

39：答案A,C,D

解析訓(xùn)練普及化、訓(xùn)練法制化、訓(xùn)練機會均等這些都是訓(xùn)練民主化的表現(xiàn)形式。而訓(xùn)練體系制度化則與訓(xùn)練民主化無關(guān)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

40：答案C

解析

41：答案C

解析啟發(fā)式教學(xué)要求在教學(xué)過程中激發(fā)同學(xué)的主動思維，以同學(xué)為主體，建立師生公正的民主關(guān)系。

42：答案B

解析肌肉松弛法通過轉(zhuǎn)變肌肉緊急，減輕肌肉緊急引起的酸痛，以應(yīng)付心情上的緊急、擔(dān)憂、焦慮和氣憤，而失眠狀態(tài)的消逝就是由于心情上緊急、擔(dān)憂、焦慮，肌肉松弛法剛好能夠治愈這一癥狀。

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