畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案

策劃活動(dòng)方案策劃人工作方案實(shí)施方案項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃活動(dòng)計(jì)策劃活動(dòng)方案策劃人工作方案實(shí)施方案項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃活動(dòng)計(jì)畢業(yè)典禮設(shè)計(jì)方案主題：銘記橫幅：一起走過(guò)——天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2012屆畢業(yè)典禮條幅：銘記成長(zhǎng)、銘記恩情背景文字：健康智慧主席臺(tái)：兩排座位：前排校領(lǐng)導(dǎo)后排班主任主持席座位：前排：初三教師氛圍布置：莊重喜慶主持詞男：成長(zhǎng)的六月，我們品味著成功的喜悅。在憧憬未來(lái)的時(shí)候，回溯成功，有很多無(wú)法割舍的情懷：這就是銘記女：空蕩蕩的教室，沒(méi)有往日的凌亂；嘈口的教學(xué)樓，沒(méi)有老師大聲的講解；沒(méi)有作業(yè)的學(xué)校時(shí)光竟然那樣的寂寞 我懂了，什么是留戀合：一起走過(guò)——天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 2012屆畢業(yè)典禮，現(xiàn)在開(kāi)始男：全體起立，唱國(guó)歌女：三年，我們的老師匆匆行走在校園，他們用愛(ài)在行走男：三年，我們的老師揮灑在講臺(tái)，他們用奉獻(xiàn)在書(shū)寫(xiě)女：我們堅(jiān)信，未來(lái)的我們肯定會(huì)有各自的精彩女：我們堅(jiān)信，未來(lái)的我們肯定會(huì)有各自的精彩女：我們吮吸著天一實(shí)驗(yàn)校園的雨露瓊漿女：我們吮吸著天一實(shí)驗(yàn)校園的雨露瓊漿女：今天，我們背起沉甸甸的行囊將要離開(kāi)母校男：我們知道，無(wú)論我們走到哪，身后總有你們深情的關(guān)注女：讓我們?cè)俅沃販匕?，讓我們用熱烈的掌聲?qǐng)陳校長(zhǎng)講話男：這是學(xué)校的希望女：這是一篇盛情的叮囑男：讓我們用心銘記————女：有人說(shuō)，天一實(shí)驗(yàn)今年中考取得了輝煌的成績(jī)，男：我們說(shuō)，這是水到渠成的收獲女：因?yàn)槲覀冇幸蝗耗瞰I(xiàn)，智慧工作的老師。下面請(qǐng)馬忠東老師代表全體初三老師發(fā)言男：三年我們共同生活女：三年我們天天成長(zhǎng)男：我們是花朵女：我們是幼苗口：我們沐浴著天一實(shí)驗(yàn)校園的陽(yáng)光

男：羊有跪乳之恩女：鴉有反哺之口男：老師，請(qǐng)聽(tīng)我們真情的告白請(qǐng)看我們的畢業(yè)感言口：天一實(shí)驗(yàn)，言語(yǔ)說(shuō)不完我們對(duì)你的深情女：老師，掌聲不足以記錄我們由衷的表達(dá)男：一朵朵鮮花女：一片片綠葉男：這就是我們一輩子的情誼女：下面讓我們把鮮花獻(xiàn)給陪伴我們的老師男：謝謝老師女：我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記你們的教誨的男：看，這是我們永遠(yuǎn)的銘記請(qǐng)畢業(yè)生代表贈(zèng)送畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)男：三年，人生的一個(gè)片段女：初中，學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)驛站男：我們深信，過(guò)去的我們是一樣的優(yōu)秀

男，女：下面我們請(qǐng)胡校長(zhǎng)宣布畢業(yè)生名單學(xué)生代表領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)男：過(guò)去，我們一起走過(guò)女：未來(lái)，我們將要一起前行男：無(wú)論我們身處何處請(qǐng)記住我們共同的名字——合：天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校女：無(wú)論我們身處何處男：我們都要以深情、理想、智慧歌唱我們的母校女：讓