單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)思考題

單層工業(yè)廠房的思考題單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)類型有哪幾種？根據(jù)哪些因素的不同來(lái)采用？如何確定單層廠房選用何種結(jié)構(gòu)類型？P95答：?jiǎn)螌訌S房依據(jù)其跨度、高度和吊車起重量等因素的不同可采用混合結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)或鋼結(jié)構(gòu)。一般而言，無(wú)吊車或吊車噸位不超過(guò)5t,跨度在15m以內(nèi)，柱頂標(biāo)高不超過(guò)8m且無(wú)特殊工藝要求的小型廠房,可采用由磚柱、鋼筋混凝土屋架或輕鋼屋架組成的混合結(jié)構(gòu)。對(duì)廠房?jī)?nèi)有重型吊車（如吊車起重量大于150t）、跨度大于36m或有特殊工藝要求的大型廠房,可采用全鋼結(jié)構(gòu)或由鋼筋混凝土柱與鋼屋架組成的結(jié)構(gòu)。除上述情況以外的單層工業(yè)廠房,一般采用混凝土結(jié)構(gòu)。而且除特殊情況之外，一般均采用裝配式鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。混凝土單層廠房的結(jié)構(gòu)體系主要有哪幾種？其優(yōu)缺點(diǎn)各是什么？分別畫(huà)出它們的計(jì)算簡(jiǎn)圖？P95答：?jiǎn)螌庸I(yè)廠房常用的結(jié)構(gòu)體系，主要有排架結(jié)構(gòu)和剛架結(jié)構(gòu)兩種。排架結(jié)構(gòu)：排架結(jié)構(gòu)的跨度可超過(guò)30m,高度可達(dá)20?30m或更大，吊車噸位可達(dá)150t甚至更大門(mén)架：門(mén)架的優(yōu)點(diǎn)是梁柱合一,構(gòu)件種類少,制作簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)輕巧,當(dāng)廠房跨度和高度均較小時(shí)其經(jīng)濟(jì)指標(biāo)稍優(yōu)于排架結(jié)構(gòu)。門(mén)架的缺點(diǎn)是剛度較差，承載后會(huì)產(chǎn)生跨變，梁柱的轉(zhuǎn)角處易產(chǎn)生早期裂縫。此外，由于門(mén)架構(gòu)件呈“r”形或“Y”形,其翻身、吊裝和對(duì)中就位等均比較麻煩，所以其應(yīng)用受到一定的限制。計(jì)算簡(jiǎn)圖：（排架結(jié)構(gòu)：柱頂與屋架為鉸接，柱底與基礎(chǔ)頂面為固接。鋼架結(jié)構(gòu)：與排架結(jié)構(gòu)不同，門(mén)架結(jié)構(gòu)中的柱與橫梁剛接為同一構(gòu)件，而柱與基礎(chǔ)一般為鉸接,有時(shí)也采用剛接。）單層廠房結(jié)構(gòu)通常由哪些結(jié)構(gòu)組成？了解各部分結(jié)構(gòu)的組成、作用。P96答：?jiǎn)螌訌S房結(jié)構(gòu)通常由屋蓋結(jié)構(gòu)、縱、橫向平面排架、圍護(hù)結(jié)構(gòu)組成。屋蓋結(jié)構(gòu)由排架柱頂以上部分各構(gòu)件（包括屋面板、天窗架、屋架、托架等）所組成，其作用主要是圍護(hù)和承重（承受屋蓋結(jié)構(gòu)的自重、屋面活載、雪載和其他荷載,并將這些荷載傳給排架柱），以及采光和通風(fēng)。橫向平面排架由橫梁（屋架或屋面梁）和橫向柱列（包括基礎(chǔ)）所組成，是廠房的基本承重結(jié)構(gòu)。廠房承受的豎向荷載及橫向水平荷載主要通過(guò)橫向平面排架傳至基礎(chǔ)及地基，縱向平面排架作用是保證廠房結(jié)構(gòu)的縱向穩(wěn)定性和剛度，承受吊車縱向水平荷載、縱向水平地震作用、溫度應(yīng)力以及作用在山墻及天窗架端壁并通過(guò)屋蓋結(jié)構(gòu)傳來(lái)的縱向風(fēng)荷載等圍護(hù)結(jié)構(gòu)包括縱墻、橫墻（山墻）、抗風(fēng)柱、連系梁、基礎(chǔ)梁等構(gòu)件。這些構(gòu)件所承受的荷載，主要是墻體和構(gòu)件的自重以及作用在墻面上的風(fēng)荷載。屋蓋結(jié)構(gòu)分為哪幾種體系？采用預(yù)應(yīng)力混凝土大型屋面板的屋蓋體系通常為（）。P97答：屋蓋結(jié)構(gòu)分無(wú)檁和有檁兩種體系。采用預(yù)應(yīng)力混凝土大型屋面板的屋蓋體系通常為無(wú)檁體系屋蓋（p107）單層廠房中的（）是主要承重結(jié)構(gòu)，而（、、和）是主要承重構(gòu)件。P99答：?jiǎn)螌訌S房中的橫向排架是主要承重結(jié)構(gòu)，而屋架、吊車梁、排架柱和基礎(chǔ)是主要承重構(gòu)件簡(jiǎn)述柱網(wǎng)布置的原則及常用模數(shù)。P100答：柱網(wǎng)布置的原則，首先應(yīng)滿足生產(chǎn)工藝及使用要求，在此前提下力求建筑平面和結(jié)構(gòu)方案經(jīng)濟(jì)合理;另外，還應(yīng)遵守廠房建筑統(tǒng)一化基本規(guī)則的規(guī)定，為廠房設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)工廠化和施工機(jī)械化創(chuàng)造條件。當(dāng)廠房跨度小于或等于18m時(shí)應(yīng)以3m為模數(shù)，即9m,12m,15m和18m;當(dāng)廠房跨度大于18m時(shí)，應(yīng)以6m為模數(shù)，即24m,30m,36m等位于地震區(qū)的單層廠房，哪些情況下應(yīng)設(shè)計(jì)防震縫？防震縫的寬度如何確定？P101答：位于地震區(qū)的單層廠房，如因生產(chǎn)工藝或使用要求而使其平、立面布置復(fù)雜或結(jié)構(gòu)相鄰兩部分的剛度和高度相差較大時(shí)，應(yīng)設(shè)置防震縫將相鄰兩部分分開(kāi)，防震縫的兩側(cè)應(yīng)布置墻或柱。防震縫的寬度根據(jù)抗震設(shè)防烈度和縫兩側(cè)中較低一側(cè)房屋的高度確定。單層廠房一般需要設(shè)置各種支撐,這些支撐主要起什么作用？支撐的分類有哪些？熟悉各種支撐的布置原則。P101答：?jiǎn)螌訌S房支撐分屋蓋支撐和柱間支撐兩類1.屋蓋支撐包括上、下弦橫向水平支撐、縱向水平支撐、垂直支撐與縱向水平系桿、天窗架支撐等。（上弦橫向水平支撐作用＜我覺(jué)得會(huì)考是保證屋架上弦桿在平面外的穩(wěn)定和屋蓋縱向水平剛度，同時(shí)還作為山墻抗風(fēng)柱頂端的水平支座,承受由山墻傳來(lái)的風(fēng)荷載和其他縱向水平荷載,并將其傳至廠房的縱向柱列。下弦橫向水平支撐作用是將山墻風(fēng)荷載及縱向水平荷載傳至縱向柱列同時(shí)防止屋架下弦的側(cè)向振動(dòng)?？v向水平支撐作用是加強(qiáng)屋蓋結(jié)構(gòu)的橫向水平剛度。垂直支撐和水平系桿垂直支撐的作用是保證屋架承受荷載后在平面外的穩(wěn)定并傳遞縱向水平力，因而應(yīng)與下弦橫向水平支撐布置在同一柱間內(nèi)。天窗架支撐用以保證天窗架上弦的側(cè)向穩(wěn)定和將天窗端壁上的風(fēng)荷載傳給屋架。2.柱間支撐是縱向平面排架中最主要的抗側(cè)力構(gòu)件，其作用是承受由抗風(fēng)柱和屋蓋橫向水平支撐傳來(lái)的山墻風(fēng)載由屋蓋結(jié)構(gòu)傳來(lái)的縱向水平地震作用以及由吊車梁傳來(lái)的吊車縱向水平制動(dòng)力，并將它們傳給基礎(chǔ)。另外，柱間支撐還能提高廠房結(jié)構(gòu)的縱向剛度。詳細(xì)的布置原則看書(shū)吧?？癸L(fēng)柱起什么作用？何時(shí)需要布置抗風(fēng)柱？抗風(fēng)柱與屋架的連接應(yīng)滿足哪兩個(gè)要求？P105答：?jiǎn)螌訌S房的山墻受風(fēng)面積較大，一般需設(shè)抗風(fēng)柱將山墻分成幾個(gè)區(qū)段，使墻面受到的風(fēng)荷載，一部分（靠近縱向柱列區(qū)段）直接傳給縱向柱列，另一部分則經(jīng)抗風(fēng)柱下端傳給基礎(chǔ)和經(jīng)抗風(fēng)柱上端通過(guò)屋蓋系統(tǒng)傳至縱向柱列。當(dāng)廠房高度及跨度不大時(shí)（例如柱頂高度在8m以下，跨度為9?12m），可在山墻設(shè)置磚壁柱作為抗風(fēng)柱；當(dāng)廠房高度和跨度較大時(shí)，一般都采用鋼筋混凝土抗風(fēng)柱，柱外側(cè)再貼砌山墻。當(dāng)廠房高度很大時(shí)，山墻所受的風(fēng)荷載很大，為減小抗風(fēng)柱的截面尺寸，可在山墻內(nèi)側(cè)設(shè)置水平抗風(fēng)梁或鋼抗風(fēng)桁架?？癸L(fēng)柱與屋架的連接方式應(yīng)滿足兩個(gè)要求：一是在水平方向必須與屋架有可靠的連接以保證有效地傳遞風(fēng)荷載；二是在豎直方向應(yīng)允許兩者之間產(chǎn)生一定的相對(duì)位移，以防止抗風(fēng)柱與屋架沉降不均勻時(shí)產(chǎn)生不利影響。圈梁起什么作用？圈梁與柱子之間如何連接？P106答：圈梁作用是將墻體與排架柱、抗風(fēng)柱等箍在一起，以增強(qiáng)廠房的整體剛度，防止由于地基的不均勻沉降或較大的振動(dòng)荷載對(duì)廠房產(chǎn)生不利影響。圈梁與柱連接僅起拉結(jié)作用,不承受墻體自重，故柱子上不必設(shè)置支承圈梁的牛腿。當(dāng)廠房高度較大（如15米以上）、墻體的砌體強(qiáng)度不足以承受本身自重時(shí)，或設(shè)置有高側(cè)懸墻時(shí)，需在墻下布置（過(guò)梁基礎(chǔ)梁圈梁連系梁）。P107答：連系梁12.什么時(shí)候需要設(shè)置托架？P110答：當(dāng)廠房全部或局部柱距為12m或12m以上而屋架間距仍用6m時(shí)，需在柱頂設(shè)置托架,以支承中間屋架。答：吊車13.吊車梁一般根據(jù)什么因素選用？P110加截面承載力計(jì)算和內(nèi)力分析；答：吊車梁一般根據(jù)吊車的起重量、工作級(jí)別、跨度和臺(tái)數(shù)以及排架柱距等因素選用。排架柱的截面尺寸是根據(jù)哪兩個(gè)條件確定的？簡(jiǎn)述排架柱設(shè)計(jì)的一般步驟。P112答：排架柱的截面尺寸是根據(jù)截面承載力和截面剛度兩個(gè)條件決定的。選擇柱的形式、確定截面尺寸、配筋計(jì)算、吊裝驗(yàn)算、牛腿設(shè)計(jì)加截面承載力計(jì)算和內(nèi)力分析；（不確定）柱子的截面型式和截面尺寸是如何確定的？柱高h(yuǎn)為800cm的柱，應(yīng)采用什么樣的截面型式？P111答：矩形截面柱截面尺寸不宜過(guò)大，截面高度一般在700mm以內(nèi)。在柱截面高度為600?1400mm時(shí)采用工字形截面柱。當(dāng)柱的截面高度大于1400mm時(shí)，宜采用平腹桿或斜腹桿雙肢柱。排架柱的截面尺寸是根據(jù)截面承載力和截面剛度兩個(gè)條件決定的。（有省略）應(yīng)采用工字形截面柱（不確定）單層廠房基礎(chǔ)的主要形式有哪些？基礎(chǔ)的底面尺寸、基礎(chǔ)高度和外形尺寸如何確定？P114答：?jiǎn)螌訌S房一般采用柱下單獨(dú)基礎(chǔ)，其主要形式有杯形基礎(chǔ)、高杯基礎(chǔ)、爆擴(kuò)樁基礎(chǔ)和預(yù)制樁基礎(chǔ)等?；A(chǔ)底面尺寸是根據(jù)基底反力和地基承載力由計(jì)算確定?；A(chǔ)高度和外形尺寸確定方法請(qǐng)參考書(shū)本115頁(yè)排架柱柱子的插入深度如何確定？與什么因素有關(guān)？P115答：按柱的類型和截面高度確定柱子插入深度應(yīng)保證預(yù)制柱嵌固在基礎(chǔ)中、滿足柱內(nèi)受力鋼筋錨固長(zhǎng)度要求，并應(yīng)考慮吊裝安裝時(shí)柱的穩(wěn)定性。對(duì)于鋼筋混凝土排架結(jié)構(gòu)，在確定其計(jì)算簡(jiǎn)圖時(shí)作了哪些假定？P117答：（1）柱下端嵌固于基礎(chǔ)，固定端位于基礎(chǔ)頂面。（2）柱頂與屋架或屋面梁為鉸接，只能傳遞豎向軸力和水平剪力，不能傳遞彎矩。（3）橫梁（即屋架或屋面梁）為軸向剛度很大的剛性連桿。當(dāng)單層廠房有多臺(tái)吊車作用時(shí)，在進(jìn)行豎向荷載組合時(shí)，規(guī)范有何相關(guān)規(guī)定？P124答：計(jì)算排架考慮多臺(tái)吊車豎向荷載時(shí)，對(duì)單跨廠房的每個(gè)排架，參與組合的吊車臺(tái)數(shù)不宜多于2臺(tái);對(duì)多跨廠房的每個(gè)排架，不宜多于4臺(tái)。內(nèi)力組合時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？P136答：（1）在任何情況下，都必須考慮恒荷載產(chǎn)生的內(nèi)力。（2）在吊車豎向荷載中,Dmax或Dmin可能作用在同一跨廠房的左柱上，也可能作用在右柱上，兩者只能選擇一種（取不利內(nèi)力）參加組合。（3）吊車橫向水平荷載Tmax作用在同一跨內(nèi)的兩個(gè)柱子上，向左或向右，只能選取其中一種參加組合。（4）在同一跨內(nèi)Dmax和Dmin與Tmax不一定同時(shí)發(fā)生，故組合Dmax或Dmin產(chǎn)生的內(nèi)力時(shí)，不一定要組合Tmax產(chǎn)生的內(nèi)力?？紤]到Tmax既可向左又可向右作用的特性，所以若組合了Dmax或Dmin產(chǎn)生的內(nèi)力，則同時(shí)組合相應(yīng)的Tmax產(chǎn)生的內(nèi)力（多跨時(shí)只取一項(xiàng)）才能得到最不利的內(nèi)力組合。但是，如果組合時(shí)取用了Tmax產(chǎn)生的內(nèi)力，則必須取用相應(yīng)的Dmax或Dmin產(chǎn)生的內(nèi)力。（5）風(fēng)荷載有向左、向右吹兩種情況只能選擇一種參加組合。（6）由于多臺(tái)吊車同時(shí)滿載的可能性較小,所以當(dāng)多臺(tái)吊車參與組合時(shí)，其內(nèi)力應(yīng)乘以相應(yīng)的荷載折減系數(shù)。了解單層廠房整體空間工作的基本概念。在設(shè)計(jì)中，如果要考慮整體空間工作時(shí)，只對(duì)什么荷載考慮？如何計(jì)算？p132、P133答：由于屋蓋等縱向聯(lián)系構(gòu)件將各棉排架或山墻聯(lián)系在一起故各棉排架或山墻不能單獨(dú)變形，而是相互制約。這種排架與排架，排架與山墻之間的相互制約作用，稱為廠房的整體空間作用。由于廠房?jī)?nèi)的吊車荷載為局部荷載故在吊車荷載作用下，可按考慮廠房空間作用的方法計(jì)算排架內(nèi)力?？紤]廠房整體空間作用時(shí)排架內(nèi)力計(jì)算步驟(1)先假定排架柱頂無(wú)側(cè)移，求出在吊車水平荷載Tmax作用下的柱頂反為R(或RA,RB)以及相應(yīng)的柱頂剪力；(2)將柱頂反力R乘以空間作用分配系數(shù)七并將它反方向施加于可側(cè)移的平面排架上，求出各柱頂剪力nAuR,nBuR;(3)將上述兩項(xiàng)計(jì)算求得的柱頂剪力疊加，即為考慮空間作用的柱頂剪力；根據(jù)柱頂剪力及柱上實(shí)際承受的荷載，可求出各柱的內(nèi)力。熟悉牛腿的破壞形態(tài)及牛腿的鋼筋配置計(jì)算和構(gòu)造。P138答：牛腿的三種主要破壞形態(tài)①?gòu)潐浩茐蘑谛眽浩茐蘑奂羟衅茐摹ＥＭ鹊匿摻钆渲糜?jì)算和構(gòu)造見(jiàn)P139柱在吊裝驗(yàn)算時(shí)的計(jì)算簡(jiǎn)圖應(yīng)根據(jù)()來(lái)確定。P141答：柱在吊裝驗(yàn)算時(shí)的計(jì)算簡(jiǎn)圖應(yīng)根據(jù)具體吊裝方法來(lái)確定。簡(jiǎn)述吊車荷載的特點(diǎn)。P122答：吊車荷載在設(shè)計(jì)時(shí)是依據(jù)吊車制造廠當(dāng)時(shí)的產(chǎn)品規(guī)格確定的。對(duì)于一般的橋式吊車作用在廠房橫向排架上的吊車荷載有吊車豎向荷載和橫向水平荷載;作用在廠房縱向排架結(jié)構(gòu)上的為吊車縱向水平荷載。計(jì)算排架考慮多臺(tái)吊車豎向荷載時(shí)，對(duì)單跨廠房的每個(gè)排架，參與組合的吊車臺(tái)數(shù)不宜多于2臺(tái);對(duì)多跨廠房的每個(gè)排架，不宜多于4臺(tái)。作用在每棉排架上的吊車豎向荷載，是由參與組合的幾臺(tái)吊車通過(guò)吊車梁傳給柱的吊車梁支座反力。橋式吊車的卷?yè)P(yáng)機(jī)小車起吊重物后在啟動(dòng)或制動(dòng)時(shí)將產(chǎn)生慣性力，即橫向水平制動(dòng)力?？紤]到吊車輪以很大的豎向壓力壓在軌頂上，它們之間的摩擦力足以傳遞小車制動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的制動(dòng)力，故吊車橫向水平制動(dòng)力應(yīng)該按兩側(cè)柱的側(cè)移剛度大小分配。作用在排架柱上的吊車橫向水平荷載是由不多于2臺(tái)且處于最不利位置的吊車橫向水平制動(dòng)力通過(guò)吊車梁傳給柱的最大橫向反力。吊車縱向水平荷載是橋式吊車在沿廠房縱向啟動(dòng)或制動(dòng)時(shí)，由吊車自重和吊重的慣性力在縱向排架上所產(chǎn)生的水平制動(dòng)力，它通過(guò)吊車兩端的制動(dòng)輪與吊車軌道的摩擦力由吊車梁傳給縱向柱列或柱間支撐。當(dāng)廠房縱向有柱間支撐時(shí)，全部吊車縱向水平荷載由柱間支撐承受；當(dāng)廠房無(wú)柱間支撐時(shí)，全部吊車縱向水平荷載由同一伸縮縫區(qū)段內(nèi)的全部柱承受。在計(jì)算吊車縱向水平荷載引起的廠房縱向結(jié)構(gòu)的內(nèi)力時(shí)無(wú)論單跨或多跨廠房，參與組合的吊車臺(tái)數(shù)不應(yīng)多于2臺(tái)。何謂等高排架？P126答：等高排架是指在荷載作用下各柱柱頂側(cè)移全部相等的排架。單招心理素質(zhì)練習(xí)題及答案一、選擇題1、下列哪種行為屬于心理健康的范圍（D）能極力滿足個(gè)人的需要B-對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià)為維持自己的心理平衡，極力宣泄自己的情緒有充分的自我安全感2、下列哪種心理屬于健康心理（D）抑郁情緒B.不愿與人交往經(jīng)常感覺(jué)自己無(wú)能D.遇到困難時(shí)，能積極克服困難3、心理健康在社會(huì)交往中可表現(xiàn)為（C）經(jīng)常與素不相識(shí)的人十分熱情地交談.表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)對(duì)同事、好友無(wú)緣無(wú)故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心仁有自己喜歡與不喜歡的人接觸異性時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒4、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指（A）人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應(yīng)力心理自控能力D.社交能力5、有些人，在很緊張的時(shí)候，總會(huì)把手指放到嘴里，或者啃指甲，這種反應(yīng)被稱為（B）。A.逃避B.退化C.固著D.幻想6、（A）是一種最簡(jiǎn)單、最直接表示對(duì)他人友好的一種方式。A.微笑C.點(diǎn)頭7、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱為（B）A.否認(rèn)作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用8、大學(xué)生心理健康日5.25的諧音是（A）A.我愛(ài)我B.我是我C.我要我D、我和我9、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是（D）C.憤怒10、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（D）。A、改善交往情境B、向?qū)Ψ绞┮远骰軨、增加交往頻率D、向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?1、以下不利于睡眠的是（D）A睡房較暗B.定時(shí)運(yùn)動(dòng)12、不屬于個(gè)性心理特征的是（D）A能力B氣質(zhì)C性格D智商13、言語(yǔ)交往，首先應(yīng)學(xué)會(huì)（C）。A.表達(dá)C.傾聽(tīng)14、EQ指的是（A）。A.情商B.逆境商C.智商D.什么都不是15、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問(wèn)題來(lái)源于（D）A.家庭內(nèi)部16、在人際距離中，（A）屬于親密區(qū)。A.0.5米以內(nèi)C.1.2--3.7米17、在人際距離中，（C）屬于社交區(qū)。C.1.2--3.7米18、在人際距離中，（D）屬于公共區(qū)。A.0.5米以內(nèi)B.0.5—1.2米C.1.2--3.7米19、在人際交往中，（B）屬于個(gè)人區(qū)。0.5—1.2米1.2--3.7米20、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現(xiàn)。A.復(fù)雜性和矛盾性B.穩(wěn)定性C.可變性D.生理性21、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（C）A刻板印象B社會(huì)吸引C從眾D服從22、當(dāng)天識(shí)記的外語(yǔ)材料，最好在（A）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A24小時(shí)內(nèi)B第二天C第三天D第二周23、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。A.自覺(jué)性24、考試焦慮主要屬于（A）方面的問(wèn)題。A.情緒B.氣質(zhì)C.性格25、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是：（A）A.避免類似情境B.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C.調(diào)節(jié)抱負(fù)水平26、大學(xué)生喜歡在公共的場(chǎng)合以各種方式表現(xiàn)自己，期望贏的周圍人，尤其是老師和異性的贊許，但若身邊的“對(duì)手”很強(qiáng)大，大學(xué)生很容易受挫。這種挫折是由（D）引起的。A、動(dòng)機(jī)沖突B、角色轉(zhuǎn)換不適應(yīng)^自由與自律的沖突。、自尊與自卑的沖突27、利他主義的表現(xiàn)（C）A.人不為我，我不為人B.人為財(cái)死C.辛苦我一個(gè)，幸福十萬(wàn)家28、動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（C）A.感知29、根據(jù)心理學(xué)（B）在人際交往中所產(chǎn)生的心理定勢(shì)作用，在與陌生人交往中，大學(xué)生要注意給人留下良好的第一印象。A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)30、智力是以（B）為核心。A.觀察力C.注意力31、勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（C）特征.。C.性格D.情感32、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他，這可能是（B）A.超價(jià)觀念B.關(guān)系妄想33、個(gè)性中最重要、最核心的組成部分是（C）A能力B氣質(zhì)C性格D動(dòng)機(jī)34、氣質(zhì)類型（D）A.有好好壞B.都是好的C.都是壞的D.無(wú)好壞之分35、《水滸》說(shuō)“林沖聽(tīng)說(shuō)自己的內(nèi)人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是調(diào)戲他內(nèi)人的是當(dāng)今高太尉之子，便不敢下手，于是將一肚子氣統(tǒng)統(tǒng)發(fā)往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅。這種行為屬于（D）。A.逃避B.固著C.退化D.轉(zhuǎn)向攻擊36、人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí)，正確的處理方式為（D）A.喝酒37、（A）是人的活動(dòng)、行為的基本動(dòng)力和個(gè)性積極性的源泉。A.需要B.動(dòng)機(jī)C.興趣D.信念38、心理異常按程度由輕到重排列，應(yīng)為（D）。A-心理障礙，心理疾病，心理問(wèn)題B-心理疾病，心理問(wèn)題，心理障礙仁心理疾病，心理障礙，心理問(wèn)題。.心理問(wèn)題，心理障礙，心理疾病39、就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容是（A）A.職業(yè)生涯規(guī)劃B.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃生涯路線的選擇D.人生目標(biāo)的修正40、有人不可自控地思考“天上的白云為什么不會(huì)掉下來(lái)？”，這是強(qiáng)迫癥中的（B）。A.強(qiáng)迫行為C.強(qiáng)迫情緒41、某人失戀時(shí)用寫(xiě)詩(shī)來(lái)抒發(fā)心中的苦悶，最后卻因此成為一名優(yōu)秀的詩(shī)人，這是（C）作用。反向作用B.合理化作用C.升華作用D.潛抑作用42、關(guān)于自卑感，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（A）。入、自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低。自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己。^自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定。D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一。43、針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（D）。A.胸懷寬闊B.要有堅(jiān)定的信念C.淡化個(gè)人得失D.主動(dòng)與人交往44、不屬于失眠的表現(xiàn)是（D）。A.入睡困難B.睡眠中途轉(zhuǎn)醒后入睡難早醒后想睡睡不著D.起得早45、下列選項(xiàng)中，表述不正確的是（B）。挫折不僅會(huì)給人帶來(lái)不愉快的情緒體驗(yàn)，而且會(huì)對(duì)人產(chǎn)生負(fù)面的影響對(duì)引起焦慮的生活事件的評(píng)估，可以是客觀的，也可以是主觀的46、先入為主是強(qiáng)調(diào)（A）的作用。A.第一印象B.自利偏差C.主觀性47、向別人講心理話，坦率地表白自己，稱為（A）。A.自我暴露C.自我推銷48、成語(yǔ)〃杯弓蛇影〃是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（D）。A.功能固著B(niǎo).幻覺(jué)C.思維定勢(shì)49、人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是（C）。A.初中時(shí)期B.高中時(shí)期C.大學(xué)時(shí)期50、（A）是人際交往的第一原則。A.平等原則B.尊重原則C.誠(chéng)信原則二、判斷題挫折只會(huì)對(duì)人造成消極方面的影響。（V）情緒是人的心理活動(dòng)中最為敏感、最為活躍的心理成分，它對(duì)人的心理歷程具有動(dòng)力作用。（V）情緒調(diào)節(jié)就是消除消極情緒。（X）兒童在經(jīng)歷挫折時(shí)，通常會(huì)產(chǎn)生憤怒并表現(xiàn)出攻擊性行為；而成人的攻擊性更多表現(xiàn)為言語(yǔ)層面，而非身體層面。（V）團(tuán)隊(duì)與群體的不同之處在于：團(tuán)隊(duì)的成員會(huì)形成一些共享的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而形成一套有效率且有效果的組織結(jié)構(gòu)。（V）心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)呈正相關(guān)，即在智力水平相當(dāng)?shù)那闆r下，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高的學(xué)生比學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更好。（V）心理健康活動(dòng)課是一門(mén)使學(xué)生獲得心理體驗(yàn)的課程。（V）壓力通過(guò)減少與健康相關(guān)的積極行為，同時(shí)增加消極行為而間接影響健康。（V）對(duì)自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)有自信和自負(fù)等情況。（X）壓力是指正在經(jīng)歷的被知覺(jué)為威脅個(gè)體生理和心理健康和快樂(lè)的事件。（V）在溝通當(dāng)中，最重要的是溝通的內(nèi)容，而不是人。（X）當(dāng)我們的處境很艱難的時(shí)候，我們就活在求生存的能量中。（V）溝通最少需要牽扯三個(gè)自我狀態(tài)，溝通越復(fù)雜，牽扯到的自我狀態(tài)越多。（X）焦慮是一種病態(tài)的反應(yīng)，一旦產(chǎn)生，就要盡快消除。（X）如果個(gè)體將錯(cuò)誤或者否定的事件歸結(jié)于一般的、短暫的原因，比把錯(cuò)誤歸結(jié)于內(nèi)在的（我的過(guò)錯(cuò)）、穩(wěn)定的（這將持續(xù)一輩子），更容易讓個(gè)體產(chǎn)生無(wú)助感，抑郁的反應(yīng)。（V）人們只運(yùn)用了他們大腦的20%，人們可以更多地運(yùn)用它。（V）溝通發(fā)生在兩個(gè)人之間，無(wú)論刺激發(fā)出者和刺激接收者均需同時(shí)關(guān)注雙方。（"）心理頑強(qiáng)的人控制感較強(qiáng)，但是不能夠嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)。（X）溝通的基本態(tài)度是教育。（X）在壓力性事件中，越不可控的事件越會(huì)被我們視為壓力低。（X）對(duì)于壓力情境，人們會(huì)產(chǎn)生一系列的心理、生理及行為反應(yīng)。（"）青春期是兒童向成人發(fā)展的過(guò)渡階段。（"）懲罰在不能正確使用的前提下，往往不能起到正面的教育效果。