中學(xué)生放飛青春夢想演講稿4篇

中學(xué)生放飛青春夢想演講稿4篇中同學(xué)放飛青春幻想演講稿1

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的xx同學(xué)，今日，我演講的題目是：放飛青春幻想

心飛揚，夢啟航，總是讓心聲裝滿期盼，總是讓幻想連著將來。我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是跳動著不知疲乏的音符，是播種著布滿盼望的將來！帶著一路風(fēng)塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們最終走到一起來了。面對將來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓抱負(fù)在這里放飛，青春才可以變得顏色斑斕！青春如夢，歲月如歌，時間消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們專心靈和才智去詮譯，它更需要我們用士氣和自信去充實。當(dāng)我們背起行囊，來到了廉溪學(xué)校，青春就該由我們來抒寫和添彩了！

薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不行言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺不到?！?/p>

一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開頭用征詢意見的目光與你溝通，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。人們總說“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當(dāng)你再醒來時，它早已消逝得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純凈的友情，酷熱的幻想都保留了下來。飛揚的青春有飛揚的心，我們的幻想可能稚嫩了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。

那些漂亮的夢不能只是你幻想中的城堡，必需一磚一瓦地堆砌?；孟氲拇_是需要去夢、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然幻想是有可能實現(xiàn)的，你甘心于只是夢和想嗎？你盼望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎？你盼望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的幻想嗎？

俞敏洪老師說過，一個人要實現(xiàn)自己的幻想最重要的是要具備倆個條件，一個是士氣，一個是行動，合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛抱負(fù)，不要怕路途艱險；放飛抱負(fù)，不要說山遙路遠(yuǎn)；放飛抱負(fù)，讓汗水繪成人生的畫卷；放飛抱負(fù)，讓成敗譜寫人生的詩篇！

讓抱負(fù)，黯淡困難困苦；用盼望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的消失！放飛抱負(fù)，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽！

今日，我愿把汪國真的一首詩歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場的全部的伴侶“有一個將來的目標(biāo)/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/搖擺著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你漂亮的流蘇/在一往情深的日子里/誰能說得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給幻想”。

我的演講完畢，感謝大家。

中同學(xué)放飛青春幻想演講稿2

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

由于追趕幻想，我們有緣相聚在xx學(xué)校；由于青春無悔，我們今晚慷慨陳詞、激情洋溢。

能夠站在這里，和大家一起共享青春與幻想的故事，我感到非常榮幸。我演講的題目是《讓幻想啟程》。

首先給大家講一個真實的故事。

有一個農(nóng)村孩子，他的幻想是當(dāng)演員。為了實現(xiàn)幻想，6歲時他去少林寺學(xué)武術(shù)，16歲時他開頭了北漂生活。

開頭時，他每天在北影門口等待做群眾演員的機會。假如等到了，每天可以掙20塊錢，還有劇組的盒飯吃。這個機會不是常常有的，為了生活，他就在北京的各個建筑工地上做農(nóng)夫工。

一個除夕，他口袋里只剩下2元錢，在這個舉國歡慶的時刻，他只能選擇躺在工棚里睡覺，用睡覺來熬過那陣陣襲來的饑餓和孤獨。

他沒有任何社會背景，極度自卑。由于長著一張苦瓜臉，他被業(yè)內(nèi)人士稱贊一輩子不會有出息。但是他自強不息，始終在悄悄地奮斗。

假如你不知道《天下無賊》中的傻根和《暗算》中的阿炳，那么你肯定記得《士兵突擊》中的許三多。

讓我們來聽聽他自己怎么說：在我看來，許三多就是一個靠精神活著的人，每個人都覺得這個人不行能成事，但他偏偏就是成事了。

我覺得這個人物最大的價值就是：再怎么自我感覺渺小的人都能從他身上得到鼓舞，大家總比許三多強吧，連他都能勝利，我們只要專心，憑什么不能勝利呢？

我跟許三多的確挺像的。當(dāng)年我說自己要當(dāng)演員，身邊沒一個人信任，不是不信任我的決心，而是不信任我有成為演員的可能。

只有我信任，我每天都跟自己說：王寶強，你肯定能成！最終真的成了。

我信任，每一個少年都做著多姿多彩的夢。有的幻想成為光鮮亮麗的明星，有的幻想成為才華橫溢的藝術(shù)家，有的幻想成為受人敬重的學(xué)者。

不要畏懼幻想遙不行及，不要可怕旁人冷嘲熱諷，不要為慵懶舒適的生活現(xiàn)狀阻遏了前進(jìn)的步伐，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程吧！流星轉(zhuǎn)瞬即逝，但我們記住剎那間的漂亮。

讓年輕的我們放飛盼望，幻想從現(xiàn)在開頭啟程！

中同學(xué)放飛青春幻想演講稿3

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

青春，一個漂亮的詞語；抱負(fù)，一個人人在追趕的東西。誰不曾擁有青春，誰不曾擁有抱負(fù)?？墒俏覀冇钟袔兹嗽诎盐兆约旱那啻海汾s我們的抱負(fù)呢？由于許多人都感覺自己生活得渾渾噩噩，所以我們不得不反思一下我們這樣的生活是否有意義。

雨果曾說：“誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他們。”現(xiàn)在的我們正值青春年華，還有很多的抱負(fù)還未實現(xiàn)?；蛟S我們覺得自己還很年輕，還有大把的光陰去揮霍，但是時間是不等人的，它如流水一樣從我們身邊靜靜溜走，走得悄無聲息。

馬克思也說過：“青春的光輝，抱負(fù)的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、進(jìn)展……全包含在這兩個字之中……奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的`盼望和光明所在?！痹谶@里，大多數(shù)都是二十來歲的年輕人，我們坐在這不錯的教室里面學(xué)習(xí)，可是我想問一下有幾個人敢自信的說一聲：我在仔細(xì)學(xué)習(xí)，沒有鋪張青春。

有人說，中同學(xué)活是美妙的，可是卻仍舊有許多人感受不到這份美妙。在我看來，美妙或不美妙，在于你選擇一種怎樣的生活方式。假如你鋪張時間，鋪張青春，生活得渾渾噩噩，你自然會感受不到中同學(xué)活的美妙了。相反，假如你樂觀的去面對中同學(xué)活，用一種樂觀的方式去生活，你的生活也就會變得多姿多彩了。假如你確定了你的抱負(fù)，確定了你的目標(biāo)，你便可以依據(jù)自己的目標(biāo)去奮斗，不會像一只無頭蒼蠅一樣瞎忙活。為生活而奮斗吧，為抱負(fù)而奮斗吧，別給青春留下圓滿。

不錯，每個人都有抱負(fù)，但要讓這美妙的抱負(fù)變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。俗話說：“有志者，事竟成”。我信任，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，肯定會使自己的抱負(fù)成真！

有一首關(guān)于抱負(fù)的詩是我比較喜愛的，大家也都應(yīng)當(dāng)比較熟識這首詩，我想把它共享給大家：

抱負(fù)是石，敲出星星之火；抱負(fù)是燈，照亮夜行的路。

抱負(fù)是火，點燃熄滅的燈；抱負(fù)是路，引你走向黎明。

這首詩寫出了抱負(fù)的真正，也闡述了抱負(fù)的重要性。抱負(fù)是一種動力，是一股力氣，它告知著我們在前進(jìn)的道路上不要氣餒。

生命易老，時間飛逝，無論失敗或是勝利，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽永久向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……

把握住我們的青春年華，為抱負(fù)搏一把，為抱負(fù)奮斗一次。由于我們年輕，所以即使失敗我們也輸?shù)闷?。不要給青春留有圓滿，為青春奮斗一次，為抱負(fù)拼得一回人生的精彩！

中同學(xué)放飛青春幻想演講稿4

敬重的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好！

我有一個幻想，就是我們老師可以不用這么累，能過好禮拜天、節(jié)假日，能不用起早貪黑，多顧些家。由于當(dāng)我晚上10點多一身疲乏回到家，看到門口為我亮的燈，既感到暖和更布滿歉意；由于我也想能常有時間和伴侶快樂地相聚；由于我不愿由于回家太晚，想給母親量血壓時她已經(jīng)睡著；由于我怕為盯早自習(xí)天還不亮在環(huán)城路上遇到的在我左右“嗷嗷”叫著跟出老遠(yuǎn)的假如不是迎面有車過來就會讓我遭受危急的那頭健壯的藏獒。xx年買了乒乓球桌，告知伴侶們來家里打球，可是每當(dāng)伴侶打電話問，我總在學(xué)校，伴侶急了：“你都什么時候有空呀？”我說：“星期八！”10年了，伴侶來打球還不夠10回——我也想能常過個“星期八”呀！

我知道，我的這個夢不會實現(xiàn)，由于我是一個老師，我是一個清河中學(xué)的老師。我們還有一個更大的幻想，那就是讓清中騰飛，讓學(xué)校揚名，讓每一個老師為自己是清河中學(xué)的一員，感到更傲慢更驕傲！這也折射著我們一個普一般通的老師的訓(xùn)練興縣強國之夢！每一位清中人都在為著這個幻想不遺余力地奮斗著，我們堅信：這個夢可以實現(xiàn)，肯定能夠?qū)崿F(xiàn)！

然而這個幻想還包含著更多的意味。

這個幻想還意味著忍受痛苦：起床后頭一動會意識到脖子在疼；站在講臺上，常會感到腳跟疼；抬手在黑板上寫字，肩膀會疼；上樓時，常會下意識地摁著腿，由于膝蓋疼……我不知道身上的關(guān)節(jié)，還有哪里可以不疼。

半月前的一天上午其次節(jié)課，還有老師在教室里聽我的課，一個同學(xué)正在爬黑板，我發(fā)覺一個女生在看小說，我走過去，抓住了書，她也按住了書，發(fā)覺不如我力氣大，竟然低頭咬住了我的手，持續(xù)了十幾秒鐘，她放手了，我手上深深的兩排牙印，一會就發(fā)黑了，始終到下午，那個地方，還凹凸不平。到其次天，那個地方，還發(fā)紅，還疼。那個女生，找我認(rèn)錯，抱著我的手哭了，她說沒想到我會堅持不放手，她說以后再也不會在課堂上看課外書。但是，當(dāng)時在教室里，幾乎沒有人看到，上完了一節(jié)課，大家并不知道有什么事情發(fā)生。

這個夢還關(guān)聯(lián)著自責(zé)，兒子輟學(xué)一年了，他聰慧狡猾，有著良好的音樂天賦，可我竟沒能讓他讀完高中。我不記得有幾回過問孩子的學(xué)習(xí)，也想不起什么時候跟孩子和顏悅色地談過心，有的是不關(guān)懷和不耐煩。我把那么多孩子送進(jìn)高校，卻把我的兒子送到千里之外去打工。前些天，看到孩子在空間里寫的有一句“想學(xué)校了”，我突然止不住流淚，心里極其難過，我是怎樣一個不稱職的父親！那些“最受同學(xué)歡迎的老師”的證書，每次拿回家，我都靜靜地放起來，