語言測試與評估

語言測試與評估第1頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日語言測試

是根據(jù)一定的評估目的，以抽樣的方式通過有限的試題來引導出受試者的言語行為，并對此進行量化分析，推斷受試者的語言知識和能力。

語言測試是語言教學的重要組成部分，通過測試，不僅能夠評定學生的學習成績，而且可以了解學生掌握語言的實際水平，借此檢查教師講授和學生學習的效果，從而改進教學，提高教學質量。第2頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日一、測試的分類1．根據(jù)測試的目的（用途）分類:

1）水平測試

2）成績測試(學業(yè)測試)3）診斷測試

4）潛能測試(學能測試)第3頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日1）水平測試①目的：測量測試對象的第二語言水平②特點：有專門的大綱、統(tǒng)一的試題和統(tǒng)一的評分標準③原則：能夠有效的測量測試對象的實際語言水平第4頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日2）成績測試（課程測試）①目的：檢查測試對象在學習的一定階段掌握所學課程的情況②特點：跟教學過程和教學對象緊密相關可以測定受試者的學習成績，但不一定能反映受試者的語言水平例如：期中、期末考試，結業(yè)考試、畢業(yè)考試第5頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日3）診斷測試①目的：檢查受試者對學習內容的掌握情況，以及教學效果是否達到教學大綱所預期的要求②特點：A不受教學進度的限制，隨時可以進行

B測試內容可以相對集中，突出針對性第6頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日4）潛能測試①目的：了解受試者學習第二語言的潛在能力②測試內容：模仿能力；記憶能力；理解能力第7頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日2．根據(jù)命題方式分類:

1）分立式測試

2）綜合式測試

3）交際性測試第8頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日A．分立式試題：對受試者所掌握的語言知識和語言技能進行分項測試，以考察受試者各個單項的能力。如：填空、改錯、多選……綜合性試題：對受試者的整體語言能力（語言知識和語言技能）進行綜合性測試，全面考察受試者的語言能力。如：聽力理解、完形填空、寫作……C．分立式試題的優(yōu)點：①針對性強②客觀性、標準化缺點：各個項目測試的結果的總和不一定能反映受試者的整體語言水平和語言能力第9頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日3．根據(jù)評分標準的客觀化程度分類：

1）客觀性測試

2）主觀性測試第10頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日A．主觀性試題：指測試結果的評判在很大程度上決定于閱卷者的主觀判斷例如：作文、口試、翻譯……B．客觀性試題：有統(tǒng)一的閱卷標準、答案固定，不因閱卷人的主觀意愿而改變例如：多項選擇、判斷正誤……第11頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日4．根據(jù)測試的制作要求分類:1）標準化測試

2）非標準化測試第12頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日A．標準化測試：一般以現(xiàn)代教育測量學的理論為依據(jù)，遵照科學的程序，對考試的全過程，從設計、命題到評分、分析等實施標準化運作，嚴格控制誤差，能高效、準確的測出受試者的真實語言水平。非標準化測試：由任課教師根據(jù)具體教學需要而自行設計、命題、實施測試以及進行評分的測試。第13頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日5．根據(jù)評估成績的參照對象分類:1）常模參照測試

這類測驗的目的主要是在于考查被測對象的個體差異，一般用于衡量被測對象相對水平的、以選拔為目的的大規(guī)模測驗中。因此，被測對象在這類測驗上所得的分數(shù)單獨來解釋是毫無意義的，而必須將它放到被測對象所在的團體中，從而直接或間接地以被測對象在該團體中的相對等級或相對位置來評估其能力水平。

2）標準參照測試第14頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日中國漢語水平考試(HSK)

1、定義HSK是“漢語水平考試”的簡稱，是專為測量外國人和非漢族人的漢語水平而設計的一種考試，由基礎、初中等、高等三個平行的考試組成。考試內容設計依據(jù)是《漢語水平等級標準和等級大綱》。第15頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日2、作用：主要體現(xiàn)在《漢語水平證書》的效力上A．作為達到進入中國高等院校入系學習專業(yè)或報考研究生所要求的實際漢語水平的證明B．作為漢語水平達到某種等級或免修相應級別的漢語課程的證明C.作為聘用機構錄用漢語人員的依據(jù)第16頁，共17頁，2023年，2月20日，星期日5、反饋作用（有的書上有，有的沒有）反饋作用是指測試對教學所產生的影響。反饋作用有積極和消極之分。能對教學作良好的引導，對學生的學習起督促和促進作用的是積極的反饋；而將教學引向錯誤方向，甚至出現(xiàn)教學為考試服務的是消極的反饋。要使測試本