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第頁2023初中學(xué)生作文好用的初中學(xué)生作文10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不生疏吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,究竟應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是我為大家收集的初中學(xué)生作文10篇,希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)生作文篇1
媽媽給我買了這樣一本書?提高孩子抗挫實力的故事全集?,我看過后明白了很多道理。從哪里跌倒就從哪里爬起來,在逆境中首先要戰(zhàn)勝的不是別人而是自己,我們在最困難的時候戰(zhàn)勝了自己,就能頂住外來的壓力成就自己。
書中有這樣一對了孿生兄弟給我留下了深刻的印象。波恩和維亞在一場大火中被燒壞了面容。波恩受不了挫折服藥自殺了。而維亞無論遇到多大的困難都艱難的活著,并時刻提示自己:“我生命的價值比誰都名貴。〞然后他不斷的努力,最終成為了億萬富翁。
我們要做生活中的維亞而不是波恩。在我們經(jīng)受挫折的時候,只的姜茶,姜茶里面加紅甘蔗汁、糖,哇!這真是人間美味!這是我的最喜愛的驅(qū)寒小法寶。我們家會煮火鍋、姜母鴨,冬天里吃著火鍋,和家人閑聊,真是快樂!寒冷的冬天,弟弟好想去外面玩,但是,爸爸和媽媽都不容許他,所以他只好在家里看書,有時候,天氣特別冷,我們會一起泡澡,聊著學(xué)校好玩的事情,我們覺察許多同學(xué)口袋里面有暖暖包,原來大家都有自己的驅(qū)寒法寶啊!我在冬天里像一只活蹦亂跳的小企鵝,因為我有奇妙的驅(qū)寒法寶。
初中學(xué)生作文篇3
光陰似箭,日月如梭。期末考試已經(jīng)結(jié)束了,這宣告著美妙得初一生活結(jié)束了,一年時間,三百多個日日夜夜,似乎漫長得很,可現(xiàn)在回頭一想?yún)s如白駒過隙一般。
回憶初一美妙時間,很多難忘得場面出現(xiàn)在我得眼前;同學(xué)們在仔細得學(xué)習(xí),老師們在耐性得為學(xué)生講解,這一幕幕出現(xiàn)在我眼前,不禁讓我想起了這一學(xué)年最難忘的兩件事。
記得在第一學(xué)期里,我們實行里一次競賽。競賽的工程有許多,比方:跳遠。跳高。賽跑等。競賽當天,同學(xué)們興致勃勃,運發(fā)動們正在伸展身軀,做一些打算活動;老師們正在指揮同學(xué)們做在正確得位置上;我們正在向同班得運動們鼓勁。
在200米競賽中,同學(xué)們信念十足。我班的華金輝代替我競賽,我們?nèi)嗯瓮軒胰€好成果,聲一向,大家都猶如剛離弦的箭,飛速的向終點沖去,只見他靈機一動,占了有利地位,預(yù)防別人超越自己。說時遲哪是快,他奪先三秒到達終點,可是因為拐彎得地方線太多,使他不留神跑錯了線,罰了幾秒,得了其次名,不過我們班還是一片歡呼。
在初一下學(xué)期,最難受得事就是級部之星得評比。雖然我這一學(xué)期還沒被選上“級部之星〞,但我信任只要我更加努力地學(xué)習(xí),和同學(xué)和諧相處,肯定會成為級部之星。同時,我要向被評為“級部之星〞得同學(xué)表示慶賀,因為我在學(xué)習(xí)方面做的還不夠好,我要同他們學(xué)習(xí),改正自己得缺點。
初一生活猶如剛剛冒芽的小草,有著無限的活力:如誕生的太陽蒸蒸日上,前面是一條充溢艱難險阻的路,我們只有充溢自信克服困難,才能到達成功的此岸。這就是多么難忘的初一生活??!
初中學(xué)生作文篇4
生而一千年不死,死而一千年不倒,倒而一千年不朽,這就是胡楊。
沒有比沙漠更加貧瘠的土地了,然而胡楊就生長在漫漫戈壁。我想正是那貧瘠的土地練就了胡楊不屈的風(fēng)骨。在我看來,與一般樹木相比,胡楊的生命更加堅忍。
人又何嘗不是如此呢?看看那些在你我記憶中的人,哪一個勝利人士是一帆風(fēng)順的.?誰不是愈挫愈勇?逆境中他們沒有倒下,而是更加執(zhí)著。這是一種堅毅。
人們常說:“世上只有媽媽好!〞但是靜默地愛著我們的人,還有父親。我的父親就是一個有著胡楊品質(zhì)的人。
我的父親是一位責任心很強的男人,他寧愿辛苦自己,肩負生活的壓力,也不愿對我訴說他的痛楚,哪怕讓我承受一丁點兒精神負擔都不行。同時,他也是一位堅毅的人。
5月30日,是母親的忌日。*年的這一天,我看到了鐵骨錚錚的父親第一次落下了他的淚水。那時父親坐在一旁靜靜地望著我,我當時甚至還不知道母親去世的“嚴峻性〞,這表示我已經(jīng)失去了一份最淳厚的親情——母愛。直到我們坐著車來到火化場,我的眼淚才涌了出來。當全部的親人都勸我,讓我去看母親最終一眼時,我不情愿。我不情愿接受這個事實!父親拉著我的手,緊緊地摟著我。望著火化場,直到大門緊閉,我們才悄然離去……
在母親去世的前一個月,父親從遠方匆忙趕回來照看母親,為的是我們一家三口能夠和和樂樂地度過這段時間。可是這段時間并不美妙,母親每天粒米不進,父親雖是醫(yī)生,卻無能為力,只能用葡萄糖來供給母親身體所需的養(yǎng)分,維持生命。我和父親每天坐在母親床邊,給她講生活趣事,幫她捶背,揉肩。我們能做的也只有這么多了……
父親飽受生活的煎熬,卻從沒向生活低頭。他有著一種主動樂觀的心態(tài),他只希望明天會更好!
汶川地震與玉樹地震中,剎那間,多少人失去了親人、好友。從某種意義上說,盡管僥幸生存的人都也備受煎熬,不幸身亡的人已經(jīng)不幸,但終歸,那已是過去。我看到陰霾慢慢散去后,笑容在他們的面龐上重新出現(xiàn)。
每個人都希望遠離苦難,但當苦難真正來臨時,我們卻不能退縮,而應(yīng)當英勇地去面對。
我眼中的堅毅,就是我父親那樣的堅毅。
初中學(xué)生作文篇5
進入新班級的我非常興奮,因為我相識了很多新同學(xué)。王澳華是我最好的摯友。他個子較高,烏黑的皮膚,一對很濃倒八字眉,厚厚的嘴唇。他虛心,學(xué)習(xí)又刻苦堅韌。我很佩服他。
開學(xué)后幾天,王老師拿著一張獎狀給他,我突然帶著新奇和佩服心情請求道:“那獎狀給我看看,好嗎?〞
他堅決果斷遞給我,我翻開一看,竟是全國中學(xué)生作文一等獎。原來他的成果那么好。
我又請求道;“你能不能把那作文給我看看。〞
“我都忘了,因為是上學(xué)期寫的作文。記得原來在八年級教室的墻上還貼著,
現(xiàn)在不知還在不在?〞
“你是怎么把作文寫得那么好的?〞我想得到什么秘訣,求教問。
他擺擺手,虛心地說:“其實,不怎么樣,在全國有許多一等獎。〞他的虛心讓我佩服。
他的英語成果很好,只要老師一提問,他大吼右手就像一桿紅旗豎起;每次報單詞聽寫,那單詞像用502膠水牢牢粘在他的腦子里,總是全對。
我請教他,他說:“其實也沒有什么方法。只要你每天堅持背幾個單詞,持之以恒,成果就會上升。〞他的勤奮精神讓我佩服。
老師給我們換座位后,王澳華成了我的同桌,我很樂意。我新奇地問:“我聽別人說,你是復(fù)讀生,對嗎?〞
他慚愧地說:“我是復(fù)讀生。〞
“你成果這么好,怎么選擇復(fù)讀?〞
“告知你,其實我以前很懶散,以致成果很差,成果好的不愿和我玩,我就和一些小混混玩,成果就越來越差。〞
他說的時候,眼神里透出懊悔、慚愧?!拔衣湮榱?,和同年級難以趕上了。想放棄,又覺得對不起父母,對不起我的人生,因此,我就選擇了從頭再來,打好根底。〞
聽了他的話,我覺得他是一個能反省過錯,知錯能改的好同學(xué)。我更加佩服他了。
王澳華,我的新同學(xué),你真好!你虛心、勤奮,知錯能改、勇于從頭再來的品質(zhì)令人欽佩!
初中學(xué)生作文篇6
我們離開了小學(xué)的生活,離開了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師,我將要踏進中學(xué)的大門,在小學(xué)里,我們生活的無憂無慮,但是,進入中學(xué)后。我們的學(xué)習(xí)會更加的刻苦,我們不能再像小學(xué)時一樣,作業(yè)拖拉,不遵守課堂紀律。
上了中學(xué)后,我即將成為一名中學(xué)生,我還會在中學(xué)中不斷提高自己的課外學(xué)問,和同學(xué)友好相處,做一名得才兼?zhèn)涞某踔猩?/p>
初一的生活是絢麗多彩的,驚慌而又充溢的,初中是石,擦亮我腳下的星星之火;初中是火,點燃我前進的盞盞明燈;初中是燈,照亮我探究的漫漫長路;初中是路,帶著我們攀登人生的巍巍頂峰。醒目中的初中生活是絢麗的,是歡樂的,在與新同學(xué)相識后會在自己的初中生活畫上上精彩的一筆;心目中的初二的生活是艱苦的,在于在與新同學(xué)相識一年后,我們將迎來第一次的人生挑戰(zhàn)。我要與同學(xué)并肩作戰(zhàn),共同面對;我心目中的初三生活是苦痛與歡樂的。苦痛,正是那寫不完的習(xí)題和家長賜予的期盼和壓力。歡樂是在這個時段,我感受到與學(xué)習(xí)到確實定和才智。不知是語文課上之乎者也那么難懂,不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解,不知是化學(xué)書上的公式那么難記。
當然這也是哥哥姐姐向我訴說的?;蛟S初中生活會比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信念洪亮而有驕傲的說:“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!〞
初中學(xué)生作文篇7
一個億的數(shù)字,我們在敲打計算機的時候可以經(jīng)??吹剑菍τ谝粋€億的人民幣金額,你又見過沒呢?
假設(shè)一個億的人民幣,擺在你面前,你會拿著它來怎么做呢?
假設(shè)我擁有了一個億,我會想要好好的建立一棟屬于自己的書房,因為這樣可以使得自己每天都沉醉于書籍的海洋中,不會受到別人的干擾,可以盡情的感受其中海浪的波濤洶涌,可以盡情的享受其中浪花的沖擊,可以盡情的感受其中海洋的魅力。
假設(shè)我擁有了一個億,我會想要去打造一個屬于自己的玩具樂園,因為這樣可以使得自己在學(xué)習(xí)工作過后盡情享受其中的快樂的時間,把全部不開心和不快樂都拋之腦后,只是一味的玩樂在其中罷了。
假設(shè)我擁有了一個億,我會想要給父母過上華蜜的快樂的生活,讓他們在田里不用再汗流浹背的干活,不用再搬搬抬抬一些雜重的物品,不用再過于勞累的工作了,我會用這些錢使得他們可以過得更好。
當然滿意了自己的一己之私外,我還會想要運用這些錢去幫助一些有困難的孩子,尤其是身處大山深處沒有方法讀書的孩子們,我想透過自己綿薄的力氣把他們解救出來,使得他們也可以獲得學(xué)問,可以學(xué)習(xí)到新的事物科技,擁有自己非凡的生活。另外我還想要去幫助一些殘疾人,雖然沒有方法賜予他們過多精神上的鼓勵,但是我也想要透過物質(zhì)上的力氣來使得他們振作,也是對他們精神上的一種支持。
假設(shè)你也有一個億,你會怎么做呢?
初中學(xué)生作文篇8
對熱鬧的人煙厭惡了?對枯躁的課堂厭倦了?對無聊的生活厭煩了?那——回來大自然吧,在這里我感到很充溢。
夕陽無限好
黃昏,落日西沉,就像個金鑄的圓噴壺,把五彩繽紛噴了一天,灑了一地。那彩云猶如艷麗奇麗的綢緞,裝飾著燃燒著的天空。如此流光溢彩,真讓人大飽眼福。
是啊,夕陽就仿佛生命最終的光輝,雖然即將逝去,但仍舊努力地散發(fā)光和熱,為人們奉獻最好的輝煌。況且,明天早晨,又將升起一輪火紅的朝陽。日復(fù)一日,永恒不變……
我體會到了那不滅的靈魂。
疾風(fēng)知勁草
寒冬過去,那一簇簇的小草頂破了地面,靜靜探出了嫩綠的腦袋,神氣地矗立在地面上。它不知不覺地綠了整個山野,織出一片綠茵茵的地毯,裝飾著春天的衣裳。
雖然,小草在絢麗的花朵面前顯得單調(diào),在強壯的大樹面前顯得弱小,但,狂風(fēng)雖能把樹木連根拔起,將鮮花刮得粉碎,卻奈何不了扎根大地的小草。
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。〞
我看到了,那是一個個堅韌的戰(zhàn)士。
金眸玉爪非凡材
它們以懸崖為友,居住在陡峭的絕壁;它們以藍天為伴,自由翱翔,不受拘束。在它們那鋒利的眼中,一切都那么渺??;它們那鋒利的爪子,具有高深莫測的力氣。
它們是鷹!
它們自小就在墜崖的絕境中張開翅膀。它們可以低空覓食,所向無敵!它們也可以猶如利劍,直刺蒼穹!
我體會到了那名貴的血統(tǒng),鋼板的意志。從這些最強的捕獵者身上,我學(xué)會了那種霸氣!
大自然中有多數(shù)未知的隱私,也有多數(shù)新穎 的學(xué)問,更有多數(shù)令人肅然起敬的品行。細細品嘗吧!在這里,我學(xué)得很充溢,你也一樣!
初中學(xué)生作文篇9
美妙的往事,過去的時間已不復(fù)存在,然而,留給我的最多是,時間中的記憶。這些記憶就像花兒般的光輝耀眼、五彩繽紛,令人難忘,令人回味。
兒時的回憶充溢了天真浪漫與無憂無慮,每天都在玩樂中度過,與小伙伴們一起到山上看日出日落、云舒云展,山上的情景仿佛仙境一般,有花草樹木、魚蟲鳥獸,還有我們這一群可愛的小精靈,那里沒有過多的打攪與喧囂,有的只會是我們的游戲聲、打鬧聲,我們一起捉蝴蝶,捉蜻蜓……玩累了就躺下來,靜靜的傾聽大自然的聲音,相互溝通各自的了志向等等,那情景別提多愉快,多悠閑得了。一天的時間就這樣精彩的渡過了。
初中生活的回憶是充溢辛勤和溫馨的,每一個從一起先的不熟悉到漸漸相識和最終的難舍難分,這過程得包含了多少人的情感??!回憶初中三年,不知流下了多少人的汗水,每天晚上打著小電筒在被窩里看書,每天早上起得比雞還早,為的就是能夠爭取多一點時間學(xué)習(xí)。同學(xué)們在一起上下課其實也是一件挺華蜜的事情。生病時,那一聲聲的慰問語,總能讓你淚濕眼底。學(xué)校在我們心目中就像家一般,這里每個人便是親人。每當犯錯誤時,老師耐性教化我的畫面總是出現(xiàn)在眼前,讓我牢記于心。
然而,時間就這樣一點一滴的過去了,那漫天飄舞的試卷,那一聲聲囑咐,一片片的歡聲笑語就這樣伴隨這六月的尾聲而定格在時間里了。曾經(jīng)美妙一切留在了一個叫“回憶〞的腦海里。
三年,能夠如此,已經(jīng)算是不錯的了,回想的時候不須要有太多的憂愁,紅顏揮空,青春易逝。莫等閑,白了少年頭,空悲切,切勿奢侈了這美妙的青春年華。
過去,留下更多的只是回憶,人一輩子不行能恒久只活在記憶中,那樣的人生只會變得毫無意義,所以呢,活在當下,應(yīng)當好好對待將來的每一天,就讓曾經(jīng)美妙的記憶如花一般開在心底絢麗吧。要笑對將來,把將來的每一天過精彩,活得美麗,曾經(jīng)的一切也牢記于心,回想不留白。
初中學(xué)生作文篇10
初二生活中的酸甜苦辣,如一個個奇妙的音符,交織成一首奇妙的歌曲,在我腦海里回聲蕩漾。
初二生活是一首慷慨激揚的歌,4月,班級籃球?qū)官?,我們班的幾員虎將都已蓄勢待發(fā),下午,我們班里全部人的目光都聚焦
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