小學(xué)同讀一本書活動方案

Word第第頁小學(xué)同讀一本書活動方案學(xué)校同讀一本書活動方案1

一、指導(dǎo)思想

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出，“逐步培育同學(xué)探究性閱讀和制造性閱讀的力量，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期盼、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量?！薄芭嘤瑢W(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料?！北緦W(xué)期，我們開展每月共讀一本書活動，在同學(xué)中提倡“與好書交伴侶”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、活動目的

1、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。

3、構(gòu)建書香校內(nèi)文化。

三、活動主題

師生共讀一本書。

四、活動要求

1、活動在各班同學(xué)中綻開，由語文老師詳細(xì)負(fù)責(zé)。

2、語文老師負(fù)責(zé)組織確定本班閱讀的書目。

3、讀書形式可以采納師生班級共讀和同伴互讀等。

4、讀書的溝通形式是群、溝通讀后感等。

第一階段：定出必讀書目。〔9月《昆蟲記》，10月《愛的教育》，11月《成語故事》，12月《中華上下五千年》〕

其次階段：組織實施

1、利用每周一課的課外閱讀和一切空余時間進(jìn)行課外閱讀，要求同學(xué)讀書仔細(xì)，能在家中或班級中，很流暢地、有感情地講給家長或同學(xué)聽。

2、老師在組織同學(xué)讀書時，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求。如：至少看多少頁，在下課前非常鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考同學(xué)，回答主動的同學(xué)大力表揚(yáng)鼓舞。

3、鼓舞同學(xué)在讀書時仔細(xì)地做好讀書筆記。

4、要求同學(xué)常常溝通讀書心得，說說你最寵愛的地方或情節(jié)，說說你最受感動的.故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。

第三階段：成果展現(xiàn)

1、“讀書轉(zhuǎn)變了我”〔我和書的故事〕征文活動。

2、講故事競賽。

3、班級“讀書之星”評比。

4、“我的讀書名言”征集活動。

5、讀書心得溝通活動。

6、讀書小報評比活動

學(xué)校同讀一本書活動方案2

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹落實新課程改革要求，努力提高校內(nèi)文化內(nèi)涵，主動提倡“與書為伴”的思想，以創(chuàng)建“書香校內(nèi)”“書香班級”“書香團(tuán)隊”“書香少年”為導(dǎo)向，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，以新奇、多樣的讀書活動為載體，努力為同學(xué)營造良好的讀書氣氛，使讀書成為同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為同學(xué)高品位的生活方式。

歌德有句名言，“讀一本好書，就像是和很多高尚的人談話”。為打造書香校內(nèi)，切實開展“同讀一本書”活動。近日，五班級語文教研組組織五班級全體同學(xué)開展了“同讀一本書”的系列活動。

同學(xué)們都因同讀一本書而感到美好，由于在同讀一本書的瞬間，可以拉近同學(xué)間的距離，讓他們擁有了更多更廣的共同語言。他們一同閱讀，一同商量，一同寫作，書本為他們供應(yīng)了精神的動力和智力的支持，通過閱讀，孩子們可以不受時空的限制，便捷地學(xué)習(xí)到新的事物，拓展思維。

其中，讀后感征文競賽由教研組組織全組語文老師評比出本次競賽的一、二、三等獎，并將擇優(yōu)推舉至各級報刊發(fā)表或參與各級征文競賽。

今后，五班級還將連續(xù)深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣。讓我們與同學(xué)一起，閑逛書林、徜徉書海吧！

二、活動目標(biāo)：

1、通過閱讀，拓寬同學(xué)視野，滋養(yǎng)同學(xué)心靈，樹立高尚品德，享受閱讀樂趣。

2、把握正確的閱讀方法，提高閱讀效率，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、通過閱讀和溝通，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的寫作方法，以讀促說，以讀促寫，聽說讀寫互相結(jié)合，提高同學(xué)的語言表達(dá)力量。

三、活動對象：

五班級全體同學(xué)

四、活動口號：

閑逛書林，徜徉書海，享受閱讀?！拔易x書，我歡樂，我成長”。

學(xué)校同讀一本書活動方案3

放寒假是一件美好的事情，美好源于有意義的寒假生活。閱讀是一件美好的事，寒假因閱讀而變得更加美好！

同學(xué)學(xué)習(xí)潛力的大小，取決于閱讀量的大小。大量的閱讀可以豐富同學(xué)的詞匯和語感，提高閱讀和寫作力量；閱讀可以開闊學(xué)問面，為今后各個學(xué)科的學(xué)習(xí)供應(yīng)強(qiáng)大的學(xué)問背景支持；閱讀可以陶冶情操，于潛移默化中提升審美情趣和道德水平。為切實促進(jìn)同學(xué)大量閱讀，推動書香校內(nèi)的建設(shè)，讓寒假因閱讀而變得更有意義，學(xué)校特進(jìn)行“同讀一本書”活動。

一、活動支配：

1、讀書摘抄、讀后心得評比。

利用寒假時間閱讀每個班級統(tǒng)一規(guī)定閱讀的書目，在閱讀中做好讀書摘抄記錄，撰寫讀書心得〔一二班級以繪畫的形式書畫閱讀的感悟〕。寒假開學(xué)兩周內(nèi)，班級開展讀書摘抄、讀后心得評比活動。每班上報五名獲獎同學(xué)，學(xué)校集體表彰，頒發(fā)活動獎狀和活動獎品。

2、班級讀書溝通會。

寒假開學(xué)兩周內(nèi)，各班級通過閱讀課或班隊課開展班級溝通會，暢談“同讀一本書”的閱讀收獲。班級溝通會后，上交讀書溝通會的活動方案、活動照片、活動實錄等材料。依據(jù)讀書溝通會開展的狀況和上