五年級下冊道德與法治第二單元《公共生活靠大家》測試卷一套及答案（歷年真題）

部編版五年級下冊道德與法治第二單元?公共生活靠大家?測試卷一.選擇題(共5題，共10分)1.以下表達了維護公共秩序的是〔

〕。A.農(nóng)忙時，占用公路晾曬谷物B.工廠通過地下管道向河流排放污水C.上公交車，先下后上2.在乘坐地鐵時，我們可以〔

〕。A.大聲喧嘩B.吃晚餐C.安靜乘車，不影響他人3.在成長過程中，我們會逐漸融入廣闊的公共生活，以下不屬于公共生活的是〔

〕。A.在家中完成老師布置的作業(yè)B.學校組織觀看電影C.到電影院看電影4.以下行為正確的選項是〔

〕。A.小強在地鐵上聽著耳麥大聲的唱歌B.小芳的媽媽在人行道上擺攤售貨C.小麗在參觀頤和園聽阿姨講解時，遵守參觀紀律，耐心的排隊傾聽5.隨著社會的開展，越來越多的人自愿參加公益組織，參加活動，他們這樣做，可以〔

〕。A.讓自己長見識，玩得更開心B.表現(xiàn)自己，讓自己有名氣C.讓自己認識更多的人，擴展自己的人際關(guān)系D.積聚每個人的微小力量而變得強大，更好地幫助需要幫助的個人和群體二.填空題(共6題，共30分)1.有些人為了自身利益隨意〔

〕或〔

〕公共資源，毀壞公共設施。這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴重的還會觸犯法律。2.每個人都有兩個生活空間，一個是〔

〕、〔

〕。3.每個人既是文明禮貌的〔

〕,也是和諧美好的〔

〕。4.社區(qū)成員在情感上的〔

〕，生活上的〔

〕，會讓社區(qū)生活更有〔

〕更有〔

〕。5.在公共生活中，人們的行為是〔

〕的，我們要注意自己的〔

〕舉止，展示自己良好的〔

〕。6.隨意占有和浪費公共資源，毀壞公共設施，這些行為侵犯了他人合法的〔

〕，嚴重的還會〔

〕。三.判斷題(共6題，共12分)1.田家炳在香港創(chuàng)辦“田家炳基金會〞，實踐“取諸社會，用于社會〞?！?/p>

〕2.生活中有些現(xiàn)象，不僅讓人感覺不舒服，還會破壞文明和諧的公共生活?！?/p>

〕3.公園中的長椅沒有人坐，我可以站在上面又蹦又跳。〔

〕4.建設和諧美好的社會生活，需要彼此關(guān)愛，相互幫助。〔

〕5.有了公共標志的提醒，人們就能自覺維護或遵守公共秩序了。〔

〕6.參加小區(qū)組織的羽毛球體育比賽不屬于公共生活?！?/p>

〕四.連線題(共1題，共4分)1.根據(jù)類別，請連線相應的公共場所名稱。交通場所

醫(yī)院文化娛樂場所

候車室體育場所

電影院就診場所

踢足球五.簡答題(共4題，共24分)1.這是被破壞的共享單車?？吹竭@一幕，思考如何讓共享單車更好的效勞于我們的生活？2.公共生活為什么需要有良好的秩序來維護？3.生活中，有人圖方便將私家車停在消防通道上，這將帶來哪些嚴重的后果？為了防止這些后果你認為該怎樣做？4.生活中有些現(xiàn)象，不僅讓人感覺不舒服，而且破壞了文明和諧的公共生活?！?〕說一說你身邊常見的不文明行為？〔2〕遇到類似情況，你會怎么做？〔3〕想一想怎么才能減少不文明行為的出現(xiàn)？六.綜合題(共1題，共6分)1.自主探究。下面是某社區(qū)方案開展“愛心義務捐贈活動〞，為此，居民們提出兩種法案。方案一：每周六上午在社區(qū)正門設置“愛心衣物捐贈、領取處〞，號召社區(qū)居民把自己不穿的質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈給需要的人。有需要的人也可以在周六上午到捐贈處領取衣物。方案二：在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫上漂亮的彩繪，安裝好掛衣鉤。大家隨時隨地把閑置的、干凈的、沒有破損的衣物掛在“愛心墻〞上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。請答復，兩種愛心方案，你更欣賞哪個？說說你的理由。參考答案一.選擇題1.C2.C3.A4.C5.D二.填空題1.占用；浪費2.私人生活空間；公共生活空間3.踐行者；受益者4.相互支持；相互幫助；品質(zhì)；溫度5.公開；言談；形象6.公共利益；觸犯法律三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如圖：五.簡答題1.①提高市民素質(zhì)；②共享單車企業(yè)加強管理；③政府出臺管理共享單車的措施。2.良好的公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障,是社會穩(wěn)定和進步的根底。3.一旦發(fā)生火災，會影響消防車救援。為了防止這些后果，應該這樣做：①應該提高居民的消防意識；②小區(qū)物業(yè)加強管理；③加大對私家車的處分力度。4.〔1〕隨地吐痰；公共場所吸煙；亂扔垃圾；〔2〕我會上前進行勸阻，明確其行為是不文