三年級家長會

培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)主講人：時間：2022年月日各位家長朋友們：

晚上好！今天我們召開一次主題為“培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)”的線上家長會。首先感謝各位家長的準(zhǔn)時參加，從中我可以感受到你們對孩子學(xué)習(xí)的重視，這也是今天晚上我想說的最重要的話題：學(xué)習(xí)。

雖然說成績不能代表一切，但是成績卻可以反映孩子最近一個階段的學(xué)習(xí)情況。各位家長已經(jīng)看到了孩子的期中成績，我想你們心里肯定有許多疑問：

①孩子一二年級成績相當(dāng)可以，為什么三年級開始直線下滑？

②孩子平時抄寫生字詞語速度快，為什么基礎(chǔ)知識錯這么多？

③孩子的作業(yè)平時完成的不錯，為什么檢測寫不完？

④孩子的課外閱讀大面積空白，我該怎么辦？

⑤孩子平時作業(yè)拖拉，考試我能怎么辦？

認(rèn)識三年級

疑惑一：孩子一二年級的成績不具備較大參考性。可以說，許多孩子一二年級是在啃老本，誰在幼小銜接階段認(rèn)得字多，積累的詞匯量大，孩子在考試過程中就占優(yōu)勢，而且一年級考試時，老師會讀題目。試卷的題量少，題型簡單。孩子面對一張卷子，得心應(yīng)手。

而我們現(xiàn)在三年級的試卷，和一二年級有很大的出入。試卷分為四個模塊：積累與運用；口語交際；閱讀；作文。其中閱讀20分左右，作文25分。直到小學(xué)六年級畢業(yè)，語文試卷的結(jié)構(gòu)變化不大。三年級才是一個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期。過渡好了，家長會覺得接下來四年的學(xué)習(xí)，你會很輕松。

孩子學(xué)情分析

疑惑二：孩子抄寫本課的生字詞語，這是鞏固字詞的必要方法。只是你的孩子到底是邊寫邊想，還是為了完成任務(wù)，機(jī)械的抄寫呢？還有的孩子，就是抄寫，書寫也是一團(tuán)糟。

孩子學(xué)習(xí)，家長也要不斷地學(xué)習(xí)如何教育孩子。如果孩子書寫亂畫，不愿意重寫，家長想著今天太晚了算了，那孩子還會有下一次。如果想著自己上班太累了，不簽字算了，那孩子就會覺得只要我寫作業(yè)一直拖時間，那我的爸爸媽媽對我的學(xué)習(xí)就會不了了之。家長的態(tài)度決定了孩子對待家庭作業(yè)的態(tài)度。孩子學(xué)情分析

疑惑三：孩子平時的作業(yè)完成的很好，可檢測就寫的很糟糕。那家長就要找一下原因了。平時寫作業(yè)用了多長時間？給孩子規(guī)定一個完成作業(yè)的時間。針對自己孩子的實際情況來定。

孩子學(xué)情分析

疑惑四：孩子的閱讀大面積空白，這是我想跟各位家長重點說的，這也是孩子們進(jìn)入三年級后最顯著的變化。

課文內(nèi)容變長了，需要我們理解長課文的詞語意思，重點句子，劃分部分，表達(dá)的思想感情。閱讀和作文是相通的，閱讀能力強，作文自然好，這是真理。而閱讀和作文的提高，絕不是一兩個月可以見到成效的，至少需要三個月的時間。見效這么慢的閱讀和作文，卻是語文的半壁江山，所以，我們要讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，堅持閱讀打卡。需要家長配合

為此，我懇請各位家長配合我做到以下幾點：

1.養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。如果孩子在家預(yù)習(xí)不到位，那么在學(xué)校里直接開始新課的學(xué)習(xí)，孩子根本都不知道老師講到哪里，像是聽天書一樣。

2.養(yǎng)成端正坐姿的習(xí)慣。手放平，背挺直，腳并攏，最重要的是讓孩子長身體的過程中，正確坐姿促進(jìn)骨骼的發(fā)育。同時，只有坐端正了，才能保護(hù)視力，孩子的注意力才會集中，寫起字來，才能夠美觀工整。預(yù)習(xí)小貼士正確、流利地熟讀課文，至少3遍；勾畫生字詞語，做到會認(rèn)、會寫、會運用。標(biāo)自然段序號。查字典理解生詞的意思；提出或畫出不理解的問題。自學(xué)生字。第一個生字條的生字加拼音一個詞組詞，第二個生字條的生字加拼音組兩個詞。需要家長配合

3.養(yǎng)成靜坐的習(xí)慣。整個小學(xué)階段，坐的住是最可貴的品質(zhì)。孩子坐不住，上課的聽課效率大打折扣，不知道老師講的新內(nèi)容，不知道記重點筆記，上課心思不在課堂上。

4.養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。語文成績的提高，和作文與閱讀息息相關(guān)。家長每天都要讓孩子閱讀30分鐘。出聲的讀。在讀的過程中，把字音讀準(zhǔn)確，體會作者表達(dá)的情感。不僅讀沈老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，課文讀五遍。也要讓孩子讀作文書，文學(xué)名著。5.養(yǎng)成按時到校的習(xí)慣。晨讀午練不遲到。早睡早起，自己定鬧鐘，自己起床。6.養(yǎng)成簽字的習(xí)慣。家長要給孩子的各項作業(yè)簽字。習(xí)作小貼士保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)為了提高寫作能力，請家長不僅要重視作文本上的，更要重視所有小練筆。造句、片段練習(xí)。三年級還是以片段訓(xùn)練為重點。接觸生活，加強語言表達(dá)。課外閱讀注意積累。課外閱讀對于本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)來說，意義又顯得非同尋常。多看課外書其實對寫作很有幫助。要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。作業(yè)小貼士把字寫工整、清楚，寫在格子里面。除了基本字、詞、句必須掌握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)該有以外，每周寫三篇篇300字左右的日記或作文。每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書，看課標(biāo)要求的書籍等健康有益的書，平時看書讀報，每天堅持摘抄1—5個好詞語，1個好句子。期待家長配合01安全工作02時間安排03支持孩子的學(xué)習(xí)04認(rèn)真監(jiān)督仔細(xì)檢查05積極配合老師一些建議和要求1.每日檢查每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，及時改錯，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽字。2.定期溝通對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。3.親切交流每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。4.接觸社會經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象。一些建議和要求5.多讀書讓學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。6.寫日記多讓學(xué)生寫觀察或紀(jì)實日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。7.認(rèn)真聽課教育孩子上課認(rèn)真聽講，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀能力。8.培養(yǎng)習(xí)慣注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。學(xué)生成績優(yōu)異的原因：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮；學(xué)習(xí)方法比較好；自制力強，善于思考；家長的支持與鼓勵孩子是我們永遠(yuǎn)的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！尊敬的家長

尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能，但學(xué)校會盡力，同時家庭教育必不可少，望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)