【蘇教版】數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《期末考試試卷》

蘇教版五級(jí)下學(xué)期期考試數(shù)學(xué)試題一、認(rèn)思考，準(zhǔn)確空省略乘，寫出下面各式．a(chǎn)×b=________a×10=________在20自然數(shù),最小的奇數(shù)是最的偶數(shù)________,最大的奇數(shù)。按要求空．如果自然數(shù)除自然數(shù)b的商是．那么，這兩個(gè)數(shù)的最大公因_，最小公倍數(shù)是_______．圖中涂部分占整個(gè)圓，再涂________塊，涂色部分就占。分?jǐn)?shù)單是

的最大真分?jǐn)?shù)是，最小假分?jǐn)?shù)是。分針走大是分分針走1圈_分，這時(shí)時(shí)針正好走_(dá)_______格，也就是1時(shí)=________分。7.“生人數(shù)是全班人數(shù)的?？捶?jǐn)?shù)涂顏.

”這句話中把________作單位‘‘

，其用數(shù)量關(guān)系式表示是如果為倒數(shù)，那么

÷

＝________的數(shù)有，中是數(shù)是偶數(shù)________是質(zhì)數(shù)，________合數(shù)。11.在數(shù)

中，假分?jǐn)?shù)有________，真分?jǐn)?shù)有________。二、反比較，慎重?fù)?2.小買了本練習(xí)本，他付給營業(yè)員10，營業(yè)員找給他元每本練習(xí)本要多少元？列出方程正確的是（）解：設(shè)每本練習(xí)本的價(jià)錢是x元．

＋＋10)=6.4＋－4x=6.4表示一個(gè)奇數(shù)，下面哪個(gè)數(shù)表示偶?（）2nB.n+2C.2n+1D.14.下說法正確的是（）當(dāng)

時(shí)，

是真分?jǐn)?shù)

在、

和

中，最大的數(shù)是C.

，它們的分?jǐn)?shù)單位相同

以既是合數(shù)又是奇數(shù)的數(shù)有個(gè)15.一公路，每天修它的每修的長度

”，是把（）作單位1”。公全長

C.無法確定16.下計(jì)算結(jié)果不是偶的()偶+數(shù)

奇+偶

C.奇×偶

奇奇數(shù)17.要映一位病人24小內(nèi)心跳次數(shù)和變化情況，護(hù)士需要把病人心跳數(shù)據(jù)制成（）計(jì)圖。條18.兩質(zhì)數(shù)的積一定是(。質(zhì)

折偶

C.扇C.合三、看數(shù)據(jù)，細(xì)心算19.分質(zhì)因數(shù)．452720.求列各組數(shù)的最大因數(shù)和最小公倍數(shù)。（1）13和7（2）18和12（3）39和9121.解程（1）x-13=37（2）四、學(xué)致用，解決題22.求12的最大公因數(shù)和小公倍數(shù)．23.一彩帶長米把它對(duì)折三后，這時(shí)這條彩帶長多少米？24.看列方程，并解答

（1）（2）25.有本數(shù)學(xué)故事》和35本兒童小說》，現(xiàn)在將它們平均分給一些學(xué)生，《數(shù)學(xué)故事》多本而《兒童小說》還少本．最多分給多少名學(xué)生？26.下是1)班學(xué)生收集廢電池情況統(tǒng)計(jì)圖。（1）這是一幅什么統(tǒng)計(jì)圖？（2）這幾周同學(xué)們收集廢電池的數(shù)量什么變?（3）哪一周收集廢電池的數(shù)量最?是少?（4）通過上面的統(tǒng)計(jì)圖，你想說些什?

答案與解析一、認(rèn)真思考，準(zhǔn)確填空【答案；；【解析】a×；；2

。故答案為：；10a；2

【分析】兩個(gè)相同的字母相乘，等于這個(gè)字母的平方；注意：字母與字母相乘時(shí)，乘號(hào)可以省略；字母與數(shù)字相乘時(shí)，乘號(hào)省略，數(shù)字在前，字母在，據(jù)此解答.【答案1；2【解析】在~的自然數(shù)中最小的奇數(shù)是1最小的偶數(shù)是，最大的奇數(shù)是故答案為：1；219.【分析】能被整除的數(shù)叫做偶數(shù)；不能被整除的數(shù)叫做奇數(shù)，據(jù)此解【答案b；a【解析】如自然數(shù)a以自然數(shù)的商是6．那么，這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，最小公倍數(shù)是a.故答案為：b；a.【分析】根據(jù)題意可知b=6說倍數(shù)，存在倍數(shù)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)，較小數(shù)是它們的最大公因數(shù)，較大數(shù)是它們的最小公倍數(shù)，據(jù)此解.【答案

；3【解析】：圖中涂色部分占整個(gè)圓的，再，涂色部分就占。故答案為：；?！痉治觥客可糠终颊麄€(gè)圓的幾分之幾，先看整個(gè)圓被平均分成幾份，分母就寫幾，涂色部分其中的幾份，就在分子寫幾?！敬鸢?/p>

；【解析】分單位是的大分?jǐn)?shù)是，小假分?jǐn)?shù)是故答案為：；.【分析】真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于；假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于或等于1據(jù)此解答

【答案5；60；1【解析】分走大格是。分針走是60分這時(shí)時(shí)正好走格，也就是時(shí)=分故答案為：5；60；1。【分析】知道分針走1大是分。分針走圈是分這時(shí)時(shí)針正好走1大，也就是1?！敬鸢溉嗳藬?shù)；全班人數(shù)；男生人數(shù)【解析】“男生人數(shù)是全班人數(shù)的

”這句話中把全班人數(shù)看作單“1。全班人數(shù)×=男生人數(shù)故答案為：全班人數(shù)；全班人數(shù)；男生人數(shù)?！痉治觥磕腥藬?shù)是全班人數(shù)的

”表把全班人數(shù)作為標(biāo)準(zhǔn)量，平均分成7份男生人數(shù)4份當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)量7份

。即全班人×男人數(shù)?！敬鸢浮窘馕觥俊痉治觥堪凑辗?jǐn)?shù)涂顏色時(shí)，分母是幾，就把這個(gè)整體平均分成幾份，分子是幾，就把中的幾份涂上顏色即可?！敬鸢?/p>

a2【解析】如a與為倒數(shù)，那么a×，b=，÷==a2。故答案為：a2

?！痉治觥炕榈箶?shù)的兩個(gè)數(shù)乘積是1據(jù)此表示出a與的關(guān)系，然后化簡即可。10.【案、2、3、、9、；、、；2、18；2、；、9【解析】：18÷1=1818÷2=9，18÷3=6，18÷6=318÷9=2，得到1、3、9是的數(shù)；在這些數(shù)當(dāng)中，、3、不能被2整，為奇數(shù)、、被2整，為偶數(shù)；、只和本身兩個(gè)因數(shù)，為質(zhì)數(shù)6、、除了和它本以外還能被別的因數(shù)整除，為合數(shù)1既是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。

故答案為：、2、、、、18；、39；、18、3；6、18分析】在整數(shù)除法中，如果商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)，除數(shù)是被除數(shù)的因數(shù)。整數(shù)中，能被整除的數(shù)是偶數(shù)，不能被整的數(shù)是奇數(shù)。一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)的自然數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)。一個(gè)數(shù)如果除了1和它本身以外還能被別的因數(shù)整除這樣的數(shù)叫做合數(shù)。11.【案】

，；，【解析】在數(shù)、、

、中假分?jǐn)?shù)有、

，真數(shù)有、。故答案為：；

；；?！痉治觥空娣?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)：分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。二、反復(fù)比較，慎重選擇12.【案】【解析【析】付給營業(yè)員的錢-4本習(xí)本的錢數(shù)找的錢數(shù)，練習(xí)本的總=單價(jià)數(shù)。據(jù)此代入數(shù)據(jù)列方程即可。13.【案】A【解析】n表一個(gè)奇數(shù)，2n表偶數(shù).故答案為：A.【分析能被2整的數(shù)叫做偶數(shù)能被2除的數(shù)叫做奇數(shù)一個(gè)奇數(shù)乘2定可以得到一個(gè)偶數(shù)，據(jù)此解答.14.【案】【解析】：當(dāng)a=7時(shí)是分，故A錯(cuò)；在、

和中，最大的數(shù)是，故錯(cuò)；它們的分?jǐn)?shù)單位分別是和，故錯(cuò)；以內(nèi)既是合數(shù)又是奇數(shù)的有9和15，故D正。故答案為：。【分析】A項(xiàng)真分?jǐn)?shù)指的是分子比分母小的數(shù)B項(xiàng)，先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，再比較大小即可項(xiàng)，根據(jù)分?jǐn)?shù)單位的定義進(jìn)行判斷即可D項(xiàng)，根據(jù)合和奇數(shù)的概念進(jìn)行解答即可。15.【案】B

【解析】：一條公路，每天修它的故答案為：B。

”是把公路全長看作單位“?！痉治觥客ǔ４_定單“的法是：誰的幾分之幾或百分之幾，誰是單“1；和誰比誰就是單位1”。16.【案】B【解析】：A項(xiàng)，偶數(shù)+=偶數(shù)B項(xiàng)，奇數(shù)+偶數(shù)奇數(shù)；項(xiàng)，奇偶=偶D項(xiàng)，數(shù)奇數(shù)=數(shù)。故答案為：B?！痉治觥科?奇=偶數(shù)；奇+數(shù)奇；偶偶數(shù)偶；奇×奇=奇數(shù)；奇×偶數(shù)=數(shù)，偶數(shù)×偶=偶數(shù)。17.【案】B【解析】要反映一位病人24小內(nèi)心跳次數(shù)和變化情況，護(hù)士需要把病人心跳數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖。故答案為：【分析】折線統(tǒng)計(jì)圖用折線的起伏表示數(shù)據(jù)的增減變化情況。不僅可以表示數(shù)量的多少，而且以反映數(shù)據(jù)的增減變化情況。18.【案】C【解析】兩質(zhì)數(shù)的積一定是數(shù)。故答案為：C。【分析】一個(gè)數(shù)，如果只有1和本身兩個(gè)約數(shù)，這樣的數(shù)做質(zhì)數(shù)；一數(shù)，如果除了1和它本身還有別的約數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。三、看清數(shù)據(jù)，細(xì)心計(jì)算19.【案】解：＝；＝；＝3×3×3.【解析【析】分解質(zhì)因數(shù)就是把一個(gè)合數(shù)寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)的連乘的形式，一般先從簡單的質(zhì)數(shù)著分解，然后把所有的質(zhì)數(shù)相.20.【案】（）13的最大公因數(shù)是1最小公倍數(shù)是13×7=91。（2）18=2×3×3，12=2×2×3所以它們的最大公因數(shù)是2×，最小公倍數(shù)是2×2×3×3=36（3）39=3×，，

所以它們的最大公因數(shù)是13，最小公倍數(shù)是7×13=273【解析】【分析】求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)就是把它們共有的質(zhì)因數(shù)的乘起來；求兩個(gè)數(shù)的最小公數(shù)就是把這兩個(gè)數(shù)共有的質(zhì)因數(shù)和它們各自的質(zhì)因數(shù)乘起來質(zhì)兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是1小公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積。21.【案】（）解：x=37+13（2）x+19=25解：【解析】【分析】解未知數(shù)的系數(shù)是1的方程時(shí)，可以利用等式的性質(zhì)將常數(shù)項(xiàng)放在等號(hào)的右邊計(jì)算，就可以解得x值。四、學(xué)以致用，解決問題22.【案】解：6,36【解析】12=2×2×3；；和18的大公因數(shù)是；和18的小公倍數(shù)是【分析】用分解質(zhì)因數(shù)的方法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)，先把每個(gè)數(shù)分別分解質(zhì)因數(shù)，再把兩個(gè)中的全部公有質(zhì)因數(shù)提取出來連乘，所得的積就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)；用分解質(zhì)因數(shù)的方法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，把這兩個(gè)數(shù)公有的質(zhì)因數(shù)和各自獨(dú)有的質(zhì)因數(shù)相，它們的乘積就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，據(jù)此解23.【案】解：11.2÷）＝＝1.4（）答：這時(shí)這條彩帶長1.4米。【解析【分析】對(duì)折一次會(huì)平均分成份對(duì)折三次共平均分成2×2×2）份，這樣用彩帶的總長度除以平均分的段數(shù)即可求出這條彩帶的長度。24.【案】（）解：

（2）解：x+3x+9=105【解析】【分析】）從圖中可以看出，這100被分成了4，其中有份是相等的都是，另外1份是40頁，所以可以列的方程是，據(jù)此作答即可。（2）從圖中可以看出有科技書x本，故事書是科技書的本數(shù)的倍多本而且一有105本，所以可以列的方程是，據(jù)此作答即可。25.【案】解：﹣2＝2435+1＝，＝2×2×2×3＝2×2×3×3所以24和最大公因數(shù)是2×3＝12即最多分給12名生．答：最多分給名學(xué)生。【解析】【分析】根據(jù)題意可知，先求出《數(shù)學(xué)故