2018屆上海市松江區(qū)高三下學期質(zhì)量監(jiān)控歷史試題2

松江區(qū)2017學年度第二學期期中質(zhì)量監(jiān)控試卷高三歷史（滿分100分，完卷時間60分鐘）2018.4考生注意：1．本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求，所有答題必須涂或?qū)懺诖痤}紙上；做在試卷上一律不得分。2．答題前，務必在答題紙上填寫準考證號和姓名。3．答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。一、選擇題（共40分，每題2分。每題只有一個正確答案）1.商朝歷史成為“信史”得益于A.文獻、甲骨卜辭和考古資料的多重印證B.甲骨卜辭與姜寨遺址的印證C.二里頭遺址的考古發(fā)現(xiàn)D.《史記》記載與神話傳說的印證【答案】A【解析】所謂的“信史”就是較為翔實可信的史書，商朝的歷史之所以詳盡可靠是因為當時已經(jīng)有文字記載，留下來的文獻、甲骨文等都可以進行印證，因此本題選擇A選項。B選項過于局限，只涉及到一部分；C選項錯誤，二里頭遺址是夏朝的遺址；D選項錯誤，《史記》并不是當代人記載的歷史。2.秦王掃六合，建立第一個大一統(tǒng)帝國的時間在下列年代尺的哪一位置？A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】結(jié)合所學知識可知，秦始皇統(tǒng)一六國建立秦朝是在公元前221年，因此符合要求的是C選項。A選項是商朝建立的時間；B選項是春秋時期出現(xiàn)的時間；D選項是西漢建立的時間。點睛：本題考查的就是中國歷史上各個王朝所建立的時間。所以要求我們結(jié)合所學知識分析，得出符合要求的一項，把各個時間點的歷史大事分析出來即可。3.漢代大儒董仲舒兼采陰陽五行學說，系統(tǒng)提出A.敬天保民B.推恩令C.民貴君輕D.天人感應【答案】D【解析】結(jié)合所學知識可知，漢代大儒董仲舒吸收陰陽五行學說的目的是為了加強君主專制，提出了天人感應的思想，因此本題選擇D選項。A選項錯誤，這是西周時期所采取的基本治國方針；B選項是主父偃的建議；C選項是孟子的觀點。4.中華民族的不斷壯大是在各民族的交流與融合中實現(xiàn)的。北朝時期為此做出杰出貢獻的是A.孔子B.諸葛亮C.孝文帝D.唐太宗【答案】C【解析】材料中提到的是民族問題，結(jié)合所學知識可知，北魏時期有關民族融合問題的歷史事件就是北魏孝文帝改革，因此本題選擇C選項。A選項是先秦時期的歷史人物；B選項是三國時期的歷史人物；D選項是唐朝的皇帝。點睛：解答本題主要抓住的就是材料給出的時間：北魏。從時間角度入手分析這幾位歷史人物的生活年代，只要不是北魏時期就可以排除，由此得出正確選項。5.以“重文輕武”為基本國策，形成以士大夫為主體的文官政府的朝代是A.秦B.漢C.唐D.宋【答案】D【解析】結(jié)合所學知識可知，歷史上“重文輕武”的時代主要是宋朝，這主要是吸收五代十國的教訓，因此本題選擇D選項。A選項秦朝重視軍事；B選項漢朝并沒有重文輕武，而是文武并重；C選項唐朝也沒有“重文輕武”的內(nèi)容。6.下列元朝政治結(jié)構(gòu)圖中，“？”處的中央機構(gòu)應為A.政事堂B.內(nèi)閣C.軍機處D.宣政院【答案】D點睛：解答本題關鍵就是時間。從材料來看，這一機構(gòu)的建立是在元朝，由此就可以根據(jù)時間先進行判斷，只要不是元朝的機構(gòu)就可以排除，由此就可以選出正確的選項。7.主張“史學所以經(jīng)世，固非空言著述也”，提出“史德”的是A.司馬遷B.劉知幾C.章學誠D.梁啟超【答案】C【解析】結(jié)合所學知識可知，主張“史學所以經(jīng)世，固非空言著述也”的是清代杰出史學家和思想家章學誠，因此本題選擇C選項。A選項司馬遷沒有提出這一觀點；B、D選項同樣沒有此類的觀點，故排除。8.“西方社會已經(jīng)達到起飛點，……必將掃清海路，不可阻擋地向全球擴張?！蔽鞣较蛉驍U張的起點是A.文藝復興B.新航路開辟C.宗教改革D.英國革命【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知，世界市場開始形成，西方向全球擴張的起點就是新航路的開辟，因此本題選擇B選項。A選項文藝復興主要是文化層面的復興，沒有涉及到世界化；C選項宗教改革主要針對的是宗教問題；D選項主要是政治層面的，并不是對外方面的。9.17—18世紀啟蒙運動中，“百科全書派”的代表人物是A.狄德羅B.盧梭C.伏爾泰D.康德【答案】A【解析】結(jié)合所學知識可知，啟蒙思想家中被稱為“百科全書派”的是狄德羅，因此本題選擇A選項。B選項盧梭主張?zhí)熨x人權；C選項伏爾泰主要是反對君主專制；D選項康德是哲學方面有所建樹。10.確立美國中央與地方分權的聯(lián)邦體制的法律依據(jù)是A.《獨立宣言》B.《合眾國憲法》C.《邦聯(lián)條例》D.《宅地法》【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知，確立美國聯(lián)邦制的法律是《合眾國憲法》，因此本題選擇B選項。A選項《獨立宣言》所處時期美國還沒有擺脫英國殖民者的束縛；C選項是邦聯(lián)制下的法令；D選項是美國南北戰(zhàn)爭時期的法令。11.170年前誕生的一部闡釋資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級的產(chǎn)生和發(fā)展并探索其斗爭結(jié)局的偉大著作是A.《共產(chǎn)黨宣言》B.《人權宣言》C.《論法的精神》D.《百科全書》【答案】A【解析】從“170年前”這一信息可以大致推算出這部著作是在18世紀30年代左右。結(jié)合所學知識可知，這部著作是《共產(chǎn)黨宣言》，因此本題選擇A選項。B選項是法國大革命時期的法令，沒有涉及無產(chǎn)階級；C選項是法國啟蒙思想家孟德斯鳩的作品；D選項是狄德羅的著作。12.“不如脫離其行伍（東亞），而與西洋各文明國家共進退。”該言論是哪國的近代化指導思想A.美國B.德國C.日本D.俄國【答案】C【解析】解答本題的關鍵是“不如脫離其行伍（東亞）”。A選項美國位于的是美洲大陸；B選項德國位于的是歐洲大陸；C選項符合條件，屬于東亞的國家；D選項俄國處于的是亞歐大陸，也不是東亞的國家。13.第二次工業(yè)革命時期，出現(xiàn)了下列那一重要現(xiàn)象？A.手工工場建立B.城市化進程開始C.壟斷組織產(chǎn)生D.國家調(diào)控經(jīng)濟【答案】C【解析】A選項錯誤，這是第一次工業(yè)革命時期出現(xiàn)的歷史現(xiàn)象；B選項說法錯誤，第一次工業(yè)革命結(jié)束后城市化進程已經(jīng)開始；C選項說法正確，這是第二次工業(yè)革命帶來的影響；D選項錯誤，國家調(diào)控經(jīng)濟是在羅斯福新政時期才出現(xiàn)。14.胡適稱贊“嚴復是介紹近世思想的第一人”。嚴復所介紹的近世思想中影響最大的是A.中體西用B.進化論C.三民主義D.馬克思主義【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知，嚴復的思想中對近世影響最大的是他所翻譯的進化論，因此本題選擇B選項。A選項是洋務派的主要思想；C選項錯誤，這是孫中山所提出來的；D選項錯誤，馬克思主義在此之后傳入中國。15.觀察下圖某同學筆記，與之相關的歷史事件是A.洋務運動B.百日維新C.清末新政D.辛亥革命【答案】B【解析】從材料給出的這項運動的政治、經(jīng)濟、文化和軍事上的措施可以看出，尤其是文化上廢除八股，因此可以得出這項運動是戊戌變法，因此本題選擇B選項。A選項錯誤，洋務運動并沒有廢除八股文；C選項錯誤，清末新政時期八股已經(jīng)排除；D選項錯誤，辛亥革命標志著清王朝的滅亡。16.1921年，在浙江嘉興南湖的一條游船上，中國革命的航船從這里揚帆起航，這一歷史事件是A.中共一大B.中共二大C.中共三大D.遵義會議【答案】A【解析】結(jié)合所學知識可知，1921年的浙江嘉興游船上召開的是中共一大，標志著中國共產(chǎn)黨的成立，因此本題選擇A選項。B選項錯誤，中共二大在上海英租界召開；C選項中共三大是在廣州恤孤院后街召開；D選項遵義會議召開的地點是遵義。點睛：解答本題的關鍵是地點問題。材料中給出這次會議召開的地點是在浙江嘉興的游船上，我們根據(jù)所學知識把每一個選項中的召開地點列出，一一比對，就可以得出正確的選項。17.以下某知識結(jié)構(gòu)圖中的“？”應填入A.薩拉熱窩事件B.第二次世界大戰(zhàn)C.慕尼黑協(xié)定D.冷戰(zhàn)【答案】D.....................18.1955年4月，率領中華人民共和國代表團出席萬隆會議的是A.孫中山B.毛澤東C.周恩來D.鄧小平【答案】C【解析】結(jié)合所學知識可知，1955年萬隆會議中代表中國代表團的人物是周恩來總理，因此本題選擇C選項。A選項錯誤，孫中山在此時已經(jīng)去世；B選項錯誤，毛澤東并沒有管理外交事務；D選項錯誤，鄧小平當時沒有參加萬隆會議。19.下列宣傳畫中，反映“大躍進”的是A.B.C.D.【答案】B【解析】A選項錯誤，從A選項上的小字可以看出主要是與土地改革有關的內(nèi)容；B選項中玉米離奇的大，這與大躍進時期的浮夸風有關，因此本題選擇B選項；C選項錯誤，這是文革時期的宣傳畫；D選項是家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的內(nèi)容。20.十一屆三中全會確定的思想路線的核心是A.實事求是B.改革開放C.民主集中制D.解放思想【答案】A【解析】結(jié)合所學知識可知，十一屆三之前召開了真理問題的大討論，確立了實事求是的思想路線，因此本題選擇A選項。B選項是確立的基本國策；C選項針對的是民主問題，并不是思想路線的核心；D選項并不是核心的內(nèi)容。二、綜合分析題（共60分）（一）中外交流（16分）21.秦漢以來，以儒家思想為核心的中國文化不僅吸收外域文化、而且還反輸出給其他文化系統(tǒng)，形成“輸入——吸收——輸出”的文化流動模式。某學校就此專題制作了《中外經(jīng)濟文化交流展板》。（1）根據(jù)提示，完成《中外經(jīng)濟文化交流展板》（2）史料是研究和認識歷史所根據(jù)的材料。展板所選用的材料中，對研究古代中外經(jīng)濟文化交流來說，屬于實物史料的是。（填寫字母，【答案】（1）（1）張騫（2）佛教（3）長安（4）泉州（5）徐光啟（6）傳教士（2）屬于實物史料的是：BCDF（3）直接證據(jù)：B、C間接證據(jù)：A【解析】（1）第一小題考查的都是有關絲綢之路的問題，需要結(jié)合所學知識進行總結(jié)概括；第二部分主要涉及到的是兩宋時期的文化部分，需要結(jié)合文化史部分來分析；第三部分是明清時期的內(nèi)容，涉及到科技部分。（2）所謂的“實物史料”主要指的是歷史的見證和歷史知識的可靠來源,它既能比較真實地反映歷史,又具有形象直觀性。實物史料指各類文物、古跡、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等，這類史料雖然多為片斷性的，因此符合條件的是BCDF。（二）聯(lián)合國22.要探究“聯(lián)合國”，首先需要收集、辨析史料。（1）就研究聯(lián)合國的成立而言，以上三則材料哪些是直接證據(jù)，哪些是間接證據(jù)？（填寫字母）。（2）有人認為“聯(lián)合國制度是如何在吸取國聯(lián)教訓基礎上建立的”。你是否同意此觀點，簡要說明理由。（3）聯(lián)合國是二戰(zhàn)后國際秩序的重要一環(huán)，從“合作與對抗”角度談談你對二戰(zhàn)后國際秩序變動的看法【答案】（1）同意，國聯(lián)是一戰(zhàn)后“凡爾賽體系”下強權政治的產(chǎn)物，自身力量不足，缺乏對大國的制約力，無法有效解決國際爭端，最終未能起到維護世界和平的作用。聯(lián)合國是同盟國在二戰(zhàn)后期經(jīng)協(xié)商籌備，戰(zhàn)后作為“雅爾塔體系”的重要內(nèi)容而形成的，以“和平、友好、合作、協(xié)調(diào)”為宗旨，具有有效的調(diào)解國際爭端的權力。（2）二戰(zhàn)打破了原有的“凡爾賽-華盛頓體系”，形成了以“合作-對抗”為特征的新型世界格局。政治上，戰(zhàn)勝國圍繞戰(zhàn)后世界安排問題“合作”確立了“雅爾塔體制”，強調(diào)不同社會制度的國家之間實行共處合作，例如成立聯(lián)合國，共同協(xié)調(diào)解決國際爭端等。但是它沿用的強權政治慣例，又造成了美蘇兩極爭霸的冷戰(zhàn)格局，大大加深了國際沖突；經(jīng)濟上，戰(zhàn)后確立了以美元為主導的布雷頓森林體系，各國并最終合作形成戰(zhàn)后世界經(jīng)濟三大支柱。但是西歐和日本經(jīng)濟的崛起，以及莫洛托夫計劃與馬歇爾計劃的抗衡，加劇了經(jīng)濟領域的對抗。隨著雅爾塔體制的瓦解和冷戰(zhàn)的結(jié)束，戰(zhàn)后世界格局在“合作-對抗”中，由兩極走向多極?！窘馕觥浚?）所謂的直接證據(jù)主要針對的是當時留下來的實時記錄，間接證據(jù)主要針對的是那些宣傳部分、非實時部分的內(nèi)容和報道，因此結(jié)合所學知識可知，直接證據(jù)：B、C選項；間接證據(jù)：A選項。（2）從材料敘述來看，聯(lián)合國在很大部分都吸收了國際聯(lián)盟的內(nèi)容，從這一角度來看，聯(lián)合國制度是在吸取國聯(lián)教訓基礎上建立的，因此我們可以圍繞著這一點來進行展開，具體可以從政治、經(jīng)濟、文化等諸多領域來談，并結(jié)合所學具體史實來分析，這樣更加完整。（3）注意材料強調(diào)的角度是“合作與對抗”，因此我們既要討論“合作”的部分，也要涉及到“對抗”的部分。我們可以結(jié)合所學知識來分析具體史實，總結(jié)這種“合作與對抗”的最終走向，由此進行系統(tǒng)分析，最后得出正確答案。（三）地方自治為民國之礎石23.1916年7月17日，孫中山在上海張園發(fā)表政見演說，載于翌日上?！睹駠請蟆返谌?。以下是該演說的部分摘錄：（1）材料中提到的“法蘭西人民之血戰(zhàn)“和”美利堅血戰(zhàn)七年“分別指的是什么重大事件？（2）結(jié)合材料，歸納孫中山的主要政治思想。（3）你如何理解當時孫中山的這一演說？【答案】（1）水平1：能準確回答問題。·法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭水平2：僅羅列相關史實（按題意相符程度給分）。其他答案。（2）水平1：能全面地從材料中提取信息，歸納完整?！ひ灾形髦葜町惐砻髯约旱恼谓ㄔO既要注重最后目標但更要立足于基礎，關注民眾。民國建立的兩種類型，即直接民主制的自然進化和人民之斗爭的人為建設，美國是二者兼有，建國是人為，但國民自治為自然進化。中國應在地方自治的基礎上選出代表，建立直接民權。水平2：從材料中提取信息不充分，歸納不完整（按題意相符程度給分）。其他答案。（3）本大題采用分項評分方法。評分觀察的要素是：觀點、史實、論述、組織。評分項一：觀點水平1：能把孫中山演說作為解讀的對象。將文本內(nèi)容與孫中山所處的時代與他的政治立場聯(lián)系起來提出觀點并指出其不足之處?！O中山演說所呈現(xiàn)出來的政治理想是是屢受挫折的資產(chǎn)階級革命黨人分析20世紀初特定的中外形勢、謀求救國救民新方案的產(chǎn)物，但很顯然不是解救半殖民地半封建中國的理想方案。水平2：能依據(jù)材料，就孫中山的政治演說內(nèi)容提出觀點?！O中山的演說表明了他以世界為視野，對中國建立“地方自治基礎之上的直接民權”這一政治