高考語文專題沖刺專題11.6文言文閱讀六(含解析)

PAGEPAGE1專題11文言文閱讀六一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。甘寧字興霸，巴郡臨江人也。少有氣力，好游俠，招合輕薄少年，為之渠帥；群聚相隨，挾持弓弩，負毦帶鈴，民聞鈴聲，即知是寧。往依劉表，因居南陽，不見進用，后轉托黃祖，祖又以凡人畜之。于是歸吳。周瑜、呂蒙皆共薦達，孫權加異，同于舊臣。寧陳計曰：“今漢祚日微，曹操彌憍①，終為篡盜。南荊之地，山陵形便，江川流通，誠是國之西勢也。寧已觀劉表，慮既不遠，兒子又劣，非能承業(yè)傳基者也。至尊當早規(guī)之，不可后操。圖之之計，宜先取黃祖。祖今年老，昏耄已甚，財谷并乏，左右欺弄，務于貨利，侵求吏士，吏士心怨。舟船戰(zhàn)具，頓廢不修，怠于耕農，軍無法伍。至尊今往，其破可必。一破祖軍，鼓行而西，西據(jù)楚關，大勢彌廣，即可漸規(guī)巴、蜀?！睓嗌罴{之。張昭時在坐，難曰：“吳下業(yè)業(yè)②，若軍果行，恐必致亂?！睂幹^昭曰：“國家以蕭何之任付君，君居守而憂亂，奚以希慕古人乎？”權舉酒屬寧曰：“興霸，今年行討，如此酒矣，決以付卿。卿但當勉建方略，令必克祖，則卿之功，何嫌張長史之言乎？”權遂西，果禽祖，盡獲其士眾。遂授寧兵，屯當口。寧雖粗猛好殺，然開爽有計略，輕財敬士，能厚養(yǎng)健兒，健兒亦樂為用命。建安二十年，從攻合肥，會疫疾，軍旅皆已引出，唯車下虎士千余人。并呂蒙、蔣欽、凌統(tǒng)及寧，從權逍遙津北。張遼覘望知之，即將步騎奄至。寧引弓射敵，與統(tǒng)等死戰(zhàn)。寧厲聲問鼓吹何以不作，壯氣毅然，權尤嘉之。寧廚兒曾有過，走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故不即還，后寧赍禮禮蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺。斯須還船，縛置桑樹，自挽弓射殺之。畢，敕船人更增舸纜，解衣臥船中。蒙大怒，擊鼓會兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙母徒跣出諫蒙曰：“至尊待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧？寧死之日，縱至尊不問，汝是為臣下非法?！泵伤刂列ⅲ勀秆?，即豁然意釋，自至寧船，笑呼之曰：“興霸，老母待卿食，急上!”寧涕泣欺欷曰：“負卿?！迸c蒙俱還見母，歡宴竟日。（節(jié)選自《三國志?甘寧傳》，有刪改）[注]①憍：同“驕”。②業(yè)業(yè)：畏懼的樣子。1．對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（

）A．至尊當早規(guī)之

規(guī)：規(guī)勸。B．張昭時在坐，難曰

難：質問。C．即將步騎奄至

將：率領。D．擊鼓會兵

會：集中。2．下列各組句子中，加橫線詞的意義和用法相同的一組是（

）A．祖又以凡人畜之

胡為乎遑遑欲何之。B．何嫌張長史之言乎

君子博學而參省乎己。C．健兒亦樂為用命

為吾擊破沛公軍。D．乃出廚下兒還寧

乃不知有漢。3．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（

）A．甘寧年輕時有氣力，喜好游俠，糾合了一些行為輕浮的同齡人，并做他們的頭領。投劉表、黃祖不受重用。投奔東吳后，孫權非常器重甘寧。B．甘寧在給孫權的建言中表現(xiàn)了他對當時形勢的深刻把握，提出了先取黃祖的戰(zhàn)略，孫權對他的分析甚為贊賞，并讓甘寧擔當討伐黃祖的重任。C．甘寧在建安二十年隨孫權攻打合肥，碰上瘟疫，主力撤出，只有一千多人，于危境中在逍遙津北與凌統(tǒng)等決一死戰(zhàn)，其勇氣深得孫權嘉許。D．甘寧的部下有過，逃跑投奔呂蒙，呂蒙擔心甘寧殺他，沒有將其歸還。呂蒙在甘寧送禮給自己母親后，放回甘寧的部下，但甘寧還是殺了他。4．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）國家以蕭何之任付君，君居守而憂亂，奚以希慕古人乎？譯文：

（2）至尊待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧？譯文：

【答案】1.A2.C3.C4.（1）國家把和蕭何一樣的重任交付給你，你身居守衛(wèi)國家的職位卻（如此）擔心戰(zhàn)亂，（你還）憑什么仰慕效法古人呢？（2）主上對待你像骨肉兄弟一樣，把大事交付給你，怎么（能）因為私人恩怨而想攻殺甘寧呢？【解析】1.規(guī)：規(guī)劃、謀劃。甘寧奮拉開弓箭射向敵人，與凌統(tǒng)等人率與敵拼死廝殺。戰(zhàn)斗中甘寧厲聲責問戰(zhàn)鼓為何不響，壯氣毅然，孫權尤其稱贊了他。甘寧的廚房下有一小童有過失，逃跑并投靠了呂蒙。呂蒙擔心他遭甘寧殺害，便沒有馬上將他送回。后來，甘寧帶著禮物來拜謁呂蒙的母親，呂蒙才讓那個小童來并交給了甘寧，甘寧答應呂蒙不殺他。不一會兒，回到船上，甘寧卻把小童捆在桑樹上，親自挽弓將他射死。然后，下令船上的人加固船的纜繩，自己脫下衣服臥在船中。呂蒙大怒，鳴鼓聚兵，準備靠近船只攻擊甘寧。甘寧聽到動靜，故意躺著不起來。呂蒙的母親光著腳跑來勸阻呂蒙：“主上對待你像骨肉兄弟一樣，把大事交付給你，怎么（能）因為私人恩怨而想攻殺甘寧呢？甘寧死的那一天，即使主上不過問，你這種作為也屬于做臣子的不合禮法?！眳蚊上騺矸浅Ｐ⒕?，聽了母親的話，心里豁然開朗，他親自來到甘寧船上，笑著招呼：“興霸，老母等你吃飯，趕快上來吧！”甘寧十分羞愧，流著淚悲傷著說：“是我辜負了你啊?！焙蛥蚊梢黄鸹厝グ菀妳蚊傻哪赣H，并跟呂蒙歡快地吃喝了一整天。二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。徐曠，字文遠，以字行。南齊司空孝嗣五世孫。父徹，梁秘書郎，尚元帝女安昌公主。江陵陷，俘以西，客偃師，貧不能自給。兄文林鬻書于肆，文遠日閱之，因博通《五經(jīng)》，明《左氏春秋》。時耆儒沈重講太學，授業(yè)常千人，文遠從之質問，不數(shù)日辭去?；騿柶涔剩鹪唬骸跋壬f紙上語耳若奧境彼有所未見者尚何觀重知其語召與反復研辯嗟嘆其能性方正，舉動純重，竇威、楊玄感、李密、王世充皆從受學。隋開皇中，累遷太學博士，詔與漢王諒授經(jīng)。文遠說經(jīng)，遍舉先儒異論，分明是非，乃出新意以折衷，聽者忘勞。越王侗署國子祭酒。時洛陽饑，文遠自出城樵拾，為李密所得。密使文遠南向坐，備弟子禮拜之，文遠謝曰：“前日以先王之道授將軍，今將軍擁兵百萬，威振四海，猶能屈體老夫，此盛德也，安敢不盡？將軍若欲為伊、霍①，繼絕扶傾，吾雖老，猶愿盡力；如為莽、卓②，乘危迫險，則仆耄矣，無能為也！”密頓首曰：“幸得位上公，思所以竭力，先征化及③刷國恥，然后入見天子，請罪于有司，惟先生教之。”答曰：“將軍，名臣子，累世盡節(jié)，前陷玄感黨，迷未遠而復，今若終之以忠，天下之人所望于將軍者?！泵茴D首曰：“恭聞命?！倍矶莱鋵Ｖ?，密又問焉，對曰：“彼殘忍而意褊促，必速于亂，將軍非破之不可以朝?！泵茉唬骸俺Ｖ^先生儒者，不學軍旅，至籌大計，乃明略過人。”密敗，復入東都。世充給稍異等，而文遠見輒先拜?；騿枺骸熬嵋娎蠲芏峦豕涡?？”答曰：“密，君子，能受酈生之揖；世充，小人，無容故人義。相時而動可也。”世充僭號，以為國子博士。子士會奔長安，世充怒，絕其稟④，文遠餓幾死，數(shù)矣。身出樵，為羅士信所獲，送京師，仍為國子博士。高祖幸國學觀釋奠，文遠發(fā)《春秋》題，論難鋒生，隨方占對，莫能屈。帝異之，封東莞縣男。卒，年七十四。（選自《新唐書·徐文遠傳》）[注]①伊、霍：商朝的伊尹和漢朝的霍光，泛指忠臣賢相。②莽、卓：西漢的王莽和東漢的董卓，泛指亂臣賊子。③化及：指宇文化及，隋末叛軍首領。④稟：官家給的糧食。5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.先生所說紙上語耳/若奧境/彼有所未見者/尚何觀重/知其語/召與反復研辯/嗟嘆其能/B.先生所說/紙上語耳/若奧境彼/有所未見者/尚何觀/重知其語/召與反復研辯/嗟嘆其能/C.先生所說/紙上語耳/若奧境/彼有所未見者/尚何觀/重知其語/召與反復研辯/嗟嘆其能/D.先生所說紙上語耳/若奧境彼/有所未見者/尚何觀重/知其語/召與反復研辯/嗟嘆其能/6.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）（3分）A．《五經(jīng)》是儒家五部典籍《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》的合稱。

B．《左氏春秋》又叫《左傳》，全稱《春秋左氏傳》，儒家十三經(jīng)之一。是中國第一部敘事詳細的編年史著作。C．太學是中國古代的國立大學。太學之名始于秦代，各個朝代對太學的稱謂不盡相同。D．國子博士全稱“國子學博士”，是國子學的老師，也是國子監(jiān)的官員。唐代國子監(jiān)下設國子、太學、四門、律算、書等六學，各學皆立博士。7.對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（）A.徐曠出身官宦之家，但幼遭戰(zhàn)亂，流離失所。然而他貧不失志，勤奮讀書，終于在學業(yè)上有所成就，成為隋末唐初的大儒。B.徐曠博學善思，聽了宿儒沈重在太學的講學，覺得沈重照本宣科而未見書中深意。沈重知道后，與他反復研討辯論，很佩服徐曠深刻的領會能力。C.徐曠作為經(jīng)學大師，以忠義自任而又能相時而動。他一生經(jīng)歷坎坷，歷仕兩朝。因學識淵博而受到多位皇帝與起義軍首領的推重。D.徐曠本性正直，信守儒道而不乏遠見韜略，曾勸李密審時度勢，迷途知返。李密卻陽奉陰違，終至兵敗。8.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遍舉先儒異論，分明是非，乃出新意以折衷。譯文：（2）今若終之以忠，天下之人所望于將軍者。譯文：【答案】5.C6.C7.D8.（1）一一列舉前代諸儒的不同觀點，分辨出正確和錯誤，（最后）才說出自己的獨特理解來調節(jié)取正。（2）現(xiàn)在如果能用忠義完結這件事，正是天下人對將軍所期望的。【題型】文言文閱讀【難度】一般【參考譯文】徐曠，字文遠，以字行于世。是南齊司空徐孝嗣的五世孫。父親名叫徐徹，曾經(jīng)擔任梁朝秘書郎，娶梁元帝的女兒安昌公主為妻。江陵陷落，被俘虜?shù)轿鞣剑途淤葞?，貧困不能自給。兄徐文林在書市賣書，徐文遠天天在那里讀書，于是博學并精通《五經(jīng)》，明曉《左氏春秋》。當時年老博學的儒者沈重在太學講學，跟他學習的常達千人，徐文遠也跟隨他請教問題，不幾天就告辭離去。有人問他原因，他回答說：“先生所講的都是字面上的話而已。至于內涵深意，他也沒有發(fā)現(xiàn)，還有什么可聽的？”沈重知道了他的話，召他前來和他反復研討辯論，嘆賞他的才能。徐文遠本性正直，舉止純樸莊重，竇威、楊玄感、李密、王世充都曾跟隨他學習。隋朝開皇年間，幾次遷任為太學博士，皇帝下詔令他給漢王楊諒講授經(jīng)書。徐文遠講經(jīng)，一一列舉前代諸儒的不同論點，分辨出正確和錯誤，（最后）才說出自己的獨特理解來調節(jié)取正，聽講的人都忘了疲倦。越王楊侗委任他為國子祭酒。當時洛陽鬧饑荒，徐文遠自己出城去拾柴，被李密的部下俘獲。李密讓徐文遠朝南而坐，行弟子之禮拜見他，徐文遠答謝說：“以前用先王之道教導將軍，如今將軍擁兵百萬，威振四海，還能屈身尊敬老夫，這是大德呀，怎敢不盡力呢？將軍如果想做伊尹、霍光那樣的重臣賢相，繼絕世扶傾覆，我雖然老了，仍愿盡力相助；如果想做王莽、董卓那樣的亂臣賊子，乘人之危去冒險，那么我老了，不能做什么啦！”李密叩頭說：“有幸得到上公之位，想因此竭盡全力，先征討宇文化及來洗雪國恥，然后進宮朝見天子，向有關部門請罪，希望先生賜教?！毙煳倪h回答說：“將軍，是名臣之子，幾世盡節(jié)，以前陷入楊玄感之黨，迷途不遠而知返，現(xiàn)在如果能用忠義完結這件事，正是天下人對將軍所期望的?！崩蠲苓殿^說：“恭聽先生的教誨。”不久王世充獨斷專行，李密又去請教徐文遠，徐文遠回答說：“王世充殘忍而心胸偏狹，一定會迅速作亂，將軍不打敗他不可以入朝覲見皇帝。”李密說：“常說先生是儒者，不學軍旅之事，然而到籌劃大計時，卻有超人的智謀。”李密失敗后，徐文遠再次進入東都，王世充供給他的薪水超出一般，而徐文遠見到他就先行禮。有人問他：“您見李密時很傲慢，見王公時卻很謙卑，為什么呢？”徐文遠回答說：“李密，是君子，能接受酈生的揖拜；王世充，是小人，沒有容納故人的情義。觀察時機針對情況采取行動是可以的。”王世充冒用帝王的稱號，任命他做國子博士。他的兒子徐士會投奔長安，王世充很生氣，斷絕了他的口糧，徐文遠幾次險些餓死。他親自出城打柴，被羅士信的部下抓獲，送到京城，仍擔任國子博士。高祖駕幸國學觀看祭奠先圣先師的典禮，徐文遠闡發(fā)《春秋》的大義，辯論問難口如生鋒，隨機應對，沒有誰能問倒他。高祖很賞識他，封贈他東莞縣男的爵位。去世時，年七十四歲。三、閱讀下面的文言文，完成9～12題。張學顏,字子愚,肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進士。遼撫李秋免,大學士高拱欲用學顏,或疑之。拱曰:“張生卓犖倜儻,人未之識也,置諸盤錯,利器當見?！笔汤晌簩W曾后至,拱迎問曰:“遼撫誰可者?”學曾思良久,曰:“張學顏可?！惫跋苍?“得之矣。”遂以其名上,進右僉都御史,巡撫遼東。遼鎮(zhèn)邊長二千余里,城寨一百二十所,三面鄰敵。官軍七萬二千,月給米一石,折銀二錢五分,馬則冬春給料,月折銀一錢八分,即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑,士馬逃故者三之二。前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯,未復全盛之半。繼以荒旱,餓莩枕籍。學顏首請振恤實軍伍招流移治甲仗市戰(zhàn)馬信賞罰黜懦將數(shù)人創(chuàng)平陽堡以通兩河移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。建州都督王杲①以索降人不得,入掠撫順,守將賈汝翼詰責之。杲益憾,約諸部為寇,副總兵趙完責汝翼啟釁。學顏奏曰:“汝翼卻杲饋遺,懲其違抗,實伸國威,茍緣此罷斥,是進退邊將皆敵主之矣。臣謂宜諭王杲送還俘掠,否則調兵剿殺,毋事姑息以蓄禍。”趙完懼,饋金貂,學顏發(fā)之,詔逮完,而宣諭王杲如學顏策。諸部聞大兵且出,悉竄匿山谷。杲懼,十二月約海西王臺送俘獲就款,學顏因而撫之。時張居正當國,以學顏精心計,深倚任之。學顏撰會計錄以勾稽出納。又奏列清丈條例,厘兩京、山東、陜西勛戚莊田,清溢額、脫漏、詭借諸弊。又通行天下,得官民屯牧湖陂八十余萬頃。民困賠累②者,以其賦抵之。自正、嘉虛耗之后,至萬歷十年間,最稱富庶,學顏有力焉。學顏八疏乞休,許致仕去。卒于家。(選自《明史·卷二百二十二》,有刪改)[注]①王杲:明朝末期建州女真頭領。②賠累:窮困虧累。9.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.學顏首請振恤/實軍伍/招流移/治甲仗/市戰(zhàn)馬/信賞罰/黜懦將數(shù)人創(chuàng)平陽堡/以通兩河/移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城/戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫B.學顏首請振恤實軍/伍招流移/治甲仗/市戰(zhàn)馬/信賞罰/黜懦將數(shù)人/創(chuàng)平陽堡以通兩河/移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城/戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫C.學顏首請振恤實軍/伍招流移/治甲仗/市戰(zhàn)馬/信賞罰/黜懦將數(shù)人創(chuàng)平陽堡/以通兩河/移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城/戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫D.學顏首請振恤/實軍伍/招流移/治甲仗/市戰(zhàn)馬/信賞罰/黜懦將數(shù)人/創(chuàng)平陽堡以通兩河/移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城/戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫10.下列對文中加橫線詞語的相關內容的解說,不正確的一項是()A.古人幼時命名,成年(男20歲、女15歲)取字。字是為了便于他人稱謂,對平輩或尊輩稱字出于禮貌和尊敬。B.“撫”,即“巡撫”,明初指京官巡察地方。清代正式成為省級地方長官,地位略次于總督,別稱“撫院”“撫臺”“撫軍”。C.“黜”指罷免官職,古代表示罷免官職的詞還有“奪”“除”“免”“去”“廢”等。D.“卒”,專用于指大夫或相當于大夫及其以上的高級官員的死。唐代以后則用作“死”的通稱。其他意為“死”的詞還有“崩”“薨”等。11.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是()A.張學顏深得有關官員賞識。大學士高拱推薦張學顏任遼地巡撫時,得到了其他官員的一致認可,于是高拱把張學顏的名字呈上去,升任右僉都御史,任遼東巡撫。B.張學顏敢于治理,恪盡職守。遼地邊境線長,兵馬耗費糧草很大,無法支撐,大饑荒使兵馬損失慘重,張學顏采取多個措施,鞏固邊防。C.張學顏正直敢言,忠于國家。女真首領王杲想聚眾作亂,張學顏上奏請朝廷不要姑息王杲,皇帝下令逮捕趙完,而發(fā)布命令給王杲,按照張學顏的計策辦。D.張學顏上奏測量土地的條例,治理莊田,清理各種弊端;對陷入困境的百姓給予關照。明朝被認為最富裕的時期,他是出過力的。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)張生卓犖倜儻,人未之識也,置諸盤錯,利器當見。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________(2)汝翼卻杲饋遺,懲其違抗,實伸國威,茍緣此罷斥,是進退邊將皆敵主之矣。譯文：____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】9.D10.C11.A12.(1)張生超群大度,人們還沒有了解他,把他放到復雜環(huán)境中,鋒銳的刀刃自然顯露出來。(2)賈汝翼拒絕王果贈送禮品,懲罰王杲違抗命令,實在是伸張了國威,(賈汝翼)如果因為這個而被罷斥,這是升降邊將都由敵人主持了。12.第（1）題：“盤錯”,錯綜復雜的局面;“見”,通假字,表現(xiàn)出來?！叭宋粗R也”,倒裝句,賓語前置。第（2）題：“卻”,拒絕；“伸”,伸張;“茍”,假使；“罷斥”,被貶官；“主”,掌管、主導?！绢}型】文言文閱讀【難度】一般【參考譯文】張學顏,字子愚,肥鄉(xiāng)人?？贾屑尉溉赀M士。遼地巡撫李秋被免職,大學士高拱想任用張學顏,有人懷疑張學顏(的能力)。高拱說:“張生超群大度,人們還沒有了解他,把他放到復雜環(huán)境中,鋒銳