一年級教學計劃三篇

一年級教學計劃三篇

一班級教學方案篇1

指導思想：

以“為同學的明天設計、為同學的將來思索、為同學的進展負責的辦學理念為指導”，仔細貫徹落實學校各項工作方案，堅持以生為本、以學為主的訓練觀，樹立老師們的仆人翁意識，營造高效、熱忱、歡樂、和諧的工作氛圍，為開創(chuàng)我校訓練教學工作新局面作出貢獻。

工作要求：

1、嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，為人師表，衣著得體。

2、仔細完成各部門布置的各項工作，生動、高效地開展班級組工作。

3、按考評方案的細則對各項工作進行考核，考核結果做到公正、公開、透亮?????，一周一小結。

4、敬重老師的合法權益，吸納老師的合理建議，準時調整、改進、完善班級組管理機制。

工作重點：

1、平安工作為各項工作的重中之重。

2、做好由幼兒園到學校生的角色轉變工作。

3、加強品德訓練，培育同學良好的行為和習慣。

4、加強班集體建設，為同學營造樂觀向上、健康歡樂的.生活氛圍。

5、開展課堂教學討論，提高課堂教學效益，讓同學樂學，培育良好的學習習慣。

詳細措施：

一、平安工作：

1、每天利用晨會課時間對同學進行平安守紀訓練，引導同學正確地嬉戲、活動。

2、加強交通平安訓練，放學時班主任和搭班老師要親自護送，必需把孩子交到家長手中，如無家長接，要將孩子帶回學校等待家長來接。

3、在一周內熟識本班全部同學的姓名、家庭簡潔住址。開學前兩天將每位家長的電話號碼把握，手機必需24小時開機。

二、教學工作：

1、備課：分組備課，備課組長點名，做好備課活動記錄。備課活動態(tài)度仔細，準時，能做到超前備課；熟識課程標準，教學目標明確，重難點處理恰當，教法選擇、學法指導正確，細心設計板書，形成導學案。每周寫一篇質量較高的教后記。集體備課時遵守紀律，不缺席不遲到不早退，擔當主講人要預備充分，且質量較高。

2、課堂教學要細心組織，運用先進的教學手段充分調動同學的學習愛好，提高課堂效率，不得消失課堂秩序混亂的狀況。狠抓課堂常規(guī)，做到“七不”：不遲到，不早退，不拖堂，不曠課，不體罰同學，不私自調課，不接聽手機。

3、作業(yè)布置要明確，內容要細心設計，份量適當，難易適度，時間掌握適當，作業(yè)書寫要求字跡工整、格式統(tǒng)一。作業(yè)批改要準時規(guī)范，能讓同學能準時獲得作業(yè)的反饋信息。

4、輔導：每位老師要充分重視同學朗讀，加強指導；注意平常的因材施教，擅長捕獲同學閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個同學都能充分進展。仔細做好單元質量檢測，準時做好成果記錄，針對狀況查漏補缺。

5、本學期，連續(xù)協作學校，開展聽課活動，促進組內或同班級老師的溝通、研討，提高課堂教學效率。組內每位老師聽課不少于15節(jié)，主任和組長不少于20節(jié)，青年老師聽課不少于40節(jié)。6、骨干老師預備一節(jié)示范課，青年老師預備一節(jié)匯報課，做到人人有預備。要求組內全體老師參與聽課，并進行課后溝通評析發(fā)言，以達到探究提高的目的。

7、加強對年輕老師的培育，要求每位老師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行討論、反思、改進，并寫出高質量的教學論文，力爭發(fā)表在學校組織的校報上。教研組將協作教育處、教研室以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等狀況進行檢查，并準時通報。教研組也將依據學校支配和教育處、教研室方案，定期開展全校性學習語文時間活動是星期三下午，數學活動時間是星期四下午，地點統(tǒng)一支配在階梯教室盼望各位老師能及早支配、做好預備。

8、教學常規(guī)檢查。

每周由各備課組長和一名學科老師檢查，分項積分，納入綜合考評。備課組長于每周教研時間進行周查小結。

三、班主任工作：

1、晨會記錄：每周星期五交班級組長檢查，本周內容填寫齊全，下周方案制訂周密。

2、班集體建設（班風、學風）、班級平安衛(wèi)生、文化建設、室內布置、班隊活動由部門負責檢查后打分。

3、常規(guī)管理常抓不懈，每月依據各項積分考評班主任。

4、臨時性事務視按時完成狀況打分。

四、考勤：

1、嚴格執(zhí)行學校的考勤制度，做到“五不”不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不私自調課。

2、在正常的教學工作日，如有事外出（不論公事私事），須在校領導處履行請假手續(xù)后到級部主任處支配課務，并準時銷假，否則視為早退或曠工。病事假按學校相關規(guī)定執(zhí)行。

3、其他考勤制度遵循學校管理手冊相關規(guī)定。

五、爭論：

1、如何做好由幼兒園到學校生的角色轉變工作。

2、如何加強平安工作。

3、怎樣做好自身角色的轉變。

4、班級組考核細則。

一班級教學方案篇2

一、指導思想：

以學校指導方案為基礎，通過開展經典誦讀活動，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強優(yōu)秀文化熏陶，提高同學的文化和道德素養(yǎng)，讓孩子們從小就開頭廣讀博覽，日積月累地增長語言文化學問提高同學的語文綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；使同學傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并漸漸完善自己的人格，促進同學可持續(xù)進展，培育同學健康成人。

二、教學目標：

1.通過經典詩文誦讀活動的開展，為同學供應一些做人的思想和行為指導，對同學加強思想道德訓練。

2.開設經典詩文誦讀活動，提高同學的語文綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

3.開啟少年兒童的潛能，特殊是右腦、潛意識的巨大記憶力和制造力；開發(fā)同學的才智，使識字、閱讀、記憶、觀看、思維、推斷、想象、決策、制造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發(fā)和培育。

4.通過每天誦讀活動，培育同學持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、活動基本原則：直面經典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。

四、總體目標和詳細目標：

1、總體目標：通過組織學校生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、詳細目標：①培育學校生的留意力和記憶力。②營造深厚的閱讀氛圍，提升同學語文水平，培育同學良好的語文素養(yǎng)。③培育學校生讀書愛好，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養(yǎng)。④通過每天誦讀活動，培育同學持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

五、經典詩文誦讀的內容：誦讀《語文課程標準》中附錄的學校階段必需誦讀的詩詞外，還有部分經典詩詞《三字經》等。

六、課程開設的原則：

1.不求甚解，只要熟讀會背。

2.不要苛求，要多多鼓舞。不要用同一標準要求全體同學，只要半數以上的同學能正確流利的誦讀就可以進行下一篇。

3.不要一暴十寒，要持之以恒。

4.不要死板，要注意愛好。采納多種方法調動同學的學習愛好。

七、保障措施：

1.采納多種形式激發(fā)同學的誦讀愛好與熱忱。

2.定期開展誦讀大賽活動，并予以嘉獎，讓同學體驗、收獲的歡樂。

3．利用黑板報、手抄報等多種媒體，展現經典佳句，營造誦讀的氛圍，使同學走進經典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。

4．設立經典誦讀評價卡。形成評價體系，使經典誦讀長久、有效地進行。

5．定期進行一次誦讀擂臺賽，評比“誦讀大王”、“誦讀能手”或“誦讀之星”，以此激發(fā)同學們的誦讀熱忱。

一班級教學方案篇3

一、指導思想：

本學期，我們一班級教研組緊緊圍繞學校和教育處工作內容，以全面實施素養(yǎng)訓練為方向，以深化校本教研為中心，以提高老師專業(yè)化水平為根本，樹立新的訓練教學理念，加強教學討論，立足課堂教學，樂觀開展教學討論活動，樹立良好的教風、學風、研風，不斷提高課堂教學質量。

二、工作目標：

（一）加強訓練教學理論的學習，仔細學習領悟先進的教學理念和方法，努力提高本組老師的業(yè)務綜合素養(yǎng)。

（二）加強數學課堂教學討論，轉變教學理念，樂觀提高課堂教學效率，努力培育同學的良好的數學學習的習慣，全面培育和提高同學的數學綜合素養(yǎng)。

（三）以討論“課堂教學的有效性”和“作業(yè)設置的有效性”為重點，努力轉變老師的教學行為和同學的學習方式。

（四）以創(chuàng)建品牌教研組為契機，樂觀開展教學研討，營造研討氛圍，努力提升老師的群體素養(yǎng)，爭做學習型、討論型、創(chuàng)新型的老師。

三、工作要點

（一）深刻領悟課程標準的精髓與要求。

仔細學習課程標準，討論教材的編寫意圖和內涵，把握新課改對同學和老師提出的新要求，充分熟悉到課改的長期性、艱難性、簡單性。擅長學習、擅長思索、勤于討論、勤于討論、勤于總結，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。

課堂教學思想上要以同學為本，力量為中心、活動為重點；過程要開放和敏捷；組織形式要寬松民主；評價要多元。課堂教學目標要著眼于同學的進展，除關注同學的一般力量外，更要關注同學力量的提高，關注同學學習數學的愛好、信念、意志、毅力等。

（二）討論新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。

在新理念的指導下制造性地使用教材。以進展為根本，關注落實過程性目標；以生活為依托，著力構建鮮活的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培育同學的基礎性學習力量。要讓同學感到學習是好玩的、歡樂的，真實地感到生活中到處有數學。

（三）加強教學常規(guī)管理。

1、要細心備課，擴高校生課堂實踐的空間，注意三維目標的落實，注意整體結構的設計，注意形成共性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

2、加強對學習上有困難的同學的輔導，要特殊關愛他們，并制定行之有效的措施，不卑視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務后產生的自我滿意感，讓這些同學也在一種樂觀而開心的心情狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素養(yǎng)訓練。

四、活動支配

9月份：

（一）學習一班級數學教學討論工作方案。

（二）制訂本校數學教研組工作方案。

（三）樂觀參與學校進行的數學教研活動。

10月份：

（一）進行集體備課，組織全組數學老師教研活動。

（二）樂觀參與學校教學開放日聽評課活動。

（三）學科教學