2018年秋八年級語文上冊早讀手冊新人教版

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疑惑?！边@句話應(yīng)怎樣理解？這是反語。“中國是弱國”和“中國人當(dāng)然是低能兒”之間本無因果關(guān)系，作者卻在中間加上“所以”，并用“當(dāng)然”來加以強調(diào)，深刻揭露了這種邏輯的荒謬，表達了作者對這種謬論的憤慨和抨擊?！耙矡o怪他們疑惑”，寫出作者在遭受凌辱后極為辛酸和憤懣的感情，也是對日本“愛國青年”軍國主義思想的揭露和嘲諷。②文中寫“匿名信”事件和“看電影”事件有何作用？第一件事側(cè)重寫弱國子民受人歧視，從而激發(fā)作者立下使自己的祖國富強的志向；第二件事寫中國國民不覺悟——這是造成民族衰弱的重要原因之一。這兩件事促成作者棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變，同時也是作者離開藤野先生的深層原因。?主題解說這篇留日生活的“回憶的記事”，以記敘藤野先生為中心內(nèi)容，以作者的愛國主義思想為內(nèi)在線索，深情地贊頌了藤野先生正直高尚的思想品德、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。6．回憶我的母親?生難字佃農(nóng)(diàn)韶關(guān)(sháo)儀隴(lǒng)溺死(nì)私塾(shú)遷徙(xǐ)和藹(ǎi)妯娌(zhóuli)管束(shù)庚子(gēng)哭泣(qì)豪紳(shēn)衙門(yá)橫蠻(mán)慰勉(miǎn)?多音字、形近字濟eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（jì）周濟,（jǐ）人才濟濟))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(碌（lù）勞碌,祿（lù）俸祿))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(輟（chuò）輟學(xué),綴（zhuì）點綴))?詞語積累①溺死：淹死。②勞碌：事情多而辛苦。③任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。④周濟：對窮困的人給予物質(zhì)幫助。⑤為富不仁：靠剝削發(fā)財致富的人沒有好心腸。⑥節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。⑦聊敘：姑且談?wù)劇Ａ?，姑且?作家作品朱德(1886－1976)，字玉階，四川儀隴人。偉大的馬克思主義者和無產(chǎn)階級革命家、軍事家，中國人民軍隊和中華人民共和國的卓越領(lǐng)導(dǎo)人?！痘貞浳业哪赣H》是朱德早期創(chuàng)作的記敘性散文，記敘了作者母親的生平，是朱德深切悼念自己母親的回憶性散文，文中的母親是一位平凡而又偉大的勞動婦女的典型。?難點探究母親一生值得回憶的事很多，作者為什么只選擇了文中的這些事情來寫？這些事件是如何被串聯(lián)在一起的？作者精選的這些事件最能表現(xiàn)普通勞動婦女的本質(zhì)特征：勤勞儉樸的習(xí)慣、寬厚仁慈的態(tài)度、堅強不屈的性格。在文章中，這些事件不是零碎的、孤立的，文章以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為緯線，把這些典型的事例巧妙地編織起來，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。?主題解說作者回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了自己對母親的深深懷念和無比崇敬的感情，表達了自己盡忠于民族和人民、盡忠于黨來報答母親的決心。7．列夫·托爾斯泰?生難字髭須(zī)長髯(rán)黝黑(yǒu)一綹(liǔ)鬈發(fā)(quán)藏污納垢(ɡòu)滯留(zhì)愚鈍(dùn)陀螺(tuó)穹頂(qiónɡ)禁錮(ɡù)酒肆(sì)頷首低眉(hàn)侏儒(zhū)尷尬(ɡānɡà)犀利(xī)锃亮(zènɡ)甲胄(zhòu)入鞘(qiào)粲然(càn)廣袤無垠(mào)?多音字、形近字屏eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（bǐnɡ）屏氣,（pínɡ）屏風(fēng)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(侏（zhū）侏儒,殊（shū）殊榮,誅（zhū）口誅筆伐))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(髭（zī）髭須,髯（rán）虬髯,鬈（quán）鬈發(fā)))?詞語積累①粗制濫造：指制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。②藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。③器宇：氣概，風(fēng)度。④禁錮：束縛，限制。⑤郁郁寡歡：形容心里苦悶發(fā)愁，指悶悶不樂。⑥鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。⑦正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。⑧軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。⑨誠惶誠恐：惶恐不安。⑩侏儒：身材異常矮小的人。?入木三分：形容書法的筆力極為強勁。也比喻見解、議論深刻。文中指目光銳利。?意趣盎然：洋溢著意味和興趣。?微不足道：非常渺小，不值得一提。足，值得。?廣袤無垠：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。?作家作品斯蒂芬·茨威格(1881－1942)，奧地利著名小說家、傳記作家。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》《馬來狂人》《恐懼》《一個陌生女人的來信》《象棋的故事》等；傳記《三作家》《同精靈的斗爭》《三個描摹自己生活的詩人》等。他的作品擅長細(xì)致的性格刻畫，以及對奇特命運下個人遭遇和心靈的描摹，被公認(rèn)為世界上最杰出的短篇小說家之一。?難點探究課文一方面說托爾斯泰“可以任意支配整個世界及其知識財富”，可見“他”是幸福的；但另一方面又說“他”得不到“屬于自己的那一份幸福”，這是否矛盾？你是如何理解的？“具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富”，就是說這樣的人可以成為整個世界及知識財富的主人，這句話與“他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸?！辈⒉幻堋！澳軌蚩辞逭嫦嗟娜恕背Ｊ峭纯嗟模@就是我們常說的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并盡自己畢生的努力去改變它，但總是事與愿違，這才是最大的痛苦。?主題解說本文為我們描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。8．美麗的顏色?生難字簡陋(lòu)燥熱(zào)熾熱(chì)瀝青(lì)驟雨猝至(zhòucù)窒息(zhì)吹噓(xū)估計(gū)踱步(duó)幼稚(zhì)輪廓(kuò)熒光(yíng)?多音字、形近字挑eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（tiāo）挑選,（tiǎo）挑戰(zhàn)))降eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（jiàng）降落,（xiáng）投降))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(燥（zào）燥熱,躁（zào）急躁,澡（zǎo）洗澡))?詞語積累①熾熱：溫度高，極熱。熾，(火)旺。②驟雨：指的是時間不長的暴雨。③猝至：突然到達。④窒息：因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。⑤吹噓：夸張地宣揚。⑥筋疲力盡：精神疲乏，力氣用盡。形容精神和身體極度疲勞。⑦估計：根據(jù)某些情況，對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。⑧和顏悅色：臉色和藹喜悅。形容和善可親。⑨小心翼翼：形容謹(jǐn)慎小心，一點不敢疏忽。?作家作品艾芙·居里(1904－2007)，居里夫人和皮埃爾·居里的小女兒，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家，著有《居里夫人傳》。?難點探究①居里夫人是在怎樣的情況下有了偉大的發(fā)現(xiàn)的？工作條件：夏天酷熱難當(dāng)，冬天奇冷無比；棚屋狹??；無錢無專門的實驗室；無專門裝置，無防毒煙罩，無助手。工作強度：驟雨猝至，搬儀器；整天用跟人一樣高的鐵條攪動沸騰的東西，累得筋疲力盡，瑪麗充當(dāng)工人的工作。工作難度：從巨量的礦渣中分離出微量的鐳元素。②文中多處引用居里夫人的筆錄有何作用呢？增強了文中記事的可信性，真實性；直接地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強了文章的感染性。?主題解說本文記述了居里夫婦提取鐳元素的工作情景。全文以“極端的艱苦”與“極大的快樂”貫穿始終，形象地表現(xiàn)出居里夫婦對于“鐳”的愛戀，以及由這種愛戀所帶來的“毫不妥協(xié)”“極端頑強”的工作熱忱。9．三峽?生難字闕(quē)嶂(zhànɡ)曦(xī)襄(xiānɡ)溯(sù)御(yù)湍(tuān)澗(jiàn)屬(zhǔ)轉(zhuǎn)(zhuǎn)?重點詞語解釋①重巖疊嶂(高聳險峻如屏障的山峰)②自非亭午夜分(正午；半夜)③不見曦月(日光，文中指太陽)④夏水襄陵(升到高處；大土山)⑤沿溯阻絕(順流而下；逆流而上)⑥雖乘奔御風(fēng)(飛奔的馬)⑦不以疾也(此、這；快)⑧素湍綠潭(急流)⑨絕⑩飛漱其間(沖蕩)?清榮峻茂(茂盛)?良多趣味(甚，很)?屬引凄異(連接；延長)?空谷傳響(回聲)?哀轉(zhuǎn)久絕(斷絕，消失)?通假字略無闕處(“闕”同“缺”，空隙、缺口)?一詞多義①自eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自三峽七百里中（在）,自非亭午夜分（如果）))②絕eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(哀轉(zhuǎn)久絕（消失）,絕多生怪柏（極）))③疾eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(不以疾也（快）,君有疾在腠理（小病）))?古今異義①至于夏水襄陵至于eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：到了,今義：表示另提一事))②或王命急宣或eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：有時,今義：表選擇關(guān)系))③屬引凄異屬eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：連接,今義：屬于))?詞類活用①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也(動詞作名詞，飛奔的馬)②春冬之時，則素湍綠潭(形容詞作名詞，急流)③回清倒影(形容詞作名詞，清波)④良多趣味(形容詞作副詞，實在，真)⑤每至晴初霜旦(名詞作動詞，結(jié)霜)⑥空谷傳響(名詞作狀語，在空蕩的山谷里)?特殊句式省略句A．兩岸連山，略無闕處(省略主語“三峽”，即“三峽兩岸連山，略無闕處”)B．重巖疊嶂，隱天蔽日(省略主語“兩岸”，即“兩岸重巖疊嶂，隱天蔽日”)?重點句子默寫①側(cè)面描寫群山高峻的句子是自非亭午夜分，不見曦月。②文中與李白《早發(fā)白帝城》“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”相對應(yīng)的句子是有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③總括三峽春冬美景的句子是清榮峻茂，良多趣味。④寫高猿長嘯聲音特點的句子是屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。?重點句子翻譯①自非亭午夜分，不見曦月。如果不是正午和半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。②素湍綠潭，回清倒影。雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。③清榮峻茂，良多趣味。水清，樹榮，山高，草盛，實在有許多趣味。④常有高猿長嘯，屬引凄異。高處的猿猴時常放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，凄涼怪異。⑤空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?？諘绲纳焦葌鱽碓辰械幕芈?，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。eq\o(○,\s\up1(10))作家作品酈道元(約470－527)，字善長，范陽涿縣(今河北涿州)人。北朝北魏地理學(xué)家。撰《水經(jīng)注》四十卷，該書文筆雋永，描寫生動，既是一部內(nèi)容豐富多彩的地理著作，也是一部優(yōu)美的山水散文匯集。“三峽”是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。作者在文中以凝練、生動的筆墨描繪出了三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，抒發(fā)了作者對祖國大好河山的熱愛之情。10．短文二篇?生難字頹(tuí)鱗(lín)與(yù)遂(suì)寢(qǐn)荇(xìng)?重點詞語解釋①五色交輝(指交相輝映)②四時俱備(四季)③曉霧將歇(消散)④夕日欲頹(墜落)⑤沉鱗競躍(潛游在水中的魚)⑥實是欲界之仙都(人間；神仙居住的美好世界)⑦未復(fù)有能與其奇者(參與，文中指置身其中)⑧欣然起行(高興、愉快的樣子)⑨念無與為樂者(考慮，想到)⑩相與步于中庭(共同，一起；院子里)?庭下如積水空明(形容水的澄澈)?水中藻、荇交橫(均為水生植物)?蓋竹柏影也(大概是)?但少閑人如吾兩人者耳(只是；清閑的人；罷了)?一詞多義①蓋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蓋竹柏影也（大概，大約。用于句首，表推測）,乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（原來，表解說緣由）))②至eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遂至承天寺，尋張懷民（到）,寡助之至（極點）))③尋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(遂至承天寺，尋張懷民（尋找）,未果，尋病終（不久）))④書eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(答謝中書書（官職名）,答謝中書書（書信）))⑤與eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(未復(fù)有能與其奇者（參與，文中指置身其中）,念無與為樂者（和、同）,相與步于中庭（共同）))?古今異義①四時俱備時eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：季節(jié),今義：時間))②曉霧將歇歇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：消散,今義：休息))③夕日欲頹頹eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：墜落,今義：消沉，萎靡))④沉鱗競躍鱗eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：魚,今義：魚鱗))⑤念無與為樂者念eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：想到,今義：紀(jì)念，思念))⑥蓋竹柏影也蓋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：大概是，原來是,今義：遮蓋))⑦但少閑人如吾兩人者耳但eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：只是,今義：轉(zhuǎn)折連詞))?詞類活用①五色交輝(名詞作動詞，輝映)②相與步于中庭(名詞作動詞，散步)?特殊句式①倒裝句A．相與步于中庭(狀語后置，即“相與于中庭步”)B．但少閑人如吾兩人者耳(定語后置，即“但少如吾兩人者閑人耳”)②省略句解衣欲睡(省略主語“吾”，即“吾解衣欲睡”)?重點句子默寫①《答謝中書書》中極力描寫山之高、水之凈的句子是高峰入云，清流見底。②《答謝中書書》中贊美江南山水美景的句子是實是欲界之仙都。③《記承天寺夜游》中描寫庭院中月光澄澈的句子是庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。④《記承天寺夜游》中最能表現(xiàn)作者豁達樂觀又惆悵悲涼心境的句子是但少閑人如吾兩人者耳。?重點句子翻譯①曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿猴、鳥雀此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。②實是欲界之仙都。這里實在是人間的仙境?。、圩钥禈芬詠?，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能欣賞這種奇麗的景色了。④月色入戶，欣然起行。月光照進門里(十分優(yōu)美)，我高興地起來走出屋外。⑤懷民亦未寢，相與步于中庭。張懷民也還沒睡，(于是)我們一起在庭院中散步。⑥庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹的影子，就像水中交錯的藻和荇(水草)。⑦何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪夜沒有月光呢？哪里沒有竹子和松柏呢？只是缺少像我們兩個這樣的“閑人”啊。?作家作品陶弘景(456－536)，字通明，號華陽隱居，南朝梁時丹陽秣陵(今江蘇南京)人。著名的醫(yī)藥家、煉丹家、文學(xué)家，人稱“山中宰相”。作品有《本草經(jīng)注》《集金丹黃白方》《二牛圖》等。蘇軾(1037－1101)，字子瞻，號東坡居士。漢族，北宋著名的文學(xué)家，眉州眉山(今屬四川省眉山市)人。與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》等，他與唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏七位散文家并稱為“唐宋八大家”。11．與朱元思書?生難字縹碧(piǎo)軒邈(xuānmiǎo)泠泠(línɡ)嚶嚶(yīnɡ)鳶飛戾天(yuānlì)經(jīng)綸(lún)窺谷忘反(kuī)橫柯(kē)蔽(bì)?重點詞語解釋①風(fēng)煙俱凈(煙霧)②天山共色(同樣的顏色)③從流飄蕩(跟、隨)④自富陽至桐廬一百許里(表示約數(shù))⑤水皆縹碧(青白色)⑥急湍甚箭(比箭還快)⑦猛浪若奔(飛奔的馬)⑧皆生寒樹(使人看了感到有寒涼之意)⑨負(fù)勢競上(憑借)⑩互相軒邈(高；遠(yuǎn))?爭高直指(筆直地向上，直插云天)?泉水激石(沖擊，撞擊)?泠泠作響(形容水聲清越)?蟬則千轉(zhuǎn)不窮(表示多)?鳶飛戾天(至、到達)?經(jīng)綸世務(wù)(籌劃、治理)?橫柯上蔽(樹木的枝干)?疏條交映(互相掩映)?通假字①蟬則千轉(zhuǎn)不窮(“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴)②窺谷忘反(“反”同“返”，返回)?一詞多義①窮eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(蟬則千轉(zhuǎn)不窮（形容詞，盡、完）,欲窮其林（動詞，走完）))②絕eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(猿則百叫無絕（停止）,天下獨絕（絕妙）))③上eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(負(fù)勢競上（向上）,橫柯上蔽（在上面）))④從eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(從流飄蕩（隨著）,擇其善者而從之（聽從）,從先人還家（跟隨）))⑤百eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(一百許里（實指，表示“一百”）,猿則百叫無絕（虛指，表示“多”）))?古今異義①一百許里許eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：表約數(shù)，左右,今義：或許，贊許等))②經(jīng)綸世務(wù)者經(jīng)綸eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：籌劃、治理國家大事,今義：比喻規(guī)劃、管理政治的才能))③鳶飛戾天者戾eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：至,今義：罪惡))?詞類活用①任意東西(方位名詞作動詞，向東飄，向西飄)②互相軒邈(形容詞作動詞，往高處、遠(yuǎn)處伸展)③望峰息心(動詞的使動用法，使……平息)④橫柯上蔽(方位名詞作狀語，在上面)⑤風(fēng)煙俱凈(形容詞作動詞，消凈、散凈)⑥負(fù)勢競上(方位名詞作動詞，向上)⑦猛浪若奔(動詞作名詞，飛奔的馬)?特殊句式省略句A．從流飄蕩，任意東西(省略主語，即“吾從流飄蕩，任意東西”)B．急湍甚箭(省略介詞“于”，即“急湍甚于箭”)?重點句子默寫①總領(lǐng)全文的句子是奇山異水，天下獨絕。②寫富春江水清澈的句子是水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。③寫聽覺感受的句子是泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕；寫視覺感受的句子是風(fēng)煙俱凈，天山共色。急湍甚箭，猛浪若奔。④寫山“奇”的句子是夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。⑤文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中與其有異曲同工之妙的句子是有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。⑥表達作者對富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情的句子是鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。?重點句子翻譯①風(fēng)煙俱凈，天山共色。煙霧完全消失，天空和群山呈現(xiàn)相同的顏色。②急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭還快，驚濤駭浪像飛奔的馬。③負(fù)勢競上，互相軒邈。(重重疊疊的山巒)憑借(高峻的)地勢，競相向上，仿佛都在爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展。④鳶飛戾天者，望峰息心。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他熱衷于功名利祿的心。⑤經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。那些忙于處理社會事務(wù)的人，看到(這些幽美的)山谷就會流連忘返。eq\o(○,\s\up1(10))作家作品①吳均，南朝梁文學(xué)家。他出身貧寒，好學(xué)有才。他通史學(xué)，私自撰寫了《齊春秋》。本文雖名“書”，是吳均寫給朋友朱元思述說行旅所見的信，實際上描寫的是富春江雄奇秀麗的景色。②駢文，是魏晉以來產(chǎn)生的一種文體，是與散文相對的。其主要特點是以四、六句式為主，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。講究對仗工整，因句式兩兩相對，猶如兩馬并駕齊驅(qū)，故被稱為“駢體”，也稱“駢儷文”或“駢偶文”。12．唐詩五首?生難字東皋(gāo)徙倚(xǐyǐ)落暉(huī)驅(qū)犢(dú)采薇(wēi)萋萋(qī)鸚鵡(yīngwǔ)征蓬(péng)蕭關(guān)(xiāo)荊門(jīng)早鶯(yīng)白沙堤(dī)?重點詞語解釋①東皋薄暮望(接近)②徙倚欲何依(徘徊)③長歌懷采薇(采食野菜，比喻隱居不仕)④白云千載空悠悠(飄飄蕩蕩的樣子)⑤晴川歷歷漢陽樹(平川、原野；分明的樣子)⑥芳草萋萋鸚鵡洲(草木茂盛的樣子)⑦單車欲問邊(慰問邊關(guān)守軍)⑧征蓬出漢塞(飄飛的蓬草，古詩中常用于比喻遠(yuǎn)行之人)⑨長河落日圓(指黃河)⑩江入大荒流(遼遠(yuǎn)無際的荒原)?仍憐故鄉(xiāng)水(喜愛)?水面初平云腳低(剛剛；低垂的云)?幾處早鶯爭暖樹(向陽的樹)?一詞多義使eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(煙波江上使人愁（讓，令）,使至塞上（出使）))?古今異義①相顧無相識顧eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：看,今義：照顧))②來從楚國游從eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：往,今義：跟從))③仍憐故鄉(xiāng)水憐eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：喜愛,今義：可憐))?重點句子默寫①《野望》中描寫秋意正濃的山野景色的詩句是樹樹皆秋色，山山唯落暉。詩中于恬靜的景色中流露出孤獨抑郁心情的句子是相顧無相識，長歌懷采薇。②《黃鶴樓》一詩中描寫了自己站在黃鶴樓上所見的景象的句子是晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。③《使至塞上》一詩中，以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情的語句是征蓬出漢塞，歸雁入胡天。詩中描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光的句子是大漠孤煙直，長河落日圓。④《渡荊門送別》中化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是山隨平野盡，江入大荒流。詩中表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。⑤《錢塘湖春行》中寫鶯燕報春的詩句是幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。描寫西湖早春花草美景的句子是亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。?作家作品①《野望》的作者是王績，號東皋子，唐代詩人。此詩描寫了隱居之地清幽、蕭瑟、恬靜的秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨、孤獨和苦悶。②《黃鶴樓》的作者是崔顥，唐代詩人。這首詩描寫了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。既抒寫了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達了思鄉(xiāng)之情。③《使至塞上》的作者是王維，號摩詰居士，唐朝著名詩人。本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光，表達了詩人由于被排擠而孤獨、寂寞、悲傷、飄零的孤寂心情以及在大漠雄渾壯美的景色中，情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。④《渡荊門送別》的作者是李白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。《渡荊門送別》通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云構(gòu)成的雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。⑤《錢塘湖春行》的作者是白居易，號香山居士，唐代大詩人。此詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風(fēng)景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情。13．背影?生難字交卸(xiè)奔喪(sāng)狼藉(jí)簌簌(sù)賦閑(fù)游逛(guàng)躊躇(chóuchú)柵欄(zhà)蹣跚(pánshān)拭淚(shì)頹唐(tuí)情郁于中(yù)瑣屑(suǒxiè)舉箸(zhù)晶瑩(yíng)?多音字、形近字喪eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（sāng）喪事,（sàng）喪失))禁eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（jìn）禁止,（jīn）情不自禁))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(拭（shì）擦拭,試（shì）考試))?詞語積累①交卸：舊時官吏卸職，向后任交代。本文指失業(yè)。②禍不單行：災(zāi)難接二連三地到來。③狼藉：亂七八糟；散亂、零散。④簌簌：紛紛落下的樣子。⑤慘淡：凄慘暗淡，不景氣。⑥賦閑：失業(yè)在家。⑦躊躇：猶豫不決。⑧迂：言行守舊，不合時宜。⑨蹣跚：因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。⑩頹唐：衰頹敗落。?觸目傷懷：看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。懷，心。?瑣屑：細(xì)小而繁多(的事)。?作家作品朱自清(1898－1948)，原名朱自華，字佩弦，號秋實。散文家、詩人、學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等名作。?寫作背景1917年冬，朱自清得知祖母去世，便與已被解職的父親朱鴻鈞一道回?fù)P州奔喪。當(dāng)時朱家經(jīng)濟困頓，喪事完畢后，朱父到南京找工作，作者回北京念書，父子二人在浦口惜別。課文中所寫即是當(dāng)時的情景。?難點探究本文是怎樣突出背影的？這篇散文突出背影的寫法對我們寫作有什么啟示？作者為突出背影，多處作了獨具匠心的布置。本文用“背影”作為題目，開篇點題，設(shè)置了懸念。寫父親攀爬月臺的背影，寫了手的動作，腳的動作，整個形體的動作，刻畫得十分精細(xì)，成為形象的定格。作者又捕捉到另一個背影，分別后，望著離去的父親，百感交集。這一次對背影逝去的追憶，包含無盡的牽掛。末段又落腳到背影上來，與開頭呼應(yīng)。突出背影，是這篇散文成功的一個主要因素。由此可以得到一個啟示：寫人記事，應(yīng)該選擇最動情的一件事，寫最動情的一件事又要突出最動情的瞬間。?主題解說這是一篇敘事紀(jì)實散文，作者截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段——父親的背影，通過特寫，抒發(fā)了濃濃的父子深情。14．白楊禮贊?生難字氈子(zhān)開墾(kěn)主宰(zǎi)坦蕩如砥(dǐ)倦怠(dài)懨懨(yān)旁逸斜出(yì)暈圈(yùn)倔強(jiàng)婆娑(suō)虬枝(qiú)秀頎(qí)?多音字、形近字殼eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（ké）貝殼,（qiào）地殼))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(頎（qí）秀頎,欣（xīn）欣慰))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(楠（nán）楠木,腩（nǎn）魚腩,喃（nán）喃喃))?詞語積累①視野：眼睛看到的空間范圍。②妙手偶得：文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。③錘煉：這里是反復(fù)推敲加以提煉的意思。④主宰：支配。⑤坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。⑥潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。滋，生長。⑦旁逸斜出：意思是(樹枝)從樹干的旁邊斜伸出來。逸，逃，逃跑。⑧暈圈：模模糊糊的圈。⑨參天：聳入高空。⑩偉岸：魁梧，高大。?縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。?秀頎：美而高。頎，高。?懨懨：精神不好、困倦的樣子。?作家作品茅盾(1896－1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江嘉興桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家、文化活動家以及社會活動家，五四新文化運動先驅(qū)者之一。代表作有長篇小說《子夜》，短篇小說“農(nóng)村三部曲”《春蠶》《秋收》《殘冬》和劇本《清明前后》。?難點探究本文以什么為線索來“禮贊”白楊樹？以“禮贊”白楊樹的“不平凡”為線索。文章開宗明義，點出“我贊美白楊樹”的原因就在于它的“不平凡”。接著通過介紹白楊樹的生長環(huán)境引出那傲然聳立的白楊樹，繼而描述了白楊樹的外部形象和內(nèi)在氣質(zhì)，突出了它“不平凡”的特點，并再三贊美了它“實在是不平凡的一種樹”，然后緊扣這“不平凡”展開聯(lián)想和想象，由樹及人，道出了它的象征意義，進一步表明：“我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神。”于是水到渠成，揭示出全篇托物言志的主旨。最后，巧借楠木作比，反襯出白楊樹的“不平凡”，更以激昂的語調(diào)發(fā)出“我要高聲贊美白楊樹”的呼聲。自此照應(yīng)開頭，情感聚集，中心突出，使本體(北方農(nóng)民)和象征體(白楊樹)都形象鮮明，令人感奮。全篇脈絡(luò)清晰，一線串珠，層層推進。?主題解說本文運用象征手法，抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹的不平凡形象，贊美了在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持抗日的北方軍民，歌頌了他們的樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神，抒發(fā)了作者對他們的崇敬和贊頌之情。15．散文二篇?生難字洗滌(dí)牛犢(dú)茸毛(rónɡ)繁殖(zhí)蔓延(màn)凋謝(diāo)遏制(è)颶風(fēng)(jù)瀕臨(bīn)俯瞰(kàn)深淵(yuān)星辰(chén)?多音字、形近字興eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（xīnɡ）興辦,（xìnɡ）興致))顫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（zhàn）顫栗,（chàn）顫動))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(瀕（bīn）瀕臨,頻（pín）頻繁))?詞語積累①興味：指趣味；興趣；興致。②蔓延：向四周擴展延伸。③凋謝：指(草木花葉)脫落、衰落、零落。④遏制：制止；控制。⑤瀕臨：接近，將要。⑥俯瞰：從高處往下看。⑦颶風(fēng)：發(fā)生在大西洋西部和西印度群島一帶海洋上的風(fēng)暴，風(fēng)力常達十級以上，常伴有暴。⑧深淵：很深的水。?作家作品①嚴(yán)文井(1915－2005)，原名嚴(yán)文錦，湖北武昌(今屬武漢)人，作家。代表作《蚯蚓和蜜蜂的故事》《小溪流的歌》《“下一次開船”港》等。②羅素(1872－1970)，英國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家和作家。1950年，羅素獲得諾貝爾文學(xué)獎。?難點探究《我為什么而活著》中作者三種追求的內(nèi)在聯(lián)系是什么？“對人類苦難不可遏制的同情”是追求愛情、知識的真正動力，這體現(xiàn)了一個偉大思想家拯救人類苦難的良知。他追求愛情，是因為那里有人類所夢想的天堂的縮影；追求知識，是因為他愿意把自己所有的智慧、力量奉獻給人類，這一切都源于他心中一個輝煌的夢：關(guān)愛人類，救民眾于水火之中。?主題解說《永久的生命》是一篇帶有比喻，帶有哲理意蘊的散文。文章揭示出個體的生命是卑微柔弱的，但就整個人類來說，生命是永久不朽的，表達了作者積極樂觀的人生態(tài)度，同時要感謝生命，并以自己全部的熱情回報生命?！段覟槭裁炊钪纷髡哂媚毜恼Z言論述了一生的三大追求，即對愛情的渴望、對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情。16．昆明的雨?生難字鮮腴(yú)八卦(guà)籬笆(lí)乍一看(zhà)吆喚(yāo)緬甸(diàn)碗碟(dié)綠釉(yòu)密匝匝(zā)?多音字、形近字鮮eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（xiān）鮮花,（xiǎn）鮮為人知))暈eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（yùn）日暈,（yūn）暈倒))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(檐（yán）檐下,瞻（zhān）瞻仰,贍（shàn）贍養(yǎng)))?詞語積累①鮮腴：新鮮肥美。②籬笆：用竹子或樹枝等編成的柵欄。③張目結(jié)舌：說不出話來。張開眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。④吆喚：大聲喊叫，呼喚。⑤暮年：人到老年、晚年，通常含有衰遲之意。⑥密匝匝：非常濃密的樣子。⑦情味：情趣、情誼。⑧苔痕：苔蘚滋生之跡。?作家作品汪曾祺(1920－1997)，江蘇高郵人，中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家。被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。代表作有小說集《邂逅集》、小說《受戒》、散文集《蒲橋集》等。?寫作背景1939年，汪曾祺到昆明西南聯(lián)大讀書，直到1946年才離開這座春城。關(guān)于那一段的生活，他晚年寫了很多短文，都非常傳神。本文寫于1984年，是作者回憶他40多年前在昆明的生活片段。?難點探究作者在文中采用“以小見大”的視角，折射出了一位老人濃烈如火的情懷。結(jié)合文本，試分析文中是如何“以小見大”的？作者對昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯得愛得醇厚。仙人掌，青頭菌、牛肝菌等各類菌子，楊梅，緬桂花等，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義，它們共同昭示了作者散文的“凡人小事”之美，共同彰顯著作者對昆明、對生活的熱愛。生活的美存在于身邊的一草一木中，作者用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了它們，然后攜來入文，遂成美文。?主題解說本文緊緊圍繞雨季來寫，寫了雨季的特點，雨季的菌子，雨季的果子，雨季的緬桂花和雨中淡淡的鄉(xiāng)愁，表達了作者對昆明的雨的喜愛、懷念和對生活的熱愛之情。17．中國石拱橋?生難字弧形(hú)長虹臥波(wò)雄跨(kuà)洨河(xiáo)和諧(xié)張橋墩(dūn)河堤(dī)惟妙惟肖(xiào)朝野僉載(qiān)推崇(chónɡ)漳州(zhāng)?多音字、形近字稱eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（chèn）勻稱,（chēng）名稱,（chèng）稱桿))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(胯（kuà）胯骨,跨（kuà）跨越,绔（kù）紈绔))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(砌（qì）鋪砌,沏（qī）沏茶,徹（chè）徹底))?詞語積累①巧妙絕倫：(方法技術(shù)等)靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上的。②交頭接耳：彼此在耳邊說話。③惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。④推崇：十分推重。⑤就地取材：在原地取用所需的材料。就地，就在原處。?作家作品茅以升(1896－1989)，字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。土木工程學(xué)家、橋梁專家、工程教育家，中國科學(xué)院院士。茅以升曾主持修建了中國人自己設(shè)計并建造的第一座現(xiàn)代化大型橋梁——錢塘江大橋，成為中國鐵路橋梁史上的一塊里程碑；新中國成立后，他又參與設(shè)計了武漢長江大橋。晚年，他編寫了《中國橋梁史》《中國的古橋和新橋》等。?難點探究中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？為什么先說趙州橋，后說盧溝橋？趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認(rèn)識得更具體、更明確、更深刻。從修建年代看，趙州橋在前，盧溝橋在后，符合時間順序；從石拱橋的形式看，趙州橋是獨拱石橋，盧溝橋是聯(lián)拱石橋，是由若干個獨拱連接而成，是按照從簡單到復(fù)雜的順序進行說明的。?主題解說文章抓住中國石拱橋的主要特點，以趙州橋和盧溝橋為例，說明我國石拱橋在設(shè)計和施工上的獨特創(chuàng)造以及不朽的藝術(shù)價值，贊揚了我國勞動人民的聰明才智。18．蘇州園林?生難字鑒賞(jiàn)因地制宜(zhì)自出心裁(cái)軒榭(xuānxiè)池沼(zhǎo)映襯(chèn)疊嶂(zhàng)丘壑(hè)嶙峋(línxún)鏤空(lòu)依傍(bànɡ)薔薇(qiángwēi)琢磨(zhuómó)斟酌(zhēnzhuó)明艷(yàn)?多音字，形近字磨eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（mó）琢磨,（mò）石磨))曲eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（qū）盤曲,（qǔ）曲調(diào)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鏤（lòu）鏤刻,樓（lóu）樓房,褸（lǚ）襤褸))?詞語積累①軒榭：軒，有窗戶的廊子或小屋。榭，建筑在臺上的房屋。②敗筆：寫字寫得不好的一筆或繪畫中畫得不好的部分。③嶙峋：枯瘦的樣子。④鏤空：雕刻出穿透物體的花紋或文字。⑤著眼：(從某方面)觀察，考慮。⑥蔓延：像蔓草一樣不斷向周圍擴展。⑦閑適：清閑安逸。⑧斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否恰當(dāng)。⑨重巒疊嶂：山峰一個連著一個，連綿不斷。巒，連綿的山。⑩胸中有丘壑：意思是設(shè)計者和工匠師們的腦中有關(guān)于山水風(fēng)景的高明構(gòu)思。?作家作品葉圣陶(1894－1988)，原名葉紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人?，F(xiàn)代作家、教育家、編輯家。主要作品有長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》，散文集《腳步集》，作品收在《葉圣陶集》里。他的作品構(gòu)思縝密，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，風(fēng)格樸實，語言精練，故其被譽為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。?難點探究蘇州園林的整體特點是什么？課文是從哪幾個方面具體說明這個特點的？課文從游覽者的角度來概括蘇州園林的特點，這就是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。文章是先從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次等四個主要方面，再從每一個角落的圖畫美、門窗的圖案美、建筑的色彩美等三個細(xì)微方面來具體說明這個特點的。?主題解說本文以精練的語言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，從欣賞者的角度，抓住蘇州園林的藝術(shù)特點，條分縷析地作了形象深刻的介紹，從而顯示出設(shè)計者和匠師們的智慧，突出了我國園林藝術(shù)的高超。表達了作者對蘇州園林的贊賞之情。19．蟬?生難字暴曬(pù)隧道(suì)罅隙(xià)軋扁(yà)鰭(qí)跳蚤(zǎo)車轍(zhé)黏土(nián)尋覓(mì)扒掘(jué)喧囂(xiāo)鈸(bó)?多音字、形近字纖eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（xiān）纖弱,（qiàn）纖夫))噴eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（pēn）噴出,（pèn）噴香))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(掘（jué）挖掘,倔（jué）倔強))?詞語積累①地穴：地下的孔道或洞穴。②暴曬：通“曝曬”。指用強烈陽光照曬，暴露在陽光下曬的意思。③隧道：在山中或地下鑿成的通路。④罅隙：裂縫；縫隙；缺點，劣跡。⑤車轍：車輛在路面上行駛后留下的車輪的壓痕。⑥喧囂：聲音大而嘈雜；吵鬧之意。?作家作品法布爾(1823－1915)，法國著名昆蟲學(xué)家、動物行為學(xué)家，作家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”。代表作是《昆蟲記》。?難點探究這篇文章的開頭有什么特點和作用？作者以幼蟲建筑地穴為開頭，突出蟬“四年黑暗中的苦工”這一重要特點，這比成蟲產(chǎn)卵要生動、豐富、有趣得多。這樣使行文新穎活潑，不落俗套，容易引起讀者的閱讀興趣，進而跟隨作者去進一步探究蟬的世界的奧妙。?主題解說本文以生動形象的語言和飽含感情的筆調(diào)，詳細(xì)地介紹了蟬挖洞建穴、脫殼產(chǎn)卵、幼蟲鉆土的過程，表現(xiàn)了蟬的勤勞能干，字里行間流露出對蟬的同情和贊頌之情。20．夢回繁華?生難字翰林(hàn)題跋(bá)擅長(shàn)城郭(ɡuō)絹本(juàn)田疇(chóu)料峭(qiào)馱(tuó)岔道(chà)簇?fù)?cù)踏青(tà)跋涉(shè)宏敞(chǎnɡ)沉檀(tán)摩肩接踵(zhǒng)冗(rǒng)遒勁(qiú)絡(luò)繹不絕(luò)?多音字、形近字盛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（shèng）興盛,（chéng）盛飯))橫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（héng）橫披,（hèng）蠻橫))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(攝（shè）攝影,懾（shè）震懾,躡（niè）躡手躡腳))?詞語積累①翰林：皇帝的文學(xué)侍從官，唐朝以后始設(shè)，明、清改從進士中選拔。②題跋：寫在書籍、碑帖、字畫等前面的文字叫作題，寫在后面的，叫作跋，總稱題跋。③擅長：在某方面有特長。④考訂：考據(jù)訂正。⑤田疇：田地；田野。⑥春寒料峭：形容春天的寒冷天氣。⑦岔道：道路分岔的地方。⑧簇?fù)恚汉芏嗳司o緊圍繞著或護衛(wèi)著就像花瓣圍繞著花蕊一樣。⑨跋涉：登山涉水。形容旅途艱辛。⑩宏敞：高大寬敞。?摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。?絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。?攝?。何?，吸取；拍攝。?遒勁：形容雄健，有力量的。?難點探究文章的第四自然段運用了什么說明順序？作者主要介紹了哪些內(nèi)容？運用了由開卷到中段，再到后段的空間順序。作者先介紹畫面開卷處汴京近郊的風(fēng)光，接著介紹畫面中段汴河兩岸的繁華情景，最后介紹汴梁市區(qū)的街道。?主題解說本文從多方面介紹了兩宋之交的張擇端《清明上河圖》這幅畫作。通過想象，描摹了北宋時期都城汴京(今開封)繁華的市井風(fēng)情，豐富了人們對當(dāng)時社會風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象，揭示了《清明上河圖》的寓意，贊美了《清明上河圖》不朽的藝術(shù)價值和重要的歷史價值。21．《孟子》二章?生難字公孫衍(yǎn)天下熄(xī)淫(yín)舜(shùn)畎畝(quǎn)傅說(yuè)百里奚(xī)曾益(zēng)拂士(bì)?重點詞語解釋①公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉(真正，確實)②是焉得為大丈夫乎(怎么，哪里)③戒之曰(告誡)④以順為正者(準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn))⑤居天下之廣居(居住；居所，住宅)⑥與民由之(遵循)⑦舜發(fā)于畎畝之中(興起，指被任用)⑧傅說舉于版筑之間(選拔，任用)⑨天將降大任于是人也(這樣的)⑩行拂亂其所為(違背；擾亂)?人恒過(常常)?衡于慮，而后作(奮起，指有所作為)?而后喻(了解，明白)?出則無敵國外患者(匹敵，相當(dāng))?通假字①往之女家(“女”同“汝”，你)②曾益其所不能(曾，同“增”，增加)③衡于慮(衡，同“橫”，梗塞，不順)④入則無法家拂士(拂，同“弼”，輔佐)?一詞多義①道eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(行天下之大道（道路）,妾婦之道也（原則，行為準(zhǔn)則）))②得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(是焉得為大丈夫乎（能夠）,得志，與民由之（實現(xiàn)）))③戒eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(必敬必戒（謹(jǐn)慎）,戒之曰（告誡）))④正eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以順為正者（準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)）,立天下之正位（正確）))⑤之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(往送之門（動詞，去，到）,居天下之廣居（助詞，的）))⑥發(fā)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(發(fā)于畎畝（動詞，起，指被任用）,發(fā)于聲（動詞，表現(xiàn)）))⑦士eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(管夷吾舉于士（名詞，獄官）,入則無法家拂士（名詞，賢士）))⑧于eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(生于憂患（介詞，由于）,舜發(fā)于畎畝之中（介詞，從）,故天將降大任于是人也（介詞，給）,征于色（介詞，在）))⑨拂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(行拂亂其所為（違背）,入則無法家拂士（同“弼”，輔佐）))?古今異義①公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉丈夫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：指有志氣，有作為的成年男子,今義：已婚女子的配偶))②父命之命eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：教導(dǎo)，訓(xùn)誨,今義：生命；命令))③與民由之由eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：遵循,今義：由于))④傅說舉于版筑之間筑eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：搗土用的杵,今義：建筑，修建))⑤管夷吾舉于士士eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：獄官,今義：士兵，軍人))⑥入則無法家拂士入eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：在國內(nèi),今義：進入))⑦出則無敵國外患出eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：在國外,今義：出來，出去))?詞類活用①丈夫之冠也(名詞作動詞，行冠禮)②富貴不能淫(動詞的使動用法，使迷惑)③貧賤不能移(動詞的使動用法，使……改變)④威武不能屈(動詞的使動用法，使……屈服)⑤必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身(形容詞的使動用法，使……痛苦，使……勞累，使……饑餓，使……受到貧困〈之苦〉)⑥人恒過，然后能改(名詞作動詞，犯錯誤)⑦入則無法家拂士，出則無敵國外患者(動詞作狀語，在國內(nèi)，在國外)?重點句子翻譯①居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。(至于大丈夫，則應(yīng)該)住在天下最寬廣的住宅里——仁，站在天下最正確的位置上——禮，走著天下最正確的大道——義。②得志，與民由之；不得志，獨行其道。能夠?qū)崿F(xiàn)志向，就與老百姓一起遵循正道而行；不能實現(xiàn)志向，就獨自走自己的道路。③富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。富貴不能使我驕奢淫逸，貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志。這樣才叫作大丈夫?、芩詣有娜绦?，曾益其所不能。(通過這些)使他的內(nèi)心受到震撼，使他的性格堅韌起來，以不斷增長他的才干。⑤然后知生于憂患，而死于安樂也。這樣以后才知道常處憂慮禍患之中能使人(或國家)生存發(fā)展，而常處安逸享樂之中會使人(或國家)走向滅亡的道理了。?作家作品孟子(約前372－前289)，名軻，字子輿。戰(zhàn)國時期著名的思想家、教育家、散文家，儒家學(xué)派代表人物之一，有“亞圣”之稱，與孔子合稱為“孔孟”?！睹献印肥怯涗浢献友孕械闹?，一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。它和《論語》《大學(xué)》《中庸》一起合稱為“四書”。22．愚公移山?生難字高萬仞(rèn)懲(chénɡ)山北之塞(sè)出入之迂(yū)叩石墾壤(kòu)箕畚(jīběn)孀妻(shuānɡ)始齔(chèn)智叟(sǒu)窮匱(kuì)亡以應(yīng)(wú)厝(cuò)?重點詞語解釋①方七百里(指面積)②懲山北之塞(苦于；阻塞)③出入之迂也(曲折，繞遠(yuǎn))④聚室而謀曰(家；商量)⑤吾與汝畢力平險(你們；盡，全)⑥指通豫南(直)⑦達于漢陰(山的北面和水的南面為“陰”，與“陽”相對)⑧雜然相許(紛紛地；贊同)⑨曾不能損魁父之丘(連……都……；削減)⑩投諸渤海之尾(相當(dāng)于“之于”)?遂率子孫荷擔(dān)者三夫(于是；肩負(fù)，扛；成年男子)?叩石墾壤(敲、打)?鄰人京城氏之孀妻有遺男(寡婦)?始齔(才、剛；換牙)?寒暑易節(jié)(更替；季節(jié))?北山愚公長息曰(長嘆)?汝心之固，固不可徹(思想；通達，這里指改變)?子子孫孫，無窮匱也(窮盡)?懼其不已也(停止)?命夸娥氏二子負(fù)二山(背)eq\o(○,\s\up1(21))無隴斷焉(高地；隔絕)?通假字①始一反焉(“反”同“返”，往返)②汝之不惠(“惠”同“慧”，聰明)③河曲智叟亡以應(yīng)(“亡”同“無”，沒有)?一詞多義①且eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(年且九十（副詞，將近）,且焉置土石（連詞，況且）))②之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(隱土之北（助詞，的）,汝之不惠（助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性）))③其eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(其妻獻疑曰（代詞，代他的）,其如土石何（語氣詞，在“如……何”前面，加強反問語氣）,懼其不已也（代詞，代愚公）))④以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(以殘年余力（介詞，憑）,河曲智叟亡以應(yīng)（連詞，用來）))⑤焉eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(始一反焉（語氣助詞，表陳述）,且焉置土石（疑問代詞，哪里）))?古今異義①達于漢陰陰eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：山之北，河之南,今義：陰天))②投諸渤海之尾諸eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：相當(dāng)于“之于”,今義：各個，許多))③曾不能毀山之一毛曾eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：用在否定副詞“不”前，加強否定語氣?？勺g為“連……都……”,今義：曾經(jīng)))毛eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(古義：草木,今義：動植物的皮上所生的絲狀物；鳥類的羽毛))?詞類活用①箕畚運于渤海之尾(名詞作狀語，用箕畚)②吾與汝畢力平險(形容詞作名詞，險峻的大山)③寒暑易節(jié)(形容詞作名詞，冬季)④面山而居(名詞作動詞，面向著)?特殊句式①省略句A．雜然相許。(省略主語“室人”，即“室人雜然相許”)B．一厝朔東。(省略介詞“于”，即“一厝于朔東”)②倒裝句A．甚矣，汝之不惠！(“甚矣”前置，表示強調(diào)，即“汝之不惠，甚矣”)B．何苦而不平？(賓語前置，即“苦何而不平”)C．遂率子孫荷擔(dān)者三夫。(定語后置，即“遂率荷擔(dān)子孫者三夫”)③被動句帝感其誠。(“帝”是被感動者，即“帝被其誠感”)?重點句子翻譯①懲山北之塞，出入之迂也。(愚公)苦于山的北面道路阻塞，出去進來都要繞遠(yuǎn)路。②且焉置土石？況且把土石放到哪里去呢？③寒暑易節(jié)，始一反焉。冬夏換季，才往返一次。④甚矣，汝之不惠！你太不聰明了！⑤汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。你思想頑固，頑固(到)不能改變的地步，還不如寡婦和弱小的孩子。?作家作品列子，名寇，又名御寇，鄭國人。戰(zhàn)國前期思想家，道家代表人物之一。思想上崇尚虛無縹緲。今存《列子》共8篇，內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。23．周亞夫軍細(xì)柳?生難字棘門(jí)被甲(pī)弓弩(nǔ)詔書(zhào)驅(qū)馳(chí)按轡(pèi)持兵揖(yī)介胄(zhòu)曩者(nǎng)?重點詞語解釋①匈奴大入邊(侵入)②以備胡(防備)③上自勞軍(慰問)④已而之細(xì)柳軍(不久；到，往)⑤彀弓弩，持滿(張開)⑥天子且至(將要)⑦居無何(經(jīng)過，表示相隔一段時間；不久)⑧天子乃按轡徐行(緩慢地)⑨介胄之士