電力專(zhuān)業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃#職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)班級(jí)： 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化（供用電）學(xué)號(hào)： 姓名：高展鵬時(shí)間：2013年7月2日應(yīng)大職業(yè)技術(shù)學(xué)院目錄CONTENTSTOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"引言 3…一、自我認(rèn)知3600分析自己 4……興趣愛(ài)好 4……個(gè)性特征 4……能力分析 4……\o"CurrentDocument"他人評(píng)價(jià) 4……二、職業(yè)認(rèn)知\o"CurrentDocument"電氣工程及其自動(dòng)化簡(jiǎn)介 5…\o"CurrentDocument"電氣專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)情況 6…\o"CurrentDocument"社會(huì)就業(yè)方向及形勢(shì) 7…三、職業(yè)定位\o"CurrentDocument"霍蘭德職業(yè)興趣報(bào)告 7…\o"CurrentDocument"職業(yè)人格測(cè)評(píng)之卡特爾16PF 9 ???職業(yè)人格測(cè)評(píng)之MBTI 10 ??\o"CurrentDocument"職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)報(bào)告 10?四、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃\o"CurrentDocument"目標(biāo)制定SMART原則與SWOT分析 11職業(yè)準(zhǔn)備 12???\o"CurrentDocument"規(guī)劃與實(shí)施 13?…五、評(píng)估與備選方案 14????六、結(jié)束語(yǔ) 15……引言我大學(xué)三年畢業(yè)了以后能干什么？隨著畢業(yè)的臨近和三年大學(xué)生活的越來(lái)越短，這個(gè)問(wèn)題也越來(lái)越清晰，越來(lái)越讓我時(shí)刻保持清醒。大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境總體來(lái)說(shuō)還是相對(duì)嚴(yán)峻，盡管這段時(shí)間比金融危機(jī)的時(shí)候有所復(fù)蘇，就業(yè)市場(chǎng)也有所復(fù)蘇，但是對(duì)于大學(xué)生的人才需求還是不夠旺盛，就地區(qū)來(lái)說(shuō)，沿海地區(qū)的人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入了白熱化，特別是珠三角和長(zhǎng)三角地區(qū)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界，如何能在蕓蕓眾生之中脫穎而出，高瞻遠(yuǎn)矚，結(jié)合當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)與自身的發(fā)展，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，不正是需要“運(yùn)籌于帷幄之中”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？職業(yè)生涯是人們一生職業(yè)發(fā)展，職位變遷及職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。正如在大海中航行的船只需要目標(biāo)一樣，只有經(jīng)過(guò)規(guī)劃的職業(yè)人生，才有明確的方向和強(qiáng)大的動(dòng)力，從而使人能夠客觀地認(rèn)識(shí)自我，明確目標(biāo)定位，不斷完善自我。我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、 天賦和能力。 在當(dāng)今分工非常細(xì)密的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，每個(gè)人擅長(zhǎng)于某一領(lǐng)域，而不可能樣樣精通。要想在當(dāng)今社會(huì)有一個(gè)好的發(fā)展，首先我們要對(duì)自己的性格、特長(zhǎng)、能力、興趣等等有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)； 其次是要對(duì)自己的職業(yè)生涯有一個(gè)合理的規(guī)劃。如果說(shuō)人生是一次旅行，而規(guī)劃則是一幅地圖，它可以幫我們選擇合理的路線，以最短的時(shí)間，走最少的彎路，達(dá)到目的地。一、自我認(rèn)知人，必須先要人生自己，才能做到有的放矢360°分析自己興趣愛(ài)好喜歡外出旅游，投身自然，享受生命的美好喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，書(shū)是進(jìn)步的階梯了解新聞時(shí)事，為自己樹(shù)立正確的價(jià)值觀喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，鍛練實(shí)際能力，靈活運(yùn)用知識(shí)好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物發(fā)展的可能性個(gè)性特征做事踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)事物有探究精神對(duì)待事情執(zhí)著認(rèn)真，不輕言放棄獨(dú)立性強(qiáng)，但是團(tuán)隊(duì)合作同樣不會(huì)忽略很多時(shí)候，做事說(shuō)話都能考慮別人的感受能力分析生活上做事膽大心細(xì)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)端正工作上有一定的組織能力學(xué)習(xí)上自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)善于快速抓住事物的本質(zhì)喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考的問(wèn)題對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解他人評(píng)價(jià)父母評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：懂事，獨(dú)立，不需要父母操心缺點(diǎn)：有時(shí)候，脾氣太騁好友評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：性格堅(jiān)韌，做事果斷堅(jiān)定，待人真誠(chéng)，能體諒別人缺點(diǎn)：有時(shí)候做事過(guò)于心急同學(xué)評(píng)價(jià)：優(yōu)點(diǎn)：態(tài)度認(rèn)真，綜合能力出色，樂(lè)于助人缺點(diǎn)：不太善于交際小結(jié)：了解自己的長(zhǎng)處與不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。所以我們必須試著通過(guò)身邊的眼睛來(lái)看出自己存在的缺點(diǎn)，并嘗試著去改正，這樣我們才能提高水平。二、職業(yè)認(rèn)知大學(xué)上了四年，我們至少要了解我們自己的專(zhuān)業(yè)吧！電氣工程及其自動(dòng)化簡(jiǎn)介電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化涉及電力電子技術(shù) ,計(jì)算機(jī)技術(shù) ,電機(jī)電器技術(shù)信息 ,機(jī)電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域 ,是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科 ,其主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合機(jī)電結(jié)合 ,軟硬件結(jié)合 .該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí) ,受過(guò)電工電子 ,系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練 ,具有解決電力工程技術(shù)分析與控制問(wèn)題基本能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。培養(yǎng)目標(biāo)： 該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)進(jìn)步，能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、自動(dòng)控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、應(yīng)用型”高級(jí)工程技術(shù)人才。培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計(jì)算機(jī)技術(shù)、電力系統(tǒng)及自動(dòng)化技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，使學(xué)生受到電工電子、信息控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，以及電力工程及自動(dòng)化領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練， 具有解決電氣工程技術(shù)與控制技術(shù)問(wèn)題的基本能力。人才培養(yǎng)特色：①總體培養(yǎng)四結(jié)合：強(qiáng)電為主、強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合。所培養(yǎng)的學(xué)生系統(tǒng)觀念強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)寬厚，具有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。②基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)五步走：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)采用新的教學(xué)模式，即以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目的設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。將專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目的設(shè)置實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。由初級(jí)到高級(jí)五個(gè)訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)生受到電子工程實(shí)踐、電工電子測(cè)量與實(shí)驗(yàn)技術(shù)、電子線路設(shè)計(jì)和CPLD及電子CAD技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用綜合技術(shù)、電子線路綜合設(shè)計(jì)等一系列的綜合型、設(shè)計(jì)型訓(xùn)練。③專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)重能力：新模式的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、科學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。將專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)按照能力培養(yǎng)目的分為課程實(shí)驗(yàn)（如電機(jī)實(shí)驗(yàn)、電力電子及計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)等）和獨(dú)立開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)（電力系統(tǒng)繼電保護(hù)綜合實(shí)驗(yàn)、電力系統(tǒng)綜合自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)、電力系統(tǒng)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)、電力系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、等）。④知識(shí)視野跟前沿：開(kāi)設(shè)反映電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化領(lǐng)域科技前沿新技術(shù)、新設(shè)備、新機(jī)制的特色選修課，以及交叉學(xué)科概論選修課，以開(kāi)闊學(xué)生的視野,了解當(dāng)今科技前沿。電氣專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)情況主干學(xué)科、交叉學(xué)科主干學(xué)科：電氣工程交叉學(xué)科：控制科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程電磁場(chǎng)、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電機(jī)學(xué)、自動(dòng)控制理論、信號(hào)分析與處理、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)、高電壓技術(shù)等。高年級(jí)可根據(jù)社會(huì)需要設(shè)置柔性的專(zhuān)業(yè)方向模塊課及選修課。學(xué)位課程：毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、高等數(shù)學(xué)、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 、電機(jī)學(xué)、自動(dòng)控制理論、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：軍事訓(xùn)練、電路與電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)、電子實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)軟件實(shí)踐及硬件實(shí)踐、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等。社會(huì)就業(yè)方向及形勢(shì)本專(zhuān)業(yè)研究范圍廣 ,應(yīng)用前景好 ,畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較高 ,因此就業(yè)形勢(shì)非常好 .我國(guó)現(xiàn)在非常需要電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才 ,小到一個(gè)家庭 ,大到整個(gè)社會(huì) ,都離不開(kāi)這些專(zhuān)業(yè)人才的工作 .通常情況下 ,學(xué)生畢業(yè)后可以選擇國(guó)有的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門(mén)、研究所、工礦企業(yè)等 ;也可以是一些外資、私營(yíng)企業(yè)待遇當(dāng)然是相當(dāng)可觀的 .由于國(guó)外在電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的研究要領(lǐng)先于我們 ,因此如果想要有進(jìn)一步的發(fā)展 ,確立自己在國(guó)內(nèi)該方向的領(lǐng)先地位 ,出國(guó)深造是一個(gè)不錯(cuò)的選擇.小結(jié)：社會(huì)的發(fā)展如此之迅猛，我們必須時(shí)刻掌握社會(huì)信息，這樣我們?cè)谡夜ぷ魇遣挪恢劣诼浜笥谄渌?。三、職業(yè)定位準(zhǔn)確地確定我們自己的職業(yè)態(tài)度與性格，才利于我們?cè)诼殘?chǎng)中不敗3.1霍蘭德職業(yè)興趣報(bào)告霍蘭德的職業(yè)興趣理論， 其核心是按照不同的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性特征將人分為

六類(lèi)：現(xiàn)實(shí)型、探索型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、常規(guī)型，這六種類(lèi)型的人具有不同的典型特征。每種類(lèi)型的人對(duì)相應(yīng)職業(yè)類(lèi)型感興趣，當(dāng)我們就業(yè)擇業(yè)的時(shí)候，我們的興趣與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿(mǎn)意度、成就感的基礎(chǔ)。類(lèi)型特征得分技能型（A型）重現(xiàn)實(shí)事物的價(jià)值，安分隨流，做事保守，較為謙虛，踏實(shí)穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，不善交際應(yīng)酬，通常喜歡獨(dú)立做事16研究型（B型）堅(jiān)持性強(qiáng)，有韌性，喜歡鉆研，重視科學(xué)性和不斷地學(xué)習(xí)，善于分析思考，為人好奇，獨(dú)立性強(qiáng)，做事謹(jǐn)慎22義藝型（C型）屬于理想主義者，追求完美，不重實(shí)際，想象力豐富，富’有創(chuàng)造性，具啟獨(dú)創(chuàng)的思維方式，直覺(jué)強(qiáng)烈、敏感，情緒波動(dòng)大，較沖動(dòng)，不服從指揮。8社會(huì)型（D型）有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和責(zé)任心，關(guān)心社會(huì)問(wèn)題，渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用，為人友好，熱情，開(kāi)朗，善良，善解人意，助人為樂(lè)，易于合作。18企業(yè)型（E型）為人樂(lè)觀，對(duì)自己充滿(mǎn)自信，喜歡冒險(xiǎn)，精力旺盛，有支配愿望，好交際，喜歡發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解，善辯，獨(dú)斷17事務(wù)型（F型）服從權(quán)威，講究秩序，責(zé)任感強(qiáng)，高效率，穩(wěn)重踏實(shí)，細(xì)心仔細(xì)，有條理，耐心謹(jǐn)慎，依賴(lài)性強(qiáng)。14鑒于測(cè)評(píng)結(jié)果，我的優(yōu)勢(shì)職業(yè)類(lèi)型是 研究型（B）該類(lèi)型的人喜歡對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行分析、判斷和推理，喜歡同“觀念”而不是同人或事物打交道；該類(lèi)型的人是思想家而非實(shí)干家 ,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，但有時(shí)不愿動(dòng)手；該類(lèi)型的人考慮問(wèn)題理性， 做事喜歡精確， 好奇心強(qiáng)， 喜歡不斷探討未知的領(lǐng)域；該類(lèi)型的人注重內(nèi)心的感受， 關(guān)注如何創(chuàng)造性的解決問(wèn)題， 一般具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，而不愿循規(guī)蹈矩；該類(lèi)型的人知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，但不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。職業(yè)特征：該類(lèi)型的人喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作， 勇于向即使暫時(shí)還不是很明確的問(wèn)題挑戰(zhàn)，高度結(jié)構(gòu)化的環(huán)境會(huì)讓他們覺(jué)得厭煩；該類(lèi)型的人領(lǐng)導(dǎo)欲望不強(qiáng)， 不喜歡勸說(shuō)、 機(jī)械重復(fù)類(lèi)和要求很高的人際交往能力和動(dòng)手操作能力的工作；該類(lèi)型的人喜歡智力的、抽象的、 分析的、獨(dú)立的定向任務(wù)，比較適合需要具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測(cè)、衡量、形成理論、最終解決問(wèn)題的工作。在職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，這種職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮善于運(yùn)用抽象思維、邏輯推理等能力來(lái)分析解決問(wèn)題的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)精神；此外，在工作中應(yīng)該有意識(shí)地加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，注意提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。推薦職業(yè)： 科學(xué)研究人員、實(shí)驗(yàn)研究人員、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)人員、課程研發(fā)人員、學(xué)者等。職業(yè)人格測(cè)評(píng)之卡特爾16PF16PF問(wèn)卷是由美國(guó)伊利諾州立大學(xué)著名人格心理學(xué)家卡特爾經(jīng) 30多年的研究編制而成的。卡特爾把人格分解為16種因素，全體因素的有機(jī)組合就構(gòu)成了個(gè)人整體的人格特征。本問(wèn)卷以16種人格因素為測(cè)評(píng)要素，每一項(xiàng)因素對(duì)應(yīng)的分值高低將會(huì)反映你在此要素上的人格表現(xiàn)。需要注意的是，具體分值并不是精確數(shù)字，而是代表了特征突現(xiàn)的程度。進(jìn)行此項(xiàng)測(cè)驗(yàn)，將有助于你更深入地了解你自己。類(lèi)別樂(lè)群性智慧性穩(wěn)定性影響性活潑性有恒性交際性情感性得分95977993類(lèi)別懷疑性想象性事故性憂(yōu)慮性笠革性獨(dú)立性自率性緊張性得分156355102綜合以上16種因素，我在樂(lè)群性、穩(wěn)定性、有恒性、交際性、自律性等方面表現(xiàn)得比較突出，在情感性、懷疑性、憂(yōu)慮性、緊張性等方面則表現(xiàn)為低分，在其他方面表現(xiàn)均比較平常。職業(yè)人格測(cè)評(píng)之MBTI人格(personality)源于拉丁語(yǔ)Persona,也叫個(gè)性。心理學(xué)中，人格指一個(gè)人在一定情況下所作行為反應(yīng)的特質(zhì)，即人們?cè)谏?、工作中?dú)特的行為表現(xiàn)，包括思考方式、決策方式等。世界上關(guān)于人格理論的劃分有很多種，本測(cè)評(píng)采用的MBTI人格理論，是目前國(guó)際上最流行、在企業(yè)中應(yīng)用最廣泛的理論之一

MBTI的人格類(lèi)型分為四個(gè)維度，每個(gè)維度有兩個(gè)方向，共計(jì)八個(gè)方面，即共有八種人格特點(diǎn)，具體如下：（1）我們與世界相互作用方式 ――您的注意力集中于何處外向EExtravert外向EExtravertIIntrovert2）我們獲取信息的主要方式2）我們獲取信息的主要方式您如何獲得信息感覺(jué)SSensing感覺(jué)SSensing直覺(jué)NiNutrition33）我們的決策方式 ――您如何做出決定思考TThinking思考TThinking情感FFeeling44）我們的做事方式 ――您如何與外界打交道判斷JJudging判斷JJudging知覺(jué)PPerceiving我的測(cè)試結(jié)果及其建議：ESTJ（外向感覺(jué)思考判斷）您的人格特征：您腳踏實(shí)地，注重現(xiàn)實(shí)，講求實(shí)效；擅長(zhǎng)進(jìn)行客觀的邏輯分析，有主見(jiàn)，批判性強(qiáng)；對(duì)自己認(rèn)為無(wú)用的東西不感興趣，但在必要時(shí)，也可以用上這些東西；喜歡做決策，處事果斷而自信，很有魄力；做事勤奮，讓人信賴(lài)。但也可能有以下問(wèn)題：把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于人，聽(tīng)不進(jìn)他人的意見(jiàn)；對(duì)細(xì)節(jié)很挑剔，對(duì)于那些不嚴(yán)格遵守程序的人感到不耐煩；過(guò)于客觀理智，對(duì)人不夠體諒，忽視人的情感、需求和對(duì)別人的造成的影響；經(jīng)常看不到簡(jiǎn)單又直接的行動(dòng)會(huì)產(chǎn)生的更廣泛影響。職業(yè)價(jià)值觀測(cè)評(píng)報(bào)告職業(yè)價(jià)值觀表明了一個(gè)人通過(guò)工作所要追求的理想是什么，是為了財(cái)富，還

是為了地位，或是因?yàn)槠渌囊蛩兀接懭藗冊(cè)诼殬I(yè)選擇和職業(yè)生活中，在眾多的價(jià)值取向里，優(yōu)先考慮哪種價(jià)值。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，由于受家庭環(huán)境、教育、興趣愛(ài)好等多方面的影響，不同個(gè)體的職業(yè)價(jià)值觀是不同的，而這種不同會(huì)影響人們對(duì)就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。我的類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)*融洽型該類(lèi)型的人希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行， 大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事，是一種極大的滿(mǎn)足。小結(jié)：科學(xué)研究人員、實(shí)驗(yàn)研究人員、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)人員、課程研發(fā)人員、學(xué)者等,是我努力的方向。四、規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃一個(gè)好的計(jì)劃等于成功了一半4.1目標(biāo)制定--SMART原則與SWOT分析制定目標(biāo)有一個(gè)“黃金準(zhǔn)則”——SMART原則。SMART是英文5個(gè)詞的第一個(gè)字母的匯總。好的目標(biāo)應(yīng)該能夠符合SMART原則S(Specific) 明確性M(Measurable) 衡量性A(Acceptab1e) 可接受性R(Realistic)實(shí)際性

R(Realistic)實(shí)際性T(Timed)時(shí)限性T(Timed)時(shí)限性SWOT分析：優(yōu)勢(shì)因素(Strengths) 弱點(diǎn)因素(Weaknesses)專(zhuān)業(yè)就也稱(chēng)景好自己m科的礎(chǔ)機(jī)會(huì)因素(Opportunities) 威脅因素(專(zhuān)業(yè)就也稱(chēng)景好自己m科的礎(chǔ)比較好比較好3、動(dòng)手能力較強(qiáng)職業(yè)準(zhǔn)備在工作中的優(yōu)勢(shì)：注重實(shí)踐，關(guān)心結(jié)果；能夠自始至終地關(guān)注組織的目標(biāo)；責(zé)任心很強(qiáng)，容易取得別人的信任；辦事精確，效率高，很少出錯(cuò)，有把工作做好的強(qiáng)烈愿望；處事客觀，能夠敏感地覺(jué)察出不合邏輯，不連貫，不現(xiàn)實(shí)和不稱(chēng)職的人或者事情；有果斷的決策能力和很強(qiáng)的組織管理能力，必要的時(shí)候能夠快刀斬亂麻,意志堅(jiān)定；相信傳統(tǒng)的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式；可以很好地遵循已經(jīng)建立起來(lái)的工作安排和工作程序。在工作中的劣勢(shì)：不愿意嘗試新的，沒(méi)有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法，對(duì)變動(dòng)感到不安，排斥變革；對(duì)不遵循工作程序和忽略重要細(xì)節(jié)的人有點(diǎn)不耐煩；對(duì)低效率的或者需要花很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的工作或者程序缺乏耐心；往往只考慮眼前不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，難以看到將來(lái)的可能性，對(duì)于方針或者決定將會(huì)對(duì)別人造成什么樣的影響缺乏敏感；可能忽略他人的情感和意見(jiàn)，有為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而無(wú)視他人利益的傾向；不喜歡聽(tīng)相反的意見(jiàn)，可能頻繁打斷別人的發(fā)言。職業(yè)建議：天生有生意頭腦，善于搜集、整理和分析具體的信息資料，喜歡在要求嚴(yán)格，遵循標(biāo)準(zhǔn)化操作程序的環(huán)境中工作，可以讓您與實(shí)物或切實(shí)的工程項(xiàng)目打交道，建議選擇能夠發(fā)揮您出色的信息分析和機(jī)械操作能力的職業(yè)，如機(jī)械工程師、勘探分析師、職業(yè)信息分析師、財(cái)務(wù)分析員、系統(tǒng)分析員、投資/金融/證券分析、審計(jì)師等。管理類(lèi)的工作很吸引您，您可以自己做決定，組織必要的資源，有一定的控制權(quán)，讓您承擔(dān)較大的責(zé)任，并且監(jiān)督他人，如項(xiàng)目經(jīng)理、行政主管等。喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的等級(jí)制度，政府工作、行政/后勤辦公、財(cái)務(wù)？審計(jì)？統(tǒng)計(jì)類(lèi)工作比較適合您。專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的工作也比較適合您，可以讓您獨(dú)立自主地開(kāi)展工作，并享有較高的威望，如醫(yī)師、法律專(zhuān)業(yè)人員、教師、校長(zhǎng)等。規(guī)劃與實(shí)施

短期目標(biāo):時(shí)間目標(biāo)2010--2014大學(xué)四年間，學(xué)好基本知識(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)大'大二獲得相應(yīng)的證書(shū)，包括四六級(jí)證書(shū)，計(jì)算機(jī)二三級(jí)證書(shū)大一大二期間向其他方卸拓展，考取普通話，初級(jí)會(huì)計(jì)等寒暑假到社會(huì)上實(shí)習(xí)，盡早熟悉社會(huì)工作環(huán)境大二上結(jié)束找工作，做好各方面復(fù)習(xí)中期目標(biāo):時(shí)間目標(biāo)26歲以前取得電氣工程師認(rèn)證30歲以前在自己的行業(yè)，有所建樹(shù)22—35歲之間爭(zhēng)取自己能創(chuàng)業(yè)35歲以前考取電氣工程師長(zhǎng)期目標(biāo)：在自己所從事的行業(yè)取得較大成績(jī)，能真正讓自己的價(jià)值發(fā)揮到最大化;小結(jié)：立刻行動(dòng)起來(lái)吧!五