健康教育教案9篇

第第頁健康教育教案9篇

健康教育教案篇1

【活動目標】

1、通過教學引導幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒愛護眼睛，學習愛護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲憊的保健操。

【活動預備】

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖〔也可以是孩子和老師的情景表演〕

【活動過程】

一、謎語導入。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。

1、出示圖片引導幼兒觀測。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼

睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導幼兒了解愛護眼睛的須要性和愛護眼睛的方法。

1、觀賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最末發(fā)生了什么事情？

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒暢，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護我們的眼睛。

2、觀賞情景表演或看圖片

〔1〕小伙伴在用臟手揉眼睛。

提問：這個小伙伴做得對不對？為什么？應當怎樣做？

小結(jié)：小伙伴的臟手上有許多的細菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒暢可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

〔2〕小伙伴頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小伙伴哪個地方做的不對？為什么？應當怎么做？平常還要留意什么事情？

小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?，否那么簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導幼兒做簡約的熬煉眼睛的保健操。

1、醫(yī)師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和醫(yī)師一起做眼睛保健操。

附故事《眼鏡和鼻梁》

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說：“明明的眼鏡成天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說：“厭煩的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難過極了！我們找他評理去！耳朵和鼻梁怒氣沖天地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么成天都要掛在我們的身上，又沉又重，難過極了！”眼鏡義正詞嚴地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應當?shù)模　薄麄兡阋谎?，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵趕忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不當心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出許多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛惜眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要相互援助，”提示明明愛惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很快樂！我們會擇期在各班進行視力檢查為每位小伙伴建立視力檔案，篩查出低視力或弱視、斜視患兒，給到家長防治近視和弱視的治療方案及建議。

健康教育教案篇2

教學目標：

1、讓同學知道不吃早餐有哪些危害？

2、教育同學從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。

重點、難點

讓同學知道肯定要吃早餐。

教學預備：圖片

教學時間：一課時

教學過程：

一：談話導入

小伙伴們，你們今日吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今日學習了健康教育第8課就知道了。

二：學習課文

1、師范讀課文

2、聽后指名說說你聽到了什么？

3、生自由讀課文。

4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。

三：鞏固練習：

1、今日你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？

課文圖中哪個小伙伴做錯了，為什么？

健康教育教案篇3

教學目標：使同學知道每個人都需要有頑強的意志，只有具備頑強

的意志，才能取得好成果。

教學重點：怎樣具備頑強意志的意義。

教學難點：怎樣具備頑強意志的意義。

教具預備：掛圖。

教學內(nèi)容及過程：

教學內(nèi)容：熬煉頑強的意志。

一。提示新課

1。談話導入

無論今日在學校里學習，還是將來走向社會，我們都需要培

養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的頑強意志。這樣才能

取得好成果。

2。板書課題

熬煉頑強的意志

二。開展學習

1。自學課文

2。出示問題

〔1〕今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

〔2〕第一塊金牌是誰拿的？

〔3〕在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？

〔4〕他們奪得金牌簡單嗎？靠的是什么？我們學校生要怎樣？

3。爭論

4。老師板書

依靠：“長期刻苦”“堅韌拼搏”“頑強的意志”

從小：遠大抱負，培育頑強的意志。

三。教學小結(jié)：

“長期刻苦”“堅韌拼搏”“頑強的意志”，遠大抱負，培育頑強的意志。

四。作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面熬煉自己的意志？

健康教育教案篇4

活動目標：

1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣揚日。

2、閱讀圖文標記，知道健康日的詳細日期，協(xié)商安排工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣揚欄。

情愿向大家宣揚健康知識，嘗試設計健康日的宣揚用語。

活動預備：

1、預備制作宣揚專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。

2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。

活動過程：

一、念謎語，猜想五官，記錄五官的形象，

1、老師念謎語，幼兒猜想，

2、老師在黑板上畫出五官的形象。

二、爭論五官的重要，引出健康日。

1、老師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?

2、老師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見四周的一切，成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見四周的一切，成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有方法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?

三、閱讀圖文，了解健康日的由來。

1、老師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上詳細的日期，并鼓舞幼兒閱讀，告知幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓舞幼兒講解并描述愛眼日、愛耳日、愛牙日。

2、老師小結(jié)。

3、帶領(lǐng)幼兒完整講解并描述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。

四、帶領(lǐng)幼兒觀測健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。

五、組織幼兒爭論，加深認識。

啟發(fā)幼兒設計健康日宣揚欄。

活動反思：

在課前，我預備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的愛好，并積極參加到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行爭論，但沒有完全激發(fā)他們爭論的積極性，以至于爭論時間很短，爭論得不夠深刻。最末，組織幼兒每組設計一幅健康日宣揚畫，使幼兒在向大家宣揚健康日的同時，學會分工合作，從中得到開心的體驗。在整個活動過程中，我應提供應幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答下列問題能夠更全面。

歡樂游戲——健康活動《一棒接一棒》課后反思

上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細致的剖析，全面的觀測，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。

在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂健康活動《一棒接一棒》。

每一次都恐于健康活動時孩子的'收放，但我這次還是下定決心來嘗試。由于我對《一棒接一棒》這個活動內(nèi)容仔細分析后，覺得挺有意思，孩子們應當喜愛，應當能吸引他們。

活動一開始，我出示小棒，引起他們的愛好。并以學本事、練本事來激發(fā)他們，樹立信心，接著以檢查本事學得如何來進行小棒操。孩子們都以特別仔細、投入的表情與動作向我匯報：老師，看我的本事學得多棒!

接著，我宣布本事練得特別不錯，可以先進行幾個方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較著重孩子們游戲規(guī)章的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。

最末，進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小伙伴，以此類推，看那一隊成功。競賽前清點人數(shù)是競賽規(guī)章中很重要的一件事。兩隊相同的人數(shù)是競賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)覺黃隊果真少了一位小伙伴，怎么辦呢?最末全都認同，讓李老師參與黃隊的競賽。其實，競賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，進展了，歡樂了。

這種健康游戲活動我很喜愛，相信孩子們也是。

健康教育教案篇5

活動目標

1、認識幾種植物的果實或者果仁，知道果仁對大腦的發(fā)育特別有益。

2、學習吃硬殼食物的方法，能夠留意環(huán)境衛(wèi)生。

3、積極參見用果殼制作工藝品的活動。

4、培育良好的飲食習慣。

5、體驗游戲的歡樂。

重難點

積極參見用果殼制作工藝品的活動。

活動預備

1、預備硬殼類的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

2、提供一些食物的輪廓圖片〔詳見幼兒用書〕

3、幼兒用書：《硬硬的殼，香香的肉》

活動過程：

〔一〕師幼玩"猜謎"游戲，了解硬殼類食物的名稱。

1、猜謎活動

〔1〕麻屋子，紅帳子，里面睡著個白胖子?！不ㄉ?/p>

〔2〕有個黑寶寶，從來不開口，要是一開口，沒準掉舌頭。〔西瓜子〕

〔3〕殼兒硬，殼兒脆，四個姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，蓋的一床疙瘩被?！埠颂摇?/p>

2、啟發(fā)幼兒猜出謎語的謎底，并出示相應的實物。

〔二〕學習吃硬殼類食物，留意環(huán)境衛(wèi)生。

1、共同品嘗食物，在品嘗的過程中鼓舞幼兒用牙齒咀嚼食物，熬煉牙齒的功能。

2、啟發(fā)說說吃這些食物的方法，如用手剝開、用牙齒嗑開等方法，并請進食方法正確的幼兒給大家示范，同時在環(huán)境干凈方面提出要求。

3、說出這些食物的共同特點，知道它們都是植物果實、都有硬硬的殼、香香的肉。并說說還有哪些食物也有硬硬的殼、香香的肉?！踩缈ㄗ?、南瓜子、快樂果、小胡桃等。〕4。爭論：你喜愛吃這些硬殼類的食物嗎？為什么？〔常常吃這些食物能使我們的大腦變得更加聰慧?！?/p>

〔三〕用硬果類食物的果殼裝飾實物藝術(shù)品。

1、觀看果殼拼貼操作圖，引起制作的愛好。

2、引導幼兒在提供的輪廓圖上面用瓜子殼、花生殼、松子殼等進行裝飾，在制作的過程中引導幼兒觀測果殼食品的形狀，能依據(jù)殼的特點選擇不同的圖案輪廓進行裝飾。

3、一起觀賞制作完成的工藝品，相互溝通自己的看法。

活動延伸：

區(qū)角活動：在閱讀圖書的過程中有意識地查找有關(guān)的故事、兒歌等文學作品，增加活動的趣味性。

教學反思：

給幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，運用不同的形式表達自己的感受。

活動中，我以猜謎語的形式導入，我說謎面，讓幼兒猜謎底。在這個環(huán)節(jié)中，我依據(jù)幼兒猜出的謎底出示相應的實物，在猜西瓜子的時候，有的孩子都猜錯了，但是我沒有立刻否定他們的想法，而是引導其他小伙伴一起來分析，再次說謎面，再猜謎底。給了幼兒的時間和空間來表達自己的想法。在這一環(huán)節(jié)用時有點多，在以后的活動中不僅要把時間留給孩子，還要把握好每個環(huán)節(jié)的時間。

健康教育教案篇6

活動目標：

1、知道每個人都有心情，并能辨別幾種基本心情。

2、認識嫉妒的心情，并能對自己的心情作出準確的表達。

3、初步知道調(diào)整自己的心情。

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預備：

各種表情圖片、音樂、魔法盒、心情日記、表情圖卡、筆等

活動過程

一、導入活動：

表演心理手語舞，感知音樂帶給我們的歡樂心情。

二、觀賞各種表情的照片(ppt)

1、播放ppt

(1)興奮的表情。

提問：你們猜猜他們遇到什么事情會這么快樂興奮那?

(2)生氣的表情。

(3)哀傷的表情。

三、講解并描述故事，認識心情"嫉妒"。

(1)、小熊看到媽媽喜愛弟弟而沒有關(guān)注到自己，看見小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己卻沒有的時候，他的心里會是什么感覺那?

(2)、小伙伴們平常在生活中有沒有跟小熊一樣遇到這種狀況，有那么一點點嫉妒那?

(3)、小結(jié)3、繪畫表情，理解心情概念。

提問：猜猜這個小伙伴畫的是什么樣的心情?

小結(jié)：原來人們在有不同的心情，不同的心情的時候，就連臉上的表情都不一樣。

四、游戲：你演我猜請幼兒上來摸"奇妙"盒，進行你猜我演。

五、活動結(jié)束：

1、禮物：《心情日記本》

2、小結(jié):今日，老師教小伙伴認識了四種常見的心情詞語，那在以后我們學習的生活過程中，再遇到這些事情，就請你們利用我們今日教過的心情詞語，精確地表達出來。我們的心情就會好許多許多，而且我們就會管理好自己的心情。

活動延伸：

把興奮和不興奮的事情講給爸爸媽媽聽，并且告知爸爸媽媽遇到不快樂的事情我們應當怎么做!

課后反思：

心情是人的心理活動的一部分，為通過師生互動的形式，搭起一個體驗心情的平臺。然后通過觀看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯(lián)系幼兒的生活實際。在這個活動中，幼兒很簡單感受到他們都需要的是一張"笑臉"，成為他們不屑的追求，真真實切感受"心情"對我們身體的影響，初步會想方法調(diào)整自己的心情?；顒迎h(huán)節(jié)設計思路清楚、層次分明，活動中的游戲能充分激發(fā)幼兒的愛好，最末的活動延伸我認為不錯，讓課堂教學回來生活，可謂獨具匠心。

健康教育教案篇7

活動目的：

1、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素，并學習簡約的、合理的配餐方法。

2、養(yǎng)成不挑食、不偏食的飲食習慣。

活動預備：

1、知識預備：

事先請家長幫助幼兒了解有關(guān)食譜的簡約常識，并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜。

2、材料預備：

〔1〕制作一套相關(guān)的課件。

〔2〕米、水果、蔬菜、肉、魚、蛋等食物的替代物假設干。

〔3〕食物標識圖4張。

活動過程：

一、以談話口吻引入活動。

二、觀看課件，援助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

1、引導幼兒依據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小伙伴偏胖、偏瘦的緣由。

2、依據(jù)課件提示引導幼兒為兩位小伙伴選擇合理的食物。

三、通過溝通爭論、課件分析等形式，引導幼兒了解人體對食物的需求。

1、老師引導幼兒與同伴溝通自己記錄的一份晚餐食譜，并借助投影儀援助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量。

2、老師結(jié)合課件中“食物金字塔”，引導幼兒了解人體每天需要的各種食物，并滲透不挑食、不偏食的教育。

3、幼兒依據(jù)相應的原則修改自己的食譜。

四、幼兒學習配餐：

〔一〕老師介紹所提供的材料并提出配餐要求。

〔二〕幼兒嘗試配餐：

老師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐。

〔三〕老師引導幼兒溝通、分析食譜：

1、老師組織幼兒集中溝通自己搭配的食譜。

2、老師借助投影儀引導幼兒分析幾份有代表性的食譜。

3、小結(jié)，自然結(jié)束活動。

健康教育教案篇8

教學目的

通過教學使同學做到飯前便后洗手，常常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培育同學喝開水的習慣。

教學重點養(yǎng)成飯前便后汲取。不喝生水的習慣。

難點培育同學飯前便后汲取的習慣。

教具顯微鏡、載玻片電化教學

教學過程

一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手潔凈嗎？

〔我們用手寫字、畫畫、拍皮球……手上沾了許多細菌，所以我們要留意手的清潔?！?/p>

二、怎樣清潔雙手呢？

1、飯前便后要洗手。洗手時運用肥皂。

2、要實時修剪指甲。

3、愛護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請一位用作手的同學，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學們觀測，教育同學保持手的清潔。

四、讀課文。

1、取河水樣化驗，讓同學們看看，明白喝生水是不

衛(wèi)生的。

2、看圖。

圖上的小伙伴為什么要看醫(yī)生？

教育同學們要養(yǎng)成喝開水或純潔水的習慣。

3、讀課文。

4、作業(yè)：

①怎樣愛護手的清潔？

②為什么不能喝生水？

板書設計

手的清潔飯前便后洗手

不要喝生水

教學后記

2冊課題人的器官

教學目的

通過學習這一課，使同學們對自己的身體外表各部有一個簡約的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

教學重點初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。

難點認識身體的各部份。

教具酒精、水、醋電化教學

教學過程

一、你認識我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四

肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。

二、請一個同學上講臺，老師分別指出身體的各部

分。再請同學指出同學身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？

〔說說做做〕

1、請同學們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了?！舱f說眼睛有什么用?！?/p>

2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學上來聞。再請同學把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。

〔說說鼻子的作用?！?/p>

3、請同學用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小伙伴頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個部分？

板書設計眼

頭耳頸、軀干、四肢

鼻口

健康教育教案篇9

設計意圖:

小班幼兒特別喜愛仿照小動物的動作,無論是在游戲中還是在其它活動中,我們常能見到孩子在地上爬來爬去,樂此不疲,結(jié)合幼兒的年齡特點,進一步感受四二拍子和四三拍子的不同,讓他們在感受不同節(jié)奏的過程中盡情地、逍遙自在地在爬中查找樂趣,我設計了“小烏龜爬呀爬”的活動。

活動目標:

1、在游戲中,幼兒初步學會前進爬、后退爬的基本技能。

2、培育幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性,能體驗合作活動帶來的歡樂。

3、進一步感受四二拍子和四三拍子的不同,培育幼兒的節(jié)奏感。

活動預備:

小烏龜、大灰狼的頭飾和音樂。小鼓一個