幼兒園大班美術(shù)《我的老師》教案【三篇】

PAGEPAGE1幼兒園大班美術(shù)《我的老師》教案【三篇】(幼兒園大班美術(shù)《我的老師》教案1活動(dòng)目標(biāo)觀察教師的主要特征，大膽作畫。提高捕捉食物細(xì)節(jié)的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒隨著主題活動(dòng)《我的老師》的開展，通過(guò)采訪教師等，對(duì)自己的教師逐步了解并產(chǎn)生親近感。欣賞有關(guān)人物主體的寫生畫?；顒?dòng)建議一、幼兒了解寫生教師時(shí)的注意點(diǎn)，把教師最明顯的特征畫出來(lái)。二、請(qǐng)班級(jí)的兩位教師到場(chǎng)，幼兒自由選擇人物進(jìn)行寫生。三、展出幼兒作品，做游戲"猜猜她是誰(shuí)"。四、幼兒初學(xué)肖像寫生，選擇熟悉、親近的人，還尅是家里的人等。幼兒園大班美術(shù)《我的老師》教案2一、設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入大班后，在我們的美術(shù)園本課程中幼兒開始接觸人物寫生。這要求幼兒有細(xì)微的觀察能力，老師是幼兒最熟悉的人物形象，因此，我為幼兒設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。這是我們第一次接觸人物寫生，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們把難點(diǎn)分成幾步開展。如這一次是面部特征，下一次可以是體形等。這一次是觀察，下一次可以觀察側(cè)面。這樣分步進(jìn)行，會(huì)更有利于幼兒表達(dá)、表現(xiàn)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒抓住人物的面部特點(diǎn)大膽表述。2、通過(guò)對(duì)老師的描述加深對(duì)老師的感情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已有對(duì)好朋友面部觀察的經(jīng)驗(yàn)。2、紙、筆人手一份。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、表情游戲師：先做一個(gè)開心的，哈哈！再做一個(gè)傷心的，嗚嗚?。ㄓ變鹤鱿鄳?yīng)的表情）（二）、引導(dǎo)觀察：1）師：你有好朋友嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)他長(zhǎng)得怎么樣？讓其它小朋友猜一猜？（個(gè)別幼兒講述）2）師：小朋友的觀察能力很強(qiáng)，現(xiàn)在要請(qǐng)你們觀察一位老師的頭部，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這位老師有長(zhǎng)得怎么樣？3）請(qǐng)你們?cè)儆^察另外一位老師，這回要請(qǐng)小朋友先觀察老師的臉型，接著是發(fā)型，最后是五官。4）比較一下兩位老師的頭部有什么不一樣？5）小朋友觀察的這么仔細(xì)，干脆我們來(lái)為老師畫一張畫吧。請(qǐng)老師們?cè)u(píng)一評(píng)誰(shuí)畫的最像。6）那你想畫哪位老師？她正在干什么呢？（三）、幼兒操作、寫生老師提醒：可以邊畫邊觀察，有順序地畫。（四）、評(píng)價(jià)師：請(qǐng)小朋友介紹一下自己的畫，畫的是誰(shuí)？像不像？她在干什么呢？還可請(qǐng)小朋友猜一猜我畫的是哪位老師。幼兒園大班美術(shù)《我的老師》教案3活動(dòng)目標(biāo)1.了解自己喜歡的老師，能用語(yǔ)言描述出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。2.能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。3.激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.每人一份藍(lán)色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個(gè)。2.膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。3.背景音樂《老師呀，老師》?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感1.你們喜歡自己的老師嗎？2.你最喜歡的老師是誰(shuí)？你為什么喜歡她呢？3.我是一個(gè)什么樣的老師？4.教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。二、了解自己喜歡的老師，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)你喜歡怎么樣的老師？長(zhǎng)的怎么樣，喜歡老師穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象1.講解作畫的方法。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。老師提示你喜歡的老師的臉型是怎樣的？這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜歡的老師？（請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面)她喜歡穿衣褲還是裙子？(選擇并拼貼在頭的下面)老師的頭發(fā)是怎樣的？(進(jìn)行添畫：長(zhǎng)的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子還缺了什么？(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋)2.如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來(lái)給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像？老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會(huì)更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了，大家開始行動(dòng)起來(lái)吧。3.幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂)4.制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對(duì)方畫