2022年甘肅省三校生高考語文備考試題及答案解析

PAGEPAGE12022年甘肅省三校生高考語文備考試題及答案解析學(xué)校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．下列詞語中沒有錯別字的一項是()A、窮兵黷武投機(jī)倒把三番五次撲朔迷離B、金榜提名株馬厲兵氣喘吁吁瓜熟蒂落C、工程竣工一愁莫展連篇累贖披星戴月D、變本加利輕歌慢舞開誠布公捉襟見肘答案：A解析：B金榜提名——金榜題名;C愁——籌;D利——厲，慢——曼知識點識記現(xiàn)代漢字的字形2．下列各句中沒有語病的一項是()A、在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。B、燈月交映、水波粼粼，濱州中海的夜景令人心曠神怡。C、深入開展迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體。D、即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。答案：B3．下列各句在搭配上沒有毛病的一項是()A、我是話劇創(chuàng)作隊伍中的一名新兵，從未寫過，也沒想過寫小說，技巧問題是擺在前面的又一難關(guān)。B、寒流造成的經(jīng)濟(jì)損失目前尚無法統(tǒng)計，因為人員傷亡情況在不斷增加。C、公民自費(fèi)出國旅游人數(shù)持續(xù)大幅度上升，主要是由于我國經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，人們生活水平不斷提高;而人民幣匯率堅挺，也在一定程度上對出國旅游人數(shù)的增加起到了促進(jìn)作用。D、前往醫(yī)院看病的老劉剛好路過此處，得知發(fā)生火督，立即奮勇沖進(jìn)火場，與消防人員一道搶出大批出口羽絨衣。答案：C4．下列各組詞語中加點的字的讀音完全正確的一組是()A、斗牛之間(dǒu)修葺(qí)雙棲(xī)外甥(shēng)B、水波不興(xīn)先妣(bǐ)如晤(wù)篤厚(dù)C、釃酒臨江(shī)垣墻(huán)泠然(lín)領(lǐng)銜(xián)D、外強(qiáng)中干(gān)眷屬(juàn)艷羨(xiàn)鐫刻(juān)答案：D5．下列各組句中劃線字解釋錯誤的一項是()A、寡人竊聞趙王好樂，請奏瑟(請允許我)B、璧有瑕，請指示王(請允許我)C、軍中無以為樂，請以劍舞(請允許我)D、臣請為王言樂(請允許我)答案：A解析：請趙王知識點理解文言實詞6．下列各句中括號詞古今同義的一項是()A、古之(學(xué)者)必有師B、以先(國家)之急而后私仇也C、輮(以為)輪D、而從六國破亡之(故事)答案：B解析：A求學(xué)的人;C把……制作成;D舊事知識點理解文言實詞二、填空題1．填空。(1)巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，________，________!(韓愈《師說》)(2)凄凄不似向前聲，________。座中泣下誰最多?________。(白居易《琵琶行》)(3)________，則知明而行無過矣。(荀子《勸學(xué)》)(4)而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，________。(王安石《游褒禪山記》)。答案：(1)今其智乃反不能及其可怪也歟(2)滿座重聞皆掩泣江州司馬青衫濕(3)君子博學(xué)而日參省乎己(4)故非有志者不能至也三、古詩文閱讀1．材料詠風(fēng)王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。1)這首詩的“詩眼”是哪兩個字?請作簡要分析。答案：詩眼是“有情”二字。全詩扣住“風(fēng)”的“有情”二字來寫，前面從“有情”寫它帶給林壑以清爽，后面又由“有情”贊美它“為君起松聲”。2)這首詩寫“風(fēng)”，主要運(yùn)用了什么修辭手法?請簡要分析其表達(dá)作用。答案：這首詩主要運(yùn)用擬人的修辭手法。首句描寫風(fēng)起，次句用“加”字，仿佛風(fēng)是急人所需的有意行動，下面寫風(fēng)的活動，賦予風(fēng)以人的情感。四、現(xiàn)代文閱讀1．材料黃河的心曲劉再復(fù)我流過了遠(yuǎn)古荒涼的野漠，一直流到今天繁華的大地，我穿過大沉寂與大征戰(zhàn)，穿過大黃沙與大峽谷，我是黃土地的主人。我有自己，有自己的包藏著千里波濤的青春與遲暮，有自己的崎嶇坎坷與壯闊，還有自己追求的滄海和向往的前方，大地給我以生存的河床，我給大地以金黃色的乳汁，還有旋轉(zhuǎn)的血液。我不需要，不需要層巒疊嶂的調(diào)動，不需要藍(lán)天白云的呼喚，更不需要暴風(fēng)驟雨的鞭撻。我自己會做蓬勃的奮飛，豪邁的奔涌。我有自己粗糙的歌和粗糙的舞，蘇醒的浪群的吶喊。我既是大地的主人與孩子，我就懂得報效大地母親，只有牛馬，才需要鞭子，只有奴仆，才乞求恩賜。我愛地上的兄弟姐妹，愛一切吐綠與吐紅的花卉、草木、莊稼與森林，他們無言，但我仍獻(xiàn)予我的生命之波。然而，沒有我的獻(xiàn)予，沒有我的咆哮的雷聲，混濁的叫喊，他們也會默默生長，他們也是大地的主人。我相信他們，勝過信任自己。讓奔流的自由奔流吧，讓生長的自由生長吧!一切大地的主人，都會有壯麗的奮發(fā)，就像我的不會疲倦的波濤，永遠(yuǎn)都會洶涌與前驅(qū)。1)文章第1自然段最后說：“我是黃土地的主人。”對這句話理解不正確的一項是()A、我了解黃土地的全部歷史，從遠(yuǎn)古到今天，我是黃土地歷史的見證。B、我流過黃土地的每個角落，了解它的每一寸空間。C、我摯愛著這片黃土地，它們是我賴以生存的河床。D、我給大地以金黃色的乳汁，是我養(yǎng)育了這黃土地上千千萬萬的子民。答案：D知識點現(xiàn)代文閱讀2)對文章第2、3自然段賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A、第2自然段連用四個“有自己”，表達(dá)了作者對理想的不懈追求，對自由的渴望和贊美。B、第3自然段連用四個“不需要”，更是表達(dá)了作者滿腔的豪情和報效祖國的熱望。C、作者采用象征手法，通過排比、擬人、夸張、對偶等修辭手法的運(yùn)用，表達(dá)了自己的心聲。D、文中的“我”既是指中華民族的母親河——黃河，同時也是作者的自況。答案：C知識點現(xiàn)代文閱讀3)對下列詞語在文中的象征意義說明有誤的一項是()A、“大地”象征我們偉大的祖國。B、“花卉、草葉、莊稼與森林”象征祖國的人民。C、“黃河”象征作者自己。D、“牛馬”“奴仆”象征那些愚昧、落后、無知的中國人答案：D知識點現(xiàn)代文閱讀4)下列對這篇文章分析不當(dāng)?shù)囊豁検?)A、這是一篇飽含激情的抒情散文，作者借“黃河”這一載體來抒發(fā)自己對偉大祖國和人民的熱愛之情。B、文章通篇用了象征手法，以第一人稱“我”的所思所想為切入點，將古老黃河的過去、現(xiàn)在和未來都展現(xiàn)給讀者。C、“我是黃土地的主人”這句話是整篇文章的文眼。D、劉再復(fù)是我國當(dāng)代著名的文學(xué)評論家。他推崇文學(xué)作品中人物性格的多重組合，因而，這篇文章中的“我”也是具有多重性格的。答案：D知識點現(xiàn)代文閱讀五、文言文閱讀1．材料晉侯復(fù)假道虞以伐虢。宮之奇諫曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必從之。晉不可啟，寇不可玩。一之謂甚，其可再乎!諺所謂‘輔車相依，唇亡齒寒’者，其虞、虢之謂也。”公曰：“晉，吾宗也，豈害我哉?”對曰：“大伯、虞仲，大王之昭也。大伯不從，是以不嗣。虢仲、虢叔，王季之穆也，為文王卿士，勛在王室，藏于盟府。將虢是滅，何愛于虞?且虞能親于桓、莊乎，其愛之也?桓、莊之族何罪，而以為戮，不唯逼乎?親以寵逼，猶尚害之，況以國乎?”弗聽，許晉使。宮之奇以其族行，曰：“虞不臘矣。在此行也，晉不更舉矣。”冬，晉滅虢。師還，館于虞，遂襲虞，滅之，執(zhí)虞公。(《左傳》)[注]虞、晉兩國同宗，都姓姬;虢仲、虢叔是王季的次子和三子，文王的弟弟。1)翻譯下列句子。晉不可啟，寇不可玩。答案：晉國不能招惹，入侵的軍隊不可忽視2)翻譯下列句子。大伯不從，是以不嗣。答案：大伯不服從父命，沒有繼承王位3)翻譯下列句子。桓、莊之族何罪，而以為戮，不唯逼乎?答案：桓、莊之族有什么錯誤，而把他們殺死，不就是因為感到桓、莊家族的強(qiáng)大嗎4)翻譯下列句子。在此行也，晉不更舉矣。答案：晉國要以滅虢之兵滅虞，用不著舉兵了。六、寫作題1．閱讀下面一則寓言，根據(jù)要求作文。八哥被人捉來調(diào)教之后，便會模仿人的聲音，翻來覆去地說那學(xué)來的幾句話?？伤?/p>