蘇教版一年級下冊《雨點》語文教案

PAGEPAGE1蘇教版一年級下冊《雨點》語文教案 編寫教案的過程中，要熟知教材，教參和作業(yè)，其次寫教案的過程也是思維連貫發(fā)散的過程，再者經(jīng)過不斷的修改和試講進(jìn)一步完善教案，能更加提高自信心。以下是為大家整理的蘇教版一年級下冊《雨點》語文教案，感謝您的欣賞。蘇教版一年級下冊《雨點》語文教案1教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點的動態(tài)變化認(rèn)識它們的特點，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。教學(xué)重難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會生字，并會正確、美觀地書寫。3、初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點水的變化常識。教具準(zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、小黑板教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、你們喜歡猜謎語嗎老師今天給大家猜一個謎語，看誰最聰明。千條線，萬條線，落在河里看不見。(雨)2、和老師一起寫“雨”，你能幫“雨”找找好朋友嗎3、板書：雨點。今天我們就要和小雨點一起作一次有趣的旅行。二、初讀課文，整體感知。1、學(xué)生自讀課文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。2、檢查自學(xué)效果。(1)生字卡片(小小火車誰來開)(2)詞卡(小小老師在哪里)3、學(xué)生再次讀課文，思考：你和小雨點落到了哪些地方(板書：池塘小溪、江河、海洋)三、精讀課文，觀察圖畫。1、你和小雨點最想去哪個地方，就去讀那一句話。2、交流：★池塘(1)貼圖，看，這就是池塘。(2)雨點寶寶輕輕地落下來，它在池塘里干什么呢(板書：睡覺)(3)小雨點為什么一到池塘就睡覺了(4)是啊，平靜的池水一動不動，小雨點就是在這樣的池塘里睡覺的。不知道它現(xiàn)在的感覺怎么樣呢你有過這樣舒服的感覺嗎(5)小雨點睡的好香啊，我們不要吵醒它，輕輕地讀好嗎★小溪(1)貼圖，小溪和池塘有什么不同嗎(2)雨點寶寶落進(jìn)小溪里還在舒服地睡覺嗎(板書：散步)(3)你散過步嗎了、上來試試，感覺怎么樣(4)為什么小雨點來到小溪里就散步了呢(5)是啊，溪水緩緩地流著，小雨點就跟著小溪水一塊兒散步呢，你看它多悠閑自在啊!(6)指導(dǎo)朗讀?！锝?1)貼圖，江河與小溪又有什么不同呢(2)雨點寶寶來到江河里，又有什么活動呢(板書：奔跑)(3)奔跑與散步有什么不同嗎(4)你能讀一讀讓大家感覺小雨點是在江河里奔跑嗎★海洋(1)貼圖，這就是波濤洶涌的大海，無邊無際，小雨點落進(jìn)大海中，又在忙碌些什么呢(板書：跳躍)(2)你能做一下跳躍的動作嗎(3)小雨點為什么會在大海中跳躍呢(4)你能讀出這種跳躍的感覺來嗎3、小結(jié)：今天我們也跟著小雨點作了一次愉快的旅行，你們喜歡這首詩歌嗎喜歡就讀好它。(自由讀指名讀齊讀加動作讀)四、課后拓展1、教師：小朋友們，小小雨點還會落到哪些地方在那里干些什么呢(出示小黑板)雨點落在雨傘上，在雨傘上____________________雨點落在花瓣上，在花瓣上____________________雨點落在屋頂上，在屋頂上____________________雨點落在______，在__________________________2、小小雨點不僅活潑可愛，還是人類的好朋友呢，因為它們的存在，我們的的大自然才變得如此的萬紫千紅，請看(出示春景圖)(出示小黑板)雨點落在果園里，點紅了____________________雨點落在樹梢上，染綠了____________________雨點落在田野里，滋潤了____________________雨點落進(jìn)池塘里，喚醒了____________________雨點落進(jìn)______，__________________________3、你們喜歡小雨點嗎小雨點也很喜歡你們，還給你們送來了一首好聽的歌呢(播放音樂《小小雨點》蘇教版一年級下冊《雨點》語文教案2(一)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生通過互動學(xué)習(xí)，能讀通課文、讀懂課文。2、聯(lián)系實際，使學(xué)生初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋，了解雨點的動態(tài)變化，從而認(rèn)識大自然。3、幫助學(xué)生積累語言，能有感情地朗讀課文。教學(xué)重點：學(xué)生能有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：讓學(xué)生讀懂課文，認(rèn)識雨點的動態(tài)變化。教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、多媒體課件。(二)教學(xué)流程1、情境導(dǎo)入(1)(多媒體課件顯示)小朋友看，天空布滿了烏云，你還看見了什么(2)今天我們就來學(xué)習(xí)《雨點》這篇課文(板書課題)。2、合作探究(1)整體感知師：這篇課文告訴我們，雨點落進(jìn)不同的地方，流動的樣子是不一樣的，那么，雨點都落進(jìn)了哪些地方樣子又有什么不同呢(學(xué)生自讀，檢查自讀情況)師：讀了課文，你知道雨點都落進(jìn)了哪些地方(師板書：池塘、小溪、江河、海洋)互動1學(xué)習(xí)第一句師：雨點能落在這么多地方，該有多開心啊!小朋友們，你們想當(dāng)小雨點嗎生：想。師：快戴上你們的頭飾，咱們都是這些小雨點，多可愛呀，風(fēng)兒輕輕一吹，我們告別了云婆婆，落下來了。落呀，落呀，你們看，我們落進(jìn)了——池塘里。(多媒體顯示池塘畫面)師：池塘里的水怎么樣啊(池塘里的水清清的，池塘里的水靜靜的)師：是呀，多清多靜的小池塘呀，里面的水一點兒都不流動，它們都在睡覺呢，我們小雨點也在里面睡著了，慢慢地，我們睡著了，還做起了甜甜的夢呢!(邊說邊做動作，學(xué)生似乎睡著了)。師：小雨點，你們都夢見了什么(交流說話夢的內(nèi)容)師：多么有趣的夢啊!那都是因為池塘這么香，這么甜呀!這個詞語怎么讀好呢先聽老師讀。(老師范讀，學(xué)生評價)師：這個詞語讀好了，那么這句話一定能讀好它，注意讀這一句時要輕輕的，可不能吵醒正在睡覺的小雨點啊!下面哪個小朋友把這句話讀一讀(指名讀，加動作齊讀)互動2學(xué)習(xí)第二句話師：小溪的水緩緩地流著，就像在干什么呢書上用了哪個詞(散步)師：小朋友，你們散步嗎散步的時候是怎么走的呢(學(xué)生模仿散步的動作)師：誰能把這個詞讀好呢(重點讀好“散步”。指名讀第二句，評議、再讀)互動3學(xué)習(xí)第三句話師：自己看第3幅圖，小聲讀第3句話，能不能把意思讀懂。(多媒體課件顯示：江河畫面)師：小朋友，你們在什么時候也奔跑過呢(重點讀好“奔跑”)師：你們看，江河里的水是后浪推動著前浪，奔騰向前，就象小朋友在奔跑啊!(指導(dǎo)讀好第三句)互動4學(xué)習(xí)第四句師：自己輕聲讀讀第四句話，看能不能讀懂。師：誰來讀讀這個詞(出示“海洋”)海洋給你的感覺是什么樣子的呢生：大。師：對，很大，而且是一望無邊，誰能讀得讓我們感受到它的大呢(指名讀)師：感受到了吧，你們看，雨點在海洋里一會兒被掀到浪尖，一會兒被拋到浪底，就這么一上一下，一上一下，就像在干什么呀師：大家跳起來讀這個詞(出示“跳躍”)再跳起來讀。師：下面請小朋友讀讀全文，讀全文之前先來讀讀這幾個詞(課件顯示四個詞語：睡覺、散步、奔跑、跳躍)全班齊讀。師：這么有趣的課文，誰能把它背下來呢(指名讀，全班表演背誦全文)音樂欣賞：下面讓我們一起來輕松一下，讓我們隨著音樂一同走進(jìn)小雨點的世界。(播放歌曲《小雨點》)(三)延伸拓展1、鏈接生活師：小雨點可愛嗎春天的雨點灑在大地，大地回文藝哪些變化呢你們看——它飄在果林，點紅了——桃花。它灑在樹梢，染綠了——柳芽。它落在田野，滋潤了——莊稼。它降在池塘，叫醒了——青蛙。師：對，喚醒了青蛙，春天的雨點還會落在哪兒，在干什么呢(小組討論，練習(xí)說話)師：是啊，小雨點來到哪兒，就把歡樂帶到哪兒，小朋友們要好好地保護(hù)好它們的家呀，千萬別把它們弄臟了。(四)板書設(shè)計池塘里睡覺雨點小溪里散步(落進(jìn))江河里奔跑海洋里跳躍蘇教版一年級下冊《雨點》語文教案3教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識不寫。認(rèn)識3個偏旁。理解由生字組成的詞語。3、初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋，并通過雨點的動態(tài)變化認(rèn)識它們的特點，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。教學(xué)重難點：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學(xué)會生字，并會正確、美觀地書寫。3、初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一點水的變化常識。教學(xué)課時：兩課時。第一課時教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋，了解一點水的變化常識，激發(fā)學(xué)生觀察、認(rèn)識自然現(xiàn)象的興趣。3、學(xué)會本課3個生字“落”、“?！薄ⅰ把蟆?。教具準(zhǔn)備：生字卡片、多媒體課件教學(xué)過程：一、看圖揭題。1、(多媒體課件顯示)小朋友看，天空布滿了烏云，你還看見了什么2、今天我們學(xué)的課文，題目是——《雨點》。師板書課題，3、這篇課文告訴我們，雨點落進(jìn)不同的地方，樣子是不一樣的。雨點落進(jìn)了哪些地方樣子有什么不同呢二、初讀課文。1、請小朋友一邊看圖一邊借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把課文讀正確、通順。2、課文中共有4句話，配有4幅圖。請小朋友一邊看一幅圖一邊讀相應(yīng)的一句話，再想想它們的意思。3、通過自己的讀，你知道雨點都落進(jìn)了哪些地方雨點落進(jìn)不同的地方，樣子有什么不同現(xiàn)在我們就一句一句地把課文讀懂讀好。三、講讀課文。(一)講讀第一句。1、指名讀第一句。luò(1)(出示生字)落。讀準(zhǔn)字音雨點是從空中落下來的，它落進(jìn)了池塘里。(2)(多媒體播放：池塘畫面)池塘里的水跟我們平時看到的小河里的水的樣子有什么不同2、一動也不動，就像什么書上用了哪個詞Shuìjiào(1)(出示詞語：睡覺)讀準(zhǔn)字音，“睡”是翹舌音。我們每天都要睡覺，睡覺的時候要閉上眼睛，所以“睡”這個字很有意思，是個眼目旁。你能讀出它的意思嗎(2)指導(dǎo)讀好第1句。(二)講讀第二句。1、指名讀第二句。(多媒體課件播放：小溪畫面)小溪的水緩緩地流著，就像在干什么書上是怎么說的sàn出示詞語：散步)讀一讀。2、為什么不說它睡覺，而說它在散步呢散步的時候是怎么走的呢你能讀好這個詞嗎3、指導(dǎo)讀好“散步”。4、指名讀第2句。評議，再讀。(三)講讀第三句。1、自己看第3幅圖，小聲讀第3句話，能不能把意思讀懂。(多媒體課件顯示：江河畫面)2、指名讀。其他同學(xué)注意聽，聽一聽他有沒有讀懂。3、評讀。4、齊讀第3句。5、小結(jié)：剛才大家看著圖，自己讀懂了第3句話的意思。(四)講讀第四句。1、現(xiàn)在請小朋友再看一幅圖，自己讀第4句話，能不能把第4句話讀懂、讀好。2、指名讀。3、評：他讀懂了沒有從哪里聽出來的Hǎiyángtiàoyuè(出示詞語：海洋跳躍)4、指導(dǎo)讀好“海洋”、“跳躍”。5、齊讀第4句話。四、指導(dǎo)朗讀。1、現(xiàn)在誰能把整篇課文讀給大家聽呢2、自讀、互讀、指名讀、賽讀、全班讀。五、教學(xué)生字。1、出示字卡，讀讀生字卡片，鞏固字音。2、這些生字不光要認(rèn)識，還要能記住它們。本節(jié)課，我們學(xué)了幾個有三點水的字3、“落”是上下結(jié)構(gòu)的字，三點水在這里不做偏旁了。你怎么記住這個字“?！边@個字請小朋友注意右邊“每”的筆順?！把蟆边@個字怎么記呢4、師范寫“落”、“?！薄ⅰ把蟆?。5、學(xué)生描紅、臨寫，師巡視指第二課時教學(xué)目的：1、學(xué)會剩余的生字，并能正確、美觀地書寫。2、能有感情地背誦課文，表演課文。教具準(zhǔn)備：錄音磁帶、頭飾、生字卡片、多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、齊讀生字卡片(“?！薄ⅰ把蟆?、“落”)2、口頭擴(kuò)詞。海()()()落()()()3、齊聲有感情地朗讀課文。二、指導(dǎo)背誦1、這么有趣的課文，愿意背下來嗎2、為了背好課文，我們先來讀好下面這幾個詞語：睡覺散步奔跑跳躍3、看著板書或屏幕，試著背誦課文。(1)自背、同座位互背、指名背、評議、全班齊背。然后問：我們來演一演這個課本劇好嗎4、拿出自己做的頭飾，邊背邊做動作。三、拓展練習(xí)1、課文我們已經(jīng)學(xué)懂了，你們注意觀察過嗎，春天的雨點還會落在哪些地方給大自然帶來哪些變化呢小朋友到郊外去觀察，你就會發(fā)現(xiàn)了。2、多媒體課件顯示：雨點落進(jìn)果園里、樹梢上、田野里、池塘里的畫面。3、(出示：口頭填空)雨點落在果園里，點紅了。雨點灑在樹梢上，染綠了。雨點落在田野里，滋潤了。雨點降在池塘里，喚醒了。4、雨點還會落在哪里呢學(xué)生互相討論。四、教學(xué)生字1、出示字卡，讀字音。2、教學(xué)新偏旁。睡：上節(jié)課老師已經(jīng)教過，這叫“眼目旁”，跟讀兩遍。散：右邊的偏旁是“反文旁”，跟讀兩遍。覺：偏旁是下面的“見字底”，跟讀兩遍。步：上面的叫“止字部”，讓學(xué)生認(rèn)讀兩遍。3、自學(xué)課后的筆順表，描紅。4、從怎么記住這些生字呢學(xué)生各抒己見，師提醒以下的幾個生字。步：下面不要寫成“少”，多出一點來。睡：重點指導(dǎo)右邊的筆順。五、指導(dǎo)寫字。散：左右等寬。跑、躍：左右等寬，足字旁略微比右邊的部件短一些。睡：右邊的第二筆橫寫長一些，第三筆橫略長些，第一筆橫寫得最短。1、師范寫“散、睡”，生描紅。2、生描紅，臨寫生字，師巡視指導(dǎo)，放輕音樂。板書設(shè)計：池塘睡覺小溪散步2、雨點江河跳躍海洋奔跑蘇教版一年級下冊《雨點》語文教案4教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會9個生字及它們在文中組成的詞語;綠線內(nèi)的1個字只識不寫;認(rèn)識4個偏旁。2、理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識池塘、小溪、江河、海洋，通過雨點的動態(tài)變化，認(rèn)識它們的特點，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。3、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)重點、難點：1、本課的重點是朗讀訓(xùn)練：讓學(xué)生體會雨點在池塘、小溪、江河、海洋中的不同動態(tài)。2、了解它們的特點，是本課的難點。教師要借助多媒體(或圖片)演示，緊扣詞句，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生“身臨其境”，把觀察、想象、朗讀有機(jī)結(jié)合，感受意境之美、語言文字之美。課時安排：整課計劃2課時完成。第一課時：初讀課文，教學(xué)部分生字詞;第二課時：精讀課文，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，學(xué)習(xí)剩余生字詞。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件;錄音機(jī);課文錄音磁帶。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、老師給大家猜個謎語：千條線，萬條線，落在河里看不見。猜猜這是什么(雨)2、今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫雨的詩歌，名字叫《雨點》3、板書課題，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知1、聽課文錄音朗讀，學(xué)生閉眼靜聽，想象畫面。2、學(xué)生自由輕聲讀課文，要求：看清拼音，讀準(zhǔn)字音。3、再讀課文，邊讀邊對照相應(yīng)的插圖，想想雨點落進(jìn)了哪些地方指導(dǎo)學(xué)生用“有的……有的……有的……還有的……”說話。三、創(chuàng)設(shè)情境，感情朗讀過渡：雨點從天空落下來，落進(jìn)了不同的地方，現(xiàn)在就讓我們跟隨著雨點一起去游玩，好嗎1、多媒體放映雨點落進(jìn)池塘、小溪、江河、海洋的動畫。師述：天空中聚集起片片烏云，不一會兒，雨點就落下來了，有的落進(jìn)了池塘，池塘里多平靜啊，一點波紋都沒有，雨點像躺在舒適的大床上睡著了;有的雨點不小心來到了小溪里，伴隨著緩緩流淌的溪水悠閑地散起步來;另外一些……2、雨點可愛嗎你想跟著去哪里游玩，就把那句話仔細(xì)地讀讀。3、指名學(xué)生逐句讀，師生評議。(指導(dǎo)讀好“睡覺、散步”等詞，體會雨點的變化)4、有感情地朗讀全文。5、展開想象，演一演，師生評議。6、嘗試背誦課文。(1)、看圖背誦。(2)、表演背誦。四、綜合練習(xí)，形成能力1.你們注意觀察過嗎雨點還會落到哪些地方，給大自然帶來哪些變化呢2.師生共同編兒歌，如：雨點落在雨傘上，在雨傘上跳舞;雨點落在樹梢上，在樹梢上歡笑。雨點落在屋檐上，在屋檐上蹦跳。雨點落在花瓣上，在花瓣上唱歌。編好后一起拍手念一念，有條件的還可以譜成曲子唱一唱。五、學(xué)習(xí)生字，正確書寫1.出示生字，指名認(rèn)讀。2.分析、記憶字形。3.學(xué)生在書上描紅，說說生字在田字格中的位置河書寫筆畫。4.指導(dǎo)在《習(xí)字冊》上認(rèn)真書寫。5.寫后集體評議，表揚寫得好的同學(xué)。板書設(shè)計：2.雨點睡覺散步奔跑跳躍池塘小溪江河海洋蘇教版一年級下冊《雨點》語文教案5一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。上個星期的一場春雨，小朋友們還有印象嗎這場春雨過后，老師留下了一位客人，你們想見見它嗎(拿出“雨點”)它是誰板書——雨點，齊讀。你們喜歡它嗎說說看喜歡什么它喜歡你們嗎告訴你們，雨點愛旅行，它是一個旅行家，它告訴我，哪個小朋友能和它一塊去旅行，并把旅行的快樂和大家分享，就能成為它的好朋友。你們愿意嗎開始旅行前，我們先來復(fù)習(xí)一些生字詞。出示PPT：池塘小溪江河海洋睡覺散步奔跑跳躍指名讀，齊讀。師：下面，我們就和小雨點作一次有趣的旅行。(播放影音文件)師：小朋友，請大家閉上眼睛，想一想剛才我們和小雨點去了哪些地方(師板書：池塘、小溪、江河、海洋)二、細(xì)細(xì)體會，美讀欣賞。過渡：小朋友，我知道，你們一定都想和小雨點做朋友!請大家打開課本，看看圖，讀讀課文，邊讀邊與同桌說說你和小雨點最喜歡去哪個地方為什么1.學(xué)生同桌邊讀邊討論。2.交流討論：你和小雨點最喜歡去哪個地方為什么(交流時屏幕上隨機(jī)出示相應(yīng)的畫面內(nèi)