2023年-孩子的教育心得體會-5

第頁2023孩子的教育心得體會孩子的教化心得體會范文匯編7篇

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是我為大家整理的孩子的教化心得體會7篇，希望能夠幫助到大家。

孩子的教化心得體會篇1

作為一名在教化教學(xué)一線從教12年的在職老師，我想把自己教化孩子的一些心得體會和各位在座的家長共同共享，希望能為你們供給一些參考和幫助。如何指導(dǎo)孩子做作業(yè)

1，幫孩子端正看法

家長必需幫助孩子提高對家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時完成作業(yè)是他必需要做到的，是他作為一個學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時都要盡心盡職地完本錢職工作一樣，沒有任何可以討價還價的余地；家長還必需幫助孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的相識，要讓孩子明白做作業(yè)是駕馭好學(xué)問不行缺少的不要吃點(diǎn)心〞，“做幾道了？還有幾道？〞

4，支配合理作業(yè)

父母應(yīng)當(dāng)教會和催促孩子合理地支配和處理每天的作業(yè)，比方，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)€夠，等到精力耗的差不多時才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先打算好學(xué)習(xí)用具〔膠帶、水彩筆、白紙、書本等〕，不要等到用的時候再臨時去找；在做作業(yè)時要看清題目、審清題意后再動筆，不要做了之后才覺察題目搞錯了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時遇到不會的題，可以先繞過去，先做其它會做的題，不要就停在那里無謂地消耗時間。

5，留意勞逸結(jié)合

孩子做作業(yè)是要動腦筋的，假設(shè)孩子連續(xù)思索問題的時間較長而得不到休息，大腦就會疲憊，就會出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時孩子的學(xué)習(xí)效率就會下降，錯誤率也會增高，這時假設(shè)讓孩子適當(dāng)?shù)男菹?，疲憊得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會提高。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時間不宜超過半小時～1小時。

6，加強(qiáng)實(shí)力訓(xùn)練

既好又快地完成作業(yè)也是須要一些最根本的實(shí)力的，比方小手肌肉的敏捷、手和眼的協(xié)調(diào)一樣等，有的孩子作業(yè)“慢〞就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)實(shí)力缺乏，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和精確率。對于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺實(shí)力和動作協(xié)調(diào)實(shí)力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

7，先復(fù)習(xí)后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、嫻熟地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地穩(wěn)固所學(xué)的學(xué)問。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的學(xué)問的駕馭的根底之上的，假設(shè)課堂學(xué)問沒駕馭、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順當(dāng)?shù)赝瓿勺鳂I(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

8，常常檢查孩子作業(yè)

對于孩子的家庭作業(yè)，家長應(yīng)當(dāng)常常檢查，即使自己的時間再驚慌，每周也要至少檢查孩子的作業(yè)一次。家長常常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情

況。孩子學(xué)習(xí)仔細(xì)不仔細(xì)，學(xué)問駕馭的牢不牢，有沒有學(xué)習(xí)困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；其次，可以有效地催促孩子的學(xué)習(xí)。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成果好的孩子也不例外，假設(shè)家長能夠時常地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學(xué)習(xí)。檢查孩子的作業(yè)可以從幾個方面入手，孩子的作業(yè)有沒有丟落的現(xiàn)象，孩子的作業(yè)能否剛好完成，孩子的作業(yè)是否工整，孩子作業(yè)的錯誤率高不高，孩子的作業(yè)有沒有抄襲的現(xiàn)象等等。

9，適當(dāng)幫助孩子作業(yè)

有的孩子學(xué)習(xí)上的欠賬太多，許多作業(yè)根本就不會做，做作業(yè)時會有大大小小的“攔路虎〞擋在前面，他們對寫作業(yè)的畏難心情非常嚴(yán)峻，很害怕 寫作業(yè)，作業(yè)略微遇到點(diǎn)困難就會產(chǎn)生煩躁感。對于這類孩子，家長應(yīng)當(dāng)耐性的幫助和輔導(dǎo)他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給剛好補(bǔ)上，爭取不要讓孩子的學(xué)習(xí)再出現(xiàn)新的欠賬，另外還要留意幫助孩子駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，假設(shè)家長自己本身沒有這么多時間或沒有實(shí)力輔導(dǎo)孩子，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)請一些家教，將孩子在學(xué)問上的漏洞都補(bǔ)上。

10，多鼓勵少指責(zé)家長應(yīng)正視孩子的實(shí)力，當(dāng)孩子課后不會做作業(yè)時，不要一味責(zé)罰，而應(yīng)當(dāng)鼓勵孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，訓(xùn)斥和打罵是無濟(jì)于事的，只能使孩子喪失對學(xué)習(xí)的信念和愛好，這樣一來不僅孩子的作業(yè)無法完成好，而且其學(xué)習(xí)成果也會下降。有一個母親常常盯著孩子做作業(yè)，孩子做慢了就吼：“快做，沒見過像你這么慢的！〞孩子加快了速度，可她又說：“字怎么寫得這么差，又出了過失！〞孩子于是又放慢了速度，然而這位母親又沉不住氣了：“這么久還沒想出來，我怎么養(yǎng)了你這么笨的孩子！〞最終只要母親在旁邊，孩子做作業(yè)時就會不由自主地渾身顫抖。

11，不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長喜愛在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的許多事情都耽誤了，而且實(shí)際效果也不志向。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依靠性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對〞，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做〞，有的孩子那么是家長陪在一旁時表現(xiàn)還不錯，可家長假設(shè)有事不陪時作業(yè)那么一塌糊涂；陪孩子寫作業(yè)還會造成親子關(guān)系的驚慌，有的孩子可能認(rèn)為父母在一旁是在“盯著〞自己，是在“監(jiān)視〞自己，是對自己的不信任，特性較強(qiáng)的孩子會因此而對父母產(chǎn)生劇烈的逆反心理甚至是對抗行為。

孩子的教化心得體會篇2

多陪陪孩子，多和孩子談?wù)勑?。駕馭孩子的最新動態(tài)。先要對孩子有感情，讓孩子真正感受到在家長心目中的位置，知道我們隨時隨地都在關(guān)切愛惜她，這一點(diǎn)很重要。人心都是肉長的，時間一長，孩子自然會感到不好好學(xué)習(xí)，這件事情還真不行。讓孩子自己感到不好好學(xué)習(xí)有種對不住家長的心態(tài)。

給孩子個賬本。我說的賬本是給孩子用來記錄好詞好句，名人名言，以及優(yōu)秀篇幅的本子。我們都知道一粒種子，假設(shè)攥在手里，不給于它足夠的陽光和生長的環(huán)境，它就只是一粒種子，不會有希望和生長，因?yàn)樗目臻g受到了局限。對孩子亦如此。因?yàn)閷W(xué)問沒有過期，把一些書籍上優(yōu)秀的東西摘錄下來，回頭看一看，不管是大人還是孩子都會受益。因?yàn)楹秃⒆右粔K學(xué)習(xí)是件很歡樂的事情。

鼓勵孩子的志氣，多要求她在課堂上英勇的舉手答復(fù)下列問題，熬煉孩子的自信念。剛起先時，孩子大都是沒有膽識答復(fù)老師課堂上提出的問題，因?yàn)楹ε?答復(fù)錯了，會遭到老師的指責(zé)和同學(xué)們的訕笑。此時，要正確引導(dǎo)孩子，樹立自信念：答復(fù)錯了沒關(guān)系，那是因?yàn)樵圻€沒有學(xué)好，假設(shè)都答復(fù)對了，都會了，那咱就當(dāng)老師了。

學(xué)疏才淺，請大家多指教。

孩子的教化心得體會篇3

家長在珍寶成長的過程中，我覺得給孩子打好根底很重要，我希望她有一個好習(xí)慣和好性格，有了這些將來的成長會順當(dāng)許多，所以我主要是從這兩方面努力。

一、好習(xí)慣的養(yǎng)成

孩子從誕生就像一張白紙，就看父母怎么管。

衛(wèi)生習(xí)慣

比方，每次出去玩，回家以后立刻洗手。在她快兩歲的時候，有一次出去玩，回家后她不洗手就要吃東西，我沒讓她吃，堅(jiān)持洗手后再吃，她就躺在地上哭，用勁哭，我沒有理她，等她哭累了，我就把她抱起來，給她講道理說：“不洗手會把細(xì)菌吃到肚子里，細(xì)菌會咬小肚子的，肚子就會疼，所以必需洗手〞。從那以后她就再也沒有躺在地上給我耍脾氣了，她知道這樣鬧也沒用。

愛看書的好習(xí)慣

在我們每個人成長的過程都離不開學(xué)習(xí)，都不能離開書。上學(xué)的時候須要學(xué)習(xí)，須要看書，長大了須要從書上獲得不同的生活學(xué)問，活到老學(xué)到老，所以我希望孩子愛看書，養(yǎng)成喜愛看書的習(xí)慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時候，我就起先買書了，給她看一些小動物，相識動物。孩子長大點(diǎn)，我就買一些小故事書，還給她訂了一些雜志，給她講故事，她特別愛聽，我還買了一些古詩類的書。無論什么書只要我買了放在她的書箱子里，她都會拿出來讓我講。現(xiàn)在她會背好多古詩了。

二、好性格

我希望孩子有一個好性格，讓自己受益一生的好性格：愛心、耐性、憐憫心。我知道這些還是不夠的，但是別的方面我還不知道怎么做。

對于愛心

首先是從父母做起，父母對孩子傾注了全部的愛，孩子也是首先感受到父母的愛。當(dāng)我們父母有一個生病和不舒適的時候，我就會對孩子說：“你看，爸爸生病了，多難過啊，你去問問他，疼嗎，讓他吃點(diǎn)藥吧。〞這時候孩子就會主動地拿藥給爸爸吃，然后喂水，就像一個小大人。

對于耐性

每當(dāng)孩子玩的玩具比擬困難的時候，有時候就急的哭叫，譬如，有時候玩積木，排好了就倒，她就會很煩躁焦急。這時我就說：“別急，珍寶，再耐性一點(diǎn)，漸漸排，你肯定會做好的。〞我邊說邊給她示范怎么做。以后遇到別的事情我也是這樣漸漸的教她，漸漸告知她焦急是沒有用的，她現(xiàn)在比以前好多了。

憐憫心

我不希望孩子長大以后，成為一個冷漠無情的人。每當(dāng)在外面玩的時候，有小朋好友哭，我就會對孩子說：“你看那個小摯友是不是受傷了，他怎么哭了，你去勸慰勸慰他吧，珍寶。〞雖然這樣說孩子有時候不去，我知道她不去的目的是因?yàn)楹ε?，我也不在?qiáng)迫，但是我知道這樣說會對孩子有影響的。

對于性格的其他方面有時候我也很沖突和模糊，不知道怎么做是正確的，如孩子被別的小摯友搶走玩具，或被別的小摯友欺壓，還有孩子怎么才能和別的小摯友和諧共處、共同合作等等。說了這么多，不知道正確與否，只是一己之見，請指正！

孩子的教化心得體會篇4

今日特別興奮能有時機(jī)和大家一起來共享教化孩子的心得體會。從孩子誕生到現(xiàn)在，我賜予了他全部的愛，他的每一個進(jìn)步都會讓我感到無比的興奮。通過對孩子幾年的教化，我自己總結(jié)了以下三方面1、要有非常的耐性，千萬不要有一分的急躁；2、要有毅力能堅(jiān)持，契而不舍的精神，留意力全部集中到孩子身上，千萬不能三心二意；3、對孩子要有信念，千萬不要恢心。

下面我通過以下幾方面簡潔說一下是如何做到以上三點(diǎn)的

1、在孩子學(xué)習(xí)方面：在孩子學(xué)習(xí)時，要讓孩子把留意力全部集中到學(xué)習(xí)上，給孩子供給一個寧靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。自從孩子起先上學(xué)前班起先，只要孩子起先學(xué)習(xí)，我都會一對一地陪伴在孩子的身旁，對于孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題、難題或不會寫的字剛好地幫助孩子分析講解，直到孩子把問題解決了、明白了為止，或者有的時候救助于老師。同時我將這些問題記在了一個本子上，過一天或二天再考考孩子，直到孩子真正會為止。

2、通過陪孩子學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了不急不躁的好習(xí)慣，學(xué)會了適應(yīng)孩子理解孩子，比方在期中考試前一個星期第天老師的題單許多，孩子寫進(jìn)來確定會煩躁，每當(dāng)孩子寫完2張題單都會覺得很累，就會跟我提要求了，媽媽我看會書行嗎，我立即就容許孩子了，孩子興奮地看書去了，同時也緩解了孩子學(xué)習(xí)時的煩燥心理，孩子再做題時速度也加快了，不一會就全部寫完了。

再舉一個例子，孩子寫作業(yè)時一個字可能須要用橡皮擦好幾次吧，我呢看在眼里急在心理，最終一次擦完了我會對他說，現(xiàn)在你可能擦將來用鋼筆寫字時就不能擦了，所以你下次下筆之前肯定要想好怎么寫才行，這樣的事不知說了多少遍，通過我的努力現(xiàn)在比以前強(qiáng)多了，我想只要堅(jiān)持不急不躁充溢信念孩子漸漸就能養(yǎng)成好習(xí)慣。

2勤與孩子溝通

第天晚上我都會問孩子在學(xué)校發(fā)生的一此狀況與同學(xué)之間的一些事以老師今日是指責(zé)了還是表揚(yáng)了，孩子會從頭到尾跟我說遍，孩子做得對的好的事情剛好表揚(yáng)，錯的事情幫他分析，遇到困難幫他分析怎么解決，同時鼓勵孩子。

3養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣

看書的習(xí)慣是平常一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，我記得曾經(jīng)看過一篇文章介紹如何培育孩子愛看書的好習(xí)慣，就是家里能放書的地方都放上書，我就根據(jù)這種方法試著去做了，孩子順手就能拿到書，只要孩子有時間就拿起一本書看，而且書的形式也不受限制，只要我有時間就會到書店給孩子買一些有意義的書。

總之，我覺得教化孩子不僅是學(xué)校老師的責(zé)任，更是我的責(zé)任。在學(xué)校老師要面對那么多的孩子，在家里可是一對一的教化呀，信任通過老師和我的努力孩子肯定能健康歡樂的成長。

孩子的教化心得體會篇5

教化孩子的方式有許多，每個父母的心態(tài)不同，環(huán)境不同，成長經(jīng)驗(yàn)不同，所以對孩子的要求和教化也不同，作為我個人而言，我們這一代，既為人父母也為人子女，所以我覺得首先我們要做好子女才能做好父母。

百善孝為先，我想作為子女最根本的就是要孝順，不然孩子以后就是你的翻版，所以以身作責(zé)很重要，比方，我們在吃飯的時候，把好吃的東西或父母喜愛吃的東西留給父母吃，把好吃的夾到父母的碗里；給父母買衣服；父母累的時候，間或給父母按摩，揉揉肩捶捶背等等，這些看似每個人都會做的事情，有時候也要講究技巧，比方給父母按摩的時候讓孩子一起來參加，并告知她們一些簡潔的道理：奶奶很辛苦，幫我們做了這么多的事情，肯定孝順奶奶哦，以后長大了要幫奶奶做什么呢？呵呵，然后她們就會把平常你為父母做的事情說出來，以后她們也要這么做！這就是細(xì)微環(huán)節(jié)吧

關(guān)于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在孩子還小，更多的是愛好，她喜愛什么讓她自己去發(fā)揮，其實(shí)有時候喜愛“搗亂〞也是一種聰明的表達(dá)，比方她喜愛把玩具和其他的一些物品拆散，也是須要花腦筋的，只要不造成什么大的影響，根本讓她隨意發(fā)揮，這是她對物品的探討和一種愛好！

關(guān)于行為，小孩對什么都新奇，但是她不會區(qū)分什么該做什么不該做，經(jīng)常喜愛把別人的或者學(xué)校的東西帶回家據(jù)為己有，類似這樣的行為的話肯定很慎重并且很肅穆的`告知她這種行為的后果，須要她馬上改正，比方，她假設(shè)把學(xué)校的東西帶回來了，我會告知她這是學(xué)校的東西，是大家的不是你個人的，須要把東西還回去，不然就是小偷了，老師和同學(xué)知道了都不喜愛你，以后長大了還會被警察抓走的哦！大人的看法確定了孩子的行為，這個事情可不能馬虎，說到了就肯定做到，你須要協(xié)作她一起把東西還回去，并且只要讓老師知道就行了，不能讓她當(dāng)著其他同學(xué)的面成認(rèn)自己的錯誤，這會讓她心里有壓力或者有陰影的！

專心覺察，確定自己的孩子，當(dāng)她完成一件你交個她的任務(wù)或者覺察她做得比擬好的事情時，肯定要表揚(yáng)她，然后問問她這個事情你是怎么完成的呢？這個主要是讓她能夠體驗(yàn)和回味勝利的感覺，父母是關(guān)注她和關(guān)切她的。當(dāng)然了，孩子的優(yōu)點(diǎn)其實(shí)許多許多，做父母的肯定要經(jīng)常專心去視察孩子的行為，你會覺察她真的很奇妙，經(jīng)常會出乎我們大人意料，專心覺察她的優(yōu)點(diǎn)，確定她的優(yōu)點(diǎn)，日積月累，你會覺察孩子是朝著你確定的方向去開展的！

關(guān)于指責(zé)，是人都會犯錯誤，更何況是個孩子，她經(jīng)常搗亂，經(jīng)常給我們增加許多麻煩：打爛杯子、搞臟衣服、貪玩、不留神弄疼你等等，這個時候孩子原來就很內(nèi)疚很害怕 了，假設(shè)我們大人再狠狠的罵她或者揍她，這樣無疑會給她幼小的心靈增加壓力和恐驚，長此以往可能會形成一種比擬消極的性格和心理！試想，我們是否也經(jīng)?；蛘咴?jīng)犯過類似的錯誤呢，包涵和理解加引導(dǎo)，我想是最適宜的了，告知她以后留神點(diǎn)留意點(diǎn)就夠了，終歸她也不是有意的！

我們都很愛自己的孩子，都把孩子當(dāng)成珍寶，但是我的原那么是：愛，但不溺愛；包涵，但不縱容；欣賞，但不重賞；健康的身體和心靈才是最重要的！讓她有一個屬于她的童年，讓她有屬于她的歡樂，讓她發(fā)揮她的優(yōu)點(diǎn)。

孩子的教化心得體會篇6

我女兒今年6歲半，剛上小學(xué)一年級。在教化孩子成長的過程中，我最深的體會是:

溫馨和諧的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉

家是孩子們活動的主要場所。家庭氣氛的好壞干脆影響兒童的身心健康。父母不應(yīng)當(dāng)在孩子面前用舌頭爭吵，這會導(dǎo)致孩子的恐驚、自卑甚至厭惡。它不僅疏遠(yuǎn)了孩子和父母之間的感情，還可能導(dǎo)致同齡人之間的極端行為。給孩子一個平安、舒適、暖和的家是教化孩子的第一步。家庭成員應(yīng)當(dāng)相互愛惜，和諧相處。在這方面，我們通過實(shí)際行動讓女兒感受到親情的暖和。

逐步培育孩子良好的道德品質(zhì)是特別重要的

從3歲起，我們的女兒將進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入正規(guī)的教化系統(tǒng)。我們應(yīng)當(dāng)為她邁出人生的第一步打下良好的根底，在生活的每一個方面培育她良好的道德品質(zhì)，從而消退當(dāng)代獨(dú)生子女普遍存在的“以自我為中心〞的問題。例如:告知她“孔融讓李〞的故事，并付諸實(shí)踐，讓她知道敬重長輩的道理;告知她幫助別人是一件很歡樂的事情，讓她知道她應(yīng)當(dāng)幫助別人;與小伙伴玩耍時，要相互謙讓，等等。在我的業(yè)余時間，我常常和我的女兒玩。我說:“我妹妹摔倒了。〞我女兒接著說:“我立刻就去叫她起床。〞

讓孩子“自己來〞，培育動手實(shí)力和自理實(shí)力

成人對兒童教化的重視程度干脆影響到兒童能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。成人是否重視兒童教化，教化方法是否正確，首先是觀念問題。一些父母期盼他們的孩子，增加他們的學(xué)習(xí)壓力，為生活中的困難做打算，但把他們的好習(xí)慣拋在腦后，讓他們走。我認(rèn)為讓孩子們酷愛工作是特別重要的。讓孩子們在力所能及的范圍內(nèi)參與勞動，不僅可以培育他們的工作習(xí)慣和吃苦耐勞的品德，還可以培育他們的獨(dú)立性、責(zé)任心、自信念、意志力等良好的素養(yǎng)和實(shí)力。所以當(dāng)我的女兒很小的時候，我起先讓她盡可能多地做家務(wù)。例如:清潔玩具，穿衣，洗手帕，洗襪子，鋪床等等。當(dāng)然，孩子們常常不能做好工作，所以我們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來評價他們。只要孩子努力，父母就應(yīng)當(dāng)充分確定。這對他們來說是一個挑戰(zhàn)，須要孩子們付出許多努力。

第四，讓孩子少些壓力，多些放松。除了學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)留意適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘?每天晚上花半個小時漫步和慢跑,并利用這段時間去理解孩子的精神需求,并且常常跟孩子,隨時視察生理和心理改變,擅長利用生活中的小事情,放開心扉,學(xué)會視察你的孩子與一個感謝的目光,和擅長捕獲的閃點(diǎn),不要把孩子與其他孩子的孩子相比,比擬孩子的現(xiàn)在和過去，縱向看進(jìn)步，覺察和確定孩子剛好取得的成果，讓孩子感受到我們的表揚(yáng)和鼓勵，提高孩子的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的心是敏感的。他們種下什么樣的種子，就會結(jié)出什么樣的花朵和果實(shí)，就會有什么樣的收獲。因此，我誠心希望家長們播下漂亮、和藹、友善的種子。讓漂亮、和藹和友好的花朵充溢孩子們的心。不要讓“望子成龍〞的心態(tài)成為孩子們的壓力，要順其自然，因材施教，讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，信任黃金恒久發(fā)光!

孩子的教化心得體會篇7

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