國家開放大學電大?？啤段膶W概論》機考網(wǎng)絡考試第五套標準試題及答案

國家開放大學試題國家開放大學電大?？啤段膶W概論》機考網(wǎng)絡考試第五套標準試題及答案1.文學在古代的原初含義是文章和博學,即文學是富于文采的語言作品和人的學識淵博。2.文學中的"電影性〞體現(xiàn)在現(xiàn)代小說文本中主要是敘述視角的自覺運用。3."蘊藉〞來自中國古典文論,指文學作品中那種意義含蓄有余、蓄積深厚的狀況。4.文學批評與文學閱讀之間存在著密切聯(lián)系。5.大眾文化文本的寫作,是一種個性化的制作行為。6.文學語言和普通語言沒有聯(lián)系,是兩種不同的語言形態(tài),具有不同的特性。7.高雅文化文木代表特定社會文化中的穩(wěn)定和理想的方面,對于文化的健康發(fā)展具有重要作用。8.文學的狹義理解,即一切語言性符號。。指的是文學作品中具有表意性功能的文學形象。60分〕請在下而所給出的詩歌、散文、小說三類文學作品中,選擇一部作品進行分析與評價。同學們可以根據(jù)文學概論課程學到的任何理論知識與觀點,既可以選取文學的屬性描述、文學的語言特點、文學的形象性認知理論、國家開放大學試題文學體裁的特征表現(xiàn)、文學具體要求如下:1.必須運用文學理論知識,結合作品展開分析與評價;2.要準確、恰當?shù)厥褂貌坏陀?限次的學科專業(yè)術語;3.問題回答要劃分出層次,條理清晰,合乎邏輯;4.避免出現(xiàn)照搬材料內(nèi)容,就事論事,缺乏理論依據(jù)的表述。讓我怎樣感謝你我原想收獲一縷春風你卻給了我整個春天讓我怎樣感謝你文評析信念的力量魯西南深處有一個小村叫姜村。這個小村子因為這些年幾乎每一年都要有幾個人考上大學、碩士甚至博士邇。方圓幾十里以內(nèi)的人們沒有不知道姜村的,人們會說,就是那個出大學生的村子。久而久之。姜村只有一所小學校,每個年級一個班。以前的時候,一個班只有十幾個孩子。現(xiàn)在不同了,方圓十幾個孩子送到姜村,就等于把孩子送進大學了。在驚嘆姜村奇跡的同時,人們也都在問,都在思索。是姜村的水土好嗎？是姜村的父母掌握了教孩子秘訣村,只要〕幾年前,我在紐約格林威治村遇到一個姑娘,就是從她那里我第一次聽到這個故事。這個故事也許是一個神秘的國家開放大學試題民間傳說,每隔幾年重復出現(xiàn),以這樣或那樣的形式重新流傳。然而我仍然愿意相信它確實在某時某地發(fā)生過。詩歌評析感謝《感謝》是汪國真在2006年暨南大學百年校慶所作的一首現(xiàn)代詩歌。作者用收獲、捧起、擷取、親吻這四個詞語都飽含著作者的深情,表達出"我〞對"你〞真摯的感謝之情,同時收獲春風,捧起浪花,擷取紅葉,親吻雪無一展示出這四季之景的特點。深深的感謝。作者將白己飽滿的深情蘊涵于四季最美的景色之中,用四節(jié)詩中豐滿的形象與真摯的語言,表達出其真切動人的感謝之情。散文評析信念的力量從老教授的角度,本文昭示了一種"皮格馬利翁效應〞,也叫期待效應.老師應給予學生更多的鼓勵與期望,還應該把這種效應用于學生身上.老師要告訴學生,他們是世界上最聰明的一群人.讓學生對白己增強自信心,對自己前……①小說寫文戈的回家之路,文戈是小說中的線索性人物,小說從動作、神情、語言等角度正面表現(xiàn)文戈形象。②回家途中的文戈是小說情節(jié)展開的中心人物,小說中人物的活動都是圍繞文戈回家展開。③小說通過文戈在回家途中講述自己辛酸的經(jīng)歷,表現(xiàn)人們對親情對人間溫暖渴望的主題。"幸福的黃手帕"表現(xiàn)的主要人物,而黃手帕的有無與之有直接關系,文戈、幾個年輕人只是引線。掛黃手帕