大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)5篇

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舒適的環(huán)境，優(yōu)雅的條件，不能激發(fā)人的創(chuàng)業(yè)熱忱，只有身處逆境，條件惡劣的人，才能奮起一搏。這里給大家共享一些關(guān)于高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)，盼望對大家有所關(guān)心。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)精選篇1

從20__年6月份開頭參與高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練方案項(xiàng)目，歷時(shí)整整一年，從3人小組漸漸進(jìn)展成了由十幾人組成的強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)老師由1人集中到多人。我們從剛開頭的一無所知和一籌莫展，到現(xiàn)在對創(chuàng)業(yè)過程中的技術(shù)、營銷、財(cái)務(wù)等的理論學(xué)問以及實(shí)踐過程中需留意的融資、風(fēng)險(xiǎn)防范等實(shí)踐閱歷都有肯定程度上的認(rèn)知。我們經(jīng)受了許多，從中也在不斷成長與蛻變?；仡欉@一段時(shí)間以來的努力和收獲，現(xiàn)將我們的心得體會(huì)共享如下：

不斷努力是勝利的前提。指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)都特別重視這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是許多時(shí)候自己做的并不如自己想象的好，指導(dǎo)老師每天晚上給我們開會(huì)到晚上十一、二點(diǎn)，為大家作指導(dǎo)，思路打算出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)章里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于進(jìn)展的步伐。聞名的西點(diǎn)軍校有一個(gè)悠久的傳統(tǒng)，就是學(xué)員遇到軍官問話時(shí)，只能有：“報(bào)告長官，是!”“報(bào)告長官，不是！”“報(bào)告長官，不知道！”“報(bào)告長官，沒有任何借口！”這四種回答。二十一世紀(jì)是一個(gè)布滿競爭和機(jī)會(huì)的世紀(jì)，只有提高執(zhí)行力，才會(huì)制造1+12的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度，也是一種生活的方式；團(tuán)隊(duì)成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負(fù)責(zé)模塊的材料，仔細(xì)執(zhí)行，為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，大家常常一起加班到深夜，共同達(dá)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點(diǎn)了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個(gè)人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿意，將疲乏完全拋在腦后，吃完，又聚精會(huì)神地連續(xù)著手頭的工作。

大家在實(shí)施過程中，做著PDCA循環(huán)，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。刻苦學(xué)習(xí)是勝利的動(dòng)力。在剛實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，大家都沒有接觸過這方面的學(xué)問，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目簡直一頭霧水，但是這也阻擋不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獵取理論學(xué)問，即閱讀書籍，每個(gè)人找到自己負(fù)責(zé)的模塊（企業(yè)管理、技術(shù)、營銷、財(cái)務(wù)等），到圖書館找十本以上的書看，深鉆研，多思索，以最快的速度進(jìn)入角色，并成為該領(lǐng)域的專業(yè)人士，這就需要一個(gè)人的快速學(xué)習(xí)力量；有時(shí)候，思維可能會(huì)消失“停滯不前”的現(xiàn)象，在了解到專業(yè)的理論學(xué)問的基

礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師邀請到了學(xué)校的營銷、財(cái)務(wù)領(lǐng)域的資深專家和銀行、機(jī)械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來給我們作指導(dǎo)，我們結(jié)合自身的項(xiàng)目的實(shí)際，分別對專家進(jìn)行了詢問，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思索，提煉自身的創(chuàng)新點(diǎn)，對創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的成果獲得也更加有信念；在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們訪問過多家與本項(xiàng)目相近的企業(yè)，深化學(xué)習(xí)他們的管理和技術(shù)，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項(xiàng)目實(shí)施的管理方法、技術(shù)手段。通過理論與實(shí)踐的深化學(xué)習(xí)，我們的水平已經(jīng)提升到了肯定的層次，這也成為我們項(xiàng)目的不竭的動(dòng)力。給我們供應(yīng)了系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)問的平臺(tái)，優(yōu)化管理學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理力量和管理素養(yǎng)。

團(tuán)隊(duì)合作是勝利的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，就是由于他作為那個(gè)年月新勢力的領(lǐng)袖，特殊重視團(tuán)隊(duì)的作用，擅長團(tuán)結(jié)各路英才，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣，從而達(dá)到一己之力所不能達(dá)到的人才集聚放大效應(yīng)，這才是根本。我們在項(xiàng)目實(shí)施過程中，抓住根本，團(tuán)隊(duì)成員各司其職，有效連接。對團(tuán)隊(duì)成員取其所長，專人負(fù)責(zé)特地的模塊，分工明確，責(zé)任到人。我們的組織架構(gòu)是采納職能型的，由團(tuán)隊(duì)隊(duì)長總體負(fù)責(zé)，團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)相應(yīng)的模塊，實(shí)施過程中，全部的狀況都是向團(tuán)隊(duì)組長說明，期間也會(huì)有意見不全都的時(shí)候，我們做到準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應(yīng)模塊的負(fù)責(zé)人認(rèn)為不對，不予接受，兩人爭吵了一番，未果，組長當(dāng)晚在回去的路上，哭了，心里急的。

這件事之后，大家更加努力，也更加團(tuán)結(jié)，由于大家心里都明白，隊(duì)長心里有根繃得很緊的弦，我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦，團(tuán)隊(duì)的使命化身為我們每個(gè)人身上的責(zé)任。從這里也肯定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團(tuán)隊(duì)也是在一個(gè)漸漸磨合的過程中變得更具有分散力。我們做到準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以準(zhǔn)時(shí)的提出來與我們大家一起爭論溝通，達(dá)到事半功倍的效果，并且在做項(xiàng)目的過程中大家也感到很開心。一個(gè)項(xiàng)目的勝利需要一個(gè)共同付出的團(tuán)隊(duì)，更需要一個(gè)有愛的團(tuán)隊(duì)。每逢團(tuán)隊(duì)成員過生日，我們都會(huì)為其慶生，一來體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的暖和，二來團(tuán)隊(duì)的感情獲得增進(jìn)，團(tuán)隊(duì)散發(fā)出一種分散力強(qiáng)且朝氣向上的氣息。

通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目的實(shí)施討論，我深深感受到指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性，特別感謝指導(dǎo)老師，感謝團(tuán)隊(duì)，

不計(jì)回報(bào)的付出，同時(shí)從中獲得了熬煉和成長，學(xué)習(xí)力量的提高擴(kuò)展了我們的思維力量；共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)培育了我們的團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)習(xí)的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅(jiān)韌性。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅(jiān)決信念，排解萬難，堅(jiān)持究竟，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，中國的喬布斯在你我之間。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)精選篇2

通過參與這次國家高校生創(chuàng)新試驗(yàn)項(xiàng)目，我們都有了許多收獲。首先是對這種試驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)一步熟悉。高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)強(qiáng)調(diào)的是自主性、探究性、實(shí)踐性和協(xié)作性，實(shí)施過程講究長遠(yuǎn)效益，強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目實(shí)施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實(shí)踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計(jì)，重在實(shí)施過程中充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，使自己得到熬煉和提高。回想一年來自己參與創(chuàng)新試驗(yàn)的經(jīng)受，從開頭對試驗(yàn)項(xiàng)目內(nèi)容的理解熟悉到項(xiàng)目方案的爭論和確定，從對項(xiàng)目的整體把握到試驗(yàn)創(chuàng)新點(diǎn)的查找，并制定具體的項(xiàng)目方案和進(jìn)程，以及項(xiàng)目當(dāng)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，整個(gè)試驗(yàn)過程中我不僅學(xué)到了很多我所感愛好的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維力量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量、實(shí)踐力量都得到了熬煉，而且也學(xué)到了堅(jiān)持不懈、擅長思索、樂觀總結(jié)的珍貴精神。在討論方面，最深的體會(huì)就是要勤于思索，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗(yàn)不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)試驗(yàn)，可以根據(jù)已有的試驗(yàn)步驟在老師的指導(dǎo)下完成試驗(yàn)。許多試驗(yàn)方法要去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)悟理解試驗(yàn)的內(nèi)容，確定試驗(yàn)需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清晰自己要干什么，接下來要做的就是根據(jù)方案一步步的努力實(shí)施，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要獨(dú)立的思索。這個(gè)過程當(dāng)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，這時(shí)候要么去向老師、師姐求助，要么就是通過查閱文獻(xiàn)查找答案，最重要的還是要自己獨(dú)立的思索，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，爭論之后得出更為全面的結(jié)論。在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點(diǎn)不肯定必需是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。全部的實(shí)踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點(diǎn)來綻開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而試驗(yàn)”的想法，所以更不能靠著個(gè)人的主觀臆想來猜想試驗(yàn)的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點(diǎn)有依據(jù)有目的的做出合理的猜測，也就是要實(shí)事求是，完全敬重試驗(yàn)的科學(xué)性，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地實(shí)踐去論證自己的猜想。

雖然項(xiàng)目進(jìn)展過程中我們也遇到了許多困難，但本小組成員都以樂觀向上的心態(tài)去應(yīng)對，正是一次次通過努力越過難關(guān)給我們帶來了一段段難忘的回憶，也讓我們體會(huì)到：世界上任何一個(gè)突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點(diǎn)枯燥”的過程后一步步得出來的。在這次創(chuàng)新性試驗(yàn)當(dāng)中，我們學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，既加深了對自己專業(yè)學(xué)問的理解，也學(xué)會(huì)了如何在實(shí)踐當(dāng)中運(yùn)用自己的專業(yè)學(xué)問解決遇到的問題，同時(shí)還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅(jiān)持不懈的務(wù)實(shí)態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作方法，還有，通過試驗(yàn)也讓我進(jìn)一步熟悉到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個(gè)的創(chuàng)新試驗(yàn)同時(shí)也成為了我們成長過程中的珍貴閱歷和財(cái)寶。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)精選篇3

彭x教授在101教室為我們高三學(xué)子做題為“做勤學(xué)敢想勇創(chuàng)的年輕人”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專題講座。講座中，彭x教授結(jié)合自身指導(dǎo)歷屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項(xiàng)目的親身經(jīng)受，深化分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)項(xiàng)目案例，共享了學(xué)長們在老師的指導(dǎo)下，如何對創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行優(yōu)化和提升。聽完教授所說的一番內(nèi)容后，我對自己高校生活更加迷茫，并陷入深思…

隨著市場經(jīng)濟(jì)在我國的進(jìn)一步深化進(jìn)展，信任政策的導(dǎo)向會(huì)對即將步入高校生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國家，就必需大力提倡鼓舞支持這些高校生的創(chuàng)業(yè)幻想，信任創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低，而我國的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。高校生自身也要努力將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。高校生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們許多有愛好的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì)失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決x。

創(chuàng)業(yè)也講究“天時(shí)、地利、人和”。事實(shí)也的確如此。假如一個(gè)人在選擇創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，不能去把握天時(shí)，地利和人和，那么所取得的勝利也必將有限。

我認(rèn)為高校生創(chuàng)業(yè)還應(yīng)當(dāng)具備以下這些品質(zhì)：

第一、找對項(xiàng)目，選擇比努力更重要，這是勝利的第一關(guān)鍵；

其次、找對貴人，我們沒有閱歷，跟對人做對事，少走許多彎路；

第三、持續(xù)不斷的幫貴人做事，勝利的關(guān)鍵就是堅(jiān)持不斷，這樣才有勝利的可能，不是由于盼望才堅(jiān)持，而是由于堅(jiān)持了才有盼望!最終，命運(yùn)把握在自己手中，不是在別人嘴中!除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，歡樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一x會(huì)勝利的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項(xiàng)目了。

首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感愛好的最重要，當(dāng)然了還要結(jié)合目前的市場狀況、當(dāng)前的資金狀況而x，假如說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的力量，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯(cuò)，假如是年輕人，還可以從事將來最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”，投資小回收快，也是二十一世紀(jì)國家重點(diǎn)提倡進(jìn)展行業(yè)，很有前景。詳細(xì)要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項(xiàng)目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個(gè)人覺得這些都是很有道理的。

第四、敢于嘗試的士氣；這個(gè)是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要才智，更需要邁出第一步的士氣。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你再有才智，再有閱歷，再聰慧，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機(jī)會(huì)也會(huì)離你而去的。

第五、持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今日做，明天就有回報(bào)的，他或許需要一個(gè)星期、一個(gè)月、一年甚至更長的時(shí)間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個(gè)過程，你必需堅(jiān)持下來，才有可能勝利的。你要給你自己一個(gè)堅(jiān)持下去的理由，這樣，你才有可能勝利。假如中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。

第六、選擇一個(gè)比較有前景的項(xiàng)目。假如現(xiàn)在這個(gè)項(xiàng)目很火，你去做一段時(shí)間，它就沒有什么了，那不僅鋪張金錢，而且鋪張了時(shí)間的。

當(dāng)然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想勝利的創(chuàng)業(yè)，還有許多的外在因素，其中還有不確x因素。所以說創(chuàng)業(yè)肯定不是一天兩天就能搞x的事情。作為一名即將步入高校生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)學(xué)問，為日后的勝利創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)精選篇4

創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)布滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的高校生能否最終走上勝利創(chuàng)業(yè)之路，與他是否信任自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)是高校生通過發(fā)覺和識別商業(yè)機(jī)會(huì)，組織各種資源供應(yīng)產(chǎn)品和服務(wù)，以制造價(jià)值的過程。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的主體是高校生，客體是商業(yè)機(jī)會(huì)和各種為達(dá)到目的而需要和可以得到的資源。

同時(shí)，高校生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探究的過程，在這個(gè)過程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以高校生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否勝利至關(guān)重要。高校生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)力量。

不少高校生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很簡單走入誤區(qū)。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代，高校生應(yīng)當(dāng)首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必需挖到一桶金的觀念。高校生面對基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特殊是在學(xué)校為我們供應(yīng)優(yōu)待的政策的狀況下，客觀上給高校生創(chuàng)業(yè)供應(yīng)了好的土壤，高校生“在市場經(jīng)濟(jì)的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際中去，提高創(chuàng)業(yè)實(shí)踐力量。

提高商業(yè)力量。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)覺一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的人，因此創(chuàng)業(yè)者必需具備一些特定力量，如捕獲機(jī)會(huì)的力量、領(lǐng)導(dǎo)及合作力量、整合資源力量等。創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否勝利是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合融洽合作。實(shí)踐創(chuàng)業(yè)中的高校生應(yīng)把握方向、堅(jiān)持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì)放棄。在市場競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇。

體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是高校生勝利創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，高校生有益的.創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、呈現(xiàn)創(chuàng)新思想和共性特點(diǎn)以及充分熟悉社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)高校生所具有的品質(zhì)、素養(yǎng)，完全可以勝任一般狀況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者肯定可以順當(dāng)就業(yè)!

高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會(huì)精選篇5

為了培育我們的創(chuàng)新力量和實(shí)踐素養(yǎng)，4月，__學(xué)院開展了“本科生參加到導(dǎo)師的討論項(xiàng)目中”的活動(dòng)。在__老師的帶領(lǐng)下，我們小組四人開頭了對城市軌道交通線網(wǎng)最佳密度理論與站點(diǎn)規(guī)劃方法的相關(guān)問題討論。9月，我們的討論課題《__X》申報(bào)“國家級高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)方案項(xiàng)目”，11月獲批。

通過參與這次高校生創(chuàng)新性試驗(yàn)方案項(xiàng)目，我獲益頗多。從確定項(xiàng)目立意點(diǎn)，到撰寫項(xiàng)目申請書；從立項(xiàng)審查的波折，到確定討論方案與查找創(chuàng)新點(diǎn)；從制定具體的實(shí)施方案，到項(xiàng)目的詳細(xì)討論，一路走來，我開頭了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的科研工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度、堅(jiān)忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐士氣。歷經(jīng)了近兩年時(shí)間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了許多我所感愛好的、對我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。這是一次難得經(jīng)受，一次讓我得到熬煉、得到成長的經(jīng)受，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的高校生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思索問題，解決問題。

在項(xiàng)目初期，由于學(xué)問方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案，花一段時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項(xiàng)目所要討論的主要問題，再對討論方案做出合乎實(shí)際的設(shè)計(jì)，最終才能取得預(yù)期成果。我體會(huì)最深的是要勤于思索，要擅長從不同角度分析問題。每個(gè)課題討論的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)查找規(guī)律，然后確定要?jiǎng)?chuàng)新的方向，不斷地