大班教師育兒心得

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大班教師育兒心得大班老師育兒心得

幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐盛，但理解力有限。照看這個時期的孩子，不僅需要豐盛的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真簡單被孩子的不聽話氣壞呢。小伴侶喜愛?的教師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、衰老的、學(xué)問多、懂科學(xué)的、有本領(lǐng)的。

幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教導(dǎo)，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教導(dǎo)是指讓孩子在幼兒園健康地成長進(jìn)展。幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)進(jìn)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身平安、喜怒哀樂、當(dāng)天的情緒負(fù)責(zé)。

假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教師體貼，比如常常要抱著他們，小伴侶也特殊喜愛?教師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到教師的衣服上了，這是很正常且常常發(fā)生的事。這就是孩子，他們___的，這就需要教師賦予他們更多的呵護(hù)。

兒童是一個精神存在物，他一誕生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量，并根據(jù)自己的成長邏輯成長，我們的教導(dǎo)也會遵循孩子的年齡特點與共性特點。比如：小班寶寶的思維是形象詳細(xì)的，他們的思維必需

依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于仿照的語言，使用容易不會讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的愛好等等。

幼兒園老師就像百寶箱，什么學(xué)問都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，包括對顏色的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小伴侶喜愛?又符合老師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的交流能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小伴侶說話要簡練，聽得懂同時注重層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要精確?????、委婉。

作為幼兒老師，我認(rèn)為理解、愛和敬重是與孩子交流必不行少的方面，由于人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和敬重是貫通教導(dǎo)始終的，絕對與支持孩子根據(jù)精神胚胎的內(nèi)在邏輯自然進(jìn)展，對他們的自然進(jìn)展表示敬重，為他們的進(jìn)展提供相宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教導(dǎo)思想“蹲下來講話”“抱起來溝通”“牽著手教導(dǎo)”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的敬重與理解，同時讓孩子在自然進(jìn)展中體驗到了無盡

的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的嬉戲、生活是密不行分的。嬉戲和生活中不斷浮現(xiàn)在幼兒面前的真切問題情景使他們不斷調(diào)動和運(yùn)用已有的閱歷，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的閱歷。因此在我平日的工作中總是將教導(dǎo)生活化———讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似容易，其實對教師的觀看、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為老師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將閱歷遷移到社會生活中去。

幼兒老師不像許多人想象的那樣，只要會歌唱跳舞就可以了，作為幼教必需要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，教師和孩子之間是平等的，作為老師應(yīng)賦予孩子更多的愛，關(guān)注每一個孩子，發(fā)覺他們身上的閃光點。

同時我覺得新時期的幼兒教導(dǎo)工所應(yīng)必備的一項必不行少的素養(yǎng)是進(jìn)展的眼光和將來社會意識。由于我們現(xiàn)在教導(dǎo)的孩子是為將來世界服務(wù)的，那么我們就要用將來社會的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教導(dǎo)我們今日的孩子。將來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)省資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教導(dǎo)要多元化、開放化，要使幼兒擅長與他人合作，能夠與他人溝通。

每個人第一個學(xué)堂是家庭,其次個學(xué)堂才是幼兒園...

幼兒園育兒心得不管是家庭還是幼兒園都是缺一不行的，全部家長們都會為孩子的身心,學(xué)習(xí)擔(dān)憂...大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?育兒心得沒這么容易

從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識，令人奇怪的是有些孩子竟然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、銜接詞也能精確?????地表達(dá)出來。你知道他是怎么學(xué)會的嗎?后來，我才漸漸醒悟，孩子是從大人們的.談話過程中“偷學(xué)”來的。孩子對他所不懂的一切都有莫大的奇怪???心,想去仿照,聽到的，看到的東西都能深深印入他的腦海里。

幼兒園是孩子踏入社會的第一步，也是他開頭交往，接觸社會的關(guān)鍵一步，為孩子挑選幼兒園時，家長們也斟酌一再，并親手前往

幼兒園考察，挑選心中幼兒園，固然幼兒園并非十全十美，但是小學(xué)所營造出的整體氛圍應(yīng)當(dāng)很適合孩子。孩子喜愛?幼兒園，他十分情愿上幼兒園，也很喜愛?他的教師和學(xué)生，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的協(xié)助,學(xué)習(xí)也會簡單得多。

孩子四、五歲時，自己的主觀意識逐漸增加，抵觸心情隨之加重，無數(shù)事情希翼能根據(jù)他自己的意識去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而增加了他想這樣做的愿望，有時大人們不得不實行迂回的戰(zhàn)術(shù)，真讓人無可奈何。認(rèn)真想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主張，追求自己的自立人格而已。只要抱著寬裕的心態(tài)，輔之以適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)，信任孩子們都能順當(dāng)度過這一成長久。

平常，家長們盡量抽出時光來，多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境柔美，空氣清爽的公園或郊外去放風(fēng)箏等玩。在公園里不但能呼吸到新奇的空氣，能開擴(kuò)視野，增長學(xué)問，還能觀看到各種動物及花草樹木，跟他講花草樹木是人類的好伴侶，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會汲取二氧化碳，呼出氧氣等等，在生活中賦予孩子的學(xué)問是孩子最簡單接受的。平時激