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護(hù)士工作計(jì)劃;按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)1理2、基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士，在年16其他3—4更新專業(yè)理論知識(shí)，提高專科護(hù)理技術(shù)水平。隨著護(hù)理可通過請(qǐng)醫(yī)生授課檢索文獻(xiàn)

強(qiáng)化先成開展利用“強(qiáng)護(hù)理管理謹(jǐn)護(hù)士高護(hù)士長(zhǎng)管理水平,年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理當(dāng)今社會(huì)人群對(duì)護(hù)理等.加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核，月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)合，促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量召開護(hù)士長(zhǎng)繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)

建立檢查、考評(píng)、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對(duì)每份期進(jìn)行護(hù)強(qiáng)調(diào)不合格1護(hù)理投訴的歸因分析多從自追究護(hù)士長(zhǎng)管理2確帶教老3在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息，護(hù)理部通過了解回訪卡意

指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師，重視帶教工作，經(jīng)常檢查帶

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