2009浙江省九年級(jí)地理考前復(fù)習(xí)教研活動(dòng)資料社會(huì)課(地理內(nèi)容)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議課件

2009浙江省九年級(jí)地理考前復(fù)習(xí)教研活動(dòng)資料社會(huì)課(地理內(nèi)容)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議課件第一頁，共30頁。一、09年考綱中地理部分的相關(guān)條目條目增加，目標(biāo)依舊——要求明確，便于使用遵循課標(biāo)，兼顧教材——使教學(xué)資源能夠充分利用強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，減少“痕跡”——使考試內(nèi)容緊扣課程主題減少記憶，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用——減輕負(fù)擔(dān)，體現(xiàn)主旨第二頁，共30頁。二、復(fù)習(xí)建議（一）研究考綱和往年試題1、明確考試范圍

地理部分涉及的考試內(nèi)容不會(huì)超出考綱規(guī)定的內(nèi)容范圍，也不會(huì)超出現(xiàn)行教材的知識(shí)范圍。考綱中有而教材沒有的，或教材中有而考綱沒有的肯定不會(huì)出現(xiàn)。第三頁，共30頁。2、明確考試要求考綱：能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖表或文字資料，說明不同地區(qū)在其獨(dú)特的自然環(huán)境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn)。（1）能閱讀材料獲取必要的信息（2）能在特定條件下判斷現(xiàn)象（3）能在特定條件下分析現(xiàn)象（4）能對(duì)特定現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)第四頁，共30頁。

某中學(xué)生考察組在老師的帶領(lǐng)下，利用暑假赴新疆進(jìn)行考察。他們?cè)谛陆I(lǐng)略了奇特的西部風(fēng)光、濃郁的民族風(fēng)情，感受到西部大開發(fā)帶給人們的創(chuàng)業(yè)激情。同時(shí)也在他們的考察日記上留下了幾個(gè)期待解決的問題。（1）在吐魯番盆地，考察組參觀了古老的水利灌溉工程——坎兒井，他們對(duì)坎兒井為什么要通過暗渠將水從水源地引到農(nóng)田進(jìn)行灌溉的原因感到不解，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明其中的道理。第五頁，共30頁。（2）在南疆考察時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐S吾爾族的民居與浙江農(nóng)村的傳統(tǒng)民居在外觀上有很大的差異（見下圖）。你覺得造成兩者之間差異的主要原因是什么？浙江山村的一種傳統(tǒng)民居新疆維吾爾族的一種傳統(tǒng)民居

第六頁，共30頁。（3）在天山，考察組遇到了正在山上放牧的哈薩克族牧民。牧民們告訴考察組同學(xué)，天山北坡的牧場(chǎng)可以分為夏季牧場(chǎng)、春秋季牧場(chǎng)和冬季牧場(chǎng)，并在示意圖上標(biāo)注了各季牧場(chǎng)的大致位置（見圖，其中字母表示不同季節(jié)牧場(chǎng)的位置）。請(qǐng)你根據(jù)示意圖描述哈薩克族牧民的“轉(zhuǎn)場(chǎng)”路線。

第七頁，共30頁。（4）牧民們告訴考察組的同學(xué)，隨著羊群數(shù)量的不斷增加，山上的草場(chǎng)已經(jīng)難以滿足需要，他們打算響應(yīng)政府的號(hào)召，在天山的山麓地帶選擇合適地點(diǎn)定居，不再轉(zhuǎn)場(chǎng)。并熱情地邀請(qǐng)考察組的同學(xué)下次到他們的新家做客。在下山途中，考察組同學(xué)果然在一些有小河流經(jīng)的平坦地區(qū)，看到了建設(shè)中的牧民新村和大片的人工草場(chǎng)。請(qǐng)你說明哈薩克牧民由“轉(zhuǎn)場(chǎng)”放牧改為“定點(diǎn)”放牧所帶來的好處。第八頁，共30頁。3、研究試題

研究試題并不是猜題或押題，而是研究試題的結(jié)構(gòu)、設(shè)問方式、考試內(nèi)容的價(jià)值、知識(shí)和能力要求等。目的：使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性和實(shí)效性。突破口：初三學(xué)生應(yīng)該具備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。第九頁，共30頁。（０８）中東波斯灣地區(qū)素有“石油寶庫”之稱，是世界上最主要的石油輸出地區(qū)，閱讀右圖，回答18—19題。18．波斯灣石油輸出路線a所經(jīng)過的大洋①②分別是

A．太平洋、印度洋B．印度洋、大西洋

C．大西洋、北冰洋D．北冰洋、太平洋19．波斯灣石油輸出路線b、c所到達(dá)大洲③④分別是

A．北美洲、歐洲B．歐洲、亞洲

C．亞洲、非洲D(zhuǎn)．非洲、大洋洲第十頁，共30頁。（０７）海峽是位于兩塊陸地之間，兩端連接海洋的狹窄天然水道。不少海峽在世界海洋運(yùn)輸中具有重要的地位。據(jù)圖回答第20—21題。20．圖中①所示海峽是

A．英吉利海峽B．臺(tái)灣海峽

C．直布羅陀海峽D．馬六甲海峽21．該海峽在世界海洋運(yùn)輸中的重要性突出表現(xiàn)在

A．是太平洋和印度洋之間的重要海上通道

B．是連接大西洋和北冰洋的天然水道

C．是橫跨太平洋的海上交通捷徑

D．是從地中海進(jìn)入大西洋的唯一水道第十一頁，共30頁。（０７）和（０８）該組試題的比較結(jié)果（1）都有圖，信息在圖上呈現(xiàn)。（2）考核點(diǎn)都是大洋和海峽。（3）考核的知識(shí)非常簡(jiǎn)單。（4）提供情景不同，切入點(diǎn)不同。（5）為什么要考這個(gè)知識(shí)點(diǎn)？（學(xué)科因素？時(shí)事因素？或者…？）（6）具有同等價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)還有哪些？第十二頁，共30頁?！盐湛荚囈螅鞔_學(xué)習(xí)任務(wù)1、一步一個(gè)腳印地抓基礎(chǔ)的落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如，圖表的使用）。2、留一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，讓學(xué)生有動(dòng)手和思考的機(jī)會(huì)（比如，知識(shí)的落實(shí)）。3、給學(xué)生介紹一些有效的學(xué)習(xí)方法和分析的思路（比如，知識(shí)的梳理）。（二）研究復(fù)習(xí)方法第十三頁，共30頁。

區(qū)域區(qū)域自然背景區(qū)域人文現(xiàn)象結(jié)合點(diǎn)區(qū)域特色七年級(jí)第四單元教材內(nèi)容的編排特點(diǎn)示意圖第十四頁，共30頁。自然資源分類結(jié)合圖表分析：中國(guó)自然資源在數(shù)量、質(zhì)量和分布方面的主要特點(diǎn)某種自然資源利用方面存在的問題資源短缺表現(xiàn)枯竭質(zhì)量下降原因分布不均使用增加利用率低浪費(fèi)嚴(yán)重我國(guó)在應(yīng)對(duì)資源危機(jī)方面所進(jìn)行的主要工作自然資源相關(guān)聯(lián)內(nèi)容的學(xué)習(xí)思路第十五頁，共30頁?！炊?、讀懂圖、表、文字材料。(1)能從圖、表、文字材料中獲得基本信息(2)能利用圖、表、文字材料所提供的信息進(jìn)行基本判斷(3)能對(duì)圖、表、文字材料所提供的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和評(píng)價(jià)第十六頁，共30頁。1、訓(xùn)練的針對(duì)性針對(duì)性——根據(jù)特定目的、任務(wù)、要求等所進(jìn)行的特定活動(dòng)。訓(xùn)練——以熟練、鞏固、強(qiáng)化、反饋為目的的活動(dòng)。針對(duì)性訓(xùn)練——依據(jù)：課標(biāo)、考綱、教材、學(xué)生特點(diǎn)。（三）研究訓(xùn)練方法（課堂鞏固、課外作業(yè)、各種測(cè)試）第十七頁，共30頁。復(fù)習(xí)內(nèi)容：世界和我國(guó)面臨的人口問題課標(biāo)依據(jù)：（1）列舉人口問題對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響，理解實(shí)行計(jì)劃生育（2）了解世界和中國(guó)的老齡化趨勢(shì)，知道我們應(yīng)有的態(tài)度和行為。教材對(duì)應(yīng)：第二單元第一課人類只有一個(gè)地球第二課直面中國(guó)的人口、資源與環(huán)境問題列入理由：重要的基礎(chǔ)知識(shí)與國(guó)情知識(shí)。訓(xùn)練重點(diǎn)：（1）理解概念（2）圖、表、文字材料閱讀與分析第十八頁，共30頁。閱讀以下材料，回答問題。材料一：我國(guó)人口年齡結(jié)構(gòu)的變化表年份0—14歲15—64歲65歲以上197838.00%57.59%4.41%……………………200024.84%68.47%6.69%200124.17%68.96%6.87%200223.36%69.58%7.06%200322.57%70.18%7.25%……………………材料二：目前的日本，一方面人們的壽命越來越長(zhǎng)，另一方面人口的出生率卻迅速下降，這就是所謂的“高齡少子化”現(xiàn)象，以2001年日本年齡結(jié)構(gòu)（見下表）為例，日本平均每3.8個(gè)勞動(dòng)力，要負(fù)擔(dān)一位老年人的生計(jì)。因此日本政府在全國(guó)大力推廣鼓勵(lì)生育的政策。年份0—14歲15—64歲65歲以上200114.4%67.8%17.8%（1）依據(jù)材料一，簡(jiǎn)述我國(guó)青少年人口與老年人口比例的變化趨勢(shì)。（2）依據(jù)材料一，說出我國(guó)是哪一年進(jìn)入老齡化社會(huì)的?我國(guó)人口老齡化會(huì)給社會(huì)帶來什么不利影響？（3）目前，我國(guó)已進(jìn)入了老齡化社會(huì)，是否也應(yīng)該像日本那樣鼓勵(lì)生育？結(jié)合上述材料概括其原因。第十九頁，共30頁。2、訓(xùn)練的有效性有效——最少的投入，最大的收獲。投入——時(shí)間！收獲——知識(shí)、技能、方法、觀念有效訓(xùn)練——數(shù)量和質(zhì)量的有機(jī)統(tǒng)一。第二十頁，共30頁。

初中社會(huì)課復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重，難度大。怎樣取得令校長(zhǎng)們、家長(zhǎng)們、學(xué)生們滿意的學(xué)習(xí)效果，值得認(rèn)真研究?！?/p>

有效的復(fù)習(xí)與無效的復(fù)習(xí)——

高效的復(fù)習(xí)與低效的復(fù)習(xí)（四）研究復(fù)習(xí)效益高效的標(biāo)志：?jiǎn)挝粫r(shí)間…第二十一頁，共30頁。（1）需要記憶的內(nèi)容（2）需要掌握的概念、原理和規(guī)律（3）前后關(guān)聯(lián)的內(nèi)容（4）枯燥“死”知識(shí)的“復(fù)活”（5）需要落實(shí)的技能（6）需要學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)方法第二十二頁，共30頁。

李陽是樹園中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生，家住晶晶小區(qū)，每天步行上學(xué)。據(jù)圖回答第1—2題。1．李陽家所在的晶晶小區(qū)位于樹園中學(xué)

A．西北方B．東南方

C．西南方

D．東北方2．從晶晶小區(qū)到樹園中學(xué)約550米，如果這段路在圖上顯示的長(zhǎng)度約為5.5厘米。則該圖的比例尺約為A．1：1000B．1：10000C．1：100000D．1：1000000第二十三頁，共30頁。謝謝2009年2月第二十四頁，共30頁。第二十五頁，共30頁。指標(biāo)名稱2000年實(shí)際排放2005年

計(jì)劃目標(biāo)2005年實(shí)際排放“十五”期間實(shí)際排放增減情況工業(yè)粉塵排放量（萬噸）1092900911-16.6%工業(yè)固體廢物排放量（萬噸）318629001655-48.1%工業(yè)二氧化硫排放量（萬噸）16131450216834.5%工業(yè)煙塵排放量（萬噸）953850949-0.5%第二十六頁，共30頁。15．在圖中量得杭州與汶川的圖上距離為2.5厘米，則杭州市與汶川的實(shí)際距離約為

。16．汶川位于北京（北緯40度，東經(jīng)116度）的

方向。第二十七頁，共30頁。指標(biāo)名稱2000年實(shí)際排放2005年

計(jì)劃目標(biāo)2005年實(shí)際排放“十五”期間實(shí)際排放增減情況工業(yè)粉塵排放量（萬噸）1092900911-16.6%工業(yè)固體廢物排放量（萬噸）318629001655-48.1%工業(yè)二氧化硫排放量（萬噸）16131450216834.5%工業(yè)煙塵排放量（萬噸）953850949-0.5%21．從表格中可以