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幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì)_4參考演講稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,首先感激您們對(duì)我們工作的支持和配合。我代表本班兩位教師對(duì)您們的到來(lái)表示衷心腸感激和熱烈的歡迎,正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)展。今天我們聚在一起,不管談什么,都離不開(kāi)一個(gè)話題,那確實(shí)是我們的小孩,如何把我們的小孩培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件非常復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的成效?!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛剛提到的咨詢題的最好答復(fù),那確實(shí)是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)聚會(huì)的目的。今天我要講有五點(diǎn)一、班級(jí)情況分析二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下三、平安工作及配合工作四、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排五、家長(zhǎng)交流:
一、班級(jí)情況分析
本班有33名幼兒,其中老生29名,新生4名,男孩18名。新來(lái)的小孩兩名上過(guò)幼兒園,兩名未上過(guò)幼兒園,未上過(guò)幼兒園的小孩特別需要我們教師的關(guān)注,因此,我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生,逐步熟悉幼兒園的生活。老生通過(guò)一年的小班生活,對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已根本習(xí)慣,在生活自理才能、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。
我班還存在著以下幾點(diǎn)缺乏:
幼兒盡管大都會(huì)聽(tīng)講一般話,但還沒(méi)有養(yǎng)成用一般話進(jìn)展交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)展交流,尤其是安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣更有待于接著加強(qiáng)培養(yǎng)。我班小孩語(yǔ)言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)峻,有的小孩能說(shuō)會(huì)到,而有的小孩在課堂上還不肯開(kāi)口說(shuō)一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),希望家長(zhǎng)配合。還有幼兒沒(méi)有構(gòu)成互相謙讓的習(xí)慣,動(dòng)手制造才能較差,,行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。另外,有部分幼兒比擬任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。
關(guān)于以上的弱勢(shì)我們采取一定的措施:
1、在語(yǔ)言培養(yǎng)方面的措施:
a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話,并使用正確的一般話,通過(guò)個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)展一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。
b、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話,不隨意插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)在集風(fēng)光前講話。
d、鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)本人的意思。
家長(zhǎng)怎么樣來(lái)提高小孩的言語(yǔ)表達(dá)才能呢?一個(gè)主要的原則確實(shí)是“與小孩平等交流”。多向小孩提一些咨詢題,由小孩本人來(lái)表述;當(dāng)小孩表述出現(xiàn)困難時(shí),換個(gè)角度進(jìn)展提咨詢,或是給出一些提示,切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”。例如,家長(zhǎng)讓小孩講講今天學(xué)到的故事,許多小孩講了一句“在非常久非常久往?!本驼f(shuō)不下去了,如今家長(zhǎng)能夠給小孩一些提示:“非常久非常久往常有個(gè)什么人呢?”“哪吒!”“哪吒都做什么了?”“哪吒鬧海!”“是嗎?那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好?”……站在小孩的角度,循循善誘,他們的精細(xì)加工和言語(yǔ)組織的才能就會(huì)得到逐步改善。相反,家長(zhǎng)假設(shè)是面露絕望,催促小孩“說(shuō)??!”“非常久非常
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