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文檔簡介

高一級(jí)家長會(huì)參考發(fā)言稿

尊敬的各位家長:

大家好,我是學(xué)生們的數(shù)學(xué)教師。時(shí)間過得特別快,分班以來,已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個(gè)多月的時(shí)間,在班主任支持、同學(xué)們配合下,我們的工作開展得比擬順利。首先對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來確實(shí)是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感激大家的到來。為什么這么說呢?由于我覺得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要本人的家長在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們確實(shí)是驕傲確實(shí)是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。假如說家長會(huì)是成功的的話,那么你們來了我就要說家長會(huì)是成功的。

下面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作:一開學(xué),教師學(xué)生都遇到了莫大的困難,

一、教材編排不夠完善,教材容易習(xí)題難的咨詢題特別突出;。

二、分班之后,同學(xué)們依然存在著根底不同,參差不齊的現(xiàn)象,

三、新分的班級(jí),互相理解不多,需要特別長的習(xí)慣過程。

四、期中考試情況:個(gè)別同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有所下降,大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有所上升,但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。

數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題,表達(dá)一種思維,一種為人處事的方法,靈敏變通,所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不一定能用上,但是能夠從中得方法,有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素養(yǎng)。為此,這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下,上了季節(jié)多媒體,開闊了視野,使他們明白得數(shù)學(xué)從哪里來到哪里去?

這也告訴在坐的各位,我們所關(guān)注的,不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?,或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是一切。

數(shù)學(xué)成績既要全面抓,又要重點(diǎn)抓,一個(gè)班級(jí)50余人,就每一個(gè)學(xué)生而言,在班中占50分之一,是微缺乏道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望,因此我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)懷鼓舞每一個(gè)人的健康成長,但又要有所側(cè)重,關(guān)于根底好,有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。關(guān)于根底較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)懷和保護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘理解他們辦法,經(jīng)常鼓舞協(xié)助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)獲得了進(jìn)步。

我們班的學(xué)生,優(yōu)秀的特別多,聰明的也特別多,都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太明白事。還沒有漸漸理解了父母的苦心,我跟他們講如今不努力其他的不說,最少對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得,如今學(xué)生缺乏的,所需要的確實(shí)是決心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到本人能行,甚至特別優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,這里有三個(gè)同樣中等水平的小孩,三個(gè)家庭。三種不同的鼓舞方式:第一個(gè)家長經(jīng)常對(duì)小孩說:“你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料,不好好上,咱就不上了,趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長說:“好好干,你確實(shí)是考不住我也攻你?!钡谌齻€(gè)家長說:“別焦急,漸漸來我相信你,一定能行?!苯Y(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說,要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。

所以,我的工作仍存在缺乏之處,這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈牧?。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著厭惡數(shù)學(xué)的現(xiàn)象

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