勵志演講心得體會(9篇)

勵志演講心得體會(9篇)勵志演講心得體會篇一

十年從教，已記不清有多少這樣的感動。學生們一次又一次的感動著我，也鼓勵著我。同樣，我也用愛讓一屆一屆的學生感動，教他們學會做人，學會求知。逢年過節(jié)，收到各地學生的來信，心生喜悅。這也堅決了我選擇教師無悔的信念。我深知，作為教師，注定平凡，但這項事業(yè)卻是宏大的。從悄悄的無私奉獻中，我體會出這是一項愛的事業(yè)，每天倘佯于愛中，令我無比的驕傲。

還記得零四年的春天，也是像今日這樣的春光絢爛。課上，一個七年級的男孩兒沒做作業(yè)，他站起來很冒失的說：“我不想做!”讓我很沒面子，怎么對待他?閱歷告知我，寬容是最好的懲處。很快，我由于他那句冒失的話笑起來，學生們也笑了。課后我沒問他什么，只是對他談學習，談人生，也談抱負。他只是心懷欠疚的傾聽，后來讓他說說自己的事，話匣子一下子翻開了。當說到自己的家里時，泣不成聲，父親在他上六年級時，不幸遇上車禍，離開了人世，他和母親相依為命。我竭力的勸慰他，與他在辦公室談了整整一個下午……臨走時，眼里浸滿了淚水，看著他邁著堅決的步伐走出去，我一下子輕松了。果真，在后來的學習中，他的成績直線上升，在一篇作文中還寫了對我無盡的感謝。我知道，是愛感化了他，是愛喚醒了他對將來的向往，是愛點燃了盼望。

假如教師只愛事業(yè)，那他會是一名不錯的教師，假如教師只愛學生，那他會是一名有口碑的教師，假如教師既愛事業(yè)又愛學生，那他才是一個完善的教師。追求完善，不管是春花爛漫，還是雨雪風霜，我都堅決如初。

感謝教師這個職業(yè)——給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱忱和靈感;

感謝教師這個職業(yè)——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包涵全部的孩子;

感謝教師這個職業(yè)——給了我歡樂和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對生活更深層的喜愛;

或許，我們都是被人稱頌的紅燭。是花就獻出芳香，是燭就釋放暖和，有暖和，就有愛。愛，是教師一個關(guān)切的眼神，一句暖和的話語，是學生送的一束金黃的油菜花，一個溫熱的洋芋蛋;愛，是翻開心靈之窗的鑰匙;是春風化雨的美景;是人類最美的語言……愛，暖和人間。

我堅信，有愛的校園花滿園，有愛的三尺講臺，定能奏出動人的樂章!

勵志演講心得體會篇二

在本次師德培訓中看完了最愛鄉(xiāng)村教師的事跡，我的心里久久不能安靜，最美鄉(xiāng)村教師們的身影在我腦海揮散不去，她們的事跡深深震撼了我的心靈。道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)抱負的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱難的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為根底的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多”。一個喜愛教育事業(yè)的人，是要甘于孤獨，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。

教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到抱負的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，留意查找他們身上的閃光點，準時賜予表揚，增加學生學習的自信念。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導(dǎo)其行;“愛”要以理解、敬重、信任為根底;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面對全體學生。

在傳統(tǒng)的“師道尊嚴”理念的影響下，人們經(jīng)常有這樣的觀點：學生就應(yīng)當聽從教師，被教師批判是理所固然的事。然而，這種觀點在當今社會明顯已不適用。學生，尤其是處于生長叛逆期的中學生，他們追求共性進展，個體意識明顯加強，更追求人與人之間的一種公平交往。因此，我想，教師在與學生的交往過程中，尤其是當學生犯錯誤的時候，肯定要有換位思索的意識，敬重學生，理解學生。

理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。在開展班級德育工作，學生德育素養(yǎng)的提高，必需遵守一切從實際動身這一分析、處理問題的原則。敬重就是充分敬重學生的意見和要求、敬重學生的人格，公平待人。

由于受遺傳因素、家庭條件、社會環(huán)境等方面的影響，學生中存在著較大的差異，在平常的學校生活中，教師就應(yīng)留意觀看學生的個體差異，應(yīng)對每個學生都有全面的細致的了解。而要了解學生光靠觀看還遠遠不夠，要利用各種時機和學生溝通，溝通多了，就能了解學生的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，準時解決他們的思想困惑，訂正其不良行為。而事實證明，要想讓學生承受教師的觀點，批判說教的效果遠及不上和學生談話的效果明顯。教師應(yīng)首先把自己擺在和學生公平的位置上，從關(guān)愛的心態(tài)動身，動之以情，曉之以理，用人格力氣去感化他們，要讓學生真正的從心底感受到教師對他們的關(guān)懷和愛惜。

敬重學生，寬容學生，并不是放任自流，對學生的不良行為有時還要作恰如其分的批判。作為一個教師，特殊是黨員教師，即使學生犯了錯誤，對學生進展批判教育時，也應(yīng)敬重學生的人格諄諄教育學生才能取得教育的效應(yīng)。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產(chǎn)生，更不能用挖苦、挖苦傷學生的心。批判學生要慎用批判用語，要講究語言藝術(shù)，要到處顧及學生的自尊，使學生產(chǎn)生親切感、信任感，情愿與你作心靈的溝通，這樣才能使學生從思想深處熟悉錯誤，改正錯誤，切實有效地發(fā)揮批判的作用。

敬重學生，理解學生就會使師生關(guān)系開心。我們要從愛心動身，愛心動身即是進展教育的前提，我們要關(guān)懷愛惜班級的每一個學生，使學生感受到教師的教育，是真心的愛惜，是真心盼望學生個個都能安康成長，真心盼望學生個個都能成材。教師有愛心，能夠敬重學生，理解學生，學生才能更加敬重，愛戴教師，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用。

那么，如何才能真正地敬重學生?

第一，教師要公平友好地對待學生。校園里，師生之間沒有人格的尊卑、貴賤之分。教師應(yīng)公平對待學生，不能以高高在上態(tài)度、家長式的作風對學生發(fā)號施令。例如，當一個學生有缺點或消失過失時，教師對其進展幫忙、教育以至嚴厲的批判，都是必要的，但必需抱著與人為善的態(tài)度，才能為學生所承受。反之，假如教師對學生進展挖苦挖苦，則只能引起學生的反感。久而久之，師生間就會消失一道鴻溝。

其次，教師要由衷地信任學生。信任學生是一種特別的敬重，對學生有著特別的教育功能。無端猜想是對學生不敬重的表現(xiàn)。事實上，教師把學生當什么樣的人對待，就等于示意他應(yīng)當成為什么樣的人。學生往往從教師的信任和期盼中體驗到人的尊嚴，鼓勵自己不斷進取。因此，信任是催人向上的力氣，是教育學生的一種特別手段。同樣，信任學生也是培育學生自尊心的一個原則。

教書育人是一項重大的嚴厲的工作，來不得半點虛假。因此，要不斷提高自身各方面素養(yǎng)，深入學習各種理論學習，把教育理論最新討論成果，引入教學過程，培育學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新力量。不斷探究新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。

“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟?，每天都進展著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，治理班級??但是，今日通過學習師德先進教師的感人事跡，我將在教育教學的工作中，更加嚴格要求自己，用高標準的師德觀念，標準自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力氣。

勵志演講心得體會篇三

周六的上午公司組織咱們?nèi)w員工觀看學習了世界華人培訓大師艾莫教師的《做最有用的好員工》的講座。艾莫教師以生動的案例、詼諧的語言，在輕松開心的氣氛中，帶我們找到正確的職業(yè)定位，塑造完善的職業(yè)品行。教我們?yōu)槠髽I(yè)制造最大價值的同時，奪得職場登山運動的冠軍。艾莫教師在講座中提到了許多至理名言，像人類全部的財寶都躲在問題的后面;方法總比問題多;人才有舞臺才有價值等等，都給我們許多的啟發(fā)，下面我就針對方法總比問題多，談一下自己的理解和熟悉。

如何做成一個德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀員工始終是我琢磨至今困擾的問題，當看完艾莫教師的講座之后，心潮非常澎湃，回思以往為人.處事.工作都為自己汗顏。當時百思不得其解的問題，如拔絲拆繭，瞬間明析，明白，結(jié)締心中已久的自我疑心心情也瞬間隨風飛逝，“清爽”此時眼前一片光明，如同溺水之人抓住救命稻草。在此我感謝集團，艾莫教師，在短短的培訓時間講座過程中讓我信任能在日后的學習生活當中呈現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我在公司中的價值。

如何勝利?首先要有一個幻想，然后為了這個幻想給自己設(shè)定一個詳細的目標，有了目標以后，針對這個既定的目標制定一套有效的規(guī)劃，接下來的工作就是持續(xù)的行動，最終我們肯定還要有堅決的信念來支持我們始終朝著幻想走下去。許多人知道該去怎么做，就是堅持不下來，很惋惜，最終只能以失敗告終。我想說，每個人的勝利都不同，但是只要我們有幻想、有目標、有規(guī)劃，堅決信念始終行動下去，勝利便不再是那么遙不行及。

賜予你工作的時機，工作的平臺，幫你實現(xiàn)自己的人生目標。我覺得感恩不是說出來的，更是發(fā)自內(nèi)心心油然而生的一種感動。

第六點：領(lǐng)導(dǎo)重視的是結(jié)果，而不是過程。在日常工作中，或多或少遇到的有些問題難以解決，領(lǐng)導(dǎo)既然信任你，將任務(wù)交給你，肯定要特別特別努力的去完成，而不是說我盡力了，領(lǐng)導(dǎo)。在以后的工作中，我肯定會盡自己最大的努力去完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作任務(wù)。

第七點：艾莫教師的職場勝利十要素：1、要有勝利的意識2、要設(shè)定目標

3、要有承諾4、要有競爭動因5、要學習6、要專心去做7、有心理素8、要團隊協(xié)作9、要夢想勝利10、要堅持究竟。當看這段視頻的時候，我覺得自己有許多的地方需要進一步改良與提高，在接下來的工作當中，我肯定根據(jù)上述要求完善自己。艾莫在介紹公司的進展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司留下你，說明你有力量勝任工作，可以實現(xiàn)自己的價值，把工作當做你的事業(yè)。

一件事、一個人都不是隨任憑便就能勝利，肯定是付出了多倍的努力，勝利都是要從一點一滴做起。想到每次開會領(lǐng)導(dǎo)都會強調(diào)制度、衛(wèi)生、學習這幾個話題，這些都是我們進展的根底，遵守制度，留意個人的形象，不斷地充實自己才能收獲勝利。這樣的培訓不僅僅是自己工作力量上的提升，更是自身修養(yǎng)和素養(yǎng)的提升。通過此次培訓，增加我們工作的自覺性、主動性，并提升整個團隊的執(zhí)行力，對推動治理制度的完善，增加企業(yè)分散力以及在創(chuàng)新力都有肯定的促進作用。

勵志演講心得體會篇四

通過艾莫教師兩天一夜關(guān)于“團隊致勝”課程培訓，讓我學到了感悟最深的以下幾點：

一、信任

記得金字塔嬉戲，由于我沒有勝利排出金字塔，然而我對教師說是可能的，因此我被判為說謊者。而對于我本身來說，事實應(yīng)當是這樣的。首先宏觀來說我信任這世界一切皆有可能，金字塔的嬉戲靠本人的思維和智商我完成不了，但是我信任其他人或者依靠整個團隊集體的才智和思維的調(diào)整肯定能排出真正的金字塔，所以我認為是可能的。在整個嬉戲的過程中，艾莫教師不停的設(shè)計陷阱來迷亂我們的思維以到達考驗我們信念和信念的目的。但是我始終堅決肯定可能，細細想想其實大家都能想得通，憑什么只有你能做到的事情這個世界才能存在可能，莫非你辦不到的事情別人就辦不到了嗎?我認為應(yīng)當是自我退后，信任科學和集體的力氣、才智。結(jié)合到工作實際層面來分析，我信任公司的戰(zhàn)略目標是可能會實現(xiàn)的，特殊是在艾莫教師的幫忙和每個晶炬人的共同努力下，肯定能完成戰(zhàn)略目標的偉任。

二、堅持

任何一個人在勝利之前或者做到高層治理時都是特別一般的，每天都在從事著特別平凡和瑣屑的事情。然后勝利的前提就是每天堅持將小事情做好并且落地，才能培育出自己的態(tài)度和提高個人力量，最終到達某個高度或者世人認為的勝利。認定了目標，信任了戰(zhàn)略能實現(xiàn)的可能，接下來就是持之以恒的堅持、堅持、堅持。。。。。。堅決信念和目標，堅持學習、堅持對自我的不斷突破和挑戰(zhàn)，這樣每個人才能進步，個人進步了，團隊就突破了，晶炬也就漸漸強大了。因此，我信任，我也會堅持，所以我選擇了留下來連續(xù)同晶炬共同進退奮斗。

三、感恩

出來工作有3年了，由于處世態(tài)度和做人比擬隨和謙卑，因此有許多朋友，也跟之前的

同學朋友都保持溝通聯(lián)系。當每次我把公司免費出巨大經(jīng)濟本錢讓每個員工承受培訓和學習的時候，他們都說我們老板真是個好老板。一次又一次、從幾個人到十幾人再到幾十人，最終到公司全體成員以及請詢問公司來公司培訓等這么多的投資，結(jié)合公司去年的盈利，我深深被感動了。我信任企業(yè)宗旨，我信任賀總是抱著感恩的心從而想通過做強晶炬而改善晶炬人的前途和生活，幫忙了大家也成就他個人。對賀總有著無與倫比的敬畏和感恩，本人性格比擬實在，因此也不便多說和多承諾什么。目前的起點是決心特別大，行動就是放棄了臨時的愛情而選擇了同晶炬奮斗，接下來要做的是嚴格承受公司績效考核以及全力以赴完成銷售業(yè)績，為晶炬的戰(zhàn)略目標而奉獻自己的微薄之力。

四、渴望

多么渴望艾莫教師真能實現(xiàn)他的承諾幫忙我們公司把更多高檔品牌和更豐富的產(chǎn)品型號款式通過慈善等各種策略性的方式推向市場，以滿意更大更多的客戶不同的需求，做一個遙遙領(lǐng)先的行業(yè)領(lǐng)頭羊，提升晶炬在社會上的進展意義，從而報效祖國。

勵志演講心得體會篇五

其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。

學校在上星期二下午進行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，學問經(jīng)濟時代對師德給予了新的內(nèi)涵。

1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的根本要求

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，鼓勵著千千萬萬的教師不辭辛苦地為教育事業(yè)獻身。

2.喜愛學生、教書育人是師德的核心

教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情根底。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導(dǎo)下獵取學問、訓練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、為人師表是師德的人格力氣

教師工作有劇烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的升華時代要求教師必需轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代學問和技術(shù)的進展步伐。

在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必需進一步加強全心全意為學生和家長效勞的宗旨，要做一位有道德素養(yǎng)的小學教師，做一位讓學生和家長都情愿接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培育成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要留意培育學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生情愿和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。

作為小學教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長學問和思想進步的啟蒙教師，我們的一言一行，都會對小學生產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素養(yǎng)重在師德，教師職業(yè)道德充分表達了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培育，是實施科教興國戰(zhàn)略，培育新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、安康的心理素養(yǎng)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探究精神和創(chuàng)新精神。

喜愛學生，敬重、理解學校以人為本，關(guān)懷愛惜學生，是小學教師正確處理與自己直接效勞對象學生之間關(guān)系的準則，一個教師只有對學生布滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅決不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。喜愛學生，是小學教師全部職業(yè)活動中最珍貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不行能有真正勝利的教育。

這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是翻開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很擅長觀看與思索，對你的一言一行，他們都在觀看并做出相應(yīng)的評價和反響。假如他們切實地感到教師是在誠意誠意地愛惜自己，關(guān)懷自己，幫忙自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡送的傾向，喜愛接近你，并心悅誠服地承受你的教育和指導(dǎo)。

總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的進展。

勵志演講心得體會篇六

剛剛同學們嚴整的隊容，強健的身姿，整齊的步伐，鏗鏘的口號。無一不在昭顯著一個鐵的事實，短短7天時間，同學們圓滿地完成了軍訓的各項任務(wù)，取得了喜人的成績。這得益于教官的悉心指導(dǎo)，教師們的仔細負責，更取決于同學們自身的努力。在此，我代表學校，對大家表示崇高的敬意和誠心的感謝!

這次軍訓，同學們初步養(yǎng)成了團結(jié)互助、合作共贏的集體榮譽感;培育了聽從命令、聽從指揮的良好作風;樹立了堅韌拼搏、勇往直前的進取精神;這些珍貴的精神財寶，將會使我們受益終生。

軍訓生活雖然完畢了，但我盼望同學們以這次軍訓為起點，在今后的3年學習中，牢記以下幾點：

一、站直了，別趴下。我們是經(jīng)過軍訓的育英學子，我們有鋼筋鐵骨，更有堅韌的精神和堅決的意志。所以，在今后的生活和學習中，無論面對什么困難，我們都要有迎難而上的士氣和永不言棄的精神。我們堅信：人生沒有彩排，分秒必需精彩。

二、耐得住孤獨，才能守住生命的黃金。確實，初中生活是清苦的：不能穿名牌，不能吃美味，不能打嬉戲，諸多不能好像讓我們的青春黯淡了許多。但是初中生活更是充實的：干凈的校服襯托出我們的颯爽英姿，學校的養(yǎng)分餐保證了我們均衡的養(yǎng)分，充實、歡樂的學習讓我們學問增加，力量提升，幸福名貴的人生從今起航!同學們，請珍惜三年的學習生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮勉進取，在學習生活中熬煉自己、塑造自己、展現(xiàn)自己，記?。褐挥心偷米」陋毢翱?，才能見幻想花開時。

三、把簡潔的事情做到極致就是宏大。天下大事必作于細，天下難事必作于易，細節(jié)打算成敗，細節(jié)打算將來。在今后的學習中，聽好每一節(jié)課，做好每一件事，吃好每一頓飯，堅持好每一次熬煉，寫好沒一個字……同學之間禮讓謙和，言談舉止文明，積極參與集體活動，努力提升自己的綜合素養(yǎng)……這時，你就是一個名貴的人，由于一個人真正的名貴不是優(yōu)于別人，是優(yōu)于過去的自己。

最終，讓我們再次以熱鬧的掌聲，向為完成軍訓任務(wù)付出艱辛苦動的教官們、向每天陪伴你們，無微不至地關(guān)心著你們的教師們、以及為我們軍訓的圓滿勝利悄悄無聞作出奉獻的全部人員，表示最誠心的感謝!

祝教官們、教師們工作順當!祝同學們學習進步!

勵志演講心得體會篇七

國慶期間，我再次仔細傾聽了鄒越教師的演講視頻。整個演講過程，我始終認真聽，仔細記，沒有走一點神。說實在的，鄒越教師的演講并沒有完全制服我，下面談?wù)勎业母杏X，一家之言，勿以為真。

首先，鄒越教師不愧是一個訓練有素的專業(yè)演講者，他的音質(zhì)很好，極富磁性。他不但擅長運用胸腔和顱腔的共鳴，而且連口腔、鼻腔的共鳴都運用的得輕松自如，因此，他的聲音穿透力很強，由于他的聲音穿透力強，他說的每一個字我們都聽的清清晰楚，也就是說，聽眾聽的很輕松，而不像有的，聽眾豎起耳朵還感到很吃力。

其次，從演講內(nèi)容方面來說，鄒越教師的演講可以歸納為“五個擅長”，即擅長講故事，擅長引用名言，擅長運用排比句，擅長結(jié)合實際狀況，擅長配設(shè)音樂。鄒越教師的演講之所以獲得如此的勝利，跟他演講內(nèi)容中的列舉的大量故事有關(guān)，故事最能吸引人，其實不光是學生，成人也是喜愛聽故事的。鄒越教師在演講中引用了許多名言，這也很簡單引起聽眾的共鳴。為了加強氣氛，鄒越教師總是在最需要的時候準時說出一組排比句，讓人感覺他的感情劇烈，氣概逼人。他的演講不是脫離實際的空洞說教，在演講中，他還把現(xiàn)場的一些事情融入其中，給人特別真實的感覺。另外，他在演講中，依據(jù)情感的需要配設(shè)不同的音樂背景，借助音樂的力氣，讓聽眾置身情景之中，從而引起聽眾的共鳴，也受到了很好的效果。

第三，從情感方面來說，鄒越教師極富激情，這也是一個優(yōu)秀演講者應(yīng)當具備的必要條件。由于他富有激情，原來平尋常常，普一般通的一些話語，他說出來就很有感染力，而感染聽眾，左右聽眾的心情，讓聽眾隨著演講者或喜或悲，或哭或笑，遺忘自我，沉陷其中，這正是一場演講是否勝利的重要標志。

然而，鄒越教師在演講中的一些瑕疵也是很明顯的。比方說：

一、一般話不標準，最典型的就是平舌音和翹音不分，這的確是一個影響演講效果的硬傷。

二、演講內(nèi)容按演講題目來說應(yīng)當分四大局部來講的，可是鄒越教師只講了前三局部，即愛祖國，愛教師，愛父母，而第四局部愛自己沒有講，導(dǎo)致題目和內(nèi)容不符，不知是何緣由。

三、鄒越教師在演講中也沒有脫離俗人的窠臼，動不動就是“我在國外的時候怎么樣”，“我的教師，聞名的演講家某某某怎么樣”等，自夸之嫌，特別明顯。

四、與學生互動時問問題不嚴密，如“我們的是誰?”我私下認為“”前不冠以“現(xiàn)任”二字，那么答案應(yīng)當就不是唯一的。

五、鄒教師在演講中，不知是口誤還是原稿子的緣由，病句、用詞不當?shù)睦舆€是有不少的，精彩、警辟的語言和感人的細節(jié)也不多。

六、另外，鄒越教師列舉的自身的或其他的一些事例，有些還是讓人感覺有杜撰之嫌，不夠真實。

然而，瑕不掩瑜，鄒越教師的演講還是很勝利的，他讓我們的學生、家長、教師以及我們現(xiàn)在看視頻的人流下了久違的感動的熱淚，讓孩子們懂得了感恩，從而使自己獲得了努力學習的不竭動力，避開了許多問題的發(fā)生，對教育大家極為有利，讓親子之間、親人之間多一些溝通，讓師生之間多一些理解，可謂一舉多得。

勵志演講心得體會篇八

今日通過短信息詢問友在干什么，友答：在網(wǎng)上觀看鄒越的演講，主題是《讓世界布滿愛》，或許是搭訕，我又問：是誰的?友答：我流淚了，感動，感動。電腦旁的我關(guān)閉了嬉戲，來到百度，搜尋鄒越演講，立即許多有關(guān)信息消失了。我翻開視頻開頭收看。

演講分四個局部，愛祖國，愛教師，愛父母，愛自己，仁愛境地在不斷地醞釀，渲染，內(nèi)心的情感在青年演講家的召喚中潛滋暗長著。時逢六十年國慶大典，莊重而宏大的巨幅畫卷明天就可以在天安門廣場上鋪就開來，那一時刻興奮人心，那一時刻群情激蕩，在希望那一時刻到來的時候，聽到鄒越的演講，愛國之情油然而生。他的聲音不是很悅耳，但是他的感情很充足，他在召喚，他在喚醒，他真誠地要求學生起立共同唱起我們的國歌《義勇軍進展曲》，他熱誠地邀請教師上臺，和同學們一起大聲說，教師您辛苦了，我們感謝您。他真誠地召喚人們要有感恩的心，要去感恩父母，他帶著同學們，向身邊的父母說：爸爸媽媽，我愛你們。他虔誠地感謝祖國，感謝教師，感謝父母，怎能不讓人感動呢。

演講中談到了一個學生在大雨滂沱里跌跌爬爬回到家，指責父親不去接自己，不愛自己，毫不顧忌地直言自己怨恨父親，并負氣沖出家門，當?shù)曛鹘o他一碗熱湯面的時候，他竟然千恩萬謝，跪地不起。這是感恩嗎?他又怎么懂得父母的良苦專心呢。

作為教師，和學生接觸得許多，許多學生，他們生病了，不給父母打電話，怕父母擔憂，寄宿在外的他們受了不少苦。我?guī)еS多學生去過診所，掏過錢，拿過藥，又有幾人感謝過我呢。他們執(zhí)意地不允許家長來學校，怕耽擱家長的工作，怕家長焦急，然而他們想過生活委的辛苦，想過科任教師的照料，想過班主任的犯難嗎?

還有一些學生，他們平常不好好完成作業(yè)，會頻繁犯錯，當你講道理時，他們不是很在意，當你打算請家長時，學生變得“特別懂事”，立即向教師許諾，不會再犯錯了，假如再犯怎么樣都行，就是不能通知家長，由于怕家長急病了，或是原來有病，不能再讓家長費心了，弄得教師左右犯難。

許多學生恨班主任，他們認為千思萬想才和教師提出一個要求，可是教師就是不同意，這不是和自己作對嗎?他們想換個座位，他們想回家兩天放松一下，還要教師給想個回家的說辭，他們想換個宿舍，換個同桌，想不去出操了，肚子有點疼，想讓教師給家長打個電話，給捎件衣服順便再捎點別的，想熄燈后寫點作業(yè)，想午休時洗洗衣服洗洗頭發(fā)，他們的要求可能一個人只有一個，但是班主任卻拒絕了，他們很少去想拒絕的理由是否成立，而是心生怨恨。

我們班的學生愛祖國嗎?我覺得應(yīng)當愛吧。升旗儀式上，學生們仰頭挺胸肅立在操場上，眼望著國旗冉冉升起，教師和學生的莊重迎來了五星紅旗的飄揚。真正的愛祖國是什么呢，愛我們祖國的文字，愛祖國文化，愛祖國人民，愛祖國的山山水水，愛祖國的眾生萬物。能夠為祖國而憂為祖國驕傲為祖國擔當。

許多人都覺得如今的孩子太自私了，是嗎?有的是，有的不是，他們不太情愿為自己制造困難，不太情愿面對不幸，不太情愿挑戰(zhàn)困難，然而不少孩子把有幸劃歸為不幸，把快樂渲染為消沉，把困難放在放大鏡下，把別人的缺點放在了顯微鏡下，這么說或許對學生太不公正了。

有時候和學生談天，問他們真正指出他們?nèi)秉c的是誰?答案是班主任尤勝。是啊，寄宿的學生兩周回家一次，父母已經(jīng)舍不得再指正和嘮叨，初中生的教育在家長那有的成了空白，科任教師也很少會動肝火發(fā)脾氣，同學呢，大多犯錯的學生身邊反倒有許多的憐憫者甚至是支持者，這樣班主任唄孤立了，不管不行，管了效果怎樣呢?

班主任過于限制學生，甚至連學生的交往都受到班主任的限制，班主任成了法西斯，不懂感情，不懂人情。然而是這樣嗎?不想往下寫了，太累了。

勵志演講心得體會篇九

剛剛踏進職場，難免內(nèi)心恐慌。工作的目標是什么?怎樣做才是實現(xiàn)了自己的價值?或許以前我還很難說出來，但通過前幾日新員工培訓——“如何做最有用的員工”我得出了答案。

第一講中提到，在職場中什么打算成敗。放在以前我會說是力量、學歷等之類的東西，但是艾莫教師一針見血的指出，職場之中打算成敗的是：態(tài)度。態(tài)度好，你可以贏在起點;反之，則從一開頭你便會摔得很深

1.職場中的態(tài)度打算成敗

什么樣的態(tài)度能讓我們贏在起點?看這個視頻的時候我始終在思考。通過艾莫教師幽默詼諧的語言，我有所頓悟。艾莫教師提到了自己在加拿大開車的經(jīng)受：由于對待開車抱著中國人慣有的對規(guī)章不屑一顧的態(tài)度，許多珍貴的跑車在車禍中報廢，同時也由于最終的醒悟，至今已有16年沒有發(fā)生過哪怕是擦碰在內(nèi)的交通事故。他告知我們：開車如是，工作亦如是。帶著一顆良好的積極的心態(tài)去工作，時機也會善待你;反之則會到處碰壁?！?/p>

想要作為一名優(yōu)秀員工，我們必需帶著這幾個心態(tài)投入到工作中去：

①歸零的心態(tài)。帶著空杯心態(tài)不斷去學習才能攀上新的頂峰

②積極的心態(tài)。積極的人像太陽，走到哪里哪里都會亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣”。

③感恩的心態(tài)。時常心懷感恩的人，生活態(tài)度才會更加積極