創(chuàng)建和諧課堂提高學(xué)習(xí)效率

創(chuàng)建和諧課堂提高學(xué)習(xí)效率第1頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日那么，如何高效課堂呢？第2頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日一、創(chuàng)建和諧、高效課堂秩序的重要性。課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，課堂秩序良好是提高課堂教學(xué)效率的前提和重要保證。良好的課堂秩序可以營造出一種專心聽講、積極思考、奮發(fā)向上、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，保證教師的教學(xué)順利進(jìn)行，使教與學(xué)都能夠取得良好的效果。上好每一堂課，教好每一個學(xué)生，前提是創(chuàng)建和諧的良好的課堂秩序。沒有良好的課堂教學(xué)秩序，教師的教學(xué)活動便根本無法開展。只有在和諧的課堂教學(xué)秩序中，才能提高教學(xué)效率。課堂秩序是影響課堂教學(xué)效果的重要因素之一，建立與維持良好的課堂秩序是課堂管理的首要任務(wù)。課堂秩序是指在教學(xué)過程中師生互動、生生互動所形成或遵循的一種習(xí)慣性、制度化、合法化的規(guī)則。良好的秩序可以維持課堂的穩(wěn)定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高教學(xué)工作效率，是完成教學(xué)任務(wù)的保障?；A(chǔ)教育新課程的實(shí)施，強(qiáng)調(diào)師生、生生互動的教學(xué)模式，對課堂秩序也賦予了很高的要求。課堂秩序不僅直接關(guān)系著課堂管理效果，同時(shí)對課堂教學(xué)，尤其是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成有著舉足輕重的影響。一旦課堂秩序出現(xiàn)了問題，必將會影響教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，并導(dǎo)致課堂問題行為的出現(xiàn)，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、教師的教學(xué)積極性都將受到影響。第3頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日二、

和諧、高效課堂的特征。和諧、高效課堂應(yīng)體現(xiàn)在以下三個方面：1、快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)：鈴聲響，回座位。棄雜念，備學(xué)具。行師囑，學(xué)思練。第4頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日2、

良好課堂秩序。良好的課堂秩序應(yīng)體現(xiàn)在以下三個方面：（1）、動靜結(jié)合。靜，體現(xiàn)了學(xué)生具有良好的自控性、自覺性，能全神貫注地傾聽，積極認(rèn)真地思考，有效配合教師的教學(xué)活動；動，則表現(xiàn)為學(xué)生能充分發(fā)揮主體性，展現(xiàn)自身才能，在教學(xué)活動中，積極主動的思考并回答問題，積極主動地參與學(xué)習(xí)、訓(xùn)練過程。（2）、收放自如。自始至終學(xué)生的注意力跟隨教學(xué)活動的過程，該思考、討論時(shí)能積極參與討論，該安靜聽講時(shí)能及時(shí)安靜下來進(jìn)行聆聽，課堂教學(xué)活動能有序地進(jìn)行。（3）、積極互動。秩序與人際互動相關(guān)，并制約著人們的活動行為。這種制約意味著規(guī)范和約束，以及對師生互動的引導(dǎo)，使之朝更加健康、合理的方向發(fā)展。（4）課堂是大家共同的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生應(yīng)以高度的學(xué)習(xí)積極性；正當(dāng)、積極的學(xué)習(xí)行為參與課堂學(xué)習(xí)，不應(yīng)發(fā)生違反課堂紀(jì)律的問題。第5頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日三、課堂秩序不理想最主要的表現(xiàn)形式（1）不注重課堂秩序，學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生的講話多，聲音大，教室里很嘈雜，影響了教師教學(xué)活動的正常進(jìn)行；影響學(xué)習(xí)正常的學(xué)習(xí)思考過程。2）良好的學(xué)習(xí)動機(jī)和不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法之間的矛盾。在無意講話的學(xué)生當(dāng)中，很多時(shí)候是學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生了矛盾。這里良好的學(xué)習(xí)動機(jī)指的是學(xué)生確實(shí)保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并希望在課堂上多學(xué)點(diǎn)知識，他也很想課堂教學(xué)秩序保持良好的狀態(tài)。但這些學(xué)生往往不能靜下心認(rèn)真思考，一遇到問題就想和其他同學(xué)討論，這種討論聲和少數(shù)學(xué)生的講話聲交織在一起，就會使課堂秩序顯得混亂，進(jìn)而影響到老師的教學(xué)和其他學(xué)生的學(xué)，結(jié)果事與愿違。我們應(yīng)該明白一個道理：不能因?yàn)閭€人的喜好而損害了別人的利益，影響了他人的學(xué)習(xí)，要學(xué)會關(guān)心別人，顧全大局，不孤立的看問題第6頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日如何高效自習(xí)：3、

有序、高效的自習(xí)、輔導(dǎo)課。一節(jié)自習(xí)分為兩部分，分別是兩科，可以做導(dǎo)學(xué)案中課前要完成的，可以做課后作業(yè)，再完成任務(wù)后，可以自主學(xué)習(xí)！注意不要和同學(xué)討論，因?yàn)椴欢囊欢ㄒ谡n堂上或課下討論，自習(xí)課一律不許講話！此所謂高效課堂！第7頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：一、每天保證8小時(shí)睡眠。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。三、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

第8頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找“文明”尋找“效率”第9頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日一滴水折射太陽的光輝一個細(xì)節(jié)反映一個人的品質(zhì)，和效率第10頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日勿以善小而不為，勿以惡小而為之。他律－－自律—高效。慎獨(dú)。第11頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日橫崗中學(xué)，我們的文明校園和高效校園。第12頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日說明

在我們生活當(dāng)中應(yīng)該做到哪些“十個不”、“五個無”、“三個輕輕”“三個善于”第13頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日十個不，五個無，三個輕輕,三個善于“十個不”是一次網(wǎng)吧不去，一次打罵不沾，一句謊言不說，一個臟物不扔，一件公物不損，一點(diǎn)他物不拿，一次煙酒不沾，一次榮譽(yù)不丟，一分一秒不舍，一角一分不費(fèi)?！拔鍌€無”是身邊無廢紙，周圍無痰跡，桌面無刻畫，墻面無腳印、球印，出言無臟話?！叭齻€輕輕”是說話輕輕，走路輕輕，舉止輕輕?！叭齻€善于”是善于利用時(shí)間，善于合理安排精力，善于排除干擾第14頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日知者行之始，行者知之成不知不行不為真知第15頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日做人第一，效率第一先成人，再成才第16頁，共18頁，2023年，2月20日，星期日希望每位同學(xué)都能以