小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

第小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、提高孩子的理解能力

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，經(jīng)常對一些公式和解法進(jìn)行通過死記硬背。但是回頭想想，死記下來的公式和解法，不會對數(shù)學(xué)興趣的提高有任何幫助。孩子也是一樣，死記硬背讓孩子無法學(xué)好數(shù)學(xué)，只會讓他覺得數(shù)學(xué)非常無聊，討厭數(shù)學(xué)。孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，就是培養(yǎng)邏輯能力，家長一定要重視提高孩子的理解能力。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)的小學(xué)階段，只要按照老師課堂上教的方式，不理解也可以背下來，在數(shù)學(xué)考試中，同樣能獲得不錯的分?jǐn)?shù)，這當(dāng)然是一件非常開心的事情。但是初中或者高中，太多題目是無法靠死記硬背解決的。而且，這種現(xiàn)象會隨著年級的增加，變得越來越明顯。所以父母要及時地鼓勵孩子，通過不斷地增強(qiáng)他的自信來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。只有激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能帶動孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力。

3、培養(yǎng)孩子的數(shù)字敏感度

可以在睡前和孩子玩玩數(shù)數(shù)字的游戲，一遍正數(shù)，一遍逆數(shù)，讓孩子對于數(shù)字的排列順序有更強(qiáng)的認(rèn)知，也可以玩一些速記號碼的游戲，從簡單到難，牌號，手機(jī)號，卡號之類的都可以。做這些小游戲孩子不會很抵觸又可以培養(yǎng)孩子的敏感度，還能加強(qiáng)孩子對數(shù)字的記憶能力。

不同類型題目的讀題方法

1.填空題

填空題，要指導(dǎo)孩子仔仔細(xì)細(xì)、一個字一個字地讀，通過閱讀，要了解題目的含義，找出題目中的關(guān)鍵字詞、重點之處。對于易混淆的題目，更要增加閱讀的遍數(shù)，找出其中的區(qū)別，防止一知半解。例如填空：100里有()個十，100里有()個一。要讓學(xué)生讀題后能說出第1題是求有多少個十的，而第2題是求有多少個一的。將答案填寫好之后還要再將題目完整地讀一讀，有許多錯誤往往通過最后完整地閱讀一下，就能發(fā)現(xiàn)其中不正確的地方，這樣也有助于學(xué)生養(yǎng)成檢查驗算的良好習(xí)慣。家長在平時陪寫作業(yè)中要經(jīng)常提醒，注意滲透，低年級學(xué)生才能慢慢養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2.計算題

2+7=9、9-7=2;讓孩子先計算出得數(shù)，再觀察這兩組題目有什么相同點有什么不同點。孩子計算后通過自己的觀察發(fā)現(xiàn)每組題目的數(shù)字都是相同的，但運算符號不同，它們的計算結(jié)果也不同。在孩子感知到這一點之后，請他們說說在計算時想到什么問題，這樣由他們自己得出的結(jié)論學(xué)生能記得特別牢。通過經(jīng)常做題組練習(xí)，就可以讓孩子自己體會到做題之前先仔細(xì)閱讀題目、正確理解題意的重要性，久而久之就能逐步養(yǎng)成良好的閱讀理解習(xí)慣。

3.解決實際問題

解決實際問題，閱讀能力比計算能力起的作用更大，尤其是識字量不多的低年級，學(xué)生對于題目含義的理解往往是表面的，淺層的，認(rèn)真閱讀題目顯得尤為重要。

例如解決問題時，讓學(xué)生自己把認(rèn)為比較關(guān)鍵的詞語找出來，當(dāng)學(xué)生劃出：“一共、還剩、比多少……”后，有些做錯的學(xué)生馬上就發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，并能正確的改正過來，當(dāng)然不能讓學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞死板記憶方法，而應(yīng)該在已經(jīng)理解關(guān)鍵詞的意思后才可以。經(jīng)過一段時間的試驗，會發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在做題之前先找找關(guān)鍵詞，把關(guān)鍵的字詞圈出來或劃出來再完成題目，這樣的方法還是比較有效的，能夠在一定程度上減少由于讀題所帶來的錯誤。

總之，在一年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，要重視培養(yǎng)學(xué)生的讀題能力，養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣，要掌握正確的讀題方法，為學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣的主動性發(fā)展提供可能。我們不僅僅教給孩子數(shù)學(xué)知識和技能，更重要的是把數(shù)學(xué)教學(xué)作為一種文化，更作為一種良好習(xí)慣延續(xù)精彩!

學(xué)習(xí)重點難點解析

1、巧算與速算的基本知識：對于一年級的學(xué)生來說，計算是學(xué)生學(xué)習(xí)時遇到的第一個問題。如果能夠在看似無序的算式中尋找到一定的規(guī)律，化繁為簡，那么學(xué)生一定能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，計算與速算是各種后續(xù)問題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要過計算這關(guān)。

2、認(rèn)識并學(xué)會數(shù)各種基本圖形：正方形、長方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見的圖形。通過系統(tǒng)的指導(dǎo)，使一年級的學(xué)生能夠計算出各種基本圖形的個數(shù);使學(xué)生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)簡單的枚舉法：枚舉法對于一年級的學(xué)生來說的確是有一定的困難。在華數(shù)課本中，介紹這一難題時采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式，將復(fù)雜抽象的問題形象化，便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點在于有序的思維方式，學(xué)習(xí)之初將抽象問題形象化，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動思考，建立起自己的思維方式。

4、數(shù)字的奇與偶、不等