學(xué)習(xí)計(jì)劃集合六篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃集合六篇

學(xué)習(xí)方案篇1

確定需要完成的任務(wù)之后，依據(jù)復(fù)習(xí)的天數(shù)，制定好每天的雅思學(xué)習(xí)方案。學(xué)習(xí)時(shí)間是要分部分的，這個(gè)在學(xué)校稱(chēng)為課時(shí)，需要留意的是：

(1)并不是每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和強(qiáng)度都必需一樣，而學(xué)習(xí)新的內(nèi)容最好放在白天，晚間留給復(fù)習(xí)和休息，否則千篇一律和龐雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容照舊會(huì)把人帶入枯燥乏味的學(xué)習(xí)逆境中從而使方案失效。比如第一天上午第一節(jié)練的是聽(tīng)力，其次天第一節(jié)可以換成閱讀，而第一天練過(guò)的寫(xiě)作，可以在其次天休息第三天連續(xù)進(jìn)行，由于沒(méi)有人可以每天什么內(nèi)容都顧及一遍，只要不會(huì)顧此失彼，嚴(yán)格根據(jù)方案執(zhí)行，效果會(huì)特別明顯。

(2)對(duì)于雅思學(xué)習(xí)方案的問(wèn)題，并不是每一門(mén)結(jié)束的日期都相同，比如閱讀1你需要一個(gè)月完成，聽(tīng)力1只需要3個(gè)星期完成，就沒(méi)有必要把聽(tīng)力1拖到一個(gè)月的時(shí)間或者閱讀1壓縮到3個(gè)星期之內(nèi)結(jié)束。每一門(mén)學(xué)科能保證在考試之前具備達(dá)到抱負(fù)水平的任務(wù)量就可以。

(3)除了正常的學(xué)習(xí)以外，每星期都可以依據(jù)狀況給自己支配一個(gè)或者幾個(gè)下午或者全天的休息時(shí)間，但是肯定要是事先規(guī)定好的，保證不會(huì)放松之后心收不回來(lái)。

(4)每星期也應(yīng)當(dāng)支配半天做模擬測(cè)試，以檢驗(yàn)自己一個(gè)星期的學(xué)習(xí)成果。這樣一來(lái)，美聯(lián)英語(yǔ)信任大家對(duì)于雅思學(xué)習(xí)方案要怎樣支配的問(wèn)題是不是也一清二楚了呢?在我們明確了這些學(xué)習(xí)方法之后，漸漸的我們的生活也會(huì)朝向光明筆直的大道了，所以大家好好加油吧

學(xué)習(xí)方案篇2

第一階段：基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)方案表：

標(biāo)題

初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

20ｘｘ年學(xué)習(xí)進(jìn)度

基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)方案

第1章資產(chǎn)

第1章總論

05/27-06/02

第1章資產(chǎn)

第2章勞動(dòng)合同與社會(huì)保險(xiǎn)法律制度

06/03-06/09

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由支配測(cè)試時(shí)間

第2章負(fù)債

第3章全部者權(quán)益

第3章支付結(jié)算法律制度

06/10-06/16

第4章收入

第4章增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅法律制度

06/17-06/23

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由支配測(cè)試時(shí)間

第5章費(fèi)用

第6章利潤(rùn)

第5章企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅法律制度

06/24-06/30

第7章財(cái)務(wù)報(bào)告

第6章其他稅收法律制度

07/01-07/07

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由支配測(cè)試時(shí)間

第8章產(chǎn)品成本核算

第9章產(chǎn)品成本計(jì)算與分析

第7章稅收征收管理法律制度

07/08-07/14

第10章事業(yè)單位會(huì)計(jì)基礎(chǔ)

敏捷復(fù)習(xí)

07/15-07/21

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由支配測(cè)試時(shí)間

說(shuō)明：

科目

20xx年教材重點(diǎn)章節(jié)

初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

第1章、第4章、第7章、第8章、第9章

經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

第2章、第3章、第4章、第5章.

其次階段：強(qiáng)化提高階段學(xué)習(xí)方案表：

標(biāo)題

初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

20xx年學(xué)習(xí)進(jìn)度

提高階段學(xué)習(xí)方案

復(fù)習(xí)1章

復(fù)習(xí)1-2章

07/22-07/28

復(fù)習(xí)2-4章

復(fù)習(xí)3-4章

07/29-08/04

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近兩周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由支配測(cè)試時(shí)間

復(fù)習(xí)5-6章

復(fù)習(xí)5-6章

08/05-08/11

復(fù)習(xí)7-8章

復(fù)習(xí)7章

08/12-08/18

復(fù)習(xí)9-10章

敏捷調(diào)整

08/19-08/25

對(duì)最近三周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

對(duì)最近三周學(xué)習(xí)內(nèi)

容進(jìn)行階段測(cè)試

自由支配測(cè)試時(shí)間

第三階段：沖刺階段學(xué)習(xí)方案表：

標(biāo)題

初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)

20xx年學(xué)習(xí)進(jìn)度

沖刺階段學(xué)習(xí)方案

復(fù)習(xí)（1-10章）

復(fù)習(xí)（1-7章）

08/26-09/01

聽(tīng)串講班(有網(wǎng)校課程的同學(xué))并看書(shū)

聽(tīng)串講班并看書(shū)

09/02-09/08

聽(tīng)考前5天提示班

做模擬測(cè)試

聽(tīng)?？荚囶}精講班

聽(tīng)考前5天提示班

做模擬測(cè)試

聽(tīng)?？荚囶}精講班

09/09-09/14

學(xué)習(xí)方案篇3

為了使自己能成為一名合格的老師，在仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟?qū)W校工作方案的基礎(chǔ)上，我為自己制定了老師自我學(xué)習(xí)提高方案，并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

本年度自我學(xué)習(xí)提高的目標(biāo)：

1、作為一名老師，首先，我要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)》的各項(xiàng)要求，努力鉆研教材教法，體會(huì)課標(biāo)的意義。

3、學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化設(shè)備，查找網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材的理解，多找些與課堂內(nèi)容相關(guān)的資料充實(shí)教材，開(kāi)闊同學(xué)的眼界。多聽(tīng)老師講課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讀到好書(shū)盼望和更多的人一起探討，共同進(jìn)步。

5、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)各方面的理論學(xué)問(wèn)充實(shí)自己，武裝自己。

一、詳細(xì)工作方案如下：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)理論水平

做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)的老師。仔細(xì)參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的書(shū)籍，并在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。在訓(xùn)練教學(xué)中樂(lè)觀總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)。

2、仔細(xì)實(shí)踐，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。

做一名有肯定理論功底、科研力量、專(zhuān)業(yè)技能的老師。仔細(xì)備課，組織好每一節(jié)課。開(kāi)展課題討論，準(zhǔn)時(shí)收集資料，撰寫(xiě)課題論文。樂(lè)觀依據(jù)學(xué)校的主題訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容及、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。樂(lè)觀參與校內(nèi)的教研活動(dòng)，，從細(xì)節(jié)動(dòng)身寫(xiě)好每一篇教案、教學(xué)反思、教學(xué)敘事……

3、努力學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)。

從細(xì)節(jié)動(dòng)身提高自身素養(yǎng)，在生活和教學(xué)過(guò)程中講一般話，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培育自己的急躁和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書(shū)籍。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中不體罰和變相體罰同學(xué)，從心理和生理上關(guān)懷每一名同學(xué)，努力使自己成為一名真正意義上的合格的老師。

4、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的途徑與策略：

（1）樹(shù)立專(zhuān)業(yè)意識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，不斷豐富自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高專(zhuān)業(yè)技能。

（2）不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新的訓(xùn)練理念，樹(shù)立起適應(yīng)新課程的專(zhuān)業(yè)意識(shí)。

（3）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷地充實(shí)自己，多看訓(xùn)練名著、訓(xùn)練雜志，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記，借鑒別人好的方法，促使自己更大更快的進(jìn)步。

（4）通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課、校內(nèi)評(píng)課等途徑，集精粹改不足。

（5）平常多觀摩教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的.教學(xué)特長(zhǎng)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（6）樂(lè)觀參與校本培訓(xùn)及訓(xùn)練科研活動(dòng)，促進(jìn)自己快速成長(zhǎng)。

總之，做一個(gè)合格的老師，我要不斷地實(shí)踐、探究、總結(jié)自己的不足和缺點(diǎn)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民老師。

學(xué)習(xí)方案篇4

老師的服務(wù)宗旨是同學(xué)，要想更好的教好同學(xué)，我們必需常常給自己補(bǔ)充新的學(xué)問(wèn)，這就要求老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。常常學(xué)習(xí)和借鑒他人之優(yōu)點(diǎn)，從而達(dá)到拓寬自己的學(xué)問(wèn)視野，增加學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，深化學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。提高學(xué)問(wèn)素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)問(wèn)水平，不斷提高思想素養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)水平。因此特?cái)M定如下學(xué)習(xí)方案：

一、學(xué)習(xí)形式

1、按時(shí)參與學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課。

2、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。平常多看看一些訓(xùn)練教學(xué)方面的書(shū)籍，并仔細(xì)做好讀書(shū)筆記，從而提升自己新的學(xué)問(wèn)。

3、對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)，仔細(xì)體會(huì)，樂(lè)觀撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

4、利用教研活動(dòng)多向有閱歷的老師討教，有問(wèn)題多與他人探討，達(dá)到學(xué)到老用到老。

二、學(xué)習(xí)思路

結(jié)合自己的實(shí)際狀況，實(shí)行敏捷的學(xué)習(xí)方式。自主探究和制造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái)，要主動(dòng)的把自己教學(xué)閱歷與同事共享，合作探究，實(shí)行具有主動(dòng)性、選擇性、參加性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，

真正把連續(xù)訓(xùn)練變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人進(jìn)展制造最大限度的資源條件。

三、個(gè)人達(dá)標(biāo)方案

1、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，以補(bǔ)充自己新的學(xué)問(wèn)；

2、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

3、學(xué)完此科后，仔細(xì)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)與不足之處，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，從而更好地運(yùn)用到訓(xùn)練教學(xué)中去；

4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富閱歷的合格學(xué)校老師。

學(xué)習(xí)方案篇5

學(xué)習(xí)方案

1.要專(zhuān)心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案.

2.上課仔細(xì)聽(tīng)講,樂(lè)觀發(fā)言,做好筆記.

3.仔細(xì)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),不對(duì)答案,仔細(xì)對(duì)待每一門(mén)課.

4.寫(xiě)完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)其次天上課的內(nèi)容.

5.對(duì)于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要專(zhuān)心去作自己買(mǎi)的課外習(xí)題書(shū),作的時(shí)候要做到不抄答案,不看書(shū),憑借自己所學(xué)的去做.假如遇到不會(huì)的題,也不能立刻看答案或看書(shū),要等到全部做完后,再去找答案,并準(zhǔn)時(shí)背過(guò).

6.對(duì)于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時(shí),要對(duì)比《優(yōu)化設(shè)計(jì)》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏蹋

學(xué)習(xí)方案篇6

20xx年的孩子們都在緊急地備考，想考出好成果，想進(jìn)名校，想成為家長(zhǎng)心中的傲慢，平心而論，這些孩子真是鴨梨山大。那么，考名校，是不是只有參與各種各樣的培訓(xùn)班，把孩子全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上才是正確的選擇呢？

通過(guò)分析許多家長(zhǎng)們的閱歷后可得出結(jié)論，正確選擇很重要！不是讓孩子越放松越好，也不是參與的培訓(xùn)班越多越好。而是，要依據(jù)孩子自身的愛(ài)好的學(xué)習(xí)狀況，做出適合孩子的學(xué)習(xí)方案。

1、培訓(xùn)班選擇

接近考試，培訓(xùn)班就不能再貪多了。由于過(guò)多的培訓(xùn)班，孩子不肯定能承受的了，可能還會(huì)起到副作用。所以，家長(zhǎng)們要依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)層次、優(yōu)缺點(diǎn)等來(lái)判定孩子適合的學(xué)校，確定目標(biāo)校，并為之努力。對(duì)于輔導(dǎo)班，可以依據(jù)孩子的狀況參與。

2、孩子的愛(ài)好愛(ài)好

這里不說(shuō)特長(zhǎng)生，只說(shuō)孩子的愛(ài)好愛(ài)好。比如：音樂(lè)、讀書(shū)、外語(yǔ)等等。假如，孩子有自己的愛(ài)好愛(ài)好，家長(zhǎng)肯定要支持，并鼓舞孩子連續(xù)保持，千萬(wàn)不要為了，而中途廢棄。愛(ài)好產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，有愛(ài)好的事項(xiàng)，孩子會(huì)把握的更快更堅(jiān)固。所以，不管愛(ài)好是什么，都能得到一些學(xué)問(wèn)，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展也提高孩子的自信念。

3、學(xué)習(xí)強(qiáng)度

近兩年，升學(xué)壓力越來(lái)越大，調(diào)查稱(chēng)同學(xué)家長(zhǎng)壓力已超過(guò)中高考同學(xué)家長(zhǎng)。今年新政策遲遲不愿出臺(tái)，家長(zhǎng)心里