小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)案例

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包頭市第五十二中學(xué)宋瑛澤二0一三年八月二十七日教材分析：

本課為象形歸類(lèi)識(shí)字。12個(gè)字按器官、動(dòng)物、天體與現(xiàn)象、植物分類(lèi)。每個(gè)字都用圖文結(jié)合的辦法展示漢字的演化過(guò)程，以利于同學(xué)理解字義，記憶字形，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字、熱愛(ài)漢字的思想感情。

學(xué)情分析：

一部分同學(xué)在入學(xué)前有了一定識(shí)字基礎(chǔ)，老師要注重發(fā)揮這些同學(xué)的主觀能動(dòng)性，庇護(hù)他們識(shí)字的樂(lè)觀性。

教學(xué)目標(biāo)：

一、熟悉12個(gè)字，學(xué)寫(xiě)“十、木、禾”3個(gè)字。熟悉3種筆畫(huà)：豎、撇、捺和一個(gè)偏旁角子頭。

二、激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)的文字。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字，會(huì)寫(xiě)“十、木、禾”3個(gè)字。

課前預(yù)備：12種實(shí)物的圖片；生字字形演化卡；豎、撇、捺筆畫(huà)卡片。

教學(xué)流程：

一、圖字結(jié)合，突出象形字的特點(diǎn)

（一）、看圖：圖上畫(huà)的是什么？（生說(shuō)師貼上生字卡片）（二）、圖字結(jié)合；字和圖有什么聯(lián)系？

二、認(rèn)讀生字

（一）、哪些生字你已經(jīng)熟悉了？怎么熟悉的？小組相互溝通一下。（二）、認(rèn)讀生字：

1.領(lǐng)讀：同學(xué)已經(jīng)熟悉的字可讓同學(xué)領(lǐng)讀，不熟悉或讀不準(zhǔn)的可由老師領(lǐng)讀。

2.自由練讀，小組讀，指名讀，加拼音讀，去拼音讀。

3.比賽讀?？凑l(shuí)認(rèn)得快記得多；你已經(jīng)熟悉了多少（尖子同學(xué)可以自己介紹識(shí)記的辦法）

三、鞏固認(rèn)讀

（一）書(shū)上48頁(yè)“我會(huì)連”。

（二）找一找，下面哪些字你已經(jīng)熟悉了？哪些字是今日學(xué)習(xí)的？shumuyueliangerduoxiaoniao

樹(shù)木月亮耳朵小鳥(niǎo)

yizhixiaoyangzaichicao

一只小羊在吃草。

longzilimianyoujiuzhitu

籠子里面有九只兔.

womenjiayousankouren

我們家有三口人。

注：帶點(diǎn)的字是以前學(xué)過(guò)的。帶橫線(xiàn)的字是今日學(xué)習(xí)的。

（三）生活識(shí)字：誰(shuí)的名字中有今日學(xué)習(xí)的生字？

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

十；是上節(jié)課學(xué)習(xí)的，可讓同學(xué)復(fù)習(xí)認(rèn)讀。

木、禾是本節(jié)課學(xué)習(xí)的。

（一）、認(rèn)讀：選自己喜愛(ài)?的字說(shuō)說(shuō)是怎樣記住的？

（二）、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：老師范寫(xiě)，教筆畫(huà)名稱(chēng)及筆順：豎、撇、捺（三）、同學(xué)練習(xí)書(shū)寫(xiě)：隨意挑選寫(xiě)幾個(gè)。哪個(gè)字寫(xiě)得愜意可以向?qū)W生和教師展示。

五、實(shí)踐作業(yè)：

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