語文新課標(biāo)YW課件市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

語文·新課標(biāo)（YW）單元復(fù)習(xí)七第1頁第1頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃復(fù)習(xí)重點(diǎn)┃復(fù)習(xí)重點(diǎn)┃1．背誦并能正確默寫詩詞五首。2．掌握文言文中慣用古代詞語意思及使用辦法，能夠正確翻譯課文中句子。3．要正確概括人物思想性格特點(diǎn)，掌握正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合、用幾件事多角度刻畫人物特點(diǎn)以及詳寫略寫相結(jié)合等寫法特點(diǎn)。4．理解詩詞五首主題思想，能夠正確賞析重點(diǎn)詩句。5．口語交際：討論。第2頁第2頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累┃基礎(chǔ)積累┃qīnyǔcānshèngshǔchuíyíngcánɡchìlìfúShùhúàimùzhàofèipáyānshūxùnLǔlüècùquēcùxúnhànzhuóɡuǎlínshětiáoxiānzhuójiànmòsāo第3頁第3頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累客觀事物道理、規(guī)律教書劃船水邊，河岸全，所有逃亡犯死刑犯于是，接著列舉(罪狀或過失)第4頁第4頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累極、最只，僅僅既然這樣，那么按照荒唐停止沖激聽說精當(dāng)確切言論第5頁第5頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累落伸出拿，拿過來名叫石匠人同“墁”，涂抹回頭看忽然有些人向來第6頁第6頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累3．找出并解釋句中通假字。(1)臧亡匿死________通________，________(2)闕一不可________通________，________缺乏?！瓣啊薄安亍彪[藏“闕”“缺”拉，拉開禁不住含情凝視樣子隔第7頁第7頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累特例征召特點(diǎn)妻子和兒子男子配偶認(rèn)錯感謝山北，水南不見陽光地方。第8頁第8頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累由于于是，接著死同“猝”，忽然列舉(罪狀或過失)幾蓋、覆蓋被子第9頁第9頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累6．虛詞使用辦法辨析。(1)“以”字使用辦法：A.介詞，可譯為“用”“把”“憑”等。B.連詞，可譯為“由于”。C.連詞，相稱于“而”，可不譯。D.動詞，常同“為”連用，表示“認(rèn)為”。擬定下列句子中“以”字使用辦法。(只填序號)AAAAABDDCD第10頁第10頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累(2)“而”字使用辦法：A.連詞，表轉(zhuǎn)折。B.連詞，表示“而”前詞語是后面詞語修飾成份。C.連詞，表承接。D.代詞，你。擬定下列句子中“而”字使用辦法。(只填序號)ABDCCCCC第11頁第11頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累7．翻譯下列句子。(1)后特性為洛陽令。以后特例征召他為洛陽令(2)大言數(shù)主之失，叱奴下車，因格殺之。大聲數(shù)說公主過失，呵斥家奴下車，接著打死了他

(3)使宣叩頭謝主。讓董宣叩頭向公主認(rèn)錯

(4)文叔為白衣時，臧亡匿死，吏不敢至門。文叔是百姓時，隱藏逃犯和死刑犯，官吏不敢到您門前

(5)唯見布被覆尸，妻子對哭。只見粗布被子覆蓋著尸體，妻子和兒子相對哭泣(6)葬以大夫禮。按大夫禮制埋葬了他

第12頁第12頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累(7)二石獸并沉焉。兩個石獸一起沉入河底

(8)求石獸于水中，竟不可得。在河里尋找石獸，最后沒有找到

(9)豈能為暴漲攜之去？怎么能被大水帶走呢？

(10)眾服為確論。大家都很佩服，認(rèn)為是精當(dāng)確切言論。

(11)凡河中失石，當(dāng)求之于上流。但凡丟失在河里石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶由嫌螌ふ摇?/p>

(12)求之地中，不更顛乎？在原地深處尋找，不是更荒唐嗎？第13頁第13頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累(13)飾名姝遺之。把著名美女打扮起來送給他。

(14)死事者，哭之而育其孤。死于國事將領(lǐng)，(岳飛)為之痛哭并撫育他們遺孤。

(15)謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。計謀定了然后才開戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝。

(16)郢人立不失容。郢人臉色不變。(17)嘗試為寡人為之。試著為我表演一下。(18)吾于何逃聲哉？我從哪里讓我琴聲逃過你耳朵呢？第14頁第14頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累8．文學(xué)常識填空。(1)《強(qiáng)項(xiàng)令》選自《__________________》，作者是______(朝代)史學(xué)家____________。(2)《河中石獸》選自《________________》，作者_(dá)_______是______(朝代)學(xué)者、文學(xué)家。(3)《岳飛》選自《______________》，作者_(dá)_________是________(朝代)史學(xué)家。(4)《列子》作者相傳是________(朝代)________所著。(5)《白雪歌送武判官歸京》作者_(dá)_______，是______(朝代)人。《迢迢牽牛星》選自《__________》，收錄在________(朝代)______所編《__________》之中。(6)《西江月》選自《__________》，“稼軒”是__________(朝代)詞人__________號。后漢書·酷吏傳南朝宋范曄閱微草堂筆記紀(jì)昀清代續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)畢沅清代戰(zhàn)國列御寇岑參唐代古詩十九首南朝梁蕭統(tǒng)文選稼軒長短句南宋辛棄疾第15頁第15頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃基礎(chǔ)積累9．詩詞填空。(1)______________________，札札弄機(jī)杼。(2)盈盈一水間，______________________。(3)______________________，家書抵萬金。(4)散入珠簾濕羅幕，__________________。(5)__________________，愁云慘淡萬里凝。(6)__________________，風(fēng)掣紅旗凍不翻。(7)____________________，聽取蛙聲一片。(8)《渡荊門送別》中描寫晚上奇幻瑰麗景色詩句是：________________，________________。(9)《春望》中描寫“安史之亂”中長安城殘破景象詩句是：__________________，______________。(10)《白雪歌送武判官歸京》中描寫?zhàn)T行場面詩句是：________________，________________。纖纖擢素手脈脈不得語烽火連三月狐裘不暖錦衾薄瀚海闌干百丈冰紛紛暮雪下轅門稻花香里說豐年月下飛天鏡云生結(jié)海樓國破山河在城春草木深中軍置酒飲歸客胡琴琵琶與羌笛第16頁第16頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃閱讀理解(一)閱讀課文《岳飛》，回答問題。10．給原文分層，說說課文是從哪幾方面簡介岳飛。[答案]分三層。第一層從開頭到“天下太平矣！”寫岳飛事親至孝事上至忠。第二層從“師每休舍”到“闕一不可”寫岳飛治軍有方，軍隊所向披靡。下列為第三層，寫岳飛關(guān)懷百姓和將士疾苦。11．課文詳寫了哪個方面？略寫了哪個方面？突出了岳飛什么特點(diǎn)？[答案]課文詳寫了岳飛事上至忠、治軍有方，略寫了岳飛事親至孝，關(guān)懷將士和百姓疾苦。突出了岳飛忠和藹于治軍特點(diǎn)。┃閱讀理解┃第17頁第17頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃閱讀理解12．找出文中側(cè)面描寫岳飛句子，并說說這樣寫好處。[答題指導(dǎo)]側(cè)面描寫是“言在此而旨在彼”，即描寫是甲，目的卻在表現(xiàn)乙。要注意辨認(rèn)。其效果自然是更加好地表現(xiàn)乙。

[答案]故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！蓖怀隽嗽兰臆姂?zhàn)斗力強(qiáng)，從側(cè)面突出了岳飛治軍有方特點(diǎn)。(二)閱讀《白雪歌送武判官歸京》，回答問題。13．賞析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一句。[答案]利用比方，極為形象生動地描繪了西北邊關(guān)滿天飛雪奇麗景象，為全詩平添了許多奇情異彩，喚起了讀者心中無盡想象和蓬勃春意?！昂鋈纭倍直憩F(xiàn)了雪之大、之速，也表現(xiàn)出了作者驚訝心情。第18頁第18頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃閱讀理解(三)閱讀《春望》，回答問題。14．賞析“白頭搔更短，渾欲不勝簪”一句。[答題指導(dǎo)]賞析詩詞中重點(diǎn)句子，要注意從多角度進(jìn)行，如修辭、句式、用詞、描寫辦法等。有時能夠先翻譯一下。同時，賞析目的是要寫出其表示效果，即寫出了什么主題思想、哲理或作者思想感情。常見格式是：利用……修辭辦法（詞語、描寫辦法）生動形象（或其它詞語)地寫出了（表示了、揭示了、闡明了）……

[答案]頭發(fā)已白，又通過戰(zhàn)亂煎熬，變得越來越稀少，用手一抓，(發(fā)覺)少得簡直就插不住簪子了。這兩句是作者內(nèi)心感受外在表現(xiàn)，在讀者面前樹立了一個憂國念家者詳細(xì)形象，生動地凸顯了詩人內(nèi)心憂慮、焦灼和痛苦。第19頁第19頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃閱讀理解(四)閱讀《西江月》，回答下列問題。15．賞析“舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”一句。[答案]小橋一過，就意想不到地看見了林邊茅店?！昂鲆姟眰?cè)面表現(xiàn)了詩人剛才慌亂樣子及醉心豐收景象而忘了自己位置心情，把夜行經(jīng)歷寫得有波有折，頗有情趣。(五)閱讀《渡荊門送別》，回答下列問題。[答題指導(dǎo)]賞析詩句有時還要注意指出詩句格調(diào)特色。因?yàn)槊课辉娙松罱?jīng)歷、文化涵養(yǎng)、思想性格不同個，詩風(fēng)也各有特色。16．賞析“山隨平野盡，江入大荒流”一句。[答案]蒼莽起伏山巒伴隨平原曠野延伸，漸漸消失得無影無蹤；一瀉千里長江奔赴茫茫無際遼闊平原，依然滔滔不絕。此聯(lián)對仗工整，氣勢雄渾，詩人開闊胸襟、舒暢心情，都流露在字里行間。第20頁第20頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃口語交際17．閱讀下面材料，回答問題。八達(dá)嶺長城幾乎每一塊磚上都刻有諸如“到此一游”文字，故宮里銅缸上被刻“到此一游”，美國自由女神像腳下也有中文“到此一游”……5月24日有網(wǎng)友在微博上稱自己在埃及盧克索神廟浮雕上看到有些人用中文刻上“×××到此一游”，該事件快速引來網(wǎng)友廣泛關(guān)注與熱議。25日，被證實(shí)：涂鴉文物當(dāng)事學(xué)生家長已向公眾道歉，向埃及方面道歉。(1)此事經(jīng)網(wǎng)友和媒體曝光后，引起了網(wǎng)友廣泛討論。對一些國人喜歡在中外文化古跡上涂鴉行為，你有如何見解？(2)假如你在這位學(xué)生身旁，發(fā)覺他將要在神廟浮雕上涂鴉，你如何勸阻他？┃口語交際┃第21頁第21頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃口語交際[答案](1)這是一個不文明行為，是對人類精神文明褻瀆，應(yīng)給以譴責(zé)；國民素質(zhì)亟須提升，需要學(xué)校、家庭、社會多方面共同努力；保護(hù)人類史化遺產(chǎn)人人有責(zé)。(2)示例一：這位同窗，盧克索神廟是世界文化遺產(chǎn)，我們每一個人都要愛護(hù)它，不能隨意涂鴉。你行為不但有損中國人形象，還會影響中埃兩國情誼。請不要涂鴉，好嗎？示例二：各位同窗，盧克索神廟浮雕是人類共同文化遺產(chǎn)，傳承著人類精神文明，保護(hù)文物是我們共同責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)文明旅游，什么痕跡也別留下。第22頁第22頁語文·新課標(biāo)（YW）第七單元┃口語交際18．閱讀下面材料，回答問題。父親經(jīng)常教育曉陽不要愛慕虛榮，不要和人攀比，要勤儉節(jié)約?？墒怯幸惶?，他帶曉陽去餐館陪客人吃飯，飯后卻不打算將剩菜打包帶走。曉陽讓父親將其打包。在場客人們就此話題展開了熱烈討論：有些人認(rèn)為曉陽懂事、乖巧，這樣小就知道節(jié)約了；有些人不認(rèn)為然，認(rèn)為曉陽這是不給父親面子，這不是暗示大家浪費(fèi)嗎？父親狠狠地譴責(zé)了曉陽一頓。假如你是曉陽，此時，你會如何委婉地說服父親？[答案]示例：父親，您不是經(jīng)常教育我不要愛慕虛榮，要勤儉節(jié)約嗎？我們還是把這些