在實(shí)踐體驗(yàn)中點(diǎn)亮鄉(xiāng)村學(xué)校的美術(shù)課堂 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選在實(shí)踐體驗(yàn)中點(diǎn)亮鄉(xiāng)村學(xué)校的美術(shù)課堂摘要：作為鄉(xiāng)村學(xué)校的美術(shù)教師，我們要按照新課改的要求并結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，關(guān)注美術(shù)教學(xué)與學(xué)生生活實(shí)踐的聯(lián)系，把實(shí)踐性、知識(shí)性、科學(xué)性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，不斷鉆研、探討教材，積極利用鄉(xiāng)土校本美術(shù)資源，多方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)、鉆研、運(yùn)用各種豐富多彩的教學(xué)手段為我的美術(shù)教育教學(xué)服務(wù)。我堅(jiān)信，這樣做同樣能提高我們鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新美術(shù)教師的教育教學(xué)方法。 關(guān)鍵詞：教育改革，實(shí)踐體驗(yàn)，鄉(xiāng)村學(xué)校，美術(shù)課堂

引言：伴隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育也越來(lái)越受到家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的重視。因?yàn)?，在提倡素質(zhì)教育發(fā)展的今天，美術(shù)教育不但能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力且更是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要手段和途徑。我工作的單位，位于六安市裕安區(qū)相對(duì)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村。由于受經(jīng)濟(jì)等各方面條件的限制，大多數(shù)學(xué)生家庭無(wú)法具備給孩子創(chuàng)造藝術(shù)氛圍的條件。其次，教師工作量大，雜事多，美術(shù)教育教學(xué)實(shí)質(zhì)上沒得到應(yīng)有的重視，時(shí)間上沒得到保障。另外，農(nóng)村中小學(xué)，由于人事的變動(dòng)和師資的不足，常常是一所學(xué)校只配備了一名音體美教師，而且還身兼其他學(xué)科教學(xué)任務(wù)?？梢哉f(shuō)許多學(xué)校師資配備較難滿足美術(shù)教學(xué)的需求。再者，學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備與城里學(xué)校比較，相對(duì)匱乏，無(wú)法為學(xué)生提供足夠的美術(shù)學(xué)習(xí)需求。美術(shù)教學(xué)的氛圍也很難營(yíng)造。近些年來(lái)黨和政府高度重視，音體美教師在不斷增加，緊缺的情況有很大的改觀，但師資的數(shù)量和有限的設(shè)施條件仍是制約美術(shù)課教育教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸。針對(duì)這種狀況，作為一名鄉(xiāng)村學(xué)校的美術(shù)教師該如何克服目前的困難，有效提高美術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量呢？為此，我就個(gè)人的在實(shí)際中遇到的問題，說(shuō)一說(shuō)我個(gè)人的一點(diǎn)粗淺的想法和做法。借此機(jī)會(huì)向?qū)＜覅R報(bào)，于同仁們分享，請(qǐng)多多指教。在我任教幾年的經(jīng)歷中，我真切的體會(huì)到，要提高鄉(xiāng)村學(xué)校美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，教師還是關(guān)鍵。記得前些年，教育家陳鶴琴老先生說(shuō)過(guò)這樣一句話“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”。雖然農(nóng)村學(xué)校學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)薄弱，但他們對(duì)美術(shù)有很大的興趣。可以說(shuō)，他們的潛力是巨大的無(wú)限的。因此，我覺得老師們只要用心去教，終究會(huì)迸發(fā)出絢麗的火花收獲碩果的。所以，我們農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)課的教學(xué)必須從實(shí)際出發(fā)，教師應(yīng)該對(duì)自己所從事的教育事業(yè)充滿信心，因地制宜，積極挖掘校本資源并以國(guó)家推行素質(zhì)12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選教育為契機(jī)，想方設(shè)法改變農(nóng)村學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)薄弱的狀況，努力提高美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，為國(guó)家素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自已的力量。我認(rèn)為鄉(xiāng)村中小學(xué)教師提高美術(shù)課教學(xué)可以從以下幾點(diǎn)加以突破：一、轉(zhuǎn)變常規(guī)觀念，愉快走出教室。我們知道，中小學(xué)美術(shù)教學(xué)旨在通過(guò)美術(shù)學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、激發(fā)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。因此，美術(shù)學(xué)科教學(xué)必須“以生為本”，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，著力培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、審美情趣和創(chuàng)造精神。那么，如果沒有對(duì)生活的觀察、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，又何談創(chuàng)造呢？要使學(xué)生的思維空間更加廣闊，就要讓學(xué)生到生活中去觀察去體驗(yàn)，把對(duì)生活的體驗(yàn)感知融入創(chuàng)作表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)體驗(yàn)的解讀來(lái)感受美術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣。比如：去年下學(xué)期，我在給我們班的孩子們上《家鄉(xiāng)的老房子》這課時(shí)就是這樣來(lái)展開我的教學(xué)的。我們學(xué)校地處該鄉(xiāng)的中心位置，記得曾經(jīng)傍晚一個(gè)人散步時(shí)就留意到學(xué)校附近就有一些無(wú)人居住、年久失修的老房子，這些老房子有土木有磚瓦，飽經(jīng)風(fēng)霜，在周圍新蓋的小洋樓的映襯下顯得古樸滄桑，別有一番味道！想的這兒，我想不如把孩子們帶去實(shí)地看一看，或許他們的感受是會(huì)不一樣的。于是，我找到了校長(zhǎng)表達(dá)了我的想法，在與學(xué)校做了充分的溝通，制定了可行的安全預(yù)案的前提下，我和班主任整好了學(xué)生隊(duì)伍，讓孩子們帶上必要的學(xué)習(xí)用具出發(fā)了。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了這些老房子的周圍。這時(shí)候，孩子們別說(shuō)有多興奮，個(gè)個(gè)探出了腦袋，前簇后擁，在篩選了的合適位置觀察起了這些“老者”。孩子們有的昂首注目；有的三五在一起交流談笑；有的早已迫不及待拿起了備好的速寫本蹬在地上開始勾勒眼前的輪廓！通過(guò)他們的神情，我知道他們是激動(dòng)的，開心的。此時(shí)，黃土紅磚的老房子在陽(yáng)光的照耀下似乎比周圍的小洋樓越加奪目。墻體的每一塊殘缺似乎都在向我們?cè)V說(shuō)著故事，讓人浮想！讓人感動(dòng)！這時(shí)，我教導(dǎo)孩子們要多從建筑材料，建筑的結(jié)構(gòu)以及細(xì)節(jié)等方面來(lái)觀察、去構(gòu)思，畫草稿。后來(lái)，孩子們各個(gè)都驚嘆：為什么以前上學(xué)天天從這兒經(jīng)過(guò)，卻從來(lái)沒有像今天這樣發(fā)現(xiàn)這些老房子是這樣的美，這樣的讓人感動(dòng)呢？我撫摸著他們的頭說(shuō)：“這就是用心觀察的作用！”。這節(jié)課不容置疑，很是成功，收獲了大量的優(yōu)秀作品，還得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的贊賞。所以，我認(rèn)為農(nóng)村中小學(xué)的美術(shù)課的教學(xué)更要適當(dāng)走出教室，讓學(xué)生親近自然，體驗(yàn)生活。讓學(xué)生在開放的情境中去體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的趣味，體驗(yàn)大自然給我們帶來(lái)的喜悅，以提高學(xué)生對(duì)美的發(fā)現(xiàn)能力、欣賞能力和創(chuàng)造能力。我正是經(jīng)常這樣，在教學(xué)中精心設(shè)22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選計(jì)每一次活動(dòng)，學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)在自然和諧愉悅的家鄉(xiāng)美麗環(huán)境中通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，形成和發(fā)展他們的美術(shù)素養(yǎng)和能力。二、積極挖掘資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。都說(shuō)，興趣是最好的老師。小學(xué)生正處于受教育的啟蒙階段。因此，開展美術(shù)課教學(xué)，教師就不能夠一味采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行，應(yīng)當(dāng)不斷探索創(chuàng)新教育教學(xué)方式。多媒體教學(xué)集圖像、聲音、動(dòng)畫等于一體，突破了空間和時(shí)間的制約，可營(yíng)造生動(dòng)、活潑的課堂氣氛，運(yùn)用的好不僅可以大大吸引學(xué)生的注意力，甚至可以讓孩子有身臨其境之感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。關(guān)于這一點(diǎn)，我想我們鄉(xiāng)村學(xué)校的老師要多多向城里的老師們學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力提升自己的信息技術(shù)水平。再者，美術(shù)老師在教學(xué)中可根據(jù)本學(xué)科實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，巧妙創(chuàng)設(shè)條件來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓美術(shù)的學(xué)習(xí)融入生活，讓孩子們?cè)趯?shí)際生活的實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。記得，我在教學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《我的小天地》這一課之前，我們學(xué)校的留守兒童之家一直以來(lái)都是一間大大的空教室，里面簡(jiǎn)單的放置了一臺(tái)電腦、一部電話、還有一個(gè)文件柜和一張辦公桌，長(zhǎng)期以來(lái)也很少有老師愿意在這里開展活動(dòng)。于是，我突發(fā)奇想，何不利用我的美術(shù)課帶領(lǐng)孩子們把這里布置一下呢。說(shuō)干就干，于是我便利用每周的兩節(jié)美術(shù)課帶著我們這個(gè)班的學(xué)生對(duì)這里進(jìn)行了美化布置工作。在活動(dòng)之前，我首先帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)識(shí)到我們接下來(lái)工作的意義，相互交流自己的想法，優(yōu)勝劣汰，要將這個(gè)活動(dòng)室布置成怎樣的效果？孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)出了小主人翁的姿態(tài)，信心滿滿的表示要把這項(xiàng)工作做好！接下來(lái)，我們將這間大教室分為了若干個(gè)板塊，每個(gè)板塊都圍繞著各自的主題，確定相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，然后讓同學(xué)們自由組合分成若干小組。每個(gè)小組成員密切合作去完成自己板塊的設(shè)計(jì)工作。他們或剪或撕、或涂或畫，忙的不亦樂乎。一開始，我還擔(dān)心他們會(huì)弄的亂七八糟。誰(shuí)想到，他們表現(xiàn)的是那么投入，僅僅用了三次課的時(shí)間，就把這間閑置的大教室布置的明亮而溫馨，美麗而恬靜。這完全超出了我的預(yù)料！在與他們的交流中，我才認(rèn)識(shí)到：這次活動(dòng)中，他們完全是以主人翁的姿態(tài)參與其中，而這間閑置的空教室也真正成為了他們心中的那個(gè)“快樂幸福的小天地”。最后，因地制宜，物盡其用。在我們農(nóng)村，麥桿、粽葉、藤蔓、谷物的種子等隨處可見，我們可以利用這些現(xiàn)成的材料制作草帽、扇子、小裝飾等。沒有橡皮泥，我們就可以利用粘性較大的泥土代之，這些材料在鄉(xiāng)村是取之不盡的，卻同樣能為我所用，讓學(xué)生體驗(yàn)到美術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂趣，體驗(yàn)藝術(shù)的魅力，同時(shí)也為我們的美術(shù)課堂教學(xué)增添了活力。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選三、不斷獲取新知，提升自身素養(yǎng)。俗話說(shuō)的有道理，“工欲善其事，必先利其器”。其實(shí)際，作為教師要想提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，首先自身必須具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和綜合素養(yǎng)才行。因此，我們應(yīng)積極把握各種進(jìn)修機(jī)會(huì)，多參加觀課議課，多向同行學(xué)習(xí)，多與其他教師交流，積極參加培訓(xùn)，獲取新知，不斷充實(shí)自我，用現(xiàn)代化的教育理念、方式、方法來(lái)構(gòu)筑自己的教學(xué)思想。此外，作為一名專業(yè)教師，還得積極參加相關(guān)的競(jìng)賽或美術(shù)展覽，以此來(lái)不斷提升自己，用藝術(shù)家的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自已。本學(xué)年本人圓滿完成了繼續(xù)教育校本培訓(xùn)任務(wù)，以及學(xué)校安排的其他相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)并取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們一致好評(píng)。作為鄉(xiāng)村學(xué)校的美術(shù)教師，我們要積極落實(shí)新課改的目標(biāo)和要求，并結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，關(guān)