新托福聽(tīng)力如何記筆記

第頁(yè)新托福聽(tīng)力如何記筆記新托福聽(tīng)力如何記筆記?你的筆記如果記得特別混亂，沒(méi)有分段的意識(shí)，沒(méi)有重點(diǎn)符號(hào);或者把筆記和聽(tīng)寫(xiě)弄混，一個(gè)句子里記了很多詞，另外一個(gè)句子的重點(diǎn)沒(méi)有記上;又或者你當(dāng)時(shí)理解了，寫(xiě)的詞匯后面自己不熟悉了，那么這你記的筆記都是無(wú)效的。你不知道你記的是什么，你找的時(shí)候肯定不能找到，解決方案就是盡量在記筆記的時(shí)候分清主次，有分段意識(shí)，有重點(diǎn)符號(hào)。平常訓(xùn)練自己學(xué)會(huì)縮寫(xiě)。

2、依據(jù)選項(xiàng)去看筆記。

我們發(fā)現(xiàn)即使萬(wàn)分當(dāng)心，考試還是有聽(tīng)不懂的時(shí)候。這時(shí)你平常訓(xùn)練的快速抓關(guān)鍵詞的本能就應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)了。文章快速進(jìn)行，你只能憑本能快速抓住覺(jué)得是重要的詞匯，或者是能聽(tīng)到的詞匯(這要靠平常積存，例如訓(xùn)練有素的話，每次提問(wèn)回答后都會(huì)記，Important后都會(huì)記)。那這個(gè)時(shí)候，你的筆記也是屬于似懂非懂，比較混亂的，我們就要采納用題干和選項(xiàng)去倒推筆記大意的方法，依據(jù)大概的位置和選項(xiàng)的關(guān)鍵詞匯對(duì)應(yīng)去找筆記。

1)我們首先要看題干，依據(jù)題干里的關(guān)鍵詞去定位筆記。如果你正好記了題干里的詞匯，那么就比較容易去定位。有些簡(jiǎn)單題目，這一步就夠了，直接找到答案。而通常這步會(huì)失敗。

2)失敗后，我們不要慌，不要來(lái)回看筆記，沒(méi)用的，浪費(fèi)時(shí)間。你要開(kāi)始看選項(xiàng)?？催x項(xiàng)的時(shí)候，我們要依據(jù)自己聽(tīng)到的一些碎片信息和平常積存的困惑選項(xiàng)的特征，邊看邊排除。例如，出現(xiàn)絕對(duì)詞匯的時(shí)候，想想原文有沒(méi)有對(duì)應(yīng)，沒(méi)有就排除?；蛘哌@些信息沒(méi)提到，和原文相反，和筆記的位置不對(duì)應(yīng)等等。我們總結(jié)的10條原則可以試試。

這時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一般都能排除2個(gè)。還剩下2個(gè)。

3)剩下這兩個(gè)，還有幾種方法。

a.帶著選項(xiàng)里的關(guān)鍵詞所表達(dá)的意思去筆記大概位置做對(duì)應(yīng)。如果能找到核心意思的對(duì)應(yīng)，那么這個(gè)選項(xiàng)就是對(duì)的。注意是意思的對(duì)應(yīng)，不一定是原詞。這個(gè)筆記詞匯可能在選項(xiàng)中被改寫(xiě)了，也可能沒(méi)改寫(xiě)。只要句子的核心意思對(duì)應(yīng)上了就可以了。所以這個(gè)時(shí)候有點(diǎn)考驗(yàn)?zāi)愕目焖匍喿x能力。依據(jù)經(jīng)驗(yàn)，理科話題很多就是原詞了，因?yàn)楦囊膊缓酶?。文科話題的選項(xiàng)里很多同義改寫(xiě)。

b.帶著選項(xiàng)里的詞對(duì)應(yīng)半天還是沒(méi)有對(duì)應(yīng)上。這個(gè)時(shí)候只能最后一招，再對(duì)比一下兩個(gè)選項(xiàng)，排除一個(gè)更加不靠譜的，例如你很肯定這里面有一個(gè)錯(cuò)誤信息的選項(xiàng)?；蛘?，選擇最貼近段落主題的選項(xiàng)。一般都能做對(duì)。當(dāng)然，這種是有風(fēng)險(xiǎn)的了，不能確保百分百。畢竟你啥也沒(méi)聽(tīng)懂，這最后一招就是蒙了。只不過(guò)我們叫技術(shù)蒙!

最后，關(guān)于做題順序有點(diǎn)混亂的問(wèn)題，一定要記住，首先依據(jù)題干里的關(guān)鍵詞定位大概考什么信息;其次，接著讀選項(xiàng)，邊讀邊排除，如果全部排除了，那就必須要仔細(xì)再看一遍四個(gè)選項(xiàng)。排除肯定是錯(cuò)誤的，最后再帶著自己不確定的選項(xiàng)，到筆記的大概位置去找。找打大概位置就可以。然后，找四周的信息詞。找到有對(duì)應(yīng)的，就選那個(gè)對(duì)應(yīng)的。記住，是意思上的對(duì)應(yīng)，而不是某個(gè)細(xì)節(jié)詞匯的對(duì)應(yīng)。也有可能某個(gè)詞，就是代表這個(gè)段落的意思，那就敢選。如果是個(gè)小細(xì)節(jié)，那就要當(dāng)心。

另外，讀選項(xiàng)的時(shí)候要迅速掃，先挑錯(cuò)，挑出錯(cuò)之后，這個(gè)選項(xiàng)就可以不用仔細(xì)讀了。然后可能出現(xiàn)在兩個(gè)選項(xiàng)中猶豫，這時(shí)候?qū)Ρ葍蓚€(gè)選項(xiàng)的核心內(nèi)容，也就是選項(xiàng)的重心。然后看文章哪里能對(duì)應(yīng)上。或者排除那個(gè)你覺(jué)得文章肯定沒(méi)有提到過(guò)的。剩下自己不確定是否提到過(guò)的?；蛘咭罁?jù)貼近主題的方式去做題。

當(dāng)然，如果真的是完全聽(tīng)不懂，那么靜心做做精聽(tīng)，提升寫(xiě)基礎(chǔ)。要聽(tīng)明白一半以上才干記筆記。

2托福聽(tīng)力背單詞習(xí)慣養(yǎng)成的方法

1、購(gòu)買(mǎi)一本世面上比較流行的詞匯書(shū)背誦

選擇一本詞匯書(shū)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的，難的是保持，由于大家就是喜愛(ài)背了三五天選擇了放棄，同時(shí)感覺(jué)背了很快就忘記，同時(shí)越往后越會(huì)發(fā)現(xiàn)詞匯的難度對(duì)自己越來(lái)越大，到了幾天以后，再將這本書(shū)丟在一邊。其實(shí)，詞匯忘記是正?，F(xiàn)象，多重復(fù)幾遍就可以記住，但問(wèn)題就在于很多沒(méi)有保持重復(fù)。

2、高頻詞匯

基本上每一個(gè)學(xué)托福的同學(xué)都會(huì)清楚詞匯有場(chǎng)景詞匯，有核心高頻詞匯。但是很多同學(xué)明明基礎(chǔ)并非很好，但是卻很"用心'的在背著各種lecture場(chǎng)景的詞匯，比如meteorite、Neptune、cytoplasm、photosynthesis、seismicintensity等等。而后又發(fā)現(xiàn)托福詞匯實(shí)在太難記了，簡(jiǎn)直是生不如死啊。

這些lecture的場(chǎng)景詞匯重要嗎?不用懷疑針對(duì)一個(gè)想要考個(gè)的同學(xué)而言，肯定是相當(dāng)重要的，但是否大家要一上來(lái)就背他們呢?答案肯定不是。例如資料24Lecture1里面有一個(gè)詞匯是solitary，那這個(gè)詞匯重要嗎?十分顯然的是要大家背誦的詞匯，但假設(shè)你現(xiàn)在連vocalize,crocodile甚至predator都還不熟悉，那solitary這個(gè)詞匯對(duì)你來(lái)講就不重要了。因?yàn)閏rocodile和vocalize才是這篇文章里講的重要的東西，那么很顯然我們必須要先背誦更重要的更高頻的更簡(jiǎn)單更合適自己水平的詞匯。

3、背誦詞匯

大部分的考生當(dāng)背誦詞匯時(shí)，都愛(ài)拿著詞匯書(shū)一直或?qū)懹只蜃x又或目不轉(zhuǎn)晴的"欣賞'。坦白講，依據(jù)我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)可以看出，孤立立的看著這些詞匯能記下來(lái)是很難的，同時(shí)可以后來(lái)從聽(tīng)力中聽(tīng)出來(lái)就更難了。舉一個(gè)例子，假設(shè)你直接背誦ultra-violetlight(紫外線)，或許是不會(huì)有那么快的記住，特別是要后期聽(tīng)出來(lái)，但是如果你在做精聽(tīng)時(shí)做到了資料22的Lecture2，然后聽(tīng)到一句話是Butammoniawouldhavebeendestroyedbytheultra-violetlightcomingfromthesun.你就很有可能一下記住它的意思，沒(méi)準(zhǔn)連ammonia都可能一起記住。

3托福聽(tīng)力聽(tīng)不懂怎么解決

新托?？荚?yán)锛僭O(shè)大家不能聽(tīng)懂文章，直接的原因也就是詞匯不熟悉。相當(dāng)于表示詞匯是我們托福備考的大障礙。假設(shè)大家連aphid這個(gè)單詞都不熟悉，要怎么才可以聽(tīng)明白螞蟻的生活習(xí)性和食物來(lái)源的文章?

假設(shè)大家連dinosaur都不熟悉，要怎么才可以理解大型生物的生活習(xí)性與怎么滅的?又或是不熟悉火山場(chǎng)景中的volcanic、lava等詞匯，又何嘗可以理解有關(guān)微生物的生活習(xí)性的文章?

所以，單詞是會(huì)起著決定性的作用。假設(shè)哪一天大家的詞匯沒(méi)有問(wèn)題了，如此之后的問(wèn)題通常就會(huì)是"聽(tīng)單個(gè)單詞對(duì)能夠聽(tīng)明白，但為何放在句子里就什么也聽(tīng)不懂了呢'?此是由于我們背的是單詞，但是考試考查的是句子，而且句子有簡(jiǎn)單句、復(fù)合句、復(fù)雜句之分。

大家在平日使用的多的是簡(jiǎn)單句，但考試通常而言考查的多的恰恰是復(fù)合句和復(fù)雜句，因此關(guān)于我們的基本的語(yǔ)法知識(shí)，各位托福備考的同學(xué)能夠有意識(shí)的強(qiáng)化一下復(fù)合句和復(fù)雜句的知識(shí)。

如此在考試?yán)镒约翰艜?huì)清楚究竟什么地方會(huì)是