


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
PAGEPAGE1教師微機(jī)室辦公制度教師微機(jī)室辦公制度一、背景隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,微機(jī)在教育教學(xué)、科研和管理等方面的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。教師微機(jī)室是一個(gè)為教師提供信息服務(wù)的重要平臺(tái)和工作場(chǎng)所,建立和完善教師微機(jī)室辦公制度,可以提高教師的工作效率,促進(jìn)教學(xué)和科研水平的提高。二、目的為規(guī)范教師微機(jī)室的管理,提高教師的工作效率,確保教師微機(jī)室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。三、制度內(nèi)容(一)使用范圍本制度適用于學(xué)校的所有教師。(二)使用方式1.教師進(jìn)入微機(jī)室前,應(yīng)當(dāng)事先申請(qǐng)使用。申請(qǐng)方式可以是通過(guò)書(shū)面、電話、短信或者線上的方式進(jìn)行;2.教師使用微機(jī)室時(shí),應(yīng)當(dāng)服從管理員的管理和安排;3.教師應(yīng)當(dāng)遵守微機(jī)室的安全規(guī)定,不得隨意更改或者刪除任何計(jì)算機(jī)設(shè)置和管理權(quán)限;4.教師在使用微機(jī)室進(jìn)行各類(lèi)操作時(shí),應(yīng)當(dāng)保護(hù)計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)安全,不得故意損壞計(jì)算機(jī)硬件、軟件和系統(tǒng);5.教師不得在微機(jī)室中傳播電子郵件、隨身碟等存儲(chǔ)介質(zhì)中所包含的病毒,如發(fā)現(xiàn)病毒需要立即報(bào)告;6.教師在進(jìn)入微機(jī)室之前應(yīng)進(jìn)行必要的檢查,自行保持電腦空間整潔并按照要求存放物品。(三)使用時(shí)間1.教師可以在上、下午正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)利用微機(jī)室進(jìn)行教學(xué)和科研工作;2.教師對(duì)于個(gè)別特殊情況,需要在非正常工作時(shí)間內(nèi)進(jìn)入微機(jī)室進(jìn)行工作時(shí),應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)結(jié)束工作并將計(jì)算機(jī)調(diào)整為休息狀態(tài)(如拉起電腦保護(hù)屏幕)。(四)責(zé)任1.微機(jī)室管理員有權(quán)對(duì)教師的使用行為進(jìn)行監(jiān)督和管理,對(duì)于教師違反使用規(guī)定的行為有權(quán)制止,甚至有權(quán)要求其離開(kāi)微機(jī)室;2.對(duì)于使用不當(dāng)導(dǎo)致微機(jī)室設(shè)備和數(shù)據(jù)出現(xiàn)故障的,相應(yīng)的責(zé)任人應(yīng)當(dāng)前來(lái)負(fù)責(zé)處理;3.對(duì)于教師在微機(jī)室內(nèi)違反學(xué)校規(guī)定和校紀(jì)校規(guī)的行為,學(xué)校有權(quán)依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。四、維護(hù)管理1.教師微機(jī)室需要經(jīng)常維護(hù)、管理保養(yǎng),如有任何損壞或者故障,由指定人員進(jìn)行修復(fù)和維護(hù);2.每日下班前,管理員應(yīng)檢查微機(jī)室內(nèi)設(shè)備是否關(guān)閉,以及空調(diào)、燈光等是否已關(guān);3.對(duì)所有使用教師的計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù),管理員應(yīng)定期進(jìn)行數(shù)據(jù)備份,防止丟失。五、效果評(píng)估1.教師微機(jī)室使用制度應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后進(jìn)行評(píng)估它的實(shí)施效果,以確定其是否能夠達(dá)到預(yù)期效果。2.如出現(xiàn)管理滯后、設(shè)備老化、使用不規(guī)范等現(xiàn)象,應(yīng)制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,優(yōu)化教師微機(jī)室使用制度的管理。六、總體建議制定并實(shí)施教師微機(jī)室使用制度對(duì)于學(xué)校的信息化建設(shè)工作具有重要意義。同時(shí),該制度還可以提高教師的工作效率和質(zhì)量,為教育教學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 促進(jìn)創(chuàng)投行業(yè)良性循環(huán)的策略及實(shí)施路徑
- 2025年監(jiān)理工程師《建設(shè)工程合同管理》試題(網(wǎng)友回憶版)
- 計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言創(chuàng)新思維試題及答案
- C語(yǔ)言中的函數(shù)重載技巧試題及答案
- C語(yǔ)言入門(mén)2025年試題及答案解析
- 計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試基礎(chǔ)試題及答案概述
- 新課標(biāo)2025屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)訓(xùn)練15兩極格局的形成含解析
- 助力2025年Java考試的試題及答案
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)路拓?fù)涞脑O(shè)計(jì)與實(shí)施試題及答案
- Access數(shù)據(jù)整合技巧試題及答案
- 門(mén)窗展廳培訓(xùn)課件
- 國(guó)開(kāi)電大軟件工程形考作業(yè)3參考答案
- 少年中國(guó)說(shuō)英文版
- 通用電子嘉賓禮薄
- 民用爆炸物品倉(cāng)庫(kù)管理規(guī)定培訓(xùn)課件
- 10篇說(shuō)明文閱讀題及答案
- 【培養(yǎng)】(完整版)師帶徒培養(yǎng)方案
- 一文讀懂-特魯索綜合征病例、影像、診斷、治療
- 體育旅游課件第二章體育旅游資源
- 2023年科技特長(zhǎng)生招生考試試卷
- 無(wú)刷雙饋電機(jī)的功率因數(shù)控制
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論