小學生家長會演講稿模板匯編五篇

小學生家長會演講稿模板匯編五篇學校生家長會演講稿篇1

友愛的老師、同學，敬重的叔叔、阿姨：

你們好！

我是五班級二班的***，今日，我與大家共享的是我的四班級的變化與收獲。

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)五班級了。孔子曾經(jīng)說過：“溫故而知新?！碑斘覀冊趯W習的路上努力拼搏的時候，展望將來，憑添我們前進的士氣；回顧過去，指導(dǎo)我們更好地應(yīng)對將來。父母總說我們是一張白紙，但時間消逝，不知不覺我們已長成了懵（meng）懂少年?；厥走^去，尤其是四班級一年，我收獲了許多，學會了許多……

“民以食為天”，我們則以學習為本，當然收獲最多的，還是學問?！昂昧晳T成就好人生”，在這里我想重點說說我在學習方法、學習習慣方面的收獲。

數(shù)學上的進步來自于我充分利用好課本，把握住課堂這個主陣地。在袁老師的指導(dǎo)下，通過四班級一年的學習，我學會了找重點與舉一反三，簡潔地說就是“厚薄法”。我會通過預(yù)習來明確課本上的重點和難點，然后充分利用教材全解、習題、解析豐富課本學問，把課本由“薄”看到“厚”；一個學期下來，再通過復(fù)習抽出學問框架，把課本由“厚”變?yōu)椤氨　?。這種方法使我受益匪淺，讓我既把握了學問，又站在了肯定的高度上把握整本書的全局，從而更有利于我有針對性的拓展學習范圍。

說起語文來好像沒有太多省力的方法，我一般是把握好預(yù)習、聽講、復(fù)習、拓展四個環(huán)節(jié)，另外通過多讀課外書籍來增加學問積累。

首先，預(yù)習是必不行少的。我預(yù)習是通過《教材全解》來提高自己對課文的熟悉和了解，不只讀書、寫字、標段和畫線。我預(yù)習時都要在詞句旁寫上解釋和想要表達的感情。其次步，即上課仔細聽講。上課時，我的思路始終緊跟著老師的思維走，做到與老師肯定的同步，不打一點兒岔。我上課時也會做筆記，樂觀回答問題；當遇到與老師的觀點有不同的理解時絕不憋在心里，不懂就問。我也常常以上課舉手發(fā)言來推斷自己的理解是否正確。第三步，復(fù)習。復(fù)習可以使用練習冊，練習冊中的題目與要求我都不折不扣地完成。復(fù)習也需要整理。上課時做的筆記，我常常依據(jù)它來整理出上課時的要點，并記住它。第四步，拓展應(yīng)用。它是至關(guān)重要的一步。有時間靠課本積累，完全滿意不了我們?nèi)粘５膽?yīng)用要求，所以，我們要增加課外閱讀，提高我們的語文水平，并嘗試著學以致用，主要表現(xiàn)在作文上。為什么有的同學不喜愛作文？為什么每當老師布置作業(yè)時，同學們都說：“真盼望沒有作文！”為什么每當老師布置作文后，同學們都那么泄氣？為什么？由于積累有限，并且缺乏學以致用的士氣。寫作需要長時間的積累，不是一天、一會兒就可以寫出來的。咦！我聽見有同學埋怨了：“為什么我寫不好作文呢？我看的書不少，積累的也不少?？墒菫槭裁次乙挥^察作文本就發(fā)呆，兩眼呆滯，思維枯竭，寫什么好呢？好不簡單寫出來，可一點都不好，這是為什么呢？”對此，我的回答是：你完全可以寫出好作文，只要你仔細地多積累，并且真正地應(yīng)用它。學到的東西要用上，要活學活用，不會用也要一點一點地漸漸嘗試用曾學過的東西來“裝修”自己的作文。否則，學非所用，積累再多，頂多也只能算是個“兩腳書櫥”?？傊?，學語文我養(yǎng)成的習慣是：多積累，多拓展，活學活用。

學英語，沒什么好說的，關(guān)鍵是多聽、多讀、多記。朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。學英語的最大要點就是多聽多讀，培育語感。我們天生就會說漢語，然后才知語法，同理，外國人也一樣，這說明白語境的重要性。要努力自覺制造一個學外語的語言環(huán)境，漸漸就會說了，然后到語法，到寫作。知難行易，只要堅持，就會勝利！

從四班級開頭，我們就是一個歡樂的班集體。老師的鼓舞使我收獲了自信；同學的關(guān)心，讓我學會了理解；父母風雨無阻的接送使我明白了什么是執(zhí)著……別人困難時伸出援手，告知我助人是歡樂之本；滿頭大汗地打掃衛(wèi)生，讓我覺得勞動最光榮；要好的伙伴在一起玩耍，歡樂的我覺得很幸福……

五班級的時間同樣歡樂而美妙，我向往著并努力著，來迎接新學期的任務(wù)與挑戰(zhàn)。在這個可愛的班級，每一位老師都孜孜不倦地教我們學問，從簡潔的加減乘除到簡單的小數(shù)方程；從最初的課文背誦到現(xiàn)在的閱讀分析；從ABCD到英語對話……我們在學問的海洋中吸取著養(yǎng)分，讓我從一個一無所知的小伴侶成長到現(xiàn)在的小小少年。我知道了數(shù)學的奧妙、語文的博大、英語的好玩。我愛老師們播種盼望的課堂，它為我插上了幻想的翅膀；我愛和同學們一起上學玩耍，它使我懷著感恩的心，享受著歡樂的時間……

最終，感謝老師、感謝同學、感謝家長！是你們始終陪伴著我，走在追趕幻想的路上！感謝！

學校生家長會演講稿篇2

各位敬重的家長：

上午好！

今日，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和關(guān)心。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學在校及在家的狀況，以便我們能夠準時調(diào)整工作，提高訓練教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠樂觀參加到同學的訓練管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們訓練的一個根本動身點。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

下面就容我對本班的班級狀況作一個簡潔的介紹。自我接這個班以來，課堂紀律始終都在進步當中，大部分的同學都能坐端正仔細聽講；樂觀動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了許多，學習習慣好了許多。大部分同學都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關(guān)懷班級

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起訓練孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再

怎么忙，也不會遺忘對孩子的訓練和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

一、思想上，行為習慣上連續(xù)引導(dǎo)孩子。

1、培育孩子良好的習慣。

第一，訓練孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個廣告，你們確定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，……“言傳身教”是中國家庭的`優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對父母，假如事事仔細，他們的孩子確定事事仔細；一對父母，假如事事馬虎，他們的孩子確定事事馬虎。你遲到，他確定遲到；你撒謊，他確定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他確定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他確定禮貌討人喜愛；你敬重老師，他確定聽老師的話等等。再如哪一天，你假如說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由；家長要支配好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。

其次，訓練孩子要從細節(jié)做起。

就說學習習慣的培育，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，由于一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復(fù)習學過的學問，預(yù)習新的學問。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣簡單分散留意力；關(guān)于學習姿態(tài)，孩子的坐相。同樣是寫字，仔細是小伴侶端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，假如他在家里，可能更加任憑了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字肯定每一筆每一劃要仔細，寫在格子內(nèi)寫美麗，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，預(yù)備好其次天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮預(yù)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留意其次天的穿著，技能課要拿好用具等等。

“無以法規(guī)，不成方圓。”良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰慧，學習習慣差，今后確定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

從小樹立時間觀念。時間觀念很重要，在當今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進入教室，家長最好就不要在跟進來幫著他擺這擺那了，這樣時間長了就會產(chǎn)生依靠心理，什么事都希望你去做。同樣還有上學時家長幫孩子拎書包，我知道是由于孩子小可能背不動，您想幫孩子減輕負擔，但您換個角度想一想，學校生不就應(yīng)當背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個同學的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)分了。

培育良好的生活習慣。訓練孩子愛勞動，在家有時間教教孩子做點簡潔家務(wù)，樹立勞動觀念?，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是幫忙排桌椅，讓他們有一個參加勞動的意識。從開學到現(xiàn)在，大部分同學能夠做到，有些甚至還能關(guān)心別的同學，但有一些同學在這一方面做得很不夠，經(jīng)常亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長要留意培育孩子的衛(wèi)生習慣，不光做到個人衣著干凈，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也體現(xiàn)了一個人的修養(yǎng)。其次，教會孩子整理自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前整理好書包的習慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量避開讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學校來，由于這種卷筆刀體積大，

勢必也有肯定的重量，這無形中給孩子增加了負擔，而且會分散孩子的留意力。養(yǎng)成早睡早起的習慣，最好不要讓孩子將早點帶到班上來吃，假如沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很簡單冷掉，小孩子吃冷的東西對身體不好，可假如不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對身體不好還會影響到孩子學習聽課的效率。至于零食，我建議家長最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，由于孩子年紀都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控力量，有時候不是他們自己想玩，而是突然想到了忍不住去摸一下、碰一下……

二、學習上要關(guān)心孩子。

1、激發(fā)孩子的識字愛好。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感愛好，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，熟悉商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的愛好可能會更濃。平日里我們每學習一篇課文之前都要回家預(yù)習，由于一班級識字量大，課程緊，完全靠學校的時間根本不行了。在這里我感謝家長能準時的監(jiān)督孩子們學習生字，有的家長每次都能作到簽字，特別好，但是有的家長對孩子督促不夠勁，盼望家長能協(xié)作學校的工作。

2、關(guān)懷孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不愿讀書，不愛學習，反映的家長許多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都特別的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你確定不盼望這樣，所以我想告知你們一句話，訓練孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的獎罰制度，培育孩子樂觀的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、一班級的孩子自己看不懂題目要求，家長要關(guān)心孩子讀題，并急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺班中成果不夠抱負的孩子，往往是家長不關(guān)心讀題目要求，或者是放手不管，在這里我盼望家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學習習慣，請抽出一點時間，關(guān)懷一下孩子的學習，你肯定很發(fā)覺自己的孩子其實是很聰慧、可愛的。

4、家長對孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)覺問題，請關(guān)心孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能準時了解孩子在學校的狀況，所以盼望家長協(xié)作我們老師把這項工作做好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我常常觀察有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以盼望家長也能仔細，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長

每天要檢查作業(yè)，字就會仔細的寫了。

三、從各方面培育同學的語文力量。作為語文老師即班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文力量主要指孩子“聽說讀寫的力量?！奥牎辈粌H指仔細聽老師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們常常可以聽到諸如：“我來說……”“我比他更好……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上

，孩子“說”的力量也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是學校語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！睘榱伺嘤⒆拥拈喿x愛好，你可以首先選擇孩子感愛好的書籍，找她感愛好的內(nèi)容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿足的，但寫字的姿態(tài)還得進一步提高，同樣盼望得到家長的支持。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應(yīng)當跟同學的閱讀有關(guān)。多讀肯定會寫得很美。

四、關(guān)于平安訓練。在學校里，我們把孩子的平安看做是頭等重要的大事，幾乎每天告知他們不要做危急的嬉戲，不要亂跑，亂鬧，課間

也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說孩子們還會時不時的消失一些小事情比如說有的同學腿磕破了，手劃傷了，有的同學摔到頭了等等····還請家長在平常的時候也提示一下孩子要留意平安，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告知他們平安的重要性。

最終、我盼望家校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校訓練確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們準時針對你的孩子的特點綻開訓練。蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國聞名的訓練學教授，他主持了一項課題討論叫新訓練試驗。他主見：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r，我們在工作中，難免也會消失疏忽或不足之處，懇請家長們批判指出，假如我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家！

學校生家長會演講稿篇3

敬重的各位老師，各位家長，大家好！我叫鄒佳怡。

我之所以取得這么好的成果，是由于，我在學習上從來沒有壓力，覺得學習是一件很輕松開心的事情。首先，上課時，我仔細聽講，樂觀思索并回答問題。完成家庭作業(yè)時，我不贊同有些家長的觀點，就是讓孩子一口氣寫完再好好玩。我建議要勞逸結(jié)合。放學回家先休息一會兒，再寫，這樣的話寫出的作業(yè)質(zhì)量高。還有，我個人認為，家長們不必要給孩子買成堆的資料讓我們作，我認為，只要把自己該完成的任務(wù)仔細完成就足夠了。否則的話可能會給我們帶來更大的壓力。

以上及地點是我的學習閱歷，盼望可以給各位家長帶來啟示。

學校生家長會演講稿篇4

各位家長：

你們好！

感謝各位叔叔阿姨的到了，你們的到來時對孩子的關(guān)愛，對學校的信任，放下手中的一切，來趕到這里來開家長會，我代表六班級（15）班感謝你們的到來。

再過幾個月，我們同學們也就是你們的孩子將要面臨一次重要的考試——學校畢業(yè)考試，我們應(yīng)當熟悉到，這段期間是至關(guān)重要的，也是你們寄予的盼望要實現(xiàn)的期間。

學校六班級的孩子，壓力大、自尊心強，所以你們要學會跟孩子分壓，千萬不要用責罵的方法，或跟別人家的孩子比，這樣他們的自尊心就會受到打擊，壓力就會增大，這會使他們產(chǎn)生厭學心情，跟父母唱反調(diào)，會讓他們感覺到你們重視沖擊不重視他們，所以各位家長們，你應(yīng)當把孩子的現(xiàn)在跟過去比，有進步，你應(yīng)當賜予適當?shù)墓奈瑁@樣孩子就會覺得你們是愛他的。他們才更有動力去學習，而不是增加報復(fù)的重量。我信任，這樣比責罵的方式要好，也信任他們壓力就不會太大，就會適應(yīng)學校的學習。

最終，我請求家長們，敬重孩子，不要光看結(jié)果，而不注意孩子生長過程，我們孩子現(xiàn)在不小了，他們會想事的，請你們敬重你們的孩子，不要打擊我們的信念和自尊心。

感謝！

學校生家長會演講稿篇5

友愛的叔叔阿姨們：

大家下午好!我是咱們班的謝詩。

升上了六班級，意味著什么?我想，這意味著我們即將離開我們的母校，即將和朝夕相處了六年的同學們告辭，不過，這更意味著，我們長大了，我們的學習比以往更加緊急