人教版八年級上優(yōu)秀

第四單元回顧復(fù)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解事理說明文的特點(diǎn)，明確事理說明文和事物說明文的區(qū)別并把握事理說明文的說明順序和方法；2.練習(xí)快速默讀課文，抓住主要信息，概括文章主要內(nèi)容，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生搜集、篩選、運(yùn)用信息的能力；3.通過閱讀課文，感受作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索未知世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的思維方法；4.留心觀察自己的周圍有哪些有趣的科學(xué)現(xiàn)象，選取自己感興趣的，試做一些科學(xué)探究，把你的發(fā)現(xiàn)及探究成果記錄下來，整理成一篇小科普說明文，與同學(xué)交流。二、復(fù)習(xí)方法1.構(gòu)建知識框架，梳理文章情節(jié)，體會文章主旨；2.講練結(jié)合，實(shí)現(xiàn)理解，互動探究，合作交流，尋思路，找技巧，求規(guī)律。三、單元內(nèi)容概括本單元以“科學(xué)”為主題，編選了五課各具特色的介紹科學(xué)知識的六篇短文?！洞笞匀坏恼Z言》是一篇介紹物候?qū)W知識的說明文。作者從具體生動的四季物侯景象說起，條理分明地說明了物候現(xiàn)象的有關(guān)知識。行文按照人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律安排內(nèi)容，層次清楚。把一門物候?qū)W介紹得深入淺出，生動活潑。《奇妙的克隆》是生物學(xué)家談家楨寫的一篇文章。先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對人類的貢獻(xiàn)和對克隆的思考。行文脈絡(luò)十分清楚，說明事理步步推進(jìn)?！栋⑽髂蛏⑽膬善返淖髡甙⑽髂蚴敲绹破兆骷液涂苹眯≌f家。兩篇短文較為充分地體現(xiàn)了作者深廣的科學(xué)視野和敏銳的科學(xué)眼光。文中所包含的兩篇短文的內(nèi)容相對獨(dú)立，又互有聯(lián)系，特別是在說明發(fā)放上多有相通之處。《生物入侵者》介紹的是關(guān)于生物通過非自然途徑遷移可能對人類造成危害的知識，是一篇生態(tài)問題的事理說明文。向我們說明了什么是生物入侵以及生物入侵所帶來的巨大危害，促使我們對這一特殊的生態(tài)現(xiàn)象高度警覺。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明?！堵淙盏幕糜X》是一篇說明事理的文章。本文以說明為主，運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，向人們介紹了有關(guān)落日的科學(xué)知識。四、基礎(chǔ)知識梳理（一）文學(xué)常識1.《大自然的語言》的作者是，他是中國近代地理學(xué)和氣象學(xué)的奠基者，主編了《中國自然區(qū)劃》《中國自然地理》。2.《奇妙的克隆》的作者是，1909年生，遺傳學(xué)家、教育家，浙江寧波人。1936年獲得美國加州理工學(xué)院哲學(xué)博士學(xué)位。1999年國際天文學(xué)會正式批準(zhǔn)命名中國科學(xué)院紫金山天文臺發(fā)現(xiàn)的國際編號為3542號的小行星為“談家楨”星。3.阿西莫夫，著名科普作家、科學(xué)幻想小說家。他也是本世紀(jì)最頂尖的科幻小說家之一，曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就“大師獎(jiǎng)”。、《機(jī)器人》等系列是阿西莫夫最膾炙人口的代表作。（二）給加下劃線的字注音翩然（）風(fēng)雪載途（）萌發(fā)（）連翹（）農(nóng)諺（）胚胎（）瀕臨（）兩棲（）鄞縣（）蟾蜍（）褶皺（）硅（）遺?。ǎ┏毕ǎ┓h（）歸咎（）遏制（）殷紅（）綺麗（）（三）解釋下列成語的意思1.銷聲匿跡：2.周而復(fù)始：3.相安無事：4.拍案叫絕：5.天衣無縫：6.無動