心理測量技能

心理測量技能心理測量技能第1頁醫(yī)學(xué)心理學(xué)碩士碩士心理治療專業(yè)副主任醫(yī)師高校老師：基礎(chǔ)心理學(xué)

精神醫(yī)學(xué)自我介紹心理測量技能第2頁智力測驗(yàn)韋克斯勒智力測驗(yàn)量表（韋氏智力量表）適合中國人使用三種修訂版:幼兒版、兒童版、成人版成人16—74歲、兒童6—16歲、幼兒4-6歲心理測量技能第3頁一、測驗(yàn)發(fā)展

Wechsler在紐約Bellevue精神病院工作期間，認(rèn)為Stanford—Binet量表不適合成年病人，著手自編量表。

1939年編成Wechsler-Bellevue量表，1944年完成標(biāo)準(zhǔn)化工作(簡稱WBI)。

1955年將WBI修訂成WAIS。

1981年又將WAIS修訂成WAIS-R，這次修訂修改了一些條目（分測驗(yàn)形式?jīng)]有改變）和重新標(biāo)準(zhǔn)化。

心理測量技能第4頁測驗(yàn)結(jié)構(gòu)

中國修訂韋氏成人智力量表(WAIS-RC)是以WAIS為藍(lán)本，保持原測驗(yàn)結(jié)構(gòu)，只對(duì)一些不適合中國文化背景項(xiàng)目作了修改，并經(jīng)過全國取樣，制訂了城、鄉(xiāng)兩套常模。心理測量技能第5頁采取分測驗(yàn)形式，分為言語、操作兩大個(gè)別。

知識(shí)29項(xiàng)（7）領(lǐng)悟力14項(xiàng)（10）

VIQ算術(shù)14項(xiàng)（10）*

相同性

13項(xiàng)（11）背數(shù)19項(xiàng)（14）

詞匯

40項(xiàng)（0）

FIQ

數(shù)字符號(hào)90項(xiàng)（90）

填圖

21項(xiàng)（14）

PIQ木塊圖

10項(xiàng)（10）

圖片排列

8項(xiàng)（3）圖形拼湊4項(xiàng)（4）

心理測量技能第6頁韋氏成人智力量表組成和內(nèi)容一、言語分量表①知識(shí)分測驗(yàn)

例陽歷和陰歷差異？心理測量技能第7頁韋氏成人智力量表組成和內(nèi)容一、言語分量表①知識(shí)分測驗(yàn)

②領(lǐng)悟分測驗(yàn)例檢到一封信，怎么辦？心理測量技能第8頁韋氏成人智力量表組成和內(nèi)容一、言語分量表①知識(shí)分測驗(yàn)

②領(lǐng)悟分測驗(yàn)③背數(shù)分測驗(yàn)例85148237心理測量技能第9頁韋氏成人智力量表組成和內(nèi)容一、言語分量表①知識(shí)分測驗(yàn)

②領(lǐng)悟分測驗(yàn)③背數(shù)分測驗(yàn)④相同性分測驗(yàn)例蘋果和香蕉心理測量技能第10頁韋氏成人智力量表組成和內(nèi)容一、言語分量表①知識(shí)分測驗(yàn)

②領(lǐng)悟分測驗(yàn)③背數(shù)分測驗(yàn)④相同性分測驗(yàn)⑤算術(shù)分測驗(yàn)例買米1.8元/斤，10元可買多少？剩多少錢？心理測量技能第11頁韋氏成人智力量表組成和內(nèi)容一、言語分量表①知識(shí)分測驗(yàn)

②領(lǐng)悟分測驗(yàn)③背數(shù)分測驗(yàn)④相同性分測驗(yàn)⑤算術(shù)分測驗(yàn)⑥詞匯分測驗(yàn)心理測量技能第12頁韋氏成人智力量表組成和內(nèi)容操作分量表①圖片排列分測驗(yàn)②填圖分測驗(yàn)③積木圖案分測驗(yàn)④拼圖分測驗(yàn)⑤數(shù)字符號(hào)測驗(yàn)心理測量技能第13頁①圖片排列分測驗(yàn)心理測量技能第14頁②填圖分測驗(yàn)心理測量技能第15頁③積木圖案分測驗(yàn)心理測量技能第16頁④拼圖分測驗(yàn)心理測量技能第17頁⑤數(shù)字符號(hào)測驗(yàn)心理測量技能第18頁各分測驗(yàn)單獨(dú)功效言語分測驗(yàn)知識(shí)：測量知識(shí)廣度，普通學(xué)習(xí)及接收能力。

領(lǐng)悟：測量判斷能力、利用實(shí)際知識(shí)處理新問題能力。

背數(shù)：測量瞬間聽覺記憶、注意力，倒背個(gè)別還測量心理過程可逆性。

相同性：測量抽象概括和邏輯推理能力。

算術(shù)：測量心算能力和主動(dòng)注意。詞匯：測量了受試者言語了解能力和詞匯量。

操作分測驗(yàn)填圖：測量視覺區(qū)分能力，視覺記憶與視覺了解能力。木塊圖：測量識(shí)別空間關(guān)系能力，非言語概念形成和邏輯推理能力。圖片排列：測量觀察因果關(guān)系能力，社會(huì)計(jì)劃性和預(yù)期力。拼物：測量處理局部與整體關(guān)系能力，及時(shí)依據(jù)感覺－運(yùn)動(dòng)反饋信息調(diào)整自己行為能力。數(shù)字符號(hào)：測量了受試視覺－運(yùn)動(dòng)速度和協(xié)調(diào)性，以及動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。心理測量技能第19頁智商范圍等級(jí)理論百分?jǐn)?shù)實(shí)際百分?jǐn)?shù)正常智力140以上非常優(yōu)異1.62.2120—139優(yōu)異11.311.7110—119中上18.11890—109中等46.44680—89中下14.515.170—79臨界狀態(tài)5.6569以下智力缺損2.52智力低下50—69輕度智力缺損35—49中度智力缺損20—34重度智力缺損低于20極重度智力缺損心理測量技能第20頁測驗(yàn)結(jié)果解釋1、總智商分析：85-90%可信區(qū)間：FIQ加減5來判斷IQ值波動(dòng)范圍。2、分測驗(yàn)分析：高于平均分3分即強(qiáng)項(xiàng)，低于平均分3分即弱項(xiàng)。3、VIQ<PIQ：優(yōu)勢半球有損害，操作技能好于語言技能，視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好。4、再測效應(yīng)：一個(gè)月之內(nèi)第二次測驗(yàn)時(shí)，F(xiàn)IQ高出7分，VIQ高出3.5分，PIQ高出9.5分。心理測量技能第21頁言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相同數(shù)廣詞匯累計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖累計(jì)原始分16179178556613402432量表分101071161155151013111362VIQ91PIQ115FIＱ102心理測量技能第22頁１、WAIS-RC各項(xiàng)分測驗(yàn)采取標(biāo)準(zhǔn)分常模是AT分?jǐn)?shù)B標(biāo)準(zhǔn)9分C標(biāo)準(zhǔn)十分D

標(biāo)準(zhǔn)二十分2、該求援者分測驗(yàn)成績低于常模平均水平分測驗(yàn)包含：A知識(shí)

B算術(shù)C填圖

D

數(shù)廣3、從FIQ來看，該求援者智力等級(jí)是A超常B高于日常C日常D低于日常4、在

WAIS-RC中，不嚴(yán)格限制時(shí)間分測驗(yàn)包含

A知識(shí)B

領(lǐng)悟C算術(shù)D拼圖

心理測量技能第23頁心理測量技能第24頁瑞文測驗(yàn)又稱“瑞文漸進(jìn)測驗(yàn)”英國心理學(xué)家設(shè)計(jì)非文字智力測驗(yàn)（1938年）。三套：標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型、高級(jí)漸進(jìn)方陣我國：標(biāo)準(zhǔn)型和聯(lián)合型（CRT）分為：成人、城市、農(nóng)村兒童三個(gè)常模心理測量技能第25頁瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗(yàn)特點(diǎn)：沒有文字，只有圖片，降低文化教育影響。適用5--75歲年紀(jì)。有60題，答對(duì)一題記一分，總結(jié)原始分依據(jù)常模，再換算成IQ。采取離差智商，分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與韋氏不一樣。輕度：55-69中度：40-54重度：25-39極重：24以下心理測量技能第26頁比奈智力測驗(yàn)美國比內(nèi)、西蒙1905年編制。1982年，北大心理學(xué)家吳天敏修訂《中國比奈測驗(yàn)》。有51個(gè)題，答對(duì)一題記一分，總結(jié)原始分，依據(jù)常摸再換算成IQ。適用2—18歲年紀(jì)。農(nóng)村城市共用一套試卷。心理測量技能第27頁中國比奈測驗(yàn)采取離差智商，平均數(shù)100，標(biāo)準(zhǔn)差16分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與韋氏不一樣愚魯：50-69癡愚：25-49白癡：25以下心理測量技能第28頁16---PF（卡特爾16種人格原因測定）

1947年發(fā)表，美國伊利諾州大學(xué)卡特爾教授（R.B.Cattell）經(jīng)過幾十年系統(tǒng)觀察、科學(xué)試驗(yàn)，以及用原因分析統(tǒng)計(jì)法慎重確定和編制而成一個(gè)準(zhǔn)確可靠測驗(yàn)。卡特爾認(rèn)為，只要測量出16個(gè)根源特征在人身上表現(xiàn)程度，就能知道他人格。16PF測驗(yàn)功效：1、用于教育及教育輔導(dǎo)2、用于心理障礙、心身疾病輔助診療3、用于人才選拔和培養(yǎng)心理測量技能第29頁16---PF（卡特爾16種人格原因測定）適用人群：相當(dāng)于初中以上文化程度人共有187個(gè)問題，關(guān)于個(gè)人興趣和態(tài)度，答案無對(duì)錯(cuò)之分。常模：中國成人（男、女），中國大學(xué)生、中國中學(xué)生中國產(chǎn)業(yè)工人，專業(yè)技術(shù)人員，干部等

心理測量技能第30頁16種人格因子解釋：

低分居中高分

12345678910采取標(biāo)準(zhǔn)十分：平均數(shù)5.5，標(biāo)準(zhǔn)差1.5心理測量技能第31頁2023/4/2632心理測量技能第32頁艾森克人格問卷

（EysenckPersonalityQuestionnaire）

（EPQ）是英國倫敦大學(xué)心理系和精神病學(xué)研究所艾森克教授(H.J.Eysenck)編制，1984年龔耀先修訂漢字版。

分為：兒童（7~15歲）和成人（16歲以上）兩種類型。

心理測量技能第33頁EPQ（艾森克個(gè)性測驗(yàn)）

有四個(gè)分量表，88個(gè)題目，回答：是/否。N(Neuroticism，神經(jīng)質(zhì))，測量情緒穩(wěn)定是否；P(Psychoticism，精神質(zhì))；孤僻離群或溫和E(Extrovision-Introvision，外向-內(nèi)向)；L(Lie，虛假、掩飾)系效度量表。

在我國已經(jīng)有EPQ修訂本，有男女年紀(jì)常模。

分兒童(7—15歲)及成人(16歲以上)兩式，

心理測量技能第34頁E分?jǐn)?shù)高表示人格外向，這種人往往好交際、健談，渴望尋求刺激和冒險(xiǎn)，回答下列問題不假思索，樂觀、好動(dòng)。分?jǐn)?shù)低則表示人格內(nèi)向，這種人表現(xiàn)平靜，不喜過多交往，富于內(nèi)省，不喜歡刺激、冒險(xiǎn)，偏保守，情緒比較穩(wěn)定。N分?jǐn)?shù)高，表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，常表現(xiàn)出高焦慮、憂心忡忡，易激動(dòng)，對(duì)各種刺激反應(yīng)強(qiáng)烈，易感情用事。與此相反，分?jǐn)?shù)低人，情緒反應(yīng)遲緩且輕微，輕易平靜，善于自控，穩(wěn)重，性情溫和，不易焦慮。P為精神質(zhì)，并非指精神病，它在全部些人身上都存在，只是程度不一樣而已。含有突出精神質(zhì)人性情孤僻，對(duì)他人不關(guān)心，缺乏同情心，常表現(xiàn)出攻擊性。假如是兒童，則表現(xiàn)為古怪、孤僻，對(duì)同伴和動(dòng)物缺乏同情心，不關(guān)心他人等。心理測量技能第35頁對(duì)分量表解釋（E、N、P、L）

居中T=50低分高分038.5

43.350

56.7

61.5100分中間型：43.3---56.7傾向內(nèi)向：38.5----43.3傾向外向：56.7----61.5經(jīng)典內(nèi)向：＜38.5經(jīng)典外向：＞61.5心理測量技能第36頁練習(xí)下面是某求援者ＥＰＱ測驗(yàn)結(jié)果：粗分Ｔ分Ｐ７6４Ｅ１０63Ｎ１９６５Ｌ４３５心理測量技能第37頁練習(xí)依據(jù)測驗(yàn)結(jié)果，可判定出求援者氣質(zhì)類型是

﹙﹚？１、多血質(zhì)２、膽汁質(zhì)３、粘液質(zhì)４、抑郁質(zhì)

心理測量技能第38頁

內(nèi)，不穩(wěn)

抑郁

外，不穩(wěn)膽汁

Ｅ

內(nèi)，穩(wěn)粘液

外，穩(wěn)多血

Ｎ心理測量技能第39頁答案抑郁質(zhì)——內(nèi)傾－情緒不穩(wěn)定粘液質(zhì)——內(nèi)傾－情緒穩(wěn)定膽汁質(zhì)——外傾－情緒不穩(wěn)定多血質(zhì)——內(nèi)傾－情緒穩(wěn)定心理測量技能第40頁癥狀自評(píng)量表（SCL—90）（1）適用對(duì)象：16歲以上成年人群中那些人可能有心理障礙及其嚴(yán)重程度怎樣。不適合于躁狂癥和精神分裂癥。（2）目標(biāo)：從感覺、情感、思維、意識(shí)、行為直到生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等各種角度。（3）90個(gè)自我評(píng)定項(xiàng)目，10個(gè)因子分別為：軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、敵對(duì)、恐怖、偏執(zhí)、精神病性及其它。（4）評(píng)定時(shí)間范圍：“現(xiàn)在”或“最近一周”實(shí)際感覺心理測量技能第41頁90項(xiàng)癥狀清單（SCL-90）10個(gè)因子軀體化12項(xiàng)強(qiáng)迫癥狀10項(xiàng)人際關(guān)系敏感9項(xiàng)抑郁13項(xiàng)焦慮10項(xiàng)

敵對(duì)6項(xiàng)恐怖7項(xiàng)偏執(zhí)6項(xiàng)精神病性10項(xiàng)其它7項(xiàng)心理測量技能第42頁2023/4/26435.測驗(yàn)記分1.總分：90個(gè)項(xiàng)目評(píng)分之和?？偩郑?0個(gè)項(xiàng)目標(biāo)平均得分。陽性項(xiàng)目數(shù)：單項(xiàng)分≥2項(xiàng)目數(shù)，表示病人在多少項(xiàng)目上展現(xiàn)“有癥狀”。陰性項(xiàng)目數(shù)：單項(xiàng)分=1項(xiàng)目數(shù)，表示病人“無癥狀”項(xiàng)目有多少。陽性癥狀均分：陽性項(xiàng)目總分/陽性項(xiàng)目數(shù)。

——（總分-陰性項(xiàng)目數(shù)）/陽性項(xiàng)目數(shù)2.因子分：10個(gè)因子，因子包含項(xiàng)目標(biāo)平均得分。心理測量技能第43頁結(jié)果解釋考慮篩查陽性指標(biāo)包含：１、總分＞１６０（70）２、陽性項(xiàng)目數(shù)＞４３項(xiàng)３、任一因子分＞２分（1分）心理測量技能第44頁2023/4/2645注意事項(xiàng)1、量表項(xiàng)目不全方面，使用時(shí)應(yīng)注意；2、篩選陽性——只能說明被試可能患有心理疾病，并不說明一定患有心理疾病。假如需要做出診療，必須進(jìn)行面談并參考對(duì)應(yīng)疾病診療標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診療。心理測量技能第45頁2023/4/2646SCL-90結(jié)果分析（1）總分：反應(yīng)病情嚴(yán)重程度，總分改變能反應(yīng)病情演變；反應(yīng)自我感覺不佳項(xiàng)目范圍及其程度陽性項(xiàng)目數(shù)和陽性均分，也可在一定程度上代表其病情嚴(yán)重性。（2）因子分和剖圖：反應(yīng)癥狀群特點(diǎn)，因子分改變還能夠反應(yīng)靶癥狀群治療效果，剖圖給人以直觀印象。（3）總分減分率%=（治療前總分-治療后總分）/治療前總分減分率50%為顯效，25%為有效心理測量技能第46頁因子項(xiàng)目因子分軀體化強(qiáng)迫偏執(zhí)精神病性其它恐怖敵對(duì)焦慮抑郁人際敏感12345治療前治療后SCL-90剖圖心理測量技能第47頁練習(xí)下面是某求援者ＳＣＬ—９０測驗(yàn)結(jié)果總分２２１陽性項(xiàng)目數(shù)６３因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其它因子分３.４１.７２.３４.２２.１１.５１.４２.５１.３２.８心理測量技能第48頁練習(xí)單項(xiàng)選擇：從統(tǒng)計(jì)結(jié)果能夠算出，該求援者陽性項(xiàng)目均分為：Ａ、２.８Ｂ、３.１Ｃ、３.３Ｄ、３.５多項(xiàng)選擇：該求援者可能存在癥狀：Ａ心血管胃腸道呼吸等系統(tǒng)不適Ｂ投射性思維，敵對(duì)，猜疑，關(guān)系妄想C生活興趣減退，失望，消極D幻聽，思維播散，被控制感心理測量技能第49頁答案陽性項(xiàng)目均分＝

＜總分－陰性項(xiàng)目數(shù)＞÷陽性項(xiàng)目數(shù)＝＜２２１－２７＞

÷６３＝３.０８心理測量技能第50頁練習(xí)某求援者初診時(shí)測SCL-90，總分210分，經(jīng)過一段時(shí)間咨詢治療后，再測SCL-90，總分為120分，其咨詢效果是：A：無效B：顯效C:有效D：可能有效心理測量技能第51頁答案總分減分率%=（治療前總分-治療后總分）/治療前總分減分率50%為顯效，25%為有效（210-120）/210=0.43：有效心理測量技能第52頁下面是某求援者ＳＣＬ—９０測驗(yàn)結(jié)果總分195陽性項(xiàng)目數(shù)58因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系抑郁焦慮敵對(duì)恐怖偏執(zhí)精神病性其它因子分2.5１.７3.23.2２.１１.５１.４1.9１.３２.８心理測量技能第53頁單項(xiàng)選擇：從統(tǒng)計(jì)結(jié)果能夠算出，該求援者陽性項(xiàng)目均分為：Ａ、２.８Ｂ、３.0Ｃ、３.３Ｄ、３.５多項(xiàng)選擇：該求援者可能存在癥狀：Ａ失眠、早醒，食欲不振Ｂ頭疼、背痛、肌肉酸痛C與他人相比，有不自在感和自卑感D郁悶、失望、消極、心境惡劣、興趣減退心理測量技能第54頁

抑郁自評(píng)量表

Self-ratingdepressionscale(SDS)

含有20個(gè)項(xiàng)目，分為4級(jí)評(píng)分自評(píng)量表，原型是Zung抑郁量表（1965）。特點(diǎn)：能相當(dāng)直觀地反應(yīng)抑郁患者主觀感受。主要適合用于含有抑郁癥狀成年人，包含門診及住院患者。評(píng)定時(shí)間為最近一周。包含精神性-情感癥狀（2個(gè)項(xiàng)目）軀體性障礙（8個(gè)項(xiàng)目）精神運(yùn)動(dòng)型障礙（2個(gè)項(xiàng)目）抑郁心理障礙（8個(gè)項(xiàng)目）

心理測量技能第55頁2023/4/2656SDS反應(yīng)抑郁狀態(tài)四組特異性癥狀1.精神性—情感癥狀，包含抑郁心境和哭泣；2.軀體性障礙，包含情緒日間差異、睡眠障礙、食欲減退、性欲減退、體重減輕、便秘、心動(dòng)過速和易疲勞；3.精神運(yùn)動(dòng)性障礙，包含精神運(yùn)動(dòng)性遲滯和激越；4.抑郁心理障礙，包含思維混亂、無望感、易激惹、猶豫不絕、自我貶低、空虛感、重復(fù)思索自殺和不滿足。心理測量技能第56頁2023/4/26574.測驗(yàn)記分SDS由20個(gè)條目組成，每個(gè)條目相當(dāng)于一個(gè)相關(guān)癥狀，按1～4級(jí)評(píng)分。20個(gè)條目中有10項(xiàng)1～4級(jí)次序計(jì)分（1、2、3、4分），另外10項(xiàng)反序計(jì)分（4、3、2、1分）?？偡譃楦鱾€(gè)項(xiàng)目得分之和，即得到總粗分（X），然后粗分乘以1.25以后，取整數(shù)個(gè)別，即得到標(biāo)準(zhǔn)分（Y）。

標(biāo)準(zhǔn)分=粗分×1.25心理測量技能第57頁結(jié)果解釋SDS總粗分正常上限為41分，標(biāo)準(zhǔn)分53分。輕度:53分—62分中度：63分—72分重度：72分以上心理測量技能第58頁練習(xí)某求援者ＳＤＳ測量結(jié)果：ＳＤＳ總粗分：５５分單項(xiàng)選擇：該求援者ＳＤＳ得分表明其Ａ出現(xiàn)輕度抑郁Ｂ出現(xiàn)中度抑郁Ｃ出現(xiàn)重度抑郁Ｄ未出現(xiàn)抑郁心理測量技能第59頁答案５５×１.２５＝６８.７５在６３－７２之間，屬于中度抑郁。心理測量技能第60頁焦慮自評(píng)量表

Self-Rating

Anxiety

Scale

(SAS)華裔教授Zung編制（1971），分析病人主觀癥狀相當(dāng)簡便臨床工具。焦慮是心理咨詢門診中較常見一個(gè)情緒障礙，SAS是咨詢門診中了解焦慮癥狀常見量表。評(píng)定時(shí)間為最近一周。心理測量技能第61頁結(jié)果解釋

SAS總分正常上限40分，標(biāo)準(zhǔn)分50分作為焦慮癥狀分界值輕度:5０分—５９分中度：6０分—６９分重度：7０分以上心理測量技能第62頁下面是某求援者EPQ和SDS測驗(yàn)結(jié)果：ＰＥＮＬSDS粗分710194

55Ｔ分60506535心理測量技能第63頁1、依據(jù)測試結(jié)果，能夠判斷該求援者氣質(zhì)類型是（）混合質(zhì)A多血與膽汁B膽汁和抑郁C粘液與抑郁D粘液宇多血２、假如N量表表標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為60，屬于：A經(jīng)典型B傾向型C中間型D混合型心理測量技能第64頁3、該求援者SDS得分，表明其：Ａ輕度抑郁Ｂ中度抑郁Ｃ重度抑郁Ｄ無抑郁4、若該求援者SAS結(jié)果，粗分48，表明其出現(xiàn)Ａ輕度焦慮Ｂ中度焦慮Ｃ重度焦慮Ｄ無焦慮心理測量技能第65頁生活事件量表（LES）P245適用于16歲以上正常人時(shí)間范圍：一年內(nèi)記分：一過性事件統(tǒng)計(jì)發(fā)生次數(shù)，長久性事件：1-小于六個(gè)月，2-大于六個(gè)月影響程度：0-5級(jí)：無、輕、中、重、極重連續(xù)時(shí)間：1-4級(jí)（3、6、12，12個(gè)月以上結(jié)果解釋：95%正常人一年內(nèi)總分低于2099%正常人一年內(nèi)總分低于32心理測量技能第66頁社會(huì)支持評(píng)定量表（SSRS）適合用于16歲以上正常人記分：單項(xiàng)選擇：1-4分5題：從“無”到“全力支持”分別記1-4分10、11題：無任何起源-0，有幾個(gè)起源記幾分。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：總分：項(xiàng)目之和客觀支持分：2，6，7之和主觀支持分：1，3，4，5之和對(duì)支持利用度：8，9，10之和

心理測量技能第67頁應(yīng)付方式問卷（CSQ）適合用于14歲以上初漢字化水平正常人時(shí)間范圍：2年內(nèi)包含６２個(gè)條目，共分為６個(gè)量表，分別是

處理問題，自責(zé)，求援，幻想，退避，合理化記分：除了反向題目（19、36、39、42），是-1，否-0分量表因子分（P252）=分量表單項(xiàng)條目分之和/分量表?xiàng)l目數(shù)心理測量技能第68頁漢密爾頓抑郁量表（HAMD）適合用于有抑郁癥狀成年病人。評(píng)定方式：他評(píng)，交談及觀察方式。3種版本：17、21、24項(xiàng)(P181)。共有7個(gè)因子，0-4分5級(jí)評(píng)分法。入組前一周情況，干預(yù)2