個(gè)性發(fā)展與心理健康

個(gè)性發(fā)展與心理健康個(gè)性發(fā)展與心理健康第1頁(yè)個(gè)性發(fā)展與心理健康第2頁(yè)個(gè)性一詞最初起源于拉丁語(yǔ)Personal，開(kāi)始是指舞臺(tái)上演員所戴面具，觀眾能夠依據(jù)演員所戴面具來(lái)判斷演員個(gè)性特點(diǎn)，當(dāng)代心理學(xué)借助這一個(gè)詞，來(lái)表示每個(gè)人在人生舞臺(tái)上所飾演角色。個(gè)性就是一個(gè)人整體精神面貌，即含有一定傾向性心理特征總和。“個(gè)性”一詞含有遼闊而豐富內(nèi)涵，是大家心理傾向、心理過(guò)程、心理特征以及心理狀態(tài)等綜合形成系統(tǒng)心理結(jié)構(gòu)。

個(gè)性發(fā)展與心理健康第3頁(yè)個(gè)性是一個(gè)系統(tǒng)，普通認(rèn)為由三個(gè)子系統(tǒng)組成：

（一）個(gè)性傾向性——是推感人進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)力系統(tǒng)，決定著人對(duì)周圍世界認(rèn)識(shí)和態(tài)度選擇和趨向，決定人追求什么。（二）個(gè)性心理特征——是個(gè)體在其心理活動(dòng)中經(jīng)常地、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來(lái)特征，主要是指人能力、氣質(zhì)和性格。（三）自我意識(shí)——指自己對(duì)全部屬于自己身心情況意識(shí)，包含自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)控等方面，如自尊心、自信心等。

個(gè)性發(fā)展與心理健康第4頁(yè)

個(gè)性三個(gè)屬性：

1、生物性，斯芬克斯謎語(yǔ)；

2、社會(huì)性人是一切生產(chǎn)關(guān)系總和；

3、精神性”欲問(wèn)歸鴻向何處，不知身世自悠悠“

——李商隱

個(gè)性發(fā)展與心理健康第5頁(yè)

”子在川上曰：逝者如斯夫！“

他感嘆可分為三個(gè)層次：1、是嘆逝，感嘆時(shí)光如流水，這種嘆逝是帶著傷感情懷；2、是追問(wèn)，對(duì)于個(gè)體存在意義追問(wèn)，融合著對(duì)流動(dòng)不息大化敬畏，亦有對(duì)有限個(gè)體存在自勉；3、是達(dá)觀，這份達(dá)觀源于契合宇宙天人相和智慧。

個(gè)性發(fā)展與心理健康第6頁(yè)

因?yàn)槟銢](méi)有把自己放下，所以才無(wú)法適時(shí)正確地射出……你那過(guò)分執(zhí)著心使你無(wú)法突破，你認(rèn)為你自己不去做事就不會(huì)發(fā)生……。

——海瑞格《射藝中禪》個(gè)性發(fā)展與心理健康第7頁(yè)當(dāng)咱們呱呱落地時(shí)候，就踏上了挑戰(zhàn)自我征程；當(dāng)咱們咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就開(kāi)始了自我追求；當(dāng)咱們獨(dú)自撐起一片藍(lán)天時(shí)，也就知道了實(shí)現(xiàn)自我主要。三歲時(shí)，個(gè)性形成開(kāi)始；七歲時(shí)，飛出家庭桎梏；十三歲，自我懵懂與探求（自我同一性）；十八歲宣言，社會(huì)價(jià)值觀形成（愛(ài)與歸屬需要）；四十歲，內(nèi)在探索（自我實(shí)現(xiàn)需要）；

個(gè)性發(fā)展與心理健康第8頁(yè)站在我生命旅途中央，我發(fā)覺(jué)自己走進(jìn)了黑森林，迷失了方向。

——但丁個(gè)性發(fā)展與心理健康第9頁(yè)人不是一個(gè)簡(jiǎn)單生物體，任何人都有著主動(dòng)、奮發(fā)向上、自我必定、無(wú)限成長(zhǎng)潛力。假如外在社會(huì)價(jià)值經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)與其自我結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不友好，人成長(zhǎng)潛力受到減弱或者妨礙，便會(huì)出現(xiàn)不友好，那么，就會(huì)表現(xiàn)出心理病態(tài)或適應(yīng)困難。

教育作用只在于提供一個(gè)安全、自由、充滿人情味心理環(huán)境。

——羅杰斯個(gè)性發(fā)展與心理健康第10頁(yè)在一個(gè)冬天,王后正坐在王宮里為他女兒做針線活兒，他抬頭向窗外望去，看到窗外漂飛雪花，一不留神，針刺進(jìn)了他手指，紅紅鮮血流了出來(lái)，有幾滴血滴落在飄進(jìn)窗子雪花上。他若有所思地凝視著白雪上鮮紅血滴，說(shuō)道：“希望我小女兒皮膚像這雪白雪和鮮紅血一樣那么艷麗，那么驕嫩，頭發(fā)像這窗子烏木普通又黑又亮！”他小女兒漸漸長(zhǎng)大了，他皮膚真就像雪一樣白嫩，又透著血一樣紅潤(rùn)，頭發(fā)像烏木一樣黑亮。所以王后給他取了個(gè)名字，叫白雪公主。

個(gè)性發(fā)展與心理健康第11頁(yè)

求雨人小說(shuō)發(fā)生在中國(guó)古代農(nóng)村，當(dāng)?shù)鼐用衽龅搅藝?yán)重干旱，于是派人到遠(yuǎn)處深山請(qǐng)人求雨。當(dāng)被請(qǐng)人到來(lái)之后，他發(fā)覺(jué)整個(gè)村子混亂不堪，牲畜瀕臨渴死，農(nóng)作物近于干枯，村子里人也受這么氣氛影響，個(gè)個(gè)浮躁不安。村民們圍著他，急迫地要看他怎樣求雨。但他說(shuō)，“在村頭給我一間茅屋，任何人都不要打攪我。”就這么，“求雨人”進(jìn)了他小屋，而村民們等候著。等到第三天，天果然開(kāi)始下雨；“求雨人”從那茅屋走了出來(lái)。村民們不約而同地問(wèn)他：“你是怎樣辦到呢？”“喔，很簡(jiǎn)單，”他說(shuō)，“我什么也沒(méi)有做?！贝迕駛冋f(shuō)，“你看??！天已經(jīng)下雨了。這怎么可能呢？于是，”求雨人“做了這么解釋：”我來(lái)自道故鄉(xiāng)，那里單純而自然；天會(huì)下雨，也會(huì)有陽(yáng)光；一切都自然而友好。當(dāng)我來(lái)到你們村子，頓時(shí)感到混亂與不安，這里生活節(jié)奏已經(jīng)失調(diào)，而我也受其影響，心神不定。這么我又能做什么呢？于是我要有一個(gè)平靜處所來(lái)面對(duì)我內(nèi)在自我，經(jīng)過(guò)沉靜來(lái)調(diào)整自己。而當(dāng)我恢復(fù)了自然與友好時(shí)候，這種自然與友好也就會(huì)影響到我所處環(huán)境。有了這種轉(zhuǎn)變與調(diào)整，有了合乎自然心境與狀態(tài)，咱們失去雨也就回來(lái)了。

個(gè)性發(fā)展與心理健康第12頁(yè)一個(gè)7歲男孩被送進(jìn)了教堂附近教會(huì)學(xué)校去讀書。但他似乎對(duì)課堂上老師講那些枯燥無(wú)味拉丁文不感興趣。他經(jīng)常偷偷地從教室里溜出來(lái)，到村子外田野里去玩。他天真與好奇心，只有在漂亮大自然中才能得到滿足。他每次外出，他總會(huì)帶回一些奇形怪狀小動(dòng)物或奇花異草，回家后觀察、描繪。時(shí)光