幼兒園中班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃

幼兒園中班的家長(zhǎng)工作計(jì)劃幼兒園中班的家長(zhǎng)工作方案1

一、基本狀況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長(zhǎng)都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨(dú)生子女的特別性，又使他們對(duì)孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的訓(xùn)練重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，對(duì)孩子的一切都包辦代替。因此本班全部的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性。我們同時(shí)也發(fā)覺班上幾個(gè)外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們溝通。針對(duì)這些狀況，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家進(jìn)步行溝通與溝通。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng)，家園合作，與家長(zhǎng)溝通閱歷，協(xié)商全都的訓(xùn)練理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，健康歡樂的成長(zhǎng)。

二、工作要求：

(一)家園共同努力，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。樂觀緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通機(jī)會(huì)，關(guān)心家長(zhǎng)解決困難，共同參加到解決詳細(xì)訓(xùn)練問題的實(shí)踐過程中;常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和關(guān)心。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來訓(xùn)練孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)更多的育兒學(xué)問。

(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)樂觀協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源，共同做好孩子的訓(xùn)練工作。

三、針對(duì)措施：

1.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通信息，挖掘家長(zhǎng)中的訓(xùn)練資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園訓(xùn)練活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

2.開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚(yáng)櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒學(xué)問。堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的狀況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

3.進(jìn)行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)狀況，提出自己的意見和建議。

4.開展家訪活動(dòng)。利用雙休日、節(jié)假日的時(shí)間，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn)。

5.組織開展親子活動(dòng)。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長(zhǎng)參加孩子們的活動(dòng)，同時(shí)熬煉身體，增加體質(zhì)。

幼兒園中班的家長(zhǎng)工作方案2

家長(zhǎng)工作在幼兒園的班級(jí)工作中始終也是個(gè)不容忽視的問題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步協(xié)作幼兒園的規(guī)劃目標(biāo)，逐步改進(jìn)、完善家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)在培育孩子上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成訓(xùn)練合力。

工作方向：

家長(zhǎng)的放心滿足始終是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照看好他們。

工作目標(biāo)：

1、熱忱接待家長(zhǎng)和幼兒，了解幼兒的假期生活狀況。

2、做好每天的早晚接待工作，準(zhǔn)時(shí)了解各幼兒的狀況，做到家園訓(xùn)練全都。

3、家長(zhǎng)放手培育幼兒的動(dòng)手力量，努力保持家園全都。

4、家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)、正確的保健育兒的方法。

5、對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理化建議，我們將樂觀接受。

工作措施：

在注意保教工作的同時(shí)，我們還將多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

1、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。

2、設(shè)立溫馨提示專欄，將家長(zhǎng)對(duì)老師要關(guān)照的話語用小紙條的形式提示老師，使我們的工作更加細(xì)致化。

3、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

4、在本班門口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)訓(xùn)練孩子方面的文章，與家長(zhǎng)的訓(xùn)練思想保持達(dá)成共識(shí)準(zhǔn)時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見和建議。

5、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，并能樂觀參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓(xùn)練盡心盡力。

6、利用“家長(zhǎng)半日開放”，讓家進(jìn)步一步了解幼兒的在園狀況。

7、同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況即使上傳，使家長(zhǎng)們即使了解孩子的在園狀況。

8、本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將進(jìn)行一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“家園親子游”、“家園同樂運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。使家長(zhǎng)在留意培育孩子智商、情商的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和諧、幸福的家庭氛圍，為孩子美妙的明天營造寬松、和諧的家庭環(huán)境!

幼兒園中班的家長(zhǎng)工作方案3

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。本學(xué)期我們將連續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循"敬重、公平、合作的原則"，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參加。

一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆忙地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。遇到類似狀況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問早，那么孩子一天的心情會(huì)由于我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生、參加自然角的'管理、整理物品。在勞動(dòng)的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗(yàn)與老師、同伴共同勞動(dòng)的歡樂?？傊蠋煹木耧L(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛。

假如說入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開端，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的連續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)、熱忱地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí)、嬉戲狀況，和家長(zhǎng)探討他們感愛好的問題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個(gè)過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識(shí)。

二、家長(zhǎng)工作目標(biāo)

提高家長(zhǎng)家庭訓(xùn)練水平，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，增進(jìn)家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎(chǔ)上與家長(zhǎng)建立適當(dāng)?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導(dǎo)工作的關(guān)系，深化開展家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練水平和家園合作在原有的基礎(chǔ)上有肯定的提高。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞家園工作的深化合作而綻開。

1、連續(xù)關(guān)心家長(zhǎng)樹立正確的觀念，選擇適當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的包括物質(zhì)和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。

3、促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園活動(dòng)的了解。

三、完成目標(biāo)措施

完成目標(biāo)1的措施：

1、多渠道關(guān)心家長(zhǎng)樹立培育幼兒全面進(jìn)展的訓(xùn)練觀念，訂正轉(zhuǎn)變重智輕德，重學(xué)問輕力量培育的思想。

2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長(zhǎng)們現(xiàn)有的訓(xùn)練方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)觀看孩子的行為表現(xiàn)，并擅長(zhǎng)在各種情境中妥當(dāng)處理問題，提高家長(zhǎng)了解子女合理孩子的力量。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)理智的愛孩子，擅長(zhǎng)分析孩子過失的緣由，堅(jiān)持說理訓(xùn)練。

4、能運(yùn)用說服訓(xùn)練，因勢(shì)利導(dǎo)，用表揚(yáng)和批判的手段訓(xùn)練孩子。

完成目標(biāo)2的措施：

1、家庭環(huán)境美觀干凈，留有供子女活動(dòng)的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機(jī)會(huì)。

2、家庭關(guān)系融洽，生活作息時(shí)間有規(guī)律，能抽出肯定時(shí)間和孩子嬉戲，郊游。

3、家長(zhǎng)以身作則，按社會(huì)規(guī)范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子開展有