幼兒園實習總結(jié)模板

幼兒園實習總結(jié)模板

幼兒園實習總結(jié)模板1

實習的日子總是布滿了驚喜的，由于我們不知道什么時候可以收獲，什么時候有了進步，當有那么一刻我們發(fā)覺自己成長起來的時候，便是一個讓人興奮不已的大驚喜了。這一次在幼兒園實習的日子，也是到處布滿了驚喜的，它就像是一個溫順的定時炸彈，爆炸的時候是散落了滿天的星星，溫順而又布滿了能量。所以這次實習對于我來說，是特別的有價值的，也是一次讓人印象深刻的實習。在此我想就這次實習做一次總結(jié)，為接下來的路開拓一條更正確的道路。

剛剛進入幼兒園的時候，第一次見到孩子們，他們懵懂的臉上閃爍著一雙水汪汪的大眼睛。我向他們打招呼時，他們也快樂的叫了起來，紛紛開頭向我問好。那一刻我才熟悉到自己已經(jīng)從一個同學的身份轉(zhuǎn)向一個老師的身份了，我感到自己的雙肩承載了巨大的壓力，同時我的雙腳也布滿了巨大的能量。以至于可以讓我更好的扛起這一份責任，砥礪向前!

通過和同學們的相處，我熟悉到，理論上的學問和實踐上是有著巨大的區(qū)分的。比如對于某些淘氣的孩子來說，理論上所說的那些往往是用不上的，想要解決孩子的心情問題，還需要我們老師不斷的去依據(jù)孩子的現(xiàn)狀進行分析，進行解決。如何讓孩子們熟悉到克制心情的重要，這是我在實習中有難度的一個挑戰(zhàn)，后來我也想出了一個方法來調(diào)整他們的心情飽和。

比如在上課的時候，每天評比出一個表現(xiàn)的小伴侶，并且嘉獎一朵小紅花，作為保持良好心情的嘉獎。為了調(diào)動大家的樂觀性，我間或會多選幾個孩子進行表揚，并且會告知其他的孩子們，在這個受到表揚的孩子身上，什么是我們需要去保持的，什么是我們需要去培育的。這樣下來之后，班內(nèi)的孩子們也漸漸的往更好的方向開頭走了，那幾個很簡單發(fā)脾氣的幼兒也已經(jīng)開頭懂得克制，并且不再亂發(fā)脾氣哭鬧了。

之后有許多家長也向我反饋說，孩子們在家里也越來越聽話了，以前沒有得到自己想要的東西總喜愛哭，現(xiàn)在更情愿去說了。聽到這些，我的心里很傲慢，能夠看到孩子們表現(xiàn)的越來越好，我作為一名老師真的很興奮，很幸福。對于這份事業(yè)而言，我想自己也會有更大的決心去堅持、不斷的去奮斗。我會帶著這些鼓舞連續(xù)探究、制造!

幼兒園實習總結(jié)模板2

兩個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和把握了這一年齡階段幼兒的身心進展特點;同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的訓練工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及幼兒訓練理論的學習，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習第一次完整地觀看了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機訓練，把有方案的訓練和隨機訓練相結(jié)合。日常生活的突發(fā)大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。

在實習初期的時候，有閱歷的老師告知我，不行以幫小伴侶處理生活中的瑣事，假如有小伴侶遇到什么不會的，做不了的，只可以急躁引導他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，覺得其實幼兒老師的心中應當有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的力量。小伴侶們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伴侶會聽我的命令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伴侶說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我嚴肅地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習期間，最大的感受就是抱負與現(xiàn)實的差距很大。當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。

而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應當要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和急躁，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

幼兒園實習總結(jié)模板3

實習的日子很快過去了，從一開頭的度日如年到最終的依依不舍，在這兩個月里，我經(jīng)受了很多，學到了很多書本上沒有的東西。

一、嬉戲活動

嬉戲是兒童最主要的活動之一，兒童在嬉戲中體驗歡樂、經(jīng)受社會閱歷、學得學問，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心進展有著重要的影響。在嬉戲活動中，兒童能體驗歡樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿意他們現(xiàn)實中不能滿意的愿望。嬉戲讓兒童體驗了勝利，老師應當要正確對待兒童的自由嬉戲，允許兒童嬉戲的自由進展，不應強加干涉。有的小伴侶很快就會對一個嬉戲失去愛好和激情，這時候就需要我們以合的身份加入到兒童的嬉戲中，以我們的學問引導兒童深化開展嬉戲活動，有效延長兒童嬉戲的時間，激發(fā)兒童探究嬉戲的愛好，并盡可能讓兒童的想象力得到進展。

二、學問的學習與把握

其實在實習期間，我們沒有看到許多的文化課，依據(jù)幼兒園的支配，每天時間的安排都是有肯定規(guī)律的，留給兒童正式學習學問的時間也許只有2個小時。在學習學問的過程中，我發(fā)覺同一年齡階段兒童的進展水平是很不同的。如生字，有的兒童學一遍就會寫了，但記憶不深刻;有的兒童學習很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。我在教學的過程中，依據(jù)兒童的特點進行個別訓練。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就留意不斷的復習舊學問。

三、鼓舞和支持

我認為榮譽對學前的兒童來說，是特別重要的。他們有著劇烈的渴望受人留意，渴望得到贊揚，渴望勝利的內(nèi)心需要。但是，有的小伴侶表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點過分劇烈，實習期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習，有的明明錯了許多個，但還是要求我給他們一個100分，無論我怎么說都還是堅持，就連95分也不放在眼里，還有的小伴侶在下棋的時候肯定要拿到第一名，有時一看狀況不對就耍賴。如何處理好贊美、鼓舞與好勝心過強兩者的關(guān)系是我要好好學習討論的`。

即將成為老師的我，經(jīng)過這次實習，發(fā)覺了自己許多的不足，這其中不止包括閱歷和力量的差距，還有許多沒有想到過的。雖然我有較深的理論學問，雖然我接受了最先進的訓練理念，但我還是要學習。要作為一名合格的老師，我要做，要學的還有很多很多。我畢將在以后的工作實踐中更加努力學習，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒園實習總結(jié)模板4

在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開頭了為期五周的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習慣。五周的實習一晃而過，在實習期間，我們還以幼兒老師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導和關(guān)心。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培育各種實踐力量，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，提高實踐力量之功效。此次實習感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、給同學制造一個歡樂學習的學習氛圍

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的：對待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。托三班共有21個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學習，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細負責、科學訓練，讓托三班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累閱歷

1、在教學中，滲透專業(yè)的訓練理論學問

在這五周的實習期間，我留意將所學的理論運用到訓練教學實踐中去，平常學到的各年齡班身心進展特點和規(guī)律、訓練教學的原則與方法、嬉戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小伴侶學到學問，還要提高他們的學習愛好，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學問的拓展等讓我深知“細節(jié)打算成敗”的真理。因此，平常我留意跟同學一起溝通教學心得，總結(jié)教學的閱歷和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的訓練理念怎么運用與實踐，大家常常一起學習探討。與同學們一起仔細討論教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，仔細備課，寫出高質(zhì)量的教案，每節(jié)課前都在小組仔細試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活躍，讓訓練教學活動順當?shù)倪M行。觀摩課后，我們都留意跟指導老師溝通和總結(jié)閱歷，正猶如學們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的力量也有所提高。”

2、開展豐富多彩的集中訓練活動，激發(fā)幼兒學習愛好

托班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小伴侶能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注意集中活動訓練的。從她們的集中訓練活動，讓我們知道集中訓練活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中訓練活動時，我既興奮又緊急，也很累。之后的每個集中訓練活動我都仔細備課：熟識教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心預備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學習的愛好，關(guān)心幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓舞同學用自己喜愛的方式簡潔的表達感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學習學問。而我們在指導老師的身上，學到許多課本上沒有的學問，知道在課堂上，學習生活上，老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學一起嬉戲一起學習，沉醉在開心的學習氛圍之中。

三、仔細做好家園工作

這五周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小伴侶搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自己的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達力量不強，綜合概括力量仍缺。語速、語調(diào)，語感把握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學訓練方面，專業(yè)學問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學嬉戲活動不夠新奇。因此，回學校后，我們要連續(xù)仔細學習訓練教學理論學問，加強專業(yè)學問的學習，仔細探究幼