2023年大學(xué)生調(diào)查報(bào)告-10

第頁2023大學(xué)生調(diào)查報(bào)告關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告

在經(jīng)濟(jì)飛速開展的今日，報(bào)告不再是罕見的東西，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要留意邏輯的合理性。我敢確定，大局部人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，下面是我為大家收集的關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告1

一、調(diào)查的根本狀況和結(jié)果分析

〔一〕根本狀況

本次共發(fā)問卷80份，回收有效問卷80份，其中男生40人，女生40人。40人男生中有21人吸煙，40人女生中有4人吸煙。男生吸煙率52.5%，女生吸煙率10%，平均吸煙率31.3%。

〔二〕調(diào)查結(jié)果分析

據(jù)本次調(diào)查吸煙率為31.3%，對(duì)吸煙的危害了解的占52%，了解一點(diǎn)的占40%，不了解的占8%。其中，有65%的人是認(rèn)為吸煙是有害的，有15%的人認(rèn)為吸煙是無害的，有20%的人表示不知道。有54%的人認(rèn)煙；小學(xué)、初中、中學(xué)，這段期間正是人長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，吸煙極大影響了他們身體的正常發(fā)育。煙草中的各種毒物對(duì)人體健康危害極大，吸煙者或在吸煙環(huán)境中生活的青少年，在我們篇頭已經(jīng)提過，吸煙很可能會(huì)引發(fā)許多疾病，例如：氣喘病、肺炎、支氣管炎、中耳炎等等。并且吸煙還會(huì)使青少年學(xué)生記憶力減退，精神不振，學(xué)習(xí)成果下降。因此，我國(guó)中小學(xué)生守那么中明確規(guī)定學(xué)生不準(zhǔn)吸煙。

〔6〕高校生對(duì)吸煙的有關(guān)學(xué)問了解的不夠充分，對(duì)吸煙的危害相識(shí)的不夠透徹。他們只知道吸煙會(huì)引起肺部疾病，其實(shí)吸煙還會(huì)誘發(fā)心臟病，眼病以及婦科疾病等。

高校生吸煙緣由很相像，絕大多數(shù)青少年都是因?yàn)榉抡胀閭?、受他人的影響而起先吸煙的，也有一局部人是因?yàn)槭芰舜煺鄱鼰?，結(jié)果都嗜煙成癮；從他們吸煙的緣由上看，作為這些吸煙人的家長(zhǎng)和校方，是否應(yīng)當(dāng)在他們身上多找些自己的緣由，他們之所以會(huì)吸煙是否與自己有著干脆或間接的關(guān)系？

首先，就從仿照同伴的同學(xué)而言，家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教化方面有著很大的漏洞，他們沒有盡到做父母的責(zé)任。

其次，就從受了挫折而吸煙的同學(xué)而言，當(dāng)代高校生面對(duì)的壓力很大，學(xué)習(xí)的壓力、就業(yè)的壓力，有的家庭困難的還要受到在校期間生活的壓力，校方是否對(duì)其進(jìn)行過了解和有效的救助？

諸多緣由，最終還要從吸煙人自身找緣由，因?yàn)槠湮鼰熥罡镜木売墒瞧渥灾屏Σ粡?qiáng)，因此，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增加我們的自制實(shí)力。

〔二〕建議

通過這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，我看到有很多高校生出與各種各樣的緣由而嗜煙成癮，對(duì)此，我提出以下建議：

1、作為吸煙高校生的父母，應(yīng)當(dāng)加大對(duì)子女在生活上的關(guān)注程度：多與子女溝通關(guān)吸煙危害的學(xué)問；在給零花錢時(shí),多留意子女對(duì)錢的運(yùn)用狀況；當(dāng)覺察子女嗜煙成癮時(shí)，要?jiǎng)偤觅n予幫助，和子女一同克服煙癮。吸煙的父母為了孩子的健康應(yīng)當(dāng)在子女面對(duì)就盡少吸煙，或者不吸煙，為子女作一個(gè)好的典范。

2、作為吸煙高校生的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在這個(gè)方面的教化和管理：制訂相應(yīng)的校規(guī)、校紀(jì)，建立約束機(jī)制。教化部曾規(guī)定校內(nèi)內(nèi)禁止吸煙，學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際明令在電教室、計(jì)算機(jī)房、語音室、圖書館、教室、體育館、電影院等公共場(chǎng)所禁止學(xué)生吸煙，對(duì)舉報(bào)者進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，對(duì)違者予以經(jīng)濟(jì)懲罰和紀(jì)律處分;把學(xué)生吸煙與評(píng)先進(jìn)結(jié)合起來，吸煙學(xué)生不能被評(píng)為三好學(xué)生，不能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告2

當(dāng)今我國(guó)的高校生越來越多，高校的畢業(yè)證、學(xué)位證已經(jīng)不再是找工作的有利條件。各種各樣的證書成為企業(yè)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，也成為當(dāng)今在校高校生所熱切追求的！隨著就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，高校校內(nèi)掀起了一波又一波的考證狂潮。依據(jù)網(wǎng)上信息披露，考證板塊的點(diǎn)擊率始終居高不下。“這學(xué)期報(bào)什么班，考什么證〞也是在校高校生探討最多的話題。面對(duì)校內(nèi)外種類繁多的各類培訓(xùn)和高薪誘惑，以及當(dāng)今社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，一些高校生感到無所適從或只知道盲目跟風(fēng)。為了更好的了解高校生對(duì)考證的看法看法、目的及其意義，筆者就湖南商學(xué)院在校高校生為例，于20xx年4月20日至25日期間以網(wǎng)上調(diào)查問卷的方式，特做了關(guān)于高校生考證問題的調(diào)查。此次調(diào)查網(wǎng)頁閱讀170次，填寫125份，有效率為75%?，F(xiàn)將調(diào)查及分析結(jié)果陳設(shè)如下：

一、現(xiàn)象分析通過調(diào)查覺察，由于學(xué)校英語四級(jí)等證書與學(xué)位證書掛鉤，英語這種高校里考通用型〔必考型〕證書也就成為了眾多高校生奮斗、追逐的目標(biāo)，英語等級(jí)考試報(bào)考率高達(dá)95％以上。近幾年來隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益劇烈，更是促使了絕大局部高校的學(xué)生都對(duì)各種資格證的考試躍躍欲試，單就會(huì)計(jì)從業(yè)資格證來說，其追逐者幾乎遍布各個(gè)專業(yè)。而此次調(diào)查的局部詳細(xì)數(shù)據(jù)筆者用圖表顯示如下：

a.高校生考證熱的緣由

b.對(duì)曾經(jīng)考過〔或打算考〕的證書統(tǒng)計(jì)

c.認(rèn)為用人單位在聘請(qǐng)時(shí)會(huì)注意應(yīng)聘者的哪些方面〔可多項(xiàng)選擇〕

d.認(rèn)為證書與實(shí)力關(guān)系

二、緣由分析

1．國(guó)家、高校政策導(dǎo)向的結(jié)果

中共中心、國(guó)務(wù)院?關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化確實(shí)定?要求在全社會(huì)實(shí)行學(xué)業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重的制度。這說明，學(xué)歷、學(xué)位證書不再是就業(yè)的惟一通行證，還要有相關(guān)的職業(yè)資格證才行。幾年來，國(guó)家逐步放寬了報(bào)考者的資格，從限制在校高校生考試，放寬到不少行業(yè)允許在校高校生考試，這個(gè)開展趨勢(shì)，為高校生考證供給政策保障?，F(xiàn)在高校流行的證書與學(xué)位證書的捆綁，沒有證書就不能畢業(yè)，也是造成考某些證高溫不降的主要緣由。

2.就業(yè)壓力與就業(yè)形式所迫

據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高，估計(jì)為650—700萬人次，加上20xx屆300多萬沒有找到工作的畢業(yè)生，在20xx年高校生就業(yè)年度，涌入市場(chǎng)的高校畢業(yè)生人數(shù)將到達(dá)史無前例的千萬人。社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力迫使高校生不得不想方法提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，在用人單位不了解自己的狀況下，證書成為高校生證明自身實(shí)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)桿。

3.考生帶有肯定的盲目性

在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，考證已對(duì)個(gè)體形成了一種心理壓力，它在高校生對(duì)就業(yè)壓力的反響中形成，影響個(gè)體的考證行為；內(nèi)在壓力多源于個(gè)體自身的開展須要、成就動(dòng)機(jī)、理想水同等。面對(duì)較大壓力時(shí)過度的驚慌和焦慮，使他們?cè)诿鎸?duì)問題時(shí)不能理智的思索、推理，以致作出錯(cuò)誤的決策。盲目跟風(fēng)，當(dāng)大家流行考某個(gè)證時(shí)，不管須要否，有用否，片面地去追求一紙證書，根本就不會(huì)把認(rèn)證考試和自己的特長(zhǎng)以及所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來。他們往往會(huì)參與一些“考證速成班〞，通過死記硬背的突擊方法來獲得一張可能對(duì)實(shí)力的提高毫無助益的證書。重視擁有，輕視運(yùn)用。局部學(xué)生追求證書數(shù)量，而不是證書質(zhì)量和自身實(shí)力的提高。他們認(rèn)為證書越多越好，越能彰顯自己的實(shí)力，當(dāng)做是一種傲慢，而且多個(gè)證書多條路，以備無患。

三、建議：理性面對(duì)“考證熱〞

高校生的考證熱，從側(cè)面也說明白高校生在主動(dòng)地為今后的就業(yè)和開展做打算，“考證〞有其合理性和必定性。然而我們?cè)诳甲C時(shí)又都會(huì)思索：究竟有沒有必要考這個(gè)證呢？證有沒有必要多考點(diǎn)有備無患呢？我們都會(huì)有點(diǎn)迷茫，因此當(dāng)代高校生要怎樣看待考證熱的現(xiàn)象？怎樣才能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)考證有一個(gè)客觀正確的相識(shí)怎樣讓高校生的考證更加有據(jù)可依，使同學(xué)們實(shí)力得到提高，視野得到擴(kuò)展，又能避開時(shí)間和金錢的奢侈呢？這些都須要我們共同努力來解決。

1.對(duì)于高校生而言，自己對(duì)自己要有一個(gè)醒悟的相識(shí)。在學(xué)好專業(yè)學(xué)問的根底上，理性地選擇有利于職業(yè)生涯開展的考證課程，避開考證的三大誤區(qū)：

〔1〕多多益善。許多高校生認(rèn)為證書多多益善，能為自己在求職中增加砝碼。但拿著許多證書，有時(shí)反而被用人單位以其學(xué)習(xí)精力分散、職業(yè)定位不清楚等理由拒絕錄用。因此，證書并非越多越好，高校生考證應(yīng)結(jié)合自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)，不應(yīng)盲目考證。

〔2〕越熱越好。不少高校生喜愛報(bào)考熱門證書，認(rèn)為熱門證書含金量高。其實(shí)，有些熱門證書只是階段性流行?？甲C前，肯定要對(duì)證書的發(fā)放機(jī)構(gòu)、考試內(nèi)容、證書市場(chǎng)口碑、證書有效期限等方面有所了解，理性推斷，不要盲目跟風(fēng)。

〔3〕“證書〞等同于“入場(chǎng)券〞。拿到名牌證書，確實(shí)能證明持證者在某一方面具有肯定的學(xué)問和實(shí)力，對(duì)其就業(yè)有主動(dòng)作用。但隨著持證人數(shù)不斷激增，以及企業(yè)用人觀念的轉(zhuǎn)變，名牌證書的作用有所減弱，不再被作為錄用員工確實(shí)定性因素。如今，企業(yè)在選拔人才時(shí)會(huì)運(yùn)用各種方式，測(cè)試應(yīng)聘者的真實(shí)水平。因此，高校生不能把寶全押在考證上，而應(yīng)留意全面提升自身的實(shí)際實(shí)力。

2．學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)高校生考證的引導(dǎo)工作。為了避開高校生考證的盲目性，真正讓在校高校生全面提高自己的實(shí)力，提高就業(yè)率，學(xué)校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代開展的須要，鼓勵(lì)、支持并正確引導(dǎo)在校高校生考證。

〔1〕發(fā)揮學(xué)校教化資源集中的優(yōu)勢(shì)。要營(yíng)造氣氛，搭建平臺(tái)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的根底和專業(yè)課教化的同時(shí)，要組織精干的教學(xué)力氣，開設(shè)以考取職業(yè)資格證有關(guān)的輔導(dǎo)和講座，讓學(xué)生從實(shí)際操作層面進(jìn)一步熟識(shí)考試內(nèi)容，為學(xué)生考證創(chuàng)立條件。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告3

1社會(huì)實(shí)踐，兼職打工。

中國(guó)社會(huì)調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代高校生打工的主要目的是：有35％的高校生是為了增加收入；有36％的高校生是想自食其力；有29％的高校生認(rèn)為要熬煉自己的實(shí)力，對(duì)酬勞無所謂。。隨著社會(huì)的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，高校生打工的形式起先變得異樣豐富起來22％的高校生選擇網(wǎng)絡(luò)公司；4％的高校生選擇假期老師；19％的高校生選擇市場(chǎng)調(diào)研員；13％的高校生選擇營(yíng)銷籌劃員；16％的高校生選擇做志愿者；9％的高校生選擇做促銷；5％的高校生選擇到快餐廳做鐘點(diǎn)工；12％的高校生選擇其它。社會(huì)實(shí)踐是高校生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的高校生也為數(shù)不少，這樣既可熬煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)閱歷。假期兼職打工賺錢是很多學(xué)生的選擇。“流自己的汗，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢。〞這是時(shí)下不少高校生“打工族〞秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩嬉戲等都成為現(xiàn)在高校生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。有的高校生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學(xué)校旁邊建立起了自己的攤點(diǎn)，為自己打工。盡管高校生“打工族〞具備“初生牛犢不怕虎〞的志氣和自信，但他們也同樣有著缺乏閱歷和區(qū)分實(shí)力有限的“先天缺乏〞。正因?yàn)槿绱?，高校生因打工而上?dāng)受騙的事務(wù)才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，高校生打工要謹(jǐn)防陷阱，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)關(guān)注和加強(qiáng)對(duì)高校生打工的標(biāo)準(zhǔn)和管理。

2埋頭苦讀，接著深造。

近年來，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越劇烈，參加wto后就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，“學(xué)問就是力氣〞越來越鼓勵(lì)著那些有志學(xué)子，“專升本〞、“出國(guó)〞、“考研〞成為許多高校生的選擇，接著深造以滿意將來社會(huì)對(duì)人才的更高要求，暑假那么成為這些高校生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期〞。參與各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，各類形形色色的招生廣告在校內(nèi)內(nèi)隨處可見，假期報(bào)名參與英語、電腦培訓(xùn)班的高校生，大都是為了在原有根底上“更上一層樓〞。將來社會(huì)須要的是復(fù)合型人才，駕馭多種專業(yè)學(xué)問，取得多個(gè)文憑、證書更有利于找到志向的工作。此外，也有不少高校生趁假期報(bào)名參與汽車培訓(xùn)，為了將來更便利找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處。此外，不少高校生到圖書館、書店“充電〞，攝取精神食糧，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和技能等。這些高校生假設(shè)能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書〞已經(jīng)與時(shí)代不相吻合，假期是一個(gè)充電的好時(shí)機(jī)，也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī)。

3外出旅游，飽覽風(fēng)光。

旅游，從個(gè)人活動(dòng)、群體行為開展到當(dāng)今的現(xiàn)代旅游業(yè)，已經(jīng)成為涉及旅游資源、旅游設(shè)施、旅游效勞、旅游活動(dòng)等的社會(huì)生活方式.高校生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。局部高校生利用假期欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了閱歷，從外出經(jīng)驗(yàn)中體會(huì)人生，感受社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照看，增進(jìn)了解，培育提高了與人溝通的實(shí)力。

4“無聊〞一族

在放假前早已經(jīng)制定了周密的假期安排，但是回到家后睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說成了局部高校生在假期的主要活動(dòng)，沒有假期盼假期，假期到了又覺地?zé)o聊，由此這就引發(fā)出了一局部人成天過著中午睡到12點(diǎn)、晚上看到12點(diǎn)、吃到12分飽的無聊生活；還有一局部人干脆成天不回家，三五成群的結(jié)伴左竄竄、右溜溜，沒事打牌、上網(wǎng)、喝酒、吸煙短暫的幾個(gè)月就像流水一樣一去不復(fù)返。

在被我問及的一些人中都是一模一樣的這樣答復(fù)：回家太無聊、太沒意思了

對(duì)于高校生們喊寒假無聊、沒意思的這一客觀事實(shí)，有以下幾方面值得我們深思。其一，高校生們因?yàn)榧倨诘牡絹?，某種程度上到達(dá)極度興奮以致自制力減弱過度放縱。其二，高校生們抱著在學(xué)校吃夠了苦頭，回家那么要好好享享清福的念頭，成天只顧自己悠閑而無視了多幫父母分擔(dān)點(diǎn)家。其三，我們高校生不留意與父母溝通，由此經(jīng)常造成兩代人之間不能相互理解，近乎形成"冷戰(zhàn)"。其四，高校生們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，往往寧靜的呆在家里而不敢或不想出去風(fēng)風(fēng)火火地闖一闖。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告4

調(diào)查時(shí)間

20xx年7月16日——20xx年7月31日

調(diào)查對(duì)象

高校局部學(xué)生及局部其他高校學(xué)生

調(diào)查方式

問卷調(diào)查和采訪

調(diào)查背景

伴隨著新世紀(jì)的到來，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已快速開展?；ヂ?lián)網(wǎng)作為傳播信息的新媒體，越來越多成為當(dāng)代高校生獲得學(xué)問和信息的新途徑，對(duì)廣闊高校生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而又深刻的影響。

調(diào)查目的

隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁恍谢蛉钡囊痪植浚厥馐菍?duì)走在信息時(shí)代前沿的高校生。但是網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它不僅給我們帶來了豐富的信息資源，讓我們的生活變得越來越簡(jiǎn)潔；但是同時(shí)也帶來了許多問題，例如：高校生沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)戀、閱讀不健康信息等。這些問題不僅對(duì)高校生的日常生活學(xué)習(xí)帶來很大的影響，甚至對(duì)我們高校生的價(jià)值觀、人生觀都有很大的負(fù)面影響。通過此次調(diào)查初步了解高校生上網(wǎng)時(shí)間及上網(wǎng)用途，了解高校生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法。

調(diào)查過程及分析

20xx年7月16日，我起先了歷時(shí)兩周的關(guān)于高校生上網(wǎng)狀況的調(diào)查，首先我做好調(diào)查前的各項(xiàng)打算，擬定好調(diào)查問卷，然后再我身邊的高校生范圍內(nèi)綻開調(diào)查，主要借助于網(wǎng)絡(luò)、等工具我先后調(diào)查了有五十個(gè)人。以下是我的問卷：

1、您的性別？

A、男〔34〕B、女〔16〕

2、您現(xiàn)在的年級(jí)？

A、大一〔8〕B、大二〔24〕C、大三〔14〕D、大四〔4〕

3、您最早在什么時(shí)候接觸網(wǎng)絡(luò)？

A、初中以前〔10〕B、初中〔17〕C、中學(xué)〔21〕D、高?！?〕

4、您現(xiàn)在有電腦嗎？

A、有〔38〕B、沒有〔12〕

5、您現(xiàn)在平均每天的上網(wǎng)時(shí)間是多少？

A、1個(gè)小時(shí)以內(nèi)〔13〕B、2到4個(gè)小時(shí)〔20〕C、四個(gè)小時(shí)以上〔17〕

6、您每周上網(wǎng)的平均花費(fèi)是多少？

A、低于10元〔8〕B、10到25元〔39〕C高于25元〔3〕

7、您通常上網(wǎng)的場(chǎng)所為？

A、網(wǎng)吧〔20〕B、校內(nèi)機(jī)房〔17〕C、宿舍〔13〕

8、您上網(wǎng)的主要目的是什么？

A、查資料、閱讀新聞〔8〕B、學(xué)習(xí)軟件等計(jì)算機(jī)技術(shù)〔16〕C、打發(fā)時(shí)間〔玩嬉戲等〕〔26〕

9、您感覺上網(wǎng)會(huì)影響您的學(xué)習(xí)嗎？

A、上網(wǎng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)〔35〕B、上網(wǎng)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)〔15〕

10、您在上網(wǎng)時(shí)玩嬉戲嗎？

A、常?！?1〕B、有時(shí)〔14〕C、很少〔5〕

11、您是否通宵上網(wǎng)？

A、常?！?4〕B、有事〔10〕C、很少〔26〕

12、您最喜愛網(wǎng)絡(luò)的哪個(gè)特點(diǎn)？

A、快捷性〔12〕B、信息豐富〔20〕C、消遣性〔18〕

13、您現(xiàn)在網(wǎng)購嗎？

A、從來沒〔24〕B、間或〔20〕C、常?！?〕

14、您上網(wǎng)和生疏人閑聊嗎？

A、根本上沒〔10〕B、無聊的時(shí)候會(huì)〔23〕C、常常〔17〕

15、您對(duì)網(wǎng)戀有什么看法？

A、支持〔4〕B、反對(duì)〔42〕C、無所謂〔4〕

16、您是否沉迷于網(wǎng)絡(luò)？

A、是〔0〕B、沒有〔43〕C、曾經(jīng)沉迷過〔7〕

17、您感覺網(wǎng)絡(luò)對(duì)你來說是利大于弊還是弊大于利？

A、利大于弊〔24〕B、弊大于利〔26〕

18、您覺得對(duì)于高校生上網(wǎng)最應(yīng)當(dāng)留意哪些問題？

本次共調(diào)查50名高校生，其中男生34人，女生16人，大一8人，大二24人，大三14人，大四4人。依據(jù)調(diào)查分析顯示：1、有76%的學(xué)生都有自己的私人電腦，而且其中男生居多占29人。

2、絕大多數(shù)學(xué)生在中學(xué)以前都起先接觸網(wǎng)絡(luò)96%，只有兩名同學(xué)是在高校起先接觸網(wǎng)絡(luò)。

3、高校生上網(wǎng)時(shí)間偏長(zhǎng)，有34%平均每天上網(wǎng)時(shí)間超過4小時(shí)，只有26%的同學(xué)平均每天上網(wǎng)時(shí)間限制在1小時(shí)內(nèi)。

4、上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間的學(xué)生占到半數(shù)52%，只有32%的學(xué)生用來學(xué)習(xí)軟件等技能，剩下的為查資料閱讀新聞等。

5、很大度分同學(xué)都常常玩嬉戲，特殊是男生有91.2%玩嬉戲，并且有28%的同學(xué)常常通宵上網(wǎng)。有14%的同學(xué)曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

6、對(duì)現(xiàn)在新興的網(wǎng)購、網(wǎng)聊功能高校生比擬喜愛，特殊是網(wǎng)聊，有34%的學(xué)生常常和生疏人閑聊，40%的同學(xué)曾經(jīng)網(wǎng)購過，12%的同學(xué)常常網(wǎng)購，但對(duì)于網(wǎng)戀只有8%的同學(xué)支持，84%的同學(xué)都反對(duì)。

7、大多數(shù)同學(xué)每周上網(wǎng)的花費(fèi)在10到25元占78%，站生活費(fèi)的不消一局部。

8、高校生通常的上網(wǎng)地點(diǎn)為網(wǎng)吧和宿舍占66%，這些場(chǎng)所的環(huán)境都不利于學(xué)習(xí)，特殊是網(wǎng)吧。

9、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的評(píng)價(jià)是眾口不一，有48%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊，他們大多上網(wǎng)是用來學(xué)習(xí)，查資料的。但也有52%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)弊大于利，他們大多是曾沉迷與網(wǎng)絡(luò)和喜愛嬉戲的同學(xué)。

10、大家感覺上網(wǎng)最應(yīng)當(dāng)留意的問題是網(wǎng)絡(luò)平安。

調(diào)查結(jié)論

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的飛速開展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校生產(chǎn)生著非常廣泛而深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)給高校生的正面影響

1、網(wǎng)絡(luò)有利于高校生形成新的思維方式；傳統(tǒng)的思維方式是一種線性思維。網(wǎng)絡(luò)的開展，對(duì)傳統(tǒng)的思維是一種超越和挑戰(zhàn)。它是一種跳動(dòng)式、非線性的思維方式。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的這種思維方式變更了傳統(tǒng)思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培育高校生的發(fā)散性思維。

2、網(wǎng)絡(luò)有利于高校生提高自身素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)作為一種教化手段，具有信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特征。它不僅豐富了教化內(nèi)容，拓寬了教化途徑，幫助高校生在寬廣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累學(xué)問，而且有利于高校生開展和形成特性。尤其是校內(nèi)網(wǎng)和思想政治工作網(wǎng)的建立和開展，為高校生接受學(xué)問供給了更為有利的條件。

3、網(wǎng)絡(luò)使得思想教化工作的社會(huì)化程度得到大大的提高。過去，傳統(tǒng)高校思想教化往往局限在課堂教學(xué)，傳統(tǒng)校內(nèi)文化對(duì)學(xué)生的影響占主導(dǎo)局部。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，拆掉了學(xué)校與社會(huì)之間的圍墻，把學(xué)生帶入到一個(gè)更為廣袤的天地，通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生了解到大千世界的各種社會(huì)現(xiàn)象、思想觀點(diǎn)、文化思潮。

4、網(wǎng)絡(luò)使我們了解到更為真實(shí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，特殊是一些受到普遍關(guān)注的校內(nèi)和社會(huì)熱點(diǎn)問題，高校生們會(huì)樂于在網(wǎng)上發(fā)表各自的觀點(diǎn)、看法，進(jìn)行溝通、探討，這都是學(xué)生真實(shí)思想的流露。老師可以通過收集、整理、分析這些網(wǎng)貼，從而找出對(duì)策。任何事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍〞再給我們帶來便利的同時(shí)其負(fù)面影響也不行無視。網(wǎng)絡(luò)的開放性使高校生接觸到的大量信息是原始的、未經(jīng)“過濾〞，虛假信息、違法信息、反動(dòng)信息以及垃圾信息不行避開地會(huì)影響到高校生的身心健康。假設(shè)高校生對(duì)這些信息缺乏理性的推斷實(shí)力，它們就會(huì)潛藏在學(xué)生的意識(shí)中，即使學(xué)生認(rèn)為自己沒有受到不良影響，但在適當(dāng)時(shí)候它們會(huì)從行為中表現(xiàn)出來。假設(shè)學(xué)生過度沉迷在虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界里，會(huì)使他們漸漸喪失現(xiàn)實(shí)的人際交往實(shí)力，導(dǎo)致人與人之間關(guān)系的疏遠(yuǎn)，性格變得驚慌、孤僻、冷漠。

針對(duì)現(xiàn)在高校生上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，沉迷網(wǎng)絡(luò)多的狀況我認(rèn)為：作為現(xiàn)代高校生我們應(yīng)當(dāng)取其精華，棄其糟粕，充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息量大、傳播速度快、影響范圍廣等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)更多的學(xué)問和技能，做到合理上網(wǎng)，拒絕沉迷。第一，上網(wǎng)要有節(jié)制，每天支配合理的時(shí)間上網(wǎng)，多參與校內(nèi)活動(dòng)提高自己的社交實(shí)力。其次，不要閱讀反動(dòng)、暴力、不健康網(wǎng)站。第三，不要荒廢學(xué)業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的工具，避開電腦成為嬉戲機(jī)，沉迷其中，不僅奢侈時(shí)間還奢侈父母的血汗錢。第四，留意網(wǎng)絡(luò)平安，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬世界，我們遵守網(wǎng)絡(luò)道德的同時(shí)不要遺忘自身平安，特殊是不要把自己的私人信息透漏給別人，女生千萬不要單獨(dú)與網(wǎng)友見面。

作為高校生，應(yīng)當(dāng)相識(shí)到沉溺于網(wǎng)上消遣的不利，用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上真正有價(jià)值的信息，通過網(wǎng)絡(luò)接觸社會(huì)，提高辨識(shí)和思索的實(shí)力。網(wǎng)絡(luò)供給了大量信息，又供給了一個(gè)接觸社會(huì)的特性化和國(guó)際化的空間，給了高校生一個(gè)展示自身實(shí)力的大舞臺(tái)。作為新時(shí)代的高校生我想我們能充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具讓我們的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)潔、生活更加美妙。希望大家能合理支配上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)真正為我們所用。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告5

在我市目前的群眾化早餐市場(chǎng)上，攤?cè)狐c(diǎn)、早點(diǎn)店、規(guī)模企業(yè)“三分天下〞。這種格局是實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以來。預(yù)料在將來的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，都將難以變更這種根本經(jīng)營(yíng)格局。終歸，在開展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今日，政府不行能象安排經(jīng)濟(jì)時(shí)期那樣，實(shí)行行政手段管理經(jīng)濟(jì)，而只能必需遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，主要實(shí)行市場(chǎng)調(diào)控的方法來管理經(jīng)濟(jì)。隨著近年來我市經(jīng)濟(jì)的騰飛，工作節(jié)奏的加快，對(duì)早餐需求的質(zhì)量與數(shù)量均提出了更高要求。

早餐因其進(jìn)入門檻低、比擬忙而利潤(rùn)又小，但同時(shí)又是市民生活所必不行少和干脆關(guān)系身體健康等特點(diǎn)，使得行業(yè)的開展不同于別的行業(yè)，它要求政府在充分發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用的同時(shí)，必需加強(qiáng)調(diào)控。要立足于制定符合經(jīng)濟(jì)開展階段要求、兼顧中學(xué)低檔消費(fèi)需求、切實(shí)可行的行業(yè)開展規(guī)劃，在其統(tǒng)籌指導(dǎo)下，部門聯(lián)動(dòng)，同舟共濟(jì)，才能促進(jìn)早餐業(yè)標(biāo)準(zhǔn)健康地開展。

(一)、限制標(biāo)準(zhǔn)攤?cè)狐c(diǎn)。

盡管攤?cè)狐c(diǎn)特殊是大量的流淌攤點(diǎn)存在著嚴(yán)峻的平安衛(wèi)生隱患，但因?yàn)榭陀^上有市場(chǎng)需求，雖屢遭政府部門取締、整頓。卻久禁不絕。這其中有多方面的緣由，必需實(shí)行市場(chǎng)化的手段，讓其在競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。首先，應(yīng)制訂一個(gè)攤?cè)狐c(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，明確必需具備哪些衛(wèi)生設(shè)施條件。其次，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，特殊是食品平安衛(wèi)生方面的管理，加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。同時(shí)，加強(qiáng)日常管理，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)。對(duì)未被界定為攤點(diǎn)的也要納入管理范疇，不容無視。對(duì)有條件的，加強(qiáng)統(tǒng)一規(guī)劃改善經(jīng)營(yíng)條件。再次，應(yīng)對(duì)業(yè)主分期分批地進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，提高他們的衛(wèi)生、技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理水平。最終，應(yīng)逐步引導(dǎo)他們?nèi)氲杲?jīng)營(yíng)及要求室內(nèi)制作、室外售賣或引導(dǎo)他們參加陽光早餐車。

(二)、鼓勵(lì)提高早點(diǎn)店。

作為早餐供給的主要形式，應(yīng)鼓勵(lì)開展，尤其是須要鼓勵(lì)提高檔次。目前，外地通過加盟快餐連鎖店等方式改造原有的夫妻店，以整合資源，提升檔次，我們也可有選擇地學(xué)習(xí)借鑒。對(duì)早點(diǎn)店一是要加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督管理。二是要開發(fā)、引進(jìn)新產(chǎn)品，扶持名品名店。把傳統(tǒng)的“老字號(hào)〞名小吃及新近獲獎(jiǎng)的名小吃發(fā)揚(yáng)廣闊。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)外合作溝通，把全省乃至全國(guó)各地的特色風(fēng)味小吃品種引進(jìn)來，推動(dòng)“放心〞早餐向健康美味早餐過渡，滿意居民的特性化消費(fèi)需求。三是要結(jié)合城市建設(shè)、由各社區(qū)在做效勞功能配套規(guī)劃時(shí)，確定一批網(wǎng)點(diǎn)，統(tǒng)一招商，標(biāo)準(zhǔn)管理。

(三)、扶持幫助品牌連鎖店及傳統(tǒng)“老字號(hào)〞企業(yè)

這些企業(yè)單體規(guī)模較大，接待實(shí)力強(qiáng)，管理標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生設(shè)施好、自我管理意識(shí)強(qiáng)、社會(huì)信譽(yù)高，很少出問題，具有良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，代表著將來早餐業(yè)的開展方向。政府應(yīng)通過多種措施，扶持幫助他們，如擴(kuò)大投資時(shí)，可減免肯定的稅收，在貸款融資時(shí)，賜予便利等。企業(yè)也應(yīng)借此良機(jī)，加快開展，擴(kuò)大規(guī)模。政府可在每個(gè)區(qū)域設(shè)立一批早餐工程示范店、擴(kuò)大宣揚(yáng)、鼓勵(lì)其開展。同時(shí)，提倡、鼓勵(lì)每個(gè)區(qū)中小型酒店開設(shè)早餐效勞業(yè)務(wù)，提升早餐檔次。

從整個(gè)調(diào)查來看早餐的消費(fèi)心理“早餐要吃好〞這層心理的根底就是“人是鐵，飯是鋼〞的簡(jiǎn)潔道理，解決根本的日常三餐問題，補(bǔ)充人體所需，這是早餐奶作為食品的根本屬性。但是，早餐一般吃的較為匆忙，因?yàn)檫€要趕著上學(xué)、上班。所以，傳統(tǒng)中餐食品的色、香、味等享受性的要素，已經(jīng)被消費(fèi)者作為次要考慮，而簇新、養(yǎng)分、純自然等要素那么被作為主要考慮。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告6

對(duì)于一個(gè)告辭中學(xué)進(jìn)入高校生活的青年學(xué)子來說,就像走進(jìn)一個(gè)遠(yuǎn)離苦惱焦躁,告辭雙眼血絲的歡樂天堂。高校階段是人生中特別重要的時(shí)期,廣闊莘莘學(xué)子懷著無限的向往和熱忱,告辭了父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),來到高校校內(nèi)追求自己的夢(mèng)想。踏入這豐富多彩而又充溢神圣學(xué)問的殿堂,就是告辭了那艱苦歷程的一種解脫,成為在酷暑寒冬依舊苦讀不輟的一份心靈勸慰。在高校這個(gè)廣袤的天地中,高校生們?cè)谠S多方面都可以展示自我的同時(shí)也在吸取學(xué)問的養(yǎng)分來進(jìn)一步提升自己,為實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想和創(chuàng)立美妙的將來做打算。為了調(diào)查高校生是否有這方面的實(shí)力，我們?cè)诖笠粚W(xué)生范圍內(nèi)進(jìn)行了一次關(guān)于學(xué)習(xí)·生活·愛情等方面受挫實(shí)力的調(diào)查。

針對(duì)不同的人，我們把調(diào)查的對(duì)象分為男生和女生兩組。問卷共三百份，其中男生二百二十份，女生八十份。調(diào)查結(jié)果如下：

47.5%的女生認(rèn)為自己對(duì)學(xué)習(xí)的受挫實(shí)力比其它方面受挫實(shí)力更重要?？傊?，在高校生涯中絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為對(duì)學(xué)習(xí)的受挫實(shí)力最為重要。究其緣由是高校生現(xiàn)階段處于學(xué)習(xí)階段，對(duì)學(xué)業(yè)比擬重視，終歸身為學(xué)生應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為主。較于工作和愛情的受挫實(shí)力高校生接觸較少，不甚了解。故所占比率偏低。高校生在工作和愛情方面處于初步階段，隨著高校生漸漸的進(jìn)入社會(huì)，工作和愛情方面的受挫實(shí)力將更為重要。俗話說“活到老，學(xué)到老〞，假設(shè)一個(gè)人的學(xué)習(xí)受挫實(shí)力弱，即使身懷絕技，假設(shè)以此沾沾自喜，不思進(jìn)取，害怕 學(xué)習(xí)受挫的風(fēng)險(xiǎn)，禁不起挫折的打擊，其必會(huì)被歷史的風(fēng)浪漂浮，被殘酷的現(xiàn)代社會(huì)徹底打垮為

一代“廢人〞。針對(duì)如今高校生面對(duì)考試掛科的狀況，男生女生同時(shí)顯示出了較強(qiáng)的抗擊打?qū)嵙?，約有%的男生，%的女生表示自己依舊會(huì)笑著面對(duì)，會(huì)接著努力打算考試，這或許是新一代的高校生新的認(rèn)知，但依舊有極少數(shù)的男生選擇了自怨自艾，從今對(duì)學(xué)習(xí)失去了信念。對(duì)此種狀況，女生那么表現(xiàn)出了較強(qiáng)的忍受力，雖然%的女生選擇了大哭一場(chǎng)后再接著努力奮斗，但沒有一個(gè)女生選擇放棄學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是值得廣闊男生們深思的。對(duì)于學(xué)業(yè)中遭遇的最大挫折——努力完成的成果，卻得不到老師同學(xué)確實(shí)定，絕大多數(shù)的男生，女生選擇了主動(dòng)應(yīng)對(duì)，約%的男生與%的女生選擇了努力呈現(xiàn)自己的成果，讓他人看到好處，這也是高校生自尊心的側(cè)面表達(dá)，而%得男生和%的女生那么選擇了無視他人看法，接著完善自己的成果，從今表達(dá)了一局部女生敢于獨(dú)立創(chuàng)新，勇于開拓的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也彰顯了他們自信陽光的一面。綜上所述，在學(xué)習(xí)方面絕大多數(shù)的高校生表達(dá)較強(qiáng)的受挫實(shí)力，但還是一局部同學(xué)在談到學(xué)習(xí)方面時(shí)，不夠仔細(xì)，受挫實(shí)力較弱，希望在以后的學(xué)習(xí)中，他們能夠有所改良。

調(diào)查完了學(xué)業(yè)方面的受挫實(shí)力，那么高校生在生活中受挫實(shí)力有怎么樣呢？從中學(xué)突然轉(zhuǎn)進(jìn)高校，以往勞碌的有序的生活是否被高校生活中的空余時(shí)間所打破呢？中學(xué)生活大多數(shù)學(xué)生離家較近，根本上一個(gè)星期回一次家。然而，到了高校校內(nèi)里，也就意味著“被井離鄉(xiāng)〞，一個(gè)人在外所面臨的諸多不便也表達(dá)出來。面對(duì)生活的種種挫折，原委如今的大一學(xué)生們會(huì)有怎樣的選擇呢？依據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)自己的生活費(fèi)缺乏時(shí)，約%的男生和%女生選擇了自己想方法解決，如做兼職等。而%的男生與%的女生那么選擇了問摯友借。對(duì)于前者，他們比擬自信一些，有麻煩自己解決，表達(dá)了他們具有獨(dú)立獨(dú)立的一面。對(duì)于后者，終歸在家靠父母，出外靠摯友這句話傳承了幾千年，一個(gè)人擔(dān)當(dāng)不住的負(fù)擔(dān)，向摯友求助無疑是一個(gè)很好的解決方法，這些人易融入大集體中擅長(zhǎng)以團(tuán)體力氣戰(zhàn)勝較大的麻煩，他們是聰明的，不過無論什么時(shí)候，都有極少數(shù)的人很依靠家人，這是可以理解的，終歸如今許多人才剛剛踏入高校的門檻，摯友少，社會(huì)閱歷更少，股找不到摯友求助，因此他們的受挫實(shí)力更差一點(diǎn)。面對(duì)生活中于室友發(fā)生沖突這個(gè)話題，約%的男生和%的女生選擇了大事化了，小事化無，這個(gè)也是胸懷寬廣的表達(dá)，而約%的男生，%的女生選擇了“仔細(xì)分析沖突的緣由，解決后又是好摯友〞這理性的做法，恰當(dāng)?shù)慕鉀Q，可能迎來最終的結(jié)果。高校生應(yīng)當(dāng)擁有這種思維，然而約%的男生選擇了怨恨，女生卻無人這樣選擇，這些男生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)女生的這種做法。

面對(duì)學(xué)業(yè)，生活上的挫折，絕大多數(shù)的高校生選擇了樂觀，堅(jiān)毅。對(duì)于愛情上的挫折，他們又會(huì)作何選擇呢？首先，面對(duì)自己和戀人的沖突，約%的男生，%的女生覺得會(huì)對(duì)自己的學(xué)業(yè)有點(diǎn)影響。約%的男生，%的女生認(rèn)為其會(huì)有很大的程度上對(duì)自己學(xué)業(yè)有影響，兩種極端—“無影響和有很大的影響〞的人較少，表達(dá)了當(dāng)代高校生正視挫折的實(shí)力，對(duì)于解決問題的方法，約%的男生，%的女生選擇了“忍〞，比忍耐，拖延時(shí)間無疑可行。約%的男生，%的女生選擇了“緩〞，表達(dá)了這些人思緒清晰，行為謹(jǐn)慎的特點(diǎn)，還有少數(shù)人選擇了“自認(rèn)不是〞，而約%的男生，%的女生選擇了“速戰(zhàn)速?zèng)Q〞，他們認(rèn)為拖延只能使事情更糟。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告7

一、調(diào)查背景

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的開展，高校生作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體，有著不同于其他消費(fèi)群體的消費(fèi)心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)又受到限制。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都對(duì)他們的消費(fèi)又很大影響。

二、調(diào)查目的

了解市場(chǎng)調(diào)查的整個(gè)流程，實(shí)際執(zhí)行一次電子問卷調(diào)查;

進(jìn)一步了解在校高校生的服裝消費(fèi)行為，以及對(duì)流行時(shí)尚的看法，進(jìn)而為針對(duì)學(xué)生服裝銷售產(chǎn)業(yè)供給參考;

更好地經(jīng)營(yíng)本博客，滿意大多訪問者的需求，特組織此次問卷調(diào)查

三、調(diào)查對(duì)象及形式

向在校高校生發(fā)放電子問卷，問卷總共12題，11題單項(xiàng)選擇必答題，1道選答題

四、調(diào)查結(jié)果及分析

通過此次對(duì)高校生消費(fèi)觀念的社會(huì)調(diào)查，對(duì)當(dāng)代高校生消費(fèi)行為特點(diǎn)產(chǎn)生的緣由有了深刻理解。影響高校生消費(fèi)的因素是多方面的，主要有來自個(gè)人因素、家庭因素和社會(huì)因素、群眾傳媒以及市場(chǎng)中影響著消費(fèi)決策的營(yíng)銷、文化等手段。

從調(diào)查結(jié)果來看，理性的消費(fèi)觀、講求實(shí)際仍是當(dāng)代高校生主要的消費(fèi)觀念，但也有不理性的一面，也有側(cè)重時(shí)尚、名牌，存在攀比心理。其實(shí)許多高校生，都知道自己的生活費(fèi)用來之不易，但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，難免會(huì)有一些許的攀比心理，終歸，我們每一個(gè)人都不是圣人，每個(gè)人都有一顆虛榮心，看到別人身穿名牌，或穿美麗的衣服，都會(huì)手癢癢想去買。這時(shí)候，就須要我們自己努力去克服，盡量管住自己，買實(shí)惠的、自己確實(shí)須要的東西。雖然，高校生尚未邁出社會(huì)，但是高校生圈子也相當(dāng)于一個(gè)小小的社會(huì)，生日請(qǐng)客吃飯、特別的紀(jì)念日的事常常發(fā)生，戀愛消費(fèi)，都成為了他們消費(fèi)的一局部。

而且，在當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)正處于劇烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中，雖然社會(huì)經(jīng)濟(jì)與以往比擬已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化興旺國(guó)家的距離還很遙遠(yuǎn)。當(dāng)代高校生是將來社會(huì)建設(shè)的棟梁，引導(dǎo)高校生接著保持艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念，反對(duì)奢侈奢侈、盲目攀比、過高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣。加強(qiáng)高校生健康的消費(fèi)觀念的培育與塑造，在當(dāng)前國(guó)情下具有特別重要的意義。高校生作為一個(gè)浩大的消費(fèi)群體，急需完備的消費(fèi)教化引導(dǎo)其樹立科學(xué)、理性的消費(fèi)觀念，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣。高校是人才培育的重要基地，理應(yīng)在高校生消費(fèi)教化領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，要接著教化引導(dǎo)學(xué)生的消費(fèi)觀念和理財(cái)實(shí)力，而學(xué)生自己要主動(dòng)培育自己的獨(dú)立意識(shí)，建立健康的、科學(xué)消費(fèi)觀。

通過此次的調(diào)查，我也在反思自己，作為一個(gè)高校生，在還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)收入的前提下，我是否也做到了能夠看到自己喜愛的東西，而努力克服自己，管住自己盡量不要因?yàn)橐粫r(shí)即興而買了沒用的東西。回憶高校一年，我覺得我確實(shí)沒有真正做到這一點(diǎn)。雖然知道家里經(jīng)濟(jì)并不富有，但有時(shí)候，我還是會(huì)很瘋狂的購物，很不理性的買了許多不實(shí)惠的東西，有些衣服穿不了幾天，就懊悔當(dāng)時(shí)沖動(dòng)的購物。生活費(fèi)用完了，一個(gè)回去，錢又到了卡上。現(xiàn)在想想，對(duì)父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的賺錢，而我卻還這么歡樂的花他們的血汗錢。我想這次的調(diào)查活動(dòng)，我是受益匪淺的。作為當(dāng)代學(xué)生，認(rèn)清自己的責(zé)任是特別必要的，我們?cè)谛?nèi)時(shí)為了提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，是為了學(xué)到對(duì)自己、對(duì)他人有幫助的學(xué)問，而不是去享受生活的。因此，我們要理性的對(duì)待消費(fèi)，買對(duì)自己有用的東西，要考慮到自己可支付的范圍之內(nèi)。

在這次的社會(huì)調(diào)查中，我們每個(gè)組員都受益匪淺，大家集心協(xié)力、分工合作，按時(shí)完成了我們的任務(wù)。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告8

關(guān)于如何看待高校生低頭族問題調(diào)查敬愛的同學(xué):

您好！首先特別感謝您在百忙中抽出幾分鐘的時(shí)間參加我們此次的問卷調(diào)查?，F(xiàn)在，在我們的四周，不管你走在哪里，大街上，公交車上，聚會(huì)上，餐桌上，到處可見"低頭"的人。古有低頭思家鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著或平板電腦在上網(wǎng)、嬉戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著時(shí)，他們聚精會(huì)神一言不發(fā)。他們就是"低頭族〞，而你是一名"低頭族“？為了更好的了解高校生中低頭族現(xiàn)象，我們特地做了這一份調(diào)查問卷，希望您能誠(chéng)懇答復(fù)以下問題，最終由衷地感謝您的參加！

1、你是大幾？

A大一B大二C大三D大四

2、你的性別？

A男B女

3、你的專業(yè)？

A文科類B理科類

4、你是低頭族嗎？

A是B不是C不確定

5、你的類型是？

A智能機(jī)B非智能機(jī)

6、你喜愛玩嗎？

A喜愛B不喜愛C一般

7、假設(shè)上課沒有你會(huì)干嗎？

A聽課B睡覺C說話

8、你為什么喜愛玩？A習(xí)慣性B好玩C課程無聊

9、什么時(shí)候最簡(jiǎn)單觸發(fā)你玩的想法？

A無聊時(shí)玩玩B一有空拿出來看看C即使手頭上有事都想要拿起手

機(jī)看看10、你每天玩的時(shí)間？

A1-3hB3-5hC6-9hD大半天

11、你知道玩的危害嗎？

A知道B不知道C沒想過

12、是否擔(dān)憂輻射的損害？

A是B不是

13、你有試過因?yàn)椤暗皖^玩〞在路上造成的平安危急嗎？

A沒有B有但很少C常常出現(xiàn)

14、你是否因低頭錯(cuò)過了過許多有意義的事？

A是B不是

15、提出一條有利于解決低頭族問題的建議。

關(guān)于如何看待高校生低頭族問題

調(diào)查報(bào)告

調(diào)查課題：關(guān)于如何看待高校生“低頭族〞問題

調(diào)查時(shí)間：20xx年5月9日

調(diào)查地點(diǎn)：黑龍江科技高校

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查方法：

調(diào)查人：

調(diào)查分工：黑龍江科技高校學(xué)生問卷調(diào)查

關(guān)于如何看待高校生低頭族問題

調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

隨著科技的不斷開展，等電子產(chǎn)品的普及以前所未有的姿態(tài)擴(kuò)散，漸漸地有這樣一群人，不管你走在哪里，大街上、公交車上、聚會(huì)上、餐桌上，到處可見"低頭"的人。古有低頭思家鄉(xiāng)，現(xiàn)在卻變成了，低頭拿著或平板電腦在上網(wǎng)、嬉戲或者是刷微博，仿佛這個(gè)世界上就只有那么一個(gè)小小的屏幕能夠吸引他們，看著時(shí)，他們聚精會(huì)神一言不發(fā)——這就是“低頭族〞。尤其是高校生，對(duì)智能等移動(dòng)終端的依靠幾乎到達(dá)癡迷的程度，這些設(shè)備成了21世紀(jì)的新式。為了更好地了解高校生的“低頭族〞現(xiàn)象及問題，課題小組做了本次調(diào)查報(bào)告，此次調(diào)查的對(duì)象為黑龍江科技高校的學(xué)生，采納的是紙面問卷調(diào)查形式。

二、總體狀況及分析

總的來說，隨著社會(huì)的關(guān)注，相關(guān)學(xué)校部門的重視、要求以及個(gè)人意識(shí)的提高，高校生“低頭族〞人群根本能夠意識(shí)到其中存在的問題，許多人還是主動(dòng)限制的運(yùn)用頻率、運(yùn)用場(chǎng)合，或是把運(yùn)用的留意力轉(zhuǎn)移到其他事物上，如看書、參與體育運(yùn)動(dòng)等。

下面是課題小組經(jīng)過調(diào)查統(tǒng)計(jì)的初步數(shù)據(jù)：

現(xiàn)在對(duì)其中的幾個(gè)工程進(jìn)行詳細(xì)的分析，首先在問卷調(diào)查的第四題中“你是低頭族嗎？〞的答復(fù)中，在回執(zhí)的50份問卷中，有20人覺著自己是低頭族，4人不確定，而略超半數(shù)的26人覺著自己不是低頭族，從這幾個(gè)數(shù)據(jù)中，通過計(jì)算得知低頭族占有40％的比例，考慮到調(diào)查結(jié)果存在肯定的狹義之處，可見低頭族現(xiàn)象在高校生中還是很普遍，是非常值得重視和關(guān)注的問題。

我們抽取了問卷調(diào)查中持有者是否智能機(jī)為對(duì)象，對(duì)的喜愛程度做了如下數(shù)據(jù)分析，詳細(xì)見下列圖：

喜愛不喜愛一般

從該統(tǒng)計(jì)圖我們可以很容直觀的看出，在非智能機(jī)持有者中，不喜愛玩的比例高達(dá)50%，而喜愛的僅有20%的比例；相反的，在智能機(jī)持有者中，喜愛的比例高達(dá)52.5%，不喜愛的比例卻低至12.5%。可見，智能機(jī)對(duì)低頭族的影響程度有很大的關(guān)系，看來智能機(jī)的普及對(duì)最終形成“低頭族〞這樣一個(gè)特別人群有著推波助瀾的作用。

我們又對(duì)調(diào)查的結(jié)果中，對(duì)每個(gè)人每天玩的時(shí)間再一次統(tǒng)計(jì)，得到如下統(tǒng)計(jì)表：

1-3小3-5小6-9小大半天

時(shí)時(shí)時(shí)

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告9

調(diào)查目的：時(shí)下，高校生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的時(shí)機(jī)。很多學(xué)校也主動(dòng)鼓勵(lì)高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力；另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，找尋開展的時(shí)機(jī)。

調(diào)查對(duì)象：高校生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成局部，也決不能無視或放棄高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生50名，其中山東建筑高校20名，山東高校10名，浙江高校1名，青島高校10名，中國(guó)石油高校2名，中國(guó)農(nóng)業(yè)高校2名，聊城高校5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生45名，大二學(xué)生2名，大三學(xué)生3名。

調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對(duì)高校生有否參與過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達(dá)實(shí)踐與理論學(xué)問相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行綻開。

調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份?！舱{(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄〕

調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中覺察，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)“課堂〞，通過兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西?！按嬖诰褪呛侠悫?，職業(yè)沒有凹凸之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。有52%的同學(xué)認(rèn)為假設(shè)要參與社會(huì)實(shí)踐，最志向的就是到企事業(yè)單

位進(jìn)行實(shí)習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占40%；而60%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，表示從未做過的僅占20%；現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教〔14%〕、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐〔6%〕外，越來越多的高校生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷〔22%〕、校內(nèi)銷售〔14%〕、當(dāng)餐廳效勞員〔8%〕等簡(jiǎn)潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)學(xué)問相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或根本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿足自己的課外實(shí)踐實(shí)力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作閱歷〞，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)〞，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過打工獲得的閱歷對(duì)將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)當(dāng)是更多學(xué)生考慮的問題。高校生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的根底上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了供給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供給實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，22%覺得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供給就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

調(diào)查結(jié)果分析：在調(diào)查中覺察沒有人在參與社會(huì)實(shí)踐上選擇“參與‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)〞一項(xiàng)，說明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比擬，他們的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教化，因此，他們意志往往比擬脆弱，克服困難的實(shí)力也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的責(zé)隨意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，責(zé)隨意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高校生參加社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高校生素養(yǎng)教化,加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、效勞社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力的重要途徑。參加“三下鄉(xiāng)〞實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民效勞的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。現(xiàn)在高校生，除了一局部學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一局部是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子

參與所謂的“三下鄉(xiāng)〞實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)〞實(shí)踐活動(dòng)來提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自己動(dòng)身，致使高校生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐閱歷缺乏，更不用說參加“三下鄉(xiāng)〞活動(dòng)效勞人民了。另外，沒有人選擇反對(duì)高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打根底。對(duì)于當(dāng)代高校生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問的技能。從高校生活的起先到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰不想在將來的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高實(shí)力?？梢娖鋵?duì)高校生綜合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

結(jié)論與建議：馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種變更的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在肯定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期開展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷開展演化的。實(shí)踐的主體是人民群眾?！叭锣l(xiāng)〞是高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化開展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校生活的重要組成部份，培育當(dāng)代高校生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論學(xué)問的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為高校生供給了一個(gè)發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合實(shí)力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)高校生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就須要放眼960萬平方公里的土地、對(duì)占人口80％以上的農(nóng)夫有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參與“三下鄉(xiāng)〞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的相識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比擬正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教化者，假設(shè)能引導(dǎo)高校生將劇烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、效勞、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把

行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。高校生的社會(huì)責(zé)隨意識(shí)，應(yīng)當(dāng)說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。一切相識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來源說明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的開展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的開展。實(shí)踐的不斷開展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)確實(shí)定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人

類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，高校生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參加實(shí)踐，使實(shí)踐與相識(shí)相結(jié)合。高校生可以通過調(diào)查探討了解實(shí)際狀況，結(jié)合所學(xué)為政府部門供給決策參考是一件非常有意義的事情，既提高實(shí)力又效勞社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者效勞，將專業(yè)學(xué)問與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來，利用專長(zhǎng)效勞社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參與各種公益活動(dòng)，培育自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見大，以微小之處見長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在高校生社會(huì)實(shí)踐是一種比擬普遍的形式。許多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和許多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行仔細(xì)的探討總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會(huì)，思索將來的人生道路。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告10

最近和幾個(gè)同事〔為了公允：8個(gè)〕做了一份高校生全面調(diào)研，內(nèi)容包括道德觀、人生觀、價(jià)值觀、政治觀、學(xué)習(xí)觀、戀愛觀、網(wǎng)絡(luò)生活等，可謂全面，據(jù)我所知還沒有任何一所高校做這樣全面的調(diào)研。拋開調(diào)研報(bào)告，因?yàn)閳?bào)告里是不允許太多個(gè)人評(píng)論的，所以只好在博客發(fā)表以下見解。

在很多人的探討和見解中我們看到，他們對(duì)高校生有太多的負(fù)面評(píng)價(jià)，莫非當(dāng)代高校生真的是快跨下去的一代，非也！

我們的數(shù)據(jù)說明〔至少在我校的高校生中〕，盡管存在一些問題〔如：個(gè)人主義膨脹、道德淪喪、拜金主義、好用主義等〕，但學(xué)生主體只好的，不能因?yàn)閷W(xué)生某一方面的缺點(diǎn)而否認(rèn)了整個(gè)人，試問誰沒有缺點(diǎn)呢？莫非高校生作為一個(gè)學(xué)問領(lǐng)先的集體就不能有缺點(diǎn)了嗎？

看看我們的學(xué)生吧，他們還是孩子，存在不成熟的一面，為什么社會(huì)不能賜予更多的包涵和理解，對(duì)他們?nèi)绱丝量痰囊螅窍胱屗麄兺瓿伞澳悒暷菦]有完成的心愿嗎？

給我們的學(xué)生更多的引導(dǎo)吧，他們傾聽的耐性會(huì)讓你感動(dòng)！

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告11

一、調(diào)查背景

在宏大的“中國(guó)夢(mèng)〞的宏大時(shí)代背景下，作為當(dāng)代的高校生的我們應(yīng)當(dāng)有著我們自己的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想和宏大的“中國(guó)夢(mèng)〞休戚相關(guān)，這就是“學(xué)子夢(mèng)〞。今之中華，迫切須要培育更多的擁有豐富學(xué)問的高素養(yǎng)人才。高校生在其畢業(yè)后,考取探討生,向著更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)邁進(jìn),為國(guó)獻(xiàn)力，是其成為此類人才的重要途徑。下表是20xx-20xx年全國(guó)考研人數(shù)統(tǒng)計(jì)〔單位：萬人〕

二、調(diào)查目的

為了深化了解高校生考研的狀況，以及了解高校生對(duì)考研的看法，也為更多有志考研的同學(xué)供給一些信息，真實(shí)地了解應(yīng)屆畢業(yè)生考研的動(dòng)機(jī)，幫助高校生樹立正確的學(xué)習(xí)目的和考研心態(tài)，提高高校生學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，并為高校生供給必要的考研學(xué)習(xí)條件。因此，我們對(duì)當(dāng)代高校生考研狀況進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查。

三、調(diào)查對(duì)象、時(shí)間與方法

〔一〕調(diào)查對(duì)象

XX學(xué)院學(xué)生

〔二〕調(diào)查時(shí)間

20xx年5月16日，17日

〔三〕調(diào)查方法

1、問卷調(diào)查：本次調(diào)查以書面問卷以及網(wǎng)絡(luò)問卷為載體，以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查為主，書面問卷調(diào)查為輔。以較客觀的方式收集到肯定數(shù)量真實(shí)牢靠的原始數(shù)據(jù)。

2、資料查閱：通過圖書館，各考研機(jī)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)獲得牢靠的資料。

四、調(diào)查結(jié)果

〔一〕問卷調(diào)查結(jié)果

依據(jù)不同的年級(jí)調(diào)查顯示，會(huì)考研與不會(huì)考研有明顯的區(qū)分，考研所占的比例也不一樣，由結(jié)果可知，大三的選擇考研的比例明顯比其它年級(jí)的要高。這說明在大三同學(xué)對(duì)考研的意識(shí)比擬強(qiáng)，比擬突出。

關(guān)于考研目的，21．3%的同學(xué)，認(rèn)為目前的就業(yè)壓力大，不想就業(yè)，而選擇考研。63.8%的同學(xué)是為了接著深造，還有局部同學(xué)為了以后找到一份更好的工作。由此可見，現(xiàn)代高校生的思想觀點(diǎn)多元化，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇自己的道路。而在分析數(shù)據(jù)時(shí)我們覺察：考研女生人數(shù)增加的比例大大超過了男生，女高校生報(bào)考探討生增加，其中就業(yè)壓力大是一個(gè)緣由，其次高校階段是女生的黃金時(shí)期，還有就是女生更具有務(wù)實(shí)的風(fēng)格所確定的。

關(guān)于報(bào)考專業(yè)的問題，65.3%的同學(xué)選擇報(bào)考本專業(yè)，34.7%的同學(xué)選擇報(bào)考外專業(yè)。而調(diào)查到報(bào)考該專業(yè)的緣由：37.7%的同學(xué)表示自己的愛好、愛好為第一位；33%的同學(xué)那么考慮到報(bào)考專業(yè)的熱門程度，就業(yè)前景是否看好。也有20.3%的同學(xué)選擇相對(duì)簡(jiǎn)單考的專業(yè)報(bào)考，還有8.7%的同學(xué)綜合各方面因素，選擇自己既喜愛又熱門還有把握的專業(yè)報(bào)考。但這種三全之事并不多見，因此，報(bào)考專業(yè)時(shí)仍應(yīng)謹(jǐn)慎考慮。

依據(jù)探討生收費(fèi)改革的相關(guān)規(guī)定，20xx年，包括北京高校、清華高校在內(nèi)的17所高等學(xué)府都取消了公費(fèi)探討生制度，而兩到三年的探討生學(xué)費(fèi)也要在開學(xué)的時(shí)候全部一次性交齊。盡管局部高校有替代方法，如北京高校就實(shí)行了嘉獎(jiǎng)助學(xué)金的方式資助優(yōu)秀探討生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。但是，一次性拿出這筆錢(一般都在萬元以上)對(duì)于許多考研者來說依舊困難。

在考研的同學(xué)當(dāng)中45.1%同學(xué)對(duì)考研信息了解不多，40.4%了解一些，僅有4.5%同學(xué)特別了解，還有10%的同學(xué)表示自己不了解。對(duì)此，希望廣闊的同學(xué)對(duì)考研有一個(gè)全面深化的了解，從而更好、更充分地打算考研。

假設(shè)考研沒有考上，其中，27.2%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)全心投入明年考研，47.7%的同學(xué)想先找個(gè)工作，抽空復(fù)習(xí)明年在考。25%的同學(xué)不想考了，干脆找工作。當(dāng)然還有13.6%的同學(xué)沒有想好。

調(diào)查的最終一項(xiàng)為哪一項(xiàng)“你對(duì)考研的看法〞。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為考研是個(gè)人的緣由。要依據(jù)自己的實(shí)際狀況而定?？佳惺菫榱私又钤?，抑或是為了有更好的工作，更好的.將來。上探討生確實(shí)是高校生不錯(cuò)的結(jié)局，有志向的情節(jié)。同時(shí)，他們認(rèn)為考研也是一次人生經(jīng)驗(yàn)，努力過，奮斗過，即使結(jié)果不肯定盡如人意，那考研過程中豐富而充溢的記憶也足以讓自己好好珍惜。

〔二〕資料查閱結(jié)果

1、.朱寧波?關(guān)于高校生考研動(dòng)機(jī)問題的調(diào)查探討?一書調(diào)查結(jié)果顯示,排在前三位的考研動(dòng)機(jī)分別為:更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)某專業(yè)學(xué)問的占51.2%，為找一份更好的工作的占28.7%，為獲得更高文憑的占12.5%。訪談中一名被試認(rèn)為,通過考研可以對(duì)個(gè)人毅力、學(xué)習(xí)實(shí)力進(jìn)行熬煉,最終通過獲得更高文憑來滿意成就感,證明自我實(shí)力。他們從調(diào)查和訪談結(jié)果看,大局部被試的考研動(dòng)機(jī)是端正的、務(wù)實(shí)的。反映了被試比擬注意提高自身專業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力,適應(yīng)社會(huì)對(duì)高層次人才的需求。

2、王麗?“考研熱〞的經(jīng)濟(jì)學(xué)解讀?一書中篩選理論認(rèn)為教化的作用不在于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率,而在于放射信號(hào)，反映求職者勞動(dòng)生產(chǎn)率的凹凸；認(rèn)為教化與收入之間的連接關(guān)系是教化投資→較高的文憑→較高的收入，即認(rèn)為工資是由求職者的文憑確定的。這也必將導(dǎo)致一局部人選擇通過讀研提高自己的文憑，從而獲得更高的工資。

3、馮愛秋?高校生“考研熱〞心理初探?一書中從教化心理學(xué)角度對(duì)“考研熱〞進(jìn)行了探究，總結(jié)出以下兩個(gè)緣由：一是高校生目前就業(yè)形式確實(shí)不容樂觀,競(jìng)爭(zhēng)異樣劇烈,而探討生卻供不應(yīng)求,擁有良好的就業(yè)前景；二是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展、體制的變革、觀念的更新、社會(huì)的進(jìn)步,很多高校生的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀等都發(fā)生了改變,有些人起先崇尚自我,淡泊集體,對(duì)待學(xué)習(xí)、工作都帶有“功利性〞。

五、調(diào)查結(jié)果分析

結(jié)合問卷結(jié)果及查閱的相關(guān)資料，高校生考研可分為個(gè)人，家庭，社會(huì)，學(xué)校四個(gè)緣由：從個(gè)人動(dòng)身，學(xué)生對(duì)就業(yè)的躲避心理，或者是從眾心理都是學(xué)生選擇考研的心理動(dòng)機(jī)，當(dāng)然也不解除學(xué)生自身確實(shí)想通過探討生教化來獲得學(xué)術(shù)上的提高，對(duì)本專業(yè)的酷愛，期以通過探討生教化對(duì)本專業(yè)有更深化的探討。從家庭動(dòng)身，現(xiàn)在的家庭生活水平普遍提高，而且獨(dú)生子女也漸漸增多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望也越來越高，家長(zhǎng)也希望孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造，并且在經(jīng)濟(jì)上也能夠擔(dān)當(dāng)。從社會(huì)動(dòng)身，大中城市人才趨于飽和,競(jìng)爭(zhēng)異樣劇烈。探討生擁有較好的就業(yè)前景，且工資較高。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開展、體制的變革、觀念的更新、社會(huì)的進(jìn)步,很多高校生的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀等都發(fā)生了改變,有些人起先崇尚自我,淡泊集體,對(duì)待學(xué)習(xí)、工作都帶有“功利性〞。從學(xué)校動(dòng)身，學(xué)校的考研環(huán)境較好，考研人數(shù)較多，或者每年考研勝利案例較多促使學(xué)生考研。

六、建議與總結(jié)

當(dāng)代高校生的我們，要不斷的扎實(shí)的駕馭專業(yè)學(xué)問的根底和最新最前端的科學(xué)文化學(xué)問，才能更好的效勞于社會(huì)，造福國(guó)家。造福人民。假設(shè)沒有科學(xué)學(xué)問，沒有用強(qiáng)大的學(xué)問力氣來武裝我們的大腦，那么我們就更別提“學(xué)子夢(mèng)〞乃至“中國(guó)夢(mèng)〞的實(shí)現(xiàn)了。

高校生要對(duì)自身和當(dāng)前形勢(shì)有醒悟的相識(shí)。要立足于客觀實(shí)際，要知道自己為什么考研，不要盲目從眾，必需認(rèn)清自己，清晰的相識(shí)、設(shè)定目標(biāo)的可行性，有許久的主動(dòng)性和熱忱，有相識(shí)的前瞻性。在確定自己的目標(biāo)時(shí)，不要以為的追求當(dāng)前的熱門學(xué)科，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)身，選擇自己喜愛的并愿為之奮斗的事業(yè)。其次，要對(duì)考研的艱難性有充分的心理打算，做到持之以恒，善始善終。在這漫長(zhǎng)而艱苦的過程中，牢記自己心中的奮斗目標(biāo)，從驚慌的學(xué)習(xí)中找尋樂趣。——再次，要有良好的身心素養(yǎng)。要留意張弛有度，在驚慌中放松自己，切不行搞疲憊戰(zhàn)術(shù)，以身體為代價(jià)。此外，在打算過程中要通盤考慮，各科都要做好充分的打算。只有進(jìn)行了事先的理性分析，才有可能對(duì)整個(gè)探討生學(xué)習(xí)生活進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，并使得探討生學(xué)習(xí)更有價(jià)值。

希望那些還未做出確定或已經(jīng)做出確定的人都能更改的對(duì)待考研，做出適合自憶的人生規(guī)劃，為宏大中華之復(fù)興而奮斗！

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告12

隨著我們的生活水平不斷提高，旅行消費(fèi)變得越來越熱，出外旅行已成為我們生活中必不行少的局部。在旅行群體當(dāng)中，高校生是整個(gè)旅行市場(chǎng)的一個(gè)重要而又獨(dú)立的組成局部。高校生作為社會(huì)的一個(gè)特別群體，具有肯定的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立實(shí)力和自我生活實(shí)力，有相對(duì)寬松的時(shí)間，具有更多的冒險(xiǎn)精神和追夢(mèng)遐想，這些促成了高校生旅行熱。因此，高校生作為一支旅行生力軍的地位確實(shí)不容無視。當(dāng)今全國(guó)高校數(shù)量已達(dá)2000多所，在校生人數(shù)超過2000萬人，可見中國(guó)的高校生旅行是一個(gè)巨大的市場(chǎng)。

同時(shí)，國(guó)內(nèi)的旅行社達(dá)1.6萬個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)特別劇烈。但是高校生旅行卻很少選擇旅行社這條途徑，是高校生的緣由還是旅行社的緣由呢？另一方面，旅行社對(duì)于高校生市場(chǎng)的潛力不是很明白。鑒于這兩點(diǎn)，對(duì)當(dāng)今高校生旅行的調(diào)查就顯得是有必要的。

所以，我通過自己搭建的個(gè)人網(wǎng)站“一起旅行吧-高校生自助游〞做了相關(guān)調(diào)查。此次調(diào)查的目的在于了解當(dāng)今高校生旅行的大體狀況以及高校生對(duì)旅行社的看法，為了解高校生旅行市場(chǎng)狀況供給最干脆最有效的數(shù)據(jù)。同時(shí)通過對(duì)調(diào)查結(jié)果分析，為高校生的旅行市場(chǎng)開發(fā)供給可行的建議。

一、高校生旅行的意向

在旅行意向上，有接近95%的高校生表示特別喜愛旅行，另外5%的高校生表示一般喜愛。但來自城市和農(nóng)村的學(xué)生卻有明顯的差異，幾乎100％來自城市的學(xué)生有旅行意向，而只有接近85％來自農(nóng)村的學(xué)生特別旅行。引起這一差異的主要緣由可能是由來自城市與農(nóng)村的學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件的差異造成的。對(duì)旅行沒感覺的高校生有66％主要是沒有錢，其中來自農(nóng)村的學(xué)生占74%。

去旅行的目的是欣賞景觀、增長(zhǎng)見識(shí)〔62%〕和休閑散心〔21％〕，另外找同學(xué)、熟人玩接近16%，而純粹消遣性質(zhì)上的游玩、觀光不大受高校生的歡送。

同時(shí)，調(diào)查也顯示80％以上的高校生認(rèn)為影響出游最重要的是金錢，15%左右的高校生認(rèn)為時(shí)間是影響他們出游的重要因素，而5%左右的高校生認(rèn)為伙伴、宣揚(yáng)地、摯友看法影響他們。

在調(diào)查中還覺察，由于不同學(xué)校的高校生專業(yè)的差異，有些同學(xué)是出于專業(yè)的目的而選擇去哪里旅行，例如旅行管理專業(yè)，勘探專業(yè)的高校生，他們由于學(xué)習(xí)目的而選擇旅行。

以上調(diào)查結(jié)果顯示由于高校生受到來自學(xué)校、家庭、社會(huì)的壓力，故對(duì)旅行的寵愛不同。但大局部人喜愛旅行是來欣賞景觀、增長(zhǎng)見識(shí)，同時(shí)金錢是影響著多數(shù)高校生出游的主要因素。

二、高校生旅行的地點(diǎn)與時(shí)間

調(diào)查結(jié)果說明，高校生偏愛自然風(fēng)景區(qū)，占了總?cè)藬?shù)的54%，說明高校生更情愿與大自然親近。

其次，旅行目的地選擇民族風(fēng)俗區(qū)有30%左右；有相當(dāng)一局部人選擇繁華城市區(qū)和海濱城市區(qū)，分別約占總?cè)藬?shù)的9%和5％。反而紅色旅行革命區(qū)和高校校內(nèi)不大受高校生的歡送。

在對(duì)于旅行時(shí)間段的支配上，最多人選擇的時(shí)間段是不定期，想去就去，占了總?cè)藬?shù)的56%左右，說明白高校生都喜愛把外出旅行的時(shí)間由自己自由支配，不受約束。在詳細(xì)時(shí)間段上，最多人選擇的時(shí)間段是國(guó)慶、五一長(zhǎng)假，約占了總?cè)藬?shù)的52％。選擇寒暑假期以及平常的周末出游的人少，分別約占總?cè)藬?shù)的20%和24%。緣由可能是一方面寒暑假的假期長(zhǎng)，大多數(shù)學(xué)生都喜愛留在家看電視看書而不外出旅行；而一般周末由于時(shí)間較短，沒有充分時(shí)間做好旅行前的打算工作和旅行后的休息調(diào)整，不利于出游；另一方面，由于高校生的課業(yè)比擬重，一般會(huì)利用周末進(jìn)行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)新學(xué)問，還有相當(dāng)局部高校生利用課余時(shí)間做兼職或參與各種活動(dòng)；故國(guó)慶、五一長(zhǎng)假是高校生旅行的頂峰〔56%〕，高校生有更多的時(shí)間可以自由安排，而且還可以趁黃金周的時(shí)間休息調(diào)整。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告13

一：調(diào)查的主要內(nèi)容

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：主要為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，少數(shù)為校內(nèi)調(diào)查

調(diào)查對(duì)象：高校生

調(diào)查方法：實(shí)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，qq，隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查人：劉華德曹澤明盧冠志

調(diào)查分工：梁迪江慶曦高松楠

二：調(diào)查的正文

〔一〕前言

誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，亙古不變，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛，具有重要意義。高校生是高學(xué)問群體，他們的思想道德素養(yǎng)、誠(chéng)信品質(zhì)，事關(guān)重大。加強(qiáng)對(duì)他們的教化培育，對(duì)在全社會(huì)提倡“明禮誠(chéng)信〞的文明新風(fēng)有著重要作用我們通過對(duì)與高校生誠(chéng)信親密相關(guān)的系列問題，如對(duì)誠(chéng)信的相識(shí)、考試作弊、出勤問題等的調(diào)查，詳細(xì)分析了高校生誠(chéng)信問題的現(xiàn)狀，探討了提高高校生誠(chéng)信問題的對(duì)策與措施。

為了解當(dāng)前高校生的誠(chéng)信道德狀況，我們“關(guān)于高校生誠(chéng)信問題〞課題組開展了一次調(diào)查。本次調(diào)查主要采納問卷調(diào)查法。調(diào)查對(duì)象主要為我院的大一大二大三的學(xué)生。調(diào)查內(nèi)容涉及與高校生誠(chéng)信親密相關(guān)的系列問題，如對(duì)誠(chéng)信的相識(shí)、考試作弊、出勤問題等。

〔二〕調(diào)查結(jié)果與存在問題的緣由分析

1.高校生對(duì)誠(chéng)信道德認(rèn)同的沖突心理。

第一：高校生對(duì)誠(chéng)信道德認(rèn)同的沖突心理。第一，高校生對(duì)自身群體的誠(chéng)信道德認(rèn)同度不高?！罢\(chéng)信〞作為一種德性，是高校生必備的根本素養(yǎng)之一。但是當(dāng)前社會(huì)上對(duì)于高校生誠(chéng)信度的評(píng)價(jià)并不高，而高校生對(duì)于自身群體誠(chéng)信道德的認(rèn)同度也不高。他們普遍認(rèn)為自身群體的誠(chéng)信道德水平一般，與高校生應(yīng)當(dāng)具有的素養(yǎng)不相符合。其中，認(rèn)為“高校生總體誠(chéng)信很好,不值得擔(dān)憂〞的只占5%；認(rèn)為“一般,不誠(chéng)信只是個(gè)別行為〞的占74%；認(rèn)為“較差，較多人存在不誠(chéng)信問題〞的占21%,沒有人認(rèn)為〞很差,前景值得擔(dān)憂〞。

其次：高校生對(duì)個(gè)體誠(chéng)信道德認(rèn)同度高。調(diào)查顯示，盡管高校生們對(duì)群體道德水平的認(rèn)同度不高，但對(duì)個(gè)體的道德水平卻予以充分確定。調(diào)查中,認(rèn)為自己是或根本是講誠(chéng)信的人分別占〞58%和41%,只有1%的人明確成認(rèn)自己不講誠(chéng)信，這與他們對(duì)群體誠(chéng)信認(rèn)同度形成顯明的反差。

通過比照分析,我們可以明顯看出,高校生對(duì)誠(chéng)信道德認(rèn)同存在沖突心理。高校生對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信要求高,但同時(shí)在現(xiàn)實(shí)中,不誠(chéng)信的現(xiàn)象也屢見不鮮，造成這種沖突心理的緣由,一方面可能是有些高校生的思想與其自身行為不一樣,導(dǎo)致了志向與現(xiàn)實(shí)的差距，另一方面,可能一局部人在作調(diào)查時(shí)掩蓋了自己的真實(shí)想法，雖然本次調(diào)查是不記名的，但可反映出他們的這種行為本身就是不誠(chéng)信的。

2.高校生在日常學(xué)習(xí)生活中表達(dá)的誠(chéng)信現(xiàn)狀

第一,關(guān)于考試作弊問題。調(diào)查顯示,竟然有高達(dá)40%的學(xué)生表

示可以理解作弊行為,并且7%的學(xué)生明確成認(rèn)自己常常作弊,間或作弊的也高達(dá)57%。這為高校生應(yīng)當(dāng)講誠(chéng)信的志向藍(lán)圖添上了多么不和諧的一筆。這是一個(gè)特別值得思索的問題。為什么會(huì)有如此多的學(xué)生表示可以理解甚至去做作弊這樣的不誠(chéng)信行為理由可歸結(jié)為以下三點(diǎn)。1)高校的學(xué)習(xí)比擬自由,但是很多高校生也因此沒有合理支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,平常不注意學(xué)習(xí)的積累,期末期間臨時(shí)抱佛腳,最終為了保證自己能通過考試,實(shí)行了作弊手段。2)有些高校生為了獲得獎(jiǎng)學(xué)金及各種榮譽(yù),在自己劣勢(shì)學(xué)科中暴露了自己的不誠(chéng)懇行為。3)局部學(xué)生為了拿一個(gè)較好的成果去應(yīng)付家長(zhǎng)和老師,作弊就成了他們最便捷的方式。作弊變成了一種潮流,這是發(fā)人深省的。這不僅僅是欺瞞了四周的人,更大的受騙者是他們自己?？荚囍皇菣z測(cè)的手段,而不是目的。作弊就使得高校生不能剛好了解自己的學(xué)習(xí)和駕馭的程度,危害自不待言。

其次,關(guān)于作業(yè)問題.依據(jù)調(diào)查結(jié)果,12%的學(xué)生表示〞個(gè)人完成〞,〞大局部自己寫,少量引用資料〞的占59%,〞大量引用資料〞和〞用別人的文章拼湊〞的分別占了23%和6%.這充分表達(dá)了高校生對(duì)作業(yè)的重視程度不夠,為了圖便利,大局部學(xué)生借用了他人的勞動(dòng)成果,東拼西湊,草草地去應(yīng)付老師。第三,關(guān)于出勤問題。對(duì)于〞有一門課的上課時(shí)間與個(gè)人支配發(fā)生沖突,課堂考勤又很嚴(yán)格,你會(huì):〞這一問題,38%的同學(xué)選擇上課,等點(diǎn)名后再溜走,35%的同學(xué)選擇請(qǐng)同學(xué)幫助點(diǎn)名,23%的情愿安心上課,也有4%的不去上課。除了安心上課的同學(xué)外,其他同學(xué)的行為都是在欺瞞老師。假設(shè)事情真的比擬緊急,

應(yīng)事先向老師請(qǐng)假,中途溜走和欺瞞老師是極其不敬重老師的行為。高校生對(duì)于這一狀況應(yīng)當(dāng)高度重視。

3.高校生誠(chéng)信與利益誠(chéng)信的重要性不言而喻,然而,當(dāng)誠(chéng)信與自身利益發(fā)生沖突時(shí),高校生又該何去何從在調(diào)查問卷的反響中,71%的答卷者選擇在自己利益遭遇損失時(shí)堅(jiān)持維護(hù)誠(chéng)信,剩余的21%的學(xué)生那么表示無可奈何。可見,大局部的高校生會(huì)把誠(chéng)信防在利益之上。而表示無可奈何的學(xué)生是實(shí)行中立看法的表現(xiàn),既不愿定,也不否認(rèn)。這局部學(xué)生掙扎在誠(chéng)信和利益的邊緣,在滿意自身利益的前提下，他們會(huì)選擇做一個(gè)誠(chéng)信的人，但利益受到損害或出現(xiàn)新的利益誘惑時(shí)，他們可能會(huì)放棄自己的道德準(zhǔn)那么。追求個(gè)人的利益是人之常情,但是不能放棄誠(chéng)信這一做人的根本原那么。沒有誠(chéng)信的社會(huì)不行能為我們供給長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。個(gè)人應(yīng)當(dāng)與社會(huì)共同開展,共同進(jìn)步。處理好誠(chéng)信和利益的問題是協(xié)調(diào)好個(gè)人和社會(huì)的重要問題。

4.誠(chéng)信缺失的緣由

本次的調(diào)查也暴露出了高校生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象,就此現(xiàn)象,可能的緣由有以下四點(diǎn)。1)社會(huì)因素。當(dāng)今社會(huì),不誠(chéng)信的現(xiàn)象比比皆是,給年輕的高校生造成了負(fù)面影響,肯定程度上對(duì)他們的價(jià)值觀形成產(chǎn)生了影響,造成了對(duì)誠(chéng)信的漠視。2)家庭因素。現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的家庭普遍存在的問題是，家長(zhǎng)只關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)成果和日常生活起居，無視道德品質(zhì)方面的引導(dǎo)。少數(shù)家長(zhǎng)全然不管學(xué)生的一切，任憑孩子“自由開展〞，有時(shí)甚至把錯(cuò)誤思想帶回家中，對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。也有的家長(zhǎng)自己不誠(chéng)信，外表上堂而皇之，實(shí)際那么弄虛作假。教化子女

說真話，自己卻假話連篇，使子女對(duì)誠(chéng)信相識(shí)模糊。這些對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)養(yǎng)成都是不利的。3)學(xué)校因素。某些學(xué)校為了取得學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢(shì),偏重學(xué)問的教化而無視了誠(chéng)信等道德教化,使學(xué)生缺乏接受誠(chéng)信熏陶的環(huán)境。這也肯定程度上阻礙了學(xué)生形成正確誠(chéng)信觀。誠(chéng)信教化內(nèi)容模糊。在當(dāng)前高校的誠(chéng)信教化中，一個(gè)重要的問題就是誠(chéng)信教化的內(nèi)容沒有明確的界定。對(duì)于誠(chéng)信教化的內(nèi)涵很多老師表示說不清晰，這必定影響高校誠(chéng)信教化的切實(shí)有效。很多高校生談起誠(chéng)信問題來滔滔不絕、井井有條，對(duì)作業(yè)抄襲、考試作弊等失信行為也多持反對(duì)看法，但同時(shí)他們也成認(rèn)失信行為就發(fā)生在自己或同學(xué)的身上。高校生的誠(chéng)信意識(shí)與誠(chéng)信行為不夠統(tǒng)一，他們的實(shí)際行為和心中堅(jiān)持的準(zhǔn)那么有所出入。4〕社會(huì)因素。社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)文化等領(lǐng)域不良風(fēng)氣的影響政治領(lǐng)域。少局部領(lǐng)導(dǎo)干部憑借權(quán)力等等，高校生與社會(huì)的聯(lián)系非常緊密，不正之風(fēng)簡(jiǎn)單對(duì)高校生產(chǎn)生不良影響，使其誠(chéng)信缺失。社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。假冒偽劣、合同違約、債務(wù)拖欠、偷逃稅費(fèi)逃匯、商業(yè)欺詐等失信現(xiàn)象行為擾亂了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，對(duì)青年高校生產(chǎn)生不良影響，使一些青年高校生會(huì)缺乏誠(chéng)信責(zé)隨意識(shí)，做出誠(chéng)信缺失的行為。文化領(lǐng)域。宣揚(yáng)工作中的虛假報(bào)道、有償新聞等，教化亂收費(fèi)、招生黑幕、注水文憑等，學(xué)術(shù)論文的粗制濫造、假冒偽劣、抄襲剽竊等現(xiàn)象不利于我國(guó)精神文明建設(shè)的順當(dāng)進(jìn)行，也必定會(huì)對(duì)青年高校生產(chǎn)生消極影響。

關(guān)于高校生調(diào)查報(bào)告14

前言

〔一〕背景：

高校生寢室是高校生生活、學(xué)習(xí)和進(jìn)行思想文化溝通的重要場(chǎng)所之一,是高校生人生道路上重要的成長(zhǎng)環(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，高校生大約有2/