2023年大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-129

第頁(yè)2023大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15篇

隨著社會(huì)一步步向前開(kāi)展，報(bào)告的運(yùn)用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。我敢確定，大局部人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，以下是我整理的高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

在辛勤的牛年結(jié)束之際，我有幸能在鄭州市找到一個(gè)實(shí)踐地點(diǎn)，能在來(lái)自寶島臺(tái)灣的xx蛋糕房進(jìn)行實(shí)踐。

當(dāng)然感慨以后會(huì)是精彩的工作，但是工作好似也不是那么好做的，每天最根本的工作就是把面包給包裝打上月日，這是對(duì)消費(fèi)者最根本的誠(chéng)信，他們得知道自己是不是真的能夠吃上簇新的面包和蛋糕，這同時(shí)也要求我們真心實(shí)意的去對(duì)待，除此之外，我們必需保證的整齊，以此給消費(fèi)者良好的印象來(lái)招攬顧客的回頭，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)性顧客滿足的點(diǎn)頭。

僅有這樣還是不夠的，我們得保證蛋糕的質(zhì)量，我們的裱花師使公司經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選擇才使得來(lái)工作的，所以我們能夠生意紅火。

在此我還了解到企業(yè)家對(duì)將來(lái)員工的要求：

首先從誠(chéng)信方面，為人要醇厚，不能投機(jī)取巧，要腳踏實(shí)地。多數(shù)企業(yè)要求員工有忠誠(chéng)度，不要想著這山更比那山高。

其次，雇主都喜愛(ài)員工對(duì)自己的工作有很高的愛(ài)好，并能夠持之以恒的進(jìn)行全身心的投入，酷愛(ài)工作，把自己的事業(yè)當(dāng)作工作。

而后就是技能，對(duì)自己的本職工作能夠勝任，并能夠不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，嫻熟駕馭并能夠運(yùn)用適應(yīng)自己的工作。

企業(yè)在聘請(qǐng)員工時(shí)，經(jīng)常會(huì)把實(shí)力學(xué)歷因數(shù)放在首要的位置。其實(shí)，從根原來(lái)看，責(zé)任才是對(duì)于員工的最根本的要求。把責(zé)任作為確定應(yīng)聘者去留的最根本的要求，這也是丟員工的素養(yǎng)的重要表達(dá)。

還要很好的了解企業(yè)的文化和將來(lái)的動(dòng)態(tài)以及目標(biāo)還有管理的重要性，還要能夠理解企業(yè)實(shí)施安排的原件，當(dāng)然這就須要企業(yè)在此方面能夠加倍的培育。

了解自己的職位和工作這人以及長(zhǎng)期開(kāi)展目標(biāo)。

學(xué)會(huì)提升自己的素養(yǎng)，要進(jìn)行不斷創(chuàng)新和開(kāi)展，這才能使得廠里世界自林，當(dāng)然這不是一兩句話就難夠讓人開(kāi)展或什么，但是這必需靠自己的努力，在日常生活中不斷的積累閱歷，要腳踏實(shí)地對(duì)工作一如既往，切忌三心二意。

還有我們必需學(xué)會(huì)忠城，這樣企業(yè)才能好好的生存，眾多企業(yè)家要求員工能夠?qū)ψ约褐艺\(chéng)，當(dāng)然他們也會(huì)對(duì)員工坦誠(chéng)以待。他們不會(huì)不要自己公司的利益和將來(lái)的開(kāi)展，當(dāng)然這不是一天兩天就能夠說(shuō)定的，但是這也關(guān)系到將來(lái)的穩(wěn)定開(kāi)展。

同時(shí)眾多的企業(yè)還要求員工能夠使學(xué)習(xí)實(shí)力很強(qiáng)的人，他們至少能夠是在工作中擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，他們會(huì)抓住一點(diǎn)小小的商機(jī)，在此中才找得到出爐，當(dāng)然，學(xué)習(xí)實(shí)力還是非常重要的，他不僅關(guān)系到現(xiàn)在在校高校生的出路，還關(guān)系到將來(lái)的工作狀況，他甚至能夠確定一個(gè)人將來(lái)的命運(yùn)，對(duì)此，中期也甚為關(guān)注，所以這也就須要我們能夠多留意一點(diǎn)，他有可能是企業(yè)對(duì)我們的最低的要求，因?yàn)槠髽I(yè)不行能只要那些不會(huì)開(kāi)展的人們的。

對(duì)工作哦仔細(xì)負(fù)責(zé)當(dāng)然是全部的老板對(duì)員工的最根本的要求，無(wú)論是在平常還是在工作中，仔細(xì)負(fù)責(zé)是我必需拿出的看法。我們只有這樣才能夠?qū)ψ约簩?duì)企業(yè)對(duì)消費(fèi)者做出最完備的答復(fù)，仔細(xì)負(fù)責(zé)還是我們進(jìn)入志向企業(yè)的入門權(quán)，或許此言對(duì)于很多人無(wú)所謂，但是過(guò)了一段時(shí)間他們?cè)摪没谧约寒?dāng)時(shí)的不該。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

我于寒假期間在位于XX市西部的邯鄲鋼鐵集團(tuán)進(jìn)行了幾天的考察實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)期間我對(duì)邯鋼有了一些了解，對(duì)我們的國(guó)有企業(yè)有了一些感受。

在隆隆的機(jī)器聲中，我閑逛在一幢幢巨大的車間廠房之間，穿梭在一根根管道之下，領(lǐng)會(huì)真正的創(chuàng)立的宏大。那邊鐵水順著下面的出鋼口流下，飛濺出絢麗的火花，紅紅的鐵水經(jīng)過(guò)了一段傳運(yùn)變黑變硬一根根鋼材便由此而成了。一想到我們身邊的生活中到處都是鋼鐵的身影，就立刻感到了這創(chuàng)立的宏大了。農(nóng)業(yè)保證了我們的吃飯溫飽問(wèn)題，科教文衛(wèi)事業(yè)為我們供給了前方的支援，還有各種效勞行業(yè)使生活更加舒適，而真正能帶來(lái)國(guó)家的旺盛和開(kāi)展的，能使我國(guó)早日成為世界強(qiáng)國(guó)的，就是我們的工業(yè)?？吹胶撝刃蚓?，旺盛煉鋼的情景我就為我們祖國(guó)的將來(lái)充溢了希望。

我的實(shí)踐活動(dòng)另我對(duì)本專業(yè)有了更高的熱忱，使我的將來(lái)有了比擬明確的方向。在有限的實(shí)習(xí)期間，我了解了整個(gè)企業(yè)的大體狀況，正式接觸了新時(shí)期的各種各樣的工人，不同卻高效的辦事方法，也受到企業(yè)氣氛的熏陶。我感到受益非淺。

首先，我熟識(shí)了邯鋼的工藝流程。工人們把石灰石和鐵礦石運(yùn)到燒結(jié)廠進(jìn)行初步的加工，連同在煉焦廠加工的煤一起送進(jìn)巨大的高爐里進(jìn)行煅燒，形成了鐵水灌進(jìn)魚雷鐵水罐車送往轉(zhuǎn)爐，在氧氣頂吹之下，進(jìn)行更高溫度的煅燒，使得鐵中的含碳量進(jìn)一步降低，并調(diào)整鐵水里的其他金屬元素的含量到達(dá)鋼的要求。鋼水出爐之后，有兩條途徑可走。

〔1〕經(jīng)過(guò)冷卻使之變硬，在連鑄車間把它們鑄成板坯，方坯和矩形坯。

這些鋼坯還不能稱做鋼材，它們還須要進(jìn)行軋制以符合各種再生產(chǎn)部門的需求。經(jīng)過(guò)軋制生產(chǎn)出的棒材，線材，角鋼等便是最終的產(chǎn)品了。

〔2〕鋼水還須經(jīng)過(guò)一座lf爐進(jìn)行深加工，此時(shí)的鋼鐵的質(zhì)量更加優(yōu)異。

這些鋼材經(jīng)過(guò)薄板坯連鑄連軋后還要經(jīng)過(guò)一個(gè)大的酸洗池進(jìn)行酸洗處理，以便使之鍍鋅。這樣就生產(chǎn)出熱軋鋼板，冷軋鋼板，鍍鋅鋼板，酸洗鋼板，預(yù)涂層鋼板等產(chǎn)品。這些生產(chǎn)過(guò)程都是在精密的儀器的限制和監(jiān)測(cè)下進(jìn)行的。溫度的凹凸，煅燒的程度都須要自動(dòng)或者半自動(dòng)的儀器的限制。在現(xiàn)代化的生產(chǎn)條件下既保證了質(zhì)又保證了量，生產(chǎn)出符合建設(shè)運(yùn)用的大批量?jī)?yōu)等的鋼材。

談起邯鋼，它的先進(jìn)的企業(yè)管理閱歷是必需要提的。在80年頭末到90年頭初，邯鋼和其他國(guó)有企業(yè)一樣，面臨著原料，能源大幅度漲價(jià)和鋼材市場(chǎng)疲軟的雙重壓力，效益嚴(yán)峻滑坡。邯鋼的28種主要產(chǎn)品中只有2種盈利，這個(gè)曾經(jīng)是XX上交利稅億元的贏利大戶，出現(xiàn)連續(xù)5個(gè)月的虧損。在企業(yè)生死攸關(guān)之際，以劉漢章為代表的邯鋼決策者不等、不靠、不要，創(chuàng)立并推行了模擬市場(chǎng)核算、實(shí)行本錢推翻這一新的企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，英勇面對(duì)市場(chǎng)，迎接挑戰(zhàn)。用劉漢章同志的話說(shuō)，這是被市場(chǎng)逼出來(lái)的招數(shù)。這一機(jī)制的根本模式是：市場(chǎng)—倒推—推翻—全員模擬市場(chǎng)核算、實(shí)行本錢推翻就是采納模擬的方法，把市場(chǎng)機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部管理，但并非簡(jiǎn)潔地把社會(huì)上經(jīng)濟(jì)交往中的銀行、公司、市場(chǎng)都照搬進(jìn)來(lái)，把企業(yè)內(nèi)部的二級(jí)單位都變成獨(dú)立的法人。邯鋼的做法是在保持現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)專業(yè)化、科學(xué)分工協(xié)作、高度集中統(tǒng)一管理〔即企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一安排、統(tǒng)一選購(gòu) 、統(tǒng)一銷售，銀行只設(shè)一個(gè)帳號(hào)，二級(jí)廠不獨(dú)立對(duì)外，不具有法人資格〕優(yōu)勢(shì)的前提下，抓住本錢這個(gè)關(guān)鍵，依據(jù)客觀價(jià)值規(guī)律，用倒推的方法，即從產(chǎn)品在市場(chǎng)上被接受的價(jià)格起先，從后向前，通過(guò)挖掘潛力，測(cè)算出逐道工序的目標(biāo)本錢，然后層層分解落實(shí)，直到每一個(gè)職工。通過(guò)本錢這個(gè)市場(chǎng)信息的傳遞，把市場(chǎng)價(jià)格信息內(nèi)伸化，按市場(chǎng)導(dǎo)向確定廠內(nèi)生產(chǎn)的資源配置，使職工干脆感受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮漲潮落，從而樹立市場(chǎng)觀念，關(guān)切市場(chǎng)，主動(dòng)參加市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)踐證明邯鋼所走的道路是正確的，領(lǐng)導(dǎo)的決策是英明的。

看著今日蓬勃開(kāi)展的邯鄲鋼鐵集團(tuán)公司，我心里充溢無(wú)比的驕傲。我希望將來(lái)邯鋼會(huì)更加輝煌，也希望有一天我真正成為一名邯鋼的工人，為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的一份力氣，旺盛我國(guó)的鋼鐵工業(yè)。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

20xx年的寒假也即將結(jié)束了，這次假期不長(zhǎng)，只有短短的一個(gè)月半的時(shí)間，我在此段時(shí)間里也進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓自己的假期生活更加的充溢，也讓自己不虛度這段寒假。當(dāng)前假期要到此為止了，我進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也到了要結(jié)尾的時(shí)刻了，就來(lái)為此做一下總結(jié)。

寒假起先后，我就迫不及待的想要投入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)了，為此我在放寒假的其次天就在離家旁邊的商店找了份收銀的工作，剛好店家也正在找尋兼職的人，我就剛好適合。因?yàn)榭拷甑?，要過(guò)年了，大家都在囤貨，所以商店顧客繁多，工作也特殊的繁忙，由此我剛好適合。

在店長(zhǎng)聘請(qǐng)我上崗后，就起先為期三天的培訓(xùn)，主要是培訓(xùn)我運(yùn)用機(jī)器操作收銀，帶我熟識(shí)店內(nèi)的狀況。短暫的培訓(xùn)結(jié)束后，我就正式上崗了，站在收銀臺(tái)那里收錢，每天來(lái)來(lái)往往的人許多，我為此還要看好監(jiān)控，以防店內(nèi)有損失。剛起先的那半月的工作就還好，我還能忙的過(guò)來(lái)，也正是利用了這個(gè)半月的時(shí)間徹底的適應(yīng)了收銀工作。但是在半月之后，隨著年關(guān)越來(lái)越靠近，買年貨的人越來(lái)越多，商店內(nèi)的貨物也漸漸的在削減，甚至有些貨物還不夠顧客要買的，如此店長(zhǎng)就只能去進(jìn)貨，這樣一來(lái)就是我一個(gè)人守著店子了，還真別說(shuō)，體驗(yàn)了一把什么叫做手忙腳亂。一邊收銀，一邊視察監(jiān)控，還要一邊回復(fù)顧客的問(wèn)答，真的是無(wú)比的辛苦。一天下來(lái)累的不行，大腦都感覺(jué)不夠用了，腿也站的酸疼。

這樣的日子始終持續(xù)到過(guò)年放假，我才覺(jué)得輕松下來(lái)。在那一段時(shí)間里，我和店長(zhǎng)兩個(gè)人真的是特殊忙，許多顧客都源源不斷的從我們商店買貨，我們?cè)诖驑又筮€要整理貨架，還要算一天的賬，還要清掃店內(nèi)衛(wèi)生，一天過(guò)的充溢也辛苦。不過(guò)在看到店里的貨物一每天的變少，錢一每天的增多，還是很有成就感的。過(guò)了個(gè)年店里的收銀也就輕松了，間或會(huì)有人來(lái)店買東西，但是我有休息時(shí)間。這份工作始終到我快要開(kāi)學(xué)才結(jié)束，當(dāng)我拿到屬于我當(dāng)前人生里的第一筆工資時(shí)，我真的好快樂(lè)啊，這下高校新學(xué)期開(kāi)學(xué)我的零花錢就有了，也為父母減輕了負(fù)擔(dān)。從這段社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)我知道真正的工作是很辛苦的，要有恒心和堅(jiān)韌不拔的心性，才能做好工作。有了這一次實(shí)踐，我更珍惜自己的生活，也懂得如何去過(guò)自己的高校生活了。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

每次考完試，人們既關(guān)注前幾名，也關(guān)注后幾名?！俺晒敲床睿院髣e和他玩。〞諸如此類的話在家長(zhǎng)們口中好似很平常。但是，那些所謂的差生，真的就如大人們所說(shuō)的那樣是一個(gè)十足的“問(wèn)題少年〞，無(wú)可救藥了嗎？

走進(jìn)他們的世界，看看他們?cè)谧鍪裁?，?tīng)聽(tīng)他們說(shuō)些什么，再拿我們這些自命為“天之驕子〞的優(yōu)等生與他們作個(gè)比擬，或許能引起我們大家的一些思索。

他們平日里看起來(lái)游手好閑，面對(duì)考差的試卷臉上也寫滿了不在乎，沒(méi)有同齡人的稚氣與單純，有的只是桀驁不馴的脾氣和許久的緘默，這或許是他們與我們的最大不同。

調(diào)查起先，他們好似都不情愿搭理我，我便沒(méi)有把要調(diào)查他們的事說(shuō)出來(lái)，只是東一句，西一句地扯一些閑談。

談話結(jié)束后，我總結(jié)出他們身上的共性：

他們都有一顆脆弱的心。他們過(guò)早地接受失敗，過(guò)早地接受人們對(duì)自己不公的評(píng)價(jià)，同時(shí)也過(guò)早地走進(jìn)社會(huì)。因?yàn)楹ε?失敗，厭煩失敗，他們學(xué)會(huì)了用抽煙、喝酒等方式來(lái)躲避失敗、麻痹自己。于是，他們?yōu)樽约航艘欢赂吒叩男撵`之墻，把指責(zé)的聲音隔開(kāi)的同時(shí)，也失去了來(lái)自外界的愛(ài)。久而久之，沒(méi)有人再想去碰這堵冰冷似鐵的墻，而唾罵聲也接踵而至。他們聽(tīng)不見(jiàn)，因?yàn)椴辉嘎?tīng)，也懶得去聽(tīng)，所以漠視一切成了他們的專長(zhǎng)，所以“厚臉皮〞的稱呼也和他們掛上了鉤。但是，他們?yōu)檫@堵墻開(kāi)了一個(gè)小小的天窗，那是他們心中的痛，他們不愿輕易向別人吐露，因?yàn)槊恳淮握f(shuō)起這傷，回憶的鋸齒就在他們鮮活的肉身上拉扯出累累傷痕，外人看不到的鮮血在急劇暗涌，沒(méi)人知道那些故事曾經(jīng)傷他們多深。所以總的來(lái)說(shuō)，他們是脆弱的，他們堅(jiān)硬、冰冷的軀殼下隱藏著一個(gè)自卑、孤獨(dú)的靈魂。或許，對(duì)于一縷無(wú)罪而單獨(dú)飄舞的幽魂來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有什么化蝶的傳奇的。在他們眼中，一切不過(guò)如此，仿佛是未破繭就窒息其中的蝶的幼蟲。也難怪，他們的眼中總有一掠而過(guò)的茫然的悲傷。

他們都好強(qiáng)。他們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人甘愿成認(rèn)自己是失敗的。他們認(rèn)為，勝利失敗別人說(shuō)了不算，自己的標(biāo)準(zhǔn)才是真道理。所以，比起同齡的其他小孩，他們多了一點(diǎn)點(diǎn)自以為是和一點(diǎn)點(diǎn)自作主見(jiàn)。而他們正是以這好似是胡作非為的舉動(dòng)從另一方面證明著自己的存在。傷過(guò)悲過(guò)后已然安靜的他們，只讓擦肩而過(guò)的每個(gè)人，看到“堅(jiān)毅〞緘默的背影。在這個(gè)分?jǐn)?shù)至上的學(xué)習(xí)時(shí)代，他們放下書本，無(wú)疑就背上了“壞小孩〞的罪名。可是琴行里，他們彈奏的旋律仍舊給人以美的享受；操場(chǎng)上，他們手中籃球拋出的美麗弧線依舊博得看臺(tái)上人們的尖叫和掌聲；舞臺(tái)中，他們哼唱出的歌曲依舊悅耳好聽(tīng)……他們不是一無(wú)所?。≈煌锵?，他們的行為過(guò)于偏激，把本應(yīng)當(dāng)成消遣的事情當(dāng)成了事業(yè)，把應(yīng)當(dāng)重視的學(xué)習(xí)拋在腦后。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中他們找不到強(qiáng)者的感受，這時(shí)急需一個(gè)人關(guān)切地告知他們：這樣不對(duì)?？墒菫槭裁礇](méi)有呢？

他們的家庭環(huán)境不太和諧。曾經(jīng)目睹一個(gè)小時(shí)候仔細(xì)可愛(ài)的男孩，長(zhǎng)大后卻變差變壞。緣由就是在初中，一個(gè)青少年性格極具可塑性的時(shí)候，他的父母鬧離婚。整夜的爭(zhēng)吵讓他再也無(wú)法把心思放在學(xué)習(xí)上。他的母親把他寄養(yǎng)在二姨家，而他二姨又偏偏是個(gè)馬大哈，疏忽了他的衣食住行，只顧玩自己的麻將，于是他也就起先墮落，起先徹夜上網(wǎng)打嬉戲，反正父母不管了。我再次和他閑聊時(shí)，仿佛與第一次見(jiàn)到的他判假設(shè)兩人，他嘴角一挑，冷笑的模樣讓人心寒，冰冷的口吻說(shuō)出：“我厭煩我爸媽。〞這是他內(nèi)心的不滿，是無(wú)法控訴的哀痛帶給他的無(wú)奈與傷痛。可悲的不是那場(chǎng)失敗的婚姻，而是那場(chǎng)婚姻的悲劇又釀造了一個(gè)孩子的悲劇。到此刻，我才明白“戀愛(ài)是兩個(gè)人的事，而婚姻卻是三個(gè)人的事〞這句話的內(nèi)在含義。還有一位同學(xué)，父母雖沒(méi)有離婚，但他與他父親的關(guān)系始終處不好，他也沒(méi)說(shuō)為什么，只告知我他父親對(duì)他和仇人一般，動(dòng)不動(dòng)就拳、打腳踢的，有時(shí)候還用鞭子抽打，這三天一小打，五天一大打的虐待生活逼得他一心只想找時(shí)機(jī)報(bào)仇，哪有讀書的念頭。他想，自己讀不好書，爸臉上也無(wú)光，哼！殊不知這樣的報(bào)復(fù)是讓父親顏面無(wú)存，可也斷送了自己的前途。

他們是我們的同齡人。

相處中，我還覺(jué)察他們大多數(shù)都是很講禮貌的，在一個(gè)新環(huán)境中，他們更簡(jiǎn)單立足，從另一方面說(shuō)，他們更會(huì)交際。所以就顯得摯友圈特殊廣。形形色色的人都有，有時(shí)候，他們之間勾心斗角，硝煙不斷，有時(shí)候，又顯得情同手足，難舍難分。他們泛濫感情的存在，其實(shí)是自我封閉的另一種表達(dá)。

他們的問(wèn)題原委出在哪兒呢？

處在人生的十字路口，處在叛逆的青春期，他們打罵不得，要知道逆反心理睬導(dǎo)致不行整理的局面。于是，教化工作者要給他們一個(gè)呈現(xiàn)自己的平臺(tái)，要用自己的關(guān)切疼愛(ài)溶化積淀在他們心中的凍土，讓他們看到世界的美妙。勇于接受現(xiàn)實(shí)。于是，家長(zhǎng)們要給他們一個(gè)暖和的港灣，那不是暫宿的草屋，而是一顆乏累的心，受傷的心棲息的之地，家的暖和才可以點(diǎn)亮他們心中的燈，指引他們朝勝利邁進(jìn)。

調(diào)查結(jié)束后，感受頗多，我暗自慶幸自己的生活環(huán)境時(shí)，又靜默為他們祈禱，愿他們?cè)谝院蟮娜松缆飞献吆?。也呼吁全社?huì)多一些關(guān)愛(ài)，摘掉對(duì)“問(wèn)題少年〞的有色眼鏡，專心去感受他們，了解他們，讓他們也能歡樂(lè)地接受學(xué)問(wèn)的滋養(yǎng)。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)學(xué)期過(guò)去，我不再是當(dāng)時(shí)那個(gè)懵懂無(wú)知的大一新生了，已經(jīng)褪去剛?cè)雽W(xué)校時(shí)的青澀，慢慢變得理智成熟。

我們新一代高校生應(yīng)當(dāng)及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，成為一名有志向、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

寒假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是一個(gè)很好的熬煉自我的時(shí)機(jī)。當(dāng)然，掙錢是我們的一個(gè)目的，但是更多的是應(yīng)當(dāng)將其視為參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的手段。

這個(gè)寒假我在一個(gè)親戚的小公司里幫助，親戚家的公司是賣收割機(jī)的，我主要的任務(wù)就是幫助清掃公司的衛(wèi)生，整理資料，打印復(fù)印文件等一些雜碎的事情。

學(xué)校也主動(dòng)鼓勵(lì)高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì):一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力；另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，最志向的就是找到與本專業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平，同時(shí)可以將課本學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。

但是作為一名正處新生階段的高校生，由于本身具備的專業(yè)學(xué)問(wèn)還非常的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會(huì)實(shí)踐的方式。目的在于體驗(yàn)生活，提升自我。就職業(yè)本身而言，并無(wú)凹凸貴賤之分，存在即為合理。通過(guò)短短幾天的打工經(jīng)驗(yàn)可以讓長(zhǎng)期處于校內(nèi)的我們對(duì)社會(huì)有一種更直觀的相識(shí)。

為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為我們今后的成長(zhǎng)打下根底。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展，世界日新更迭中，不斷有新的東西涌現(xiàn)。在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也將面臨著更多的挑戰(zhàn)。前天才剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

雖然實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng)，但是我覺(jué)得很充溢，我認(rèn)為這是一種鼓勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會(huì)，了解了將來(lái)。在學(xué)校里或許有老師安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在實(shí)踐中，不肯定有人會(huì)告知你這些，你必需自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。

記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)社會(huì)，接觸各種各樣的人和事，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的事情，這是一種新的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在我們學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且涉獵廣泛；而在實(shí)際工作中，有很多時(shí)候會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，遇到許多與自己專業(yè)完全不符合的東西。

本次實(shí)踐活動(dòng)讓我收獲頗多。在實(shí)踐中，可以培育獨(dú)立的實(shí)力，培育順機(jī)應(yīng)變的實(shí)力以及和別人社交的實(shí)力。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己相識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

光陰似箭，時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)瞬我的社會(huì)實(shí)踐就快結(jié)束了，還記得剛來(lái)參與社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候只是個(gè)很迷茫的高校生，懂得的也只是書本上的理論學(xué)問(wèn)，而如今，經(jīng)過(guò)短短的護(hù)士社會(huì)實(shí)踐，我已經(jīng)能夠運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)來(lái)完成實(shí)際操作了，各方面實(shí)力都得到了很大的提高，為畢業(yè)后踏上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

護(hù)士的社會(huì)實(shí)踐主要是讓我們通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)穩(wěn)固理論學(xué)問(wèn)，提高護(hù)理技能，同時(shí)也是我們畢業(yè)后真正參與工作前的一次熬煉時(shí)機(jī)。因?yàn)樯鐣?huì)實(shí)踐的時(shí)間比擬短，所以我很珍惜每一天的熬煉時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)技能。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中做到虛心求學(xué)，努力刻苦，求學(xué)假設(shè)渴，相互幫助，不求，只求更好。

護(hù)士社會(huì)實(shí)踐第一天，剛進(jìn)病房，就覺(jué)得很迷茫，對(duì)于生疏的環(huán)境，生疏的人群讓我有點(diǎn)不知所措，幸好有指導(dǎo)醫(yī)師為我們介紹病房的結(jié)構(gòu)，了解各種疾病的應(yīng)急處理和各項(xiàng)根底護(hù)理操作技能。我們這次社會(huì)實(shí)踐的主要目的是提高各項(xiàng)護(hù)理技能和培育操作技能。所以我們主動(dòng)努力的爭(zhēng)取著每一次熬煉的時(shí)機(jī)，遇到不懂的就請(qǐng)教指導(dǎo)醫(yī)師，他也會(huì)和細(xì)心耐性的為我們一一解答。

在業(yè)余時(shí)間我還會(huì)不斷豐富理論學(xué)問(wèn)，主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，思索，對(duì)于不懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)我會(huì)自己先查找書籍解決，假設(shè)還是不行我就會(huì)去請(qǐng)教別的護(hù)士和老師，直到自己弄懂為止，以便加強(qiáng)理論與臨床護(hù)理相結(jié)合。有時(shí)候還要跟著指導(dǎo)醫(yī)師去檢查病房，了解各種病情的臨床反響，同時(shí)和病人多溝通溝通，希望他們?cè)缛湛祻?fù)。在這短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)期間，我收獲了許多，我懂得了病歷的書寫，教學(xué)查房等等。我信任這次社會(huì)實(shí)踐期間的收獲會(huì)在以后的工作中更好的表達(dá)出來(lái)。

這次的護(hù)士社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，在此，我要特殊感謝學(xué)校和醫(yī)院給我的這次實(shí)習(xí)熬煉時(shí)機(jī)，還要感謝指導(dǎo)醫(yī)師和同事們對(duì)我的悉心指導(dǎo)和幫助，在以后的工作生活中，我將更加主動(dòng)努力，刻苦專研，讓自己的理論學(xué)問(wèn)更加扎實(shí)，臨床護(hù)理實(shí)力更加完善，我明白了作為一名白衣天使是必需付出努力的，有付出才會(huì)有回報(bào)。有了這次的實(shí)習(xí)閱歷，我信任我的將來(lái)將會(huì)更加美妙。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

20xx年xx月xx日，為響應(yīng)學(xué)校“青春三下鄉(xiāng)，實(shí)踐中國(guó)夢(mèng)〞的口號(hào)，華中師范高校博雅·行知支教團(tuán)前往福建省邵武市沿山鎮(zhèn)開(kāi)展為期8天以支教為主，調(diào)研為輔的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)以“公益承載希望愛(ài)心放飛夢(mèng)想〞為主題，始終致力于幫助山區(qū)孩子改善教化資源，效勞山區(qū)教化開(kāi)展，拓展山區(qū)教化視野的使命。此次支教得到了華中師范高?；瘜W(xué)學(xué)院、共青團(tuán)華中師范高校委員會(huì)以及沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)的大力支持。

前期打算變數(shù)多20xx年是博雅·行知支教團(tuán)接受挑戰(zhàn)的一年——原定貴州凱里的支教活動(dòng)被迫取消。在經(jīng)過(guò)緊急會(huì)議、安排重訂、車票退改及購(gòu)置等一系危機(jī)處理后，支教團(tuán)最終將支教活動(dòng)改到福建省邵武市沿山鎮(zhèn)沿山中學(xué)進(jìn)行。20xx年xx月xx日，支教團(tuán)從武昌站動(dòng)身，經(jīng)過(guò)一天的輾轉(zhuǎn)蹉跎，支教團(tuán)于xx年信仰。幾天的調(diào)研下來(lái)，隊(duì)員們對(duì)當(dāng)?shù)貭顩r有了更細(xì)致的了解，也為后期探討、宣揚(yáng)當(dāng)?shù)靥厣幕e累了素材。

離別之際不哭泣經(jīng)過(guò)為期8天的支教，隊(duì)員和孩子們共同成長(zhǎng)，已經(jīng)結(jié)下了深厚的情意。支教活動(dòng)給孩子們帶去了快樂(lè)，也為支教隊(duì)員們帶來(lái)了感動(dòng)。xx日上午，為紀(jì)念此次支教活動(dòng)，也為了感謝孩子們的主動(dòng)協(xié)作，支教隊(duì)員們打算了以“遇見(jiàn)更好的自己〞為主題的文藝匯演。文藝匯演打算了歌曲串燒、魔術(shù)表演、扭秧歌等歡快逗樂(lè)的節(jié)目，隊(duì)員們希望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚。

匯演結(jié)束后，隊(duì)員們與孩子們拍照留念，隨后隊(duì)長(zhǎng)陸藝文給每位學(xué)生贈(zèng)送了華師手繪明信片。孩子們仿佛也感受到了離別的傷感氣氛，有幾個(gè)孩子開(kāi)口問(wèn)道：“老師，你們明年還會(huì)再來(lái)嗎?〞下午，隊(duì)員們?cè)诮淌仪鍜咝l(wèi)生時(shí)，教室門口出現(xiàn)了熟識(shí)的身影。孩子們?yōu)橹Ы剃?duì)員帶來(lái)了當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)青棗，并主動(dòng)幫助隊(duì)員們清掃衛(wèi)生。孩子們的出現(xiàn)讓支教隊(duì)員非常感動(dòng)，也更加堅(jiān)決了自己投身中國(guó)教化的決心。

笑談酸甜與苦辣沿山中學(xué)遠(yuǎn)離城鎮(zhèn)，去鎮(zhèn)上的唯一方式就是步行，支教條件艱苦，無(wú)處不在的蚊蟲和悶熱的天氣，也讓支教隊(duì)員們吃了不少苦頭。支教隊(duì)一行7人，在支教期間要輪番運(yùn)用一個(gè)水龍頭洗漱，更因?yàn)閷W(xué)校設(shè)備不完善，廁所淤堵，不得不借用離學(xué)生宿舍較遠(yuǎn)的公廁。由于公廁位置偏僻，隊(duì)員們晚上上廁所時(shí)只好結(jié)伴而行。盡管支教活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中遇到了許多困難，但隊(duì)員們熱忱照舊。

8天的時(shí)間我們看到的是孩子們可愛(ài)的笑臉，聽(tīng)到的是鄉(xiāng)間青蛙、夏蟬的鳴叫，感受到的是當(dāng)?shù)鼐用翊緲愕拿耧L(fēng)。當(dāng)談及明年是否還參與支教時(shí)，支教隊(duì)員趙凡說(shuō)道：“作為一名免費(fèi)師范生，支教始終以來(lái)是我心中的一個(gè)夢(mèng)。當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上帶著學(xué)生們讀ccnu全稱的時(shí)候，我感到無(wú)比驕傲。我知道支教生活不僅在于給孩子們傳授學(xué)問(wèn)與閱歷，同樣也在于磨練自己。這次支教活動(dòng)給了我一個(gè)奉獻(xiàn)愛(ài)心、提升師范技能的好時(shí)機(jī)，我會(huì)恒久記得孩子們天真的眼神和絢麗的笑容。明年我們3級(jí)成了主力軍，我還是會(huì)選擇跟隨博雅·行知在下一個(gè)地方接著奮斗。〞支教的每一天都是收獲的每一天，公益并不在于空口說(shuō)大話，而在于用實(shí)踐去做點(diǎn)滴小事，博雅·行知會(huì)秉承著華中師范高?！爸艺\(chéng)博雅，樸實(shí)剛毅〞的校訓(xùn)，用自己的行動(dòng)去為公益事業(yè)添磚加瓦;也會(huì)帶著青春的夢(mèng)想，緊跟黨的步伐，用愛(ài)和希望證明自己的存在。至此博雅·行知支教團(tuán)隊(duì)圓滿完成支教任務(wù)，但我們?nèi)詴?huì)接著努力，為中國(guó)根底教化盡一份綿薄之力。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

一、調(diào)查目的：

時(shí)下，高校生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體會(huì)生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高校生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參與社會(huì)實(shí)踐、提高自身實(shí)力的時(shí)機(jī)。很多學(xué)校也主動(dòng)鼓勵(lì)高校生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的實(shí)力；另一方面可以積累工作閱歷對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代高校生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析高校生生活實(shí)踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析高校生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使高校生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專業(yè)技能，找尋開(kāi)展的時(shí)機(jī)。

二、調(diào)查對(duì)象：

高校生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而高校生社會(huì)實(shí)踐已成為培育合格高校生的重要組成局部，也決不能無(wú)視或放棄高校生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高校生50名，其中廣州高校20名，中山高校10名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)高校10名，華南理工高校5名，廣東工業(yè)高校5名。年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

三、調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過(guò)對(duì)高校生有否參與過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓雍畏N社會(huì)實(shí)踐，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否表達(dá)實(shí)踐與理論學(xué)問(wèn)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行綻開(kāi)。

四、調(diào)查方法：

通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共50份，收回有效問(wèn)卷50份?！舱{(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄〕

五、調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中覺(jué)察，很多高校生都認(rèn)為兼職是高校生的其次個(gè)課堂，通過(guò)兼職可以學(xué)到很多珍貴的東西。存在就是合理，職業(yè)沒(méi)有凹凸之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不行取之處，就看自己的需求。不少高校生覺(jué)得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會(huì)是高校生從事的工作，現(xiàn)在都成為了高校生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為假設(shè)要參與社會(huì)實(shí)踐，最志向的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)溝通，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，14%參加過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占10%；現(xiàn)在高校生兼職、打工，除了做家教〔14%〕、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐〔6%〕外，越來(lái)越多的高校生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷〔22%〕、校內(nèi)銷售〔14%〕、當(dāng)餐廳效勞員〔8%〕等簡(jiǎn)潔、不須要特別技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或根本相符。能夠使高校里的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿足自己的課外實(shí)踐實(shí)力；12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做打算，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇接觸社會(huì)，積累工作閱歷，占了總數(shù)的64%，選擇賺取生活費(fèi)，占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，高校生兼職以賺錢和充溢自己為主要目的?，F(xiàn)在的高校生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是肯定因素，但是希望通過(guò)打工獲得的閱歷對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)當(dāng)是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。高校生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)當(dāng)和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有肯定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的根底上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了供給就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)當(dāng)供給實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)當(dāng)供給就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

六、調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中覺(jué)察沒(méi)有人在參與社會(huì)實(shí)踐上選擇參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代高校生與以往的高校生相比擬，他們的求學(xué)經(jīng)驗(yàn)、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教化，因此，他們意志往往比擬脆弱，克服困難的實(shí)力也較差，經(jīng)常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前，高校生的責(zé)隨意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)隨意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采納人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高校生參加社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高校生素養(yǎng)教化，加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、效勞社會(huì)，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和動(dòng)手操作實(shí)力的重要途徑。參加三下鄉(xiāng)實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教化事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)夫帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民效勞的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問(wèn)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在高校生，除了一局部學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一局部是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參與所謂的三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素養(yǎng)的目的就未能夠到達(dá)。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中，人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位，確定著總的價(jià)值取向，對(duì)價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代高校生的價(jià)值觀主要是圍繞自己動(dòng)身，致使高校生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐閱歷缺乏，更不用說(shuō)參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)效勞人民了。

另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)高校生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢閱歷可以為以后的工作打根底。對(duì)于當(dāng)代高校生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷提高綜合素養(yǎng)和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的技能。從高校生活的起先到走進(jìn)社會(huì)的大圈子中，就只有短短的幾年時(shí)間，誰(shuí)不想在將來(lái)的社會(huì)中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為高校生必需投身校內(nèi)內(nèi)外的各類實(shí)踐活動(dòng)，有助于熬煉品質(zhì)，提高實(shí)力?？梢?jiàn)其對(duì)高校生綜合素養(yǎng)的提高有不行抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，高校期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

七、結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺(jué)改造客觀世界，使外部對(duì)象發(fā)生某種變更的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動(dòng)。實(shí)踐是人的活動(dòng)，而人是社會(huì)的人，處在肯定的社會(huì)關(guān)系之中，因此，實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為，而是社會(huì)的活動(dòng)。所以，實(shí)踐作為物質(zhì)世界長(zhǎng)期開(kāi)展的一個(gè)階段，是在社會(huì)歷史中不斷開(kāi)展演化的。實(shí)踐的主體是人民群眾。三下鄉(xiāng)是高校生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化開(kāi)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校生活的重要組成部份，培育當(dāng)代高校生的歷史使命感、社會(huì)責(zé)任感和主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗(yàn)所學(xué)理論學(xué)問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)，社會(huì)實(shí)踐不但為高校生供給了一個(gè)發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培育和熬煉同學(xué)們綜合實(shí)力的一個(gè)階梯，更是一個(gè)高校生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。了解國(guó)情是年輕人的首要任務(wù)，這就須要放眼960萬(wàn)平方公里的土地、對(duì)占人口80%以上的農(nóng)夫有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參與三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的相識(shí)國(guó)情，貼近社會(huì)，從而確定比擬正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教化者，假設(shè)能引導(dǎo)高校生將劇烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、效勞、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。高校生的社會(huì)責(zé)隨意識(shí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。

一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接閱歷的必要性。實(shí)踐的開(kāi)展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的開(kāi)展。實(shí)踐的不斷開(kāi)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)相識(shí)確實(shí)定作用，相識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。相識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在相識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。相識(shí)在實(shí)踐的根底上產(chǎn)生，但是相識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)，即人類的社會(huì)交往以及組織、管理和變革社會(huì)關(guān)系的活動(dòng)。如政治活動(dòng)、社會(huì)改革實(shí)踐、階級(jí)斗爭(zhēng)等。因此，高校生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參加實(shí)踐，使實(shí)踐與相識(shí)相結(jié)合。高校生可以通過(guò)調(diào)查探討了解實(shí)際狀況，結(jié)合所學(xué)為政府部門供給決策參考是一件非常有意義的事情，既提高實(shí)力又效勞社會(huì)，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者效勞，將專業(yè)學(xué)問(wèn)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專長(zhǎng)效勞社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。三是參與各種公益活動(dòng)，培育自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以微小之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在高校生社會(huì)實(shí)踐是一種比擬普遍的形式。許多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和許多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行仔細(xì)的探討總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思索將來(lái)的人生道路。

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了許多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱忱。正因?yàn)槿绱?，我才慢慢地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)立自己的事業(yè)，就必需付出加倍的努力，靠著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)決的信念會(huì)指引著他走向完備的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才覺(jué)察自己是最華蜜的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下根底，只是，我覺(jué)得個(gè)別慚愧，都怪自己不夠爭(zhēng)氣，不珍惜這好的時(shí)間和時(shí)機(jī)去好好讀書，成天都無(wú)所事事，在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)驗(yàn)。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

進(jìn)入高校后，每天在不同的課室上課，最讓我印象深刻的是四個(gè)字：考研占座。這四個(gè)字幾乎隨處可見(jiàn)，總是充滿著我們?nèi)康目臻g。第一次感覺(jué)到高校生的壓力之大，不比社會(huì)人士低。因此，我們除了在學(xué)校學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，提高自己的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力也是很有必要的。

寒假一個(gè)月，我確定到家旁邊的診所做一些社會(huì)實(shí)踐。由于我才大一，并沒(méi)有學(xué)過(guò)專業(yè)學(xué)問(wèn)，一起先可以幫到的真的很少。但是他很耐性地教我，從配藥水到照單揀藥，無(wú)一不是以細(xì)心為核心，這正是我所缺乏的！單說(shuō)那次我差點(diǎn)犯下的大錯(cuò)，足以讓我把“細(xì)心〞二字烙在心里。

那天中午診所里很忙，里面病床躺著一個(gè)中年男人，他是因?yàn)榍皟商炖?，現(xiàn)在正在打點(diǎn)滴。李醫(yī)師給他配的是6mL的KCl配250mL的葡萄糖，我照單上看時(shí)卻看成是8mL。他原來(lái)說(shuō)小容量的藥水要用小針筒來(lái)取，提高精確度。我當(dāng)時(shí)太忙，只想著應(yīng)當(dāng)也差不多，一并用20mL的針筒抽取。李醫(yī)師轉(zhuǎn)身望見(jiàn)一支10mL的KCl只剩下一點(diǎn)點(diǎn)，便問(wèn)我配了多少。我照實(shí)答復(fù)，他當(dāng)時(shí)竟然慌了起來(lái)。撇下我抓緊去看病人，幸好病人上一瓶并沒(méi)有滴完，我配那瓶不合格的藥水才沒(méi)有被運(yùn)用。李醫(yī)師丟掉后在我面前重新配了一瓶，他特殊又強(qiáng)調(diào)了一次，必需要精確地運(yùn)用這些藥物。他沒(méi)有罵我，反而從一邊拿下?藥物學(xué)?，找到KCl這一章讓我自己看。原來(lái)拉稀的人身體會(huì)缺鉀，所以要補(bǔ)充。但是鉀離子不能注射過(guò)多，鉀離子在血管中含量過(guò)高，病人在打點(diǎn)滴時(shí)就會(huì)很痛。

幸虧沒(méi)有鑄成大錯(cuò)！我深刻意識(shí)到，細(xì)心對(duì)一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，有多么重要！醫(yī)生身上背負(fù)的是人命，一點(diǎn)也模糊不得的。

當(dāng)然，除了細(xì)心之外，一個(gè)醫(yī)生還須要志氣。

上班的第九天。李醫(yī)師突然問(wèn)我，你想不想扎針？突然被這句話砸到，我愣住了！但只有一秒，一秒之后，我立刻說(shuō)，想！我等待這一刻很久了！說(shuō)完這個(gè)字，我感覺(jué)到全身充溢了甲狀腺素和腎上腺素！充溢力氣啊！拿著工具來(lái)到阿嬸面前時(shí)，我興奮到幾乎拿不穩(wěn)那個(gè)白色的小盤。雖然這只是一般的注射，要打到靜脈上，肯定要認(rèn)清！要是不留神打到了大動(dòng)脈，那就是輸血啦！不過(guò)，我要是這么笨的話，李醫(yī)師也不會(huì)讓我動(dòng)手了！好！為了報(bào)答他的信任，拼了！不過(guò)，驚慌還是有的，我也是人嘛！平常背得滾瓜爛熟的步驟今日全亂了！幸好李醫(yī)師在旁邊指引，還不至于出什么過(guò)失！拿著那個(gè)小小的注射器，原本很明顯的血管又隱到皮膚下了！我看了許久還是不太敢下手！尤其是現(xiàn)在又看不到血管，我起先卻步了！我很慚愧地對(duì)李醫(yī)師說(shuō)：“要不，你來(lái)！〞他微笑著搖搖頭，只說(shuō)下手就行了！我回想起，以前在我旁邊扎針的小護(hù)士，扎了兩三次都扎不中，看著就覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)！幸好我還沒(méi)來(lái)得及想扎不中怎么辦，我已經(jīng)下手了！阿嬸微微皺了皺眉頭，但也沒(méi)說(shuō)什么！然后的事就簡(jiǎn)潔了！我勝利啦！不過(guò)，最終，我對(duì)第一個(gè)接受我扎針的勇士表示最真摯的感謝和祝愿！

一個(gè)月很快就過(guò)去了，我在診所里學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。我明白了這和學(xué)校的理論不同，畢業(yè)后要踏上的這條路還很長(zhǎng)，要學(xué)的東西更是多。醫(yī)生原來(lái)就是學(xué)者，這個(gè)學(xué)者的含義和人們現(xiàn)在用的可不一樣，取古文上的意思即為：恒久學(xué)習(xí)著的人。一日為醫(yī)，就該終身為學(xué)者，不停地學(xué)習(xí)。終歸，醫(yī)者手上拿著的是刀，可以救人，也很簡(jiǎn)單就殺了人。所以每步維艱，須得步步留心。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

利用這個(gè)寒假，我有幸參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，前往了汕頭市真木公司食品分公司，體驗(yàn)了一回上班一族的生活，頗有收獲和體會(huì)。

我這次的實(shí)踐主要是當(dāng)了回行政打員，主要負(fù)責(zé)行政及公司事務(wù)。當(dāng)行政打員當(dāng)然先要了解事務(wù)程序、造表格式等事務(wù)，為此，我向一起工作的叔叔阿姨們請(qǐng)教，使我能更好的完成這次的實(shí)踐活動(dòng)。

這是我第一次參與社會(huì)實(shí)踐，有幸能進(jìn)入公司辦公室做個(gè)小文員，令我興奮不已。

一起工作的叔叔阿姨們對(duì)我都很照看，總是在旁邊指引我，教我各種工作的方法，讓我很快進(jìn)入了工作的狀態(tài)。第一天上班，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就派給我一項(xiàng)任務(wù)：制作工資報(bào)表。雖然我的電腦技術(shù)還不錯(cuò)，對(duì)excel的功能也比擬熟識(shí)，但是制作報(bào)表的難點(diǎn)就在于格式與數(shù)據(jù)處理方法。我一下蒙了，坐在電腦前發(fā)愣，無(wú)從下手!這時(shí)，一位阿姨從百忙之中抽空走過(guò)來(lái)，微笑著問(wèn)我：“小妹妹，哪里不懂，問(wèn)阿姨，阿姨幫你忙!〞于是，我就把這項(xiàng)任務(wù)告知了她，她立即拿起了紙和筆，把表格格式大致地畫了一遍，然后讓我照著式樣先輸入excel中;待輸入完成后，她又一步步地引導(dǎo)我設(shè)計(jì)正確的計(jì)算公式，中間環(huán)節(jié)利用函數(shù)的局部最令我費(fèi)解，我腦筋也總轉(zhuǎn)不過(guò)彎，老出過(guò)失。阿姨不但沒(méi)有生氣，還耐性提示我找出正確方法，這樣，既豐富了我的excel造表學(xué)問(wèn)，又讓我在造表中養(yǎng)成多思索，多動(dòng)手的實(shí)力。真是太感謝這位阿姨了!

通過(guò)這次的調(diào)查和實(shí)踐，使我對(duì)公司行政工作有了比擬全面的相識(shí)和了解，也熬煉了我自己的社會(huì)工作實(shí)力，意義頗大。今后假設(shè)有時(shí)機(jī)再次涉足此項(xiàng)工作，我定會(huì)更加主動(dòng)地投入到這個(gè)工作平臺(tái)中去接著磨練自己，熬煉自己!

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：生活用品專賣店打工

一、實(shí)踐目的：這是我第一次經(jīng)驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐。我實(shí)踐的單位是我姑姑的一個(gè)生活用品專賣店。對(duì)于一個(gè)高校生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種根本的素養(yǎng)。親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的缺乏和差距所在。

二、實(shí)踐內(nèi)容：在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就好似總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話題。聘請(qǐng)會(huì)上的大報(bào)都總寫著“有閱歷者優(yōu)先〞，可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會(huì)閱歷又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。

在我得到了姑姑的允許，起先了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打根底。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

作為信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)信息的把握自然要比擬看重，所以在我視察了姑姑的店面后覺(jué)得假設(shè)在店面惹眼的地方貼上海報(bào)可以給人耳目一新的效果，于是便分類照下店里的商品用電腦裝飾后做成海報(bào)，這樣客人在看了后心情也比擬好，覺(jué)得有許多項(xiàng)選擇擇，銷量就提高了。此外，還在接近的村落作了宣揚(yáng)，讓更多的人知道姑姑的店，擴(kuò)大客源。

三、實(shí)踐結(jié)果：雖然銷量有所增加，但有待進(jìn)一步證明是否是我努力的結(jié)果，但肯定的影響是有的。

學(xué)問(wèn)的積累也是特別重要的。學(xué)問(wèn)如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。

我還建議姑姑可不行以供給送貨上門的效勞，姑姑說(shuō)我們是小本生意，不用弄得這么麻煩，況且現(xiàn)在人手也缺乏。

而隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，當(dāng)電腦成為日用品的時(shí)候，我還想當(dāng)我的專業(yè)學(xué)問(wèn)到達(dá)肯定程度后為姑姑的店制作一個(gè)網(wǎng)站，我信任那一天會(huì)到來(lái)的。

當(dāng)務(wù)之急是努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)。還要利用做工程的時(shí)機(jī)穩(wěn)固修正自己所駕馭的學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的實(shí)力。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，剛學(xué)到的學(xué)問(wèn)可能立刻就會(huì)被淘汰掉，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問(wèn)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實(shí)踐的這時(shí)間內(nèi)，我接觸到各種各樣的人和事，有許多東西都是學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里或許有老師安排說(shuō)今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知我這些，我必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校，雖然有許多社團(tuán)，但終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)習(xí)的氣氛更濃重，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的實(shí)力！都說(shuō)高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是隊(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的學(xué)問(wèn)一點(diǎn)都用不上的狀況。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐性、虛心地接受。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)驗(yàn)，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己相識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11

一、高校生社會(huì)實(shí)踐的目的及意義

目的：高校生社會(huì)實(shí)踐作為高等院校實(shí)踐教化的重要組成局部，目的在于彌補(bǔ)學(xué)校教化教學(xué)工作的缺乏，豐富和深化高校生思想政治教化的實(shí)踐內(nèi)容，促進(jìn)青年學(xué)生在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中增長(zhǎng)才能、健康成長(zhǎng)的重要課堂，從而優(yōu)質(zhì)成才、全面成才。

意義：1、可以引導(dǎo)青年學(xué)生了解社會(huì)，了解國(guó)情，堅(jiān)持走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

2、引導(dǎo)學(xué)生增加責(zé)任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)問(wèn)和智力優(yōu)勢(shì)，為人民群眾生產(chǎn)和生活根本需求效勞，培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念和奉獻(xiàn)精神。

4、合理利用課余時(shí)間，主動(dòng)投身于各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，全面提高自身素養(yǎng)，為就業(yè)做好打算。

二、對(duì)社會(huì)實(shí)踐的相識(shí)

第一次參與社會(huì)實(shí)踐，我明白了高校生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立效勞社會(huì)的思想的有效途徑。一切相識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是相識(shí)的來(lái)源說(shuō)明白親身實(shí)踐的必要性和重要性。實(shí)踐的開(kāi)展不斷促進(jìn)人類相識(shí)實(shí)力的開(kāi)展。實(shí)踐的不斷開(kāi)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的相識(shí)實(shí)力也就不斷地改善和提高!通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛８咝Ｉ掠^念，汲取新的思想與學(xué)問(wèn)。

三、寒假社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容農(nóng)村教化現(xiàn)狀調(diào)查

通過(guò)我的實(shí)地走訪，覺(jué)察農(nóng)村家長(zhǎng)學(xué)歷根本為小學(xué)或者初中，甚至還有許多連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)。其主要緣由是：城市的收入、就業(yè)時(shí)機(jī)、生活條件等各個(gè)方面都明顯優(yōu)于農(nóng)村，學(xué)歷高有實(shí)力的年輕人都不情愿留在農(nóng)村，選擇進(jìn)城打工。從而導(dǎo)致農(nóng)村人口呈現(xiàn)兩極分化嚴(yán)峻，老的老小的小。其中有兩類家庭居多，第一類是父母在家務(wù)農(nóng)，留在孩子身邊；其次類家庭是父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶帶，即留守兒童。

先來(lái)看看第一類家庭，這些家長(zhǎng)都是在城市里無(wú)法找到工作，不得不留在農(nóng)村的，一般來(lái)說(shuō)他們文化水平都很低，只有小學(xué)或者初中，全家人靠務(wù)農(nóng)為生。

在孩子小的時(shí)候，父母雙方必需要有一個(gè)抽出時(shí)間來(lái)帶孩子，這大大影響了干農(nóng)活，影響了全家的生計(jì)。為了生計(jì)，父母沒(méi)有時(shí)間陪在孩子身邊讀書給孩子聽(tīng)。學(xué)前教化的缺失對(duì)孩子價(jià)值觀形成、智力開(kāi)發(fā)影響是巨大的。當(dāng)孩子才四五歲，還沒(méi)到達(dá)入學(xué)年齡時(shí)，父母就迫不及待的將孩子送入學(xué)校。父母只是想讓學(xué)校去管孩子，好讓自己有更多時(shí)間去干農(nóng)活。由于孩子年齡小，頭腦還沒(méi)發(fā)育到適合學(xué)習(xí)的程度，再加上缺少學(xué)前的智力開(kāi)發(fā)，讓許多孩子輸在了起跑線上，他們根本跟不上學(xué)校的進(jìn)度。

絕大多數(shù)家長(zhǎng)還是支持孩子學(xué)習(xí)的，他們深知?jiǎng)?wù)農(nóng)的艱苦，想讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)變更命運(yùn)。然而愿望是美妙的，生活的現(xiàn)實(shí)的。家長(zhǎng)白天忙著干農(nóng)活，只有晚上才能有一點(diǎn)的時(shí)間顧及孩子，由于家長(zhǎng)的學(xué)歷水平都很低，根本無(wú)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也不知道該怎么在學(xué)習(xí)上幫助孩子。就會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況，孩子覺(jué)察自己跟不上的時(shí)候，家長(zhǎng)不知道該怎么辦，也沒(méi)太放在心上。等到考試成果出來(lái)，家長(zhǎng)覺(jué)察孩子的成果和變更命運(yùn)的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，心急如焚。但是，自己不會(huì)教，也不會(huì)用正確方法引導(dǎo)孩子，許多家長(zhǎng)就會(huì)去買一堆的習(xí)題書逼著孩子去做。孩子做完以后，家長(zhǎng)不會(huì)幫著孩子訂正，原來(lái)不會(huì)的還是不會(huì)，沒(méi)有任何效果，只是徒增孩子的負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)看到孩子做了，就以為自己幫助到了孩子。等到下次考試成果出來(lái)后，家長(zhǎng)又將大失所望，慢慢的起先不耐煩，斥罵孩子，這大大激發(fā)了孩子逆反心情，對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。

在了解農(nóng)村父母教化理念時(shí)覺(jué)察一個(gè)很大的偏見(jiàn)。農(nóng)村父母認(rèn)為，關(guān)切孩子就是在物質(zhì)上給孩子錢讓他們念書，而無(wú)視了精神方面的關(guān)切，他們不會(huì)抽時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)，也不會(huì)關(guān)切他們學(xué)習(xí)遇到了什么困難。他們會(huì)做的大多只是，想起來(lái)時(shí)候詢問(wèn)下孩子學(xué)習(xí)狀況，跟孩子說(shuō)幾句早已聽(tīng)出老繭的勵(lì)志名言。走訪時(shí)遇到過(guò)這么一個(gè)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)跟不上，父母平常也沒(méi)關(guān)切他學(xué)習(xí)，他慢慢失去了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，起先和社會(huì)青年混在一起。起先逃課，后來(lái)慢慢開(kāi)展成根本不去上課。而馬虎的家長(zhǎng)只是間或問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的狀況，孩子輕松的蒙混過(guò)關(guān)。等到家長(zhǎng)覺(jué)察孩子起先混社會(huì)時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)月。家長(zhǎng)又不知道該如何挽回，打罵體罰只會(huì)將孩子越推越深，直至無(wú)力挽回。還有一些孩子，他們?cè)趯W(xué)校犯了錯(cuò)，老師想找家長(zhǎng)談?wù)劊羌议L(zhǎng)忙于生計(jì)，對(duì)老師的幫助并不協(xié)作。即使有些家長(zhǎng)能和老師進(jìn)行信息溝通，但是家長(zhǎng)在孩子心中地位卻不高，孩子根本不怕家長(zhǎng)，家長(zhǎng)無(wú)法管教孩子，只能眼睜睜看著孩子越走越偏。

家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的看法其實(shí)非常微妙，一方面，每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為讀書重要，只要孩子會(huì)讀書，自己不管砸鍋賣鐵也會(huì)供孩子讀書。而另一方面，讀書無(wú)用論還是存在于家長(zhǎng)的觀念中，在他們身邊，一些一般院校畢業(yè)的學(xué)生也難找到工作，四周一些沒(méi)文化的孩子出去打工卻能賺許多錢。這種微妙的心態(tài)造成了，假設(shè)孩子會(huì)讀書家長(zhǎng)會(huì)非常支持，假設(shè)孩子讀書成果不志向，父母會(huì)想不會(huì)念還不如打工算了。父母的這種心態(tài)肯定程度上造成了中學(xué)成果兩極分化的狀況，成果好的越來(lái)越好，成果差的父母也會(huì)另謀出路，孩子成果越來(lái)越差。在城市，假設(shè)父母覺(jué)察孩子學(xué)習(xí)成果不志向，會(huì)想盡方法幫孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班幫助孩子學(xué)習(xí)，許多孩子得以跟上進(jìn)度，接著學(xué)習(xí)。然而，農(nóng)村父母的心態(tài)使得很少有父母會(huì)逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班，孩子自己因?yàn)樨澩嬗趾苌贂?huì)主動(dòng)提出來(lái)，因此學(xué)習(xí)一時(shí)跟不上的會(huì)越落越多，這對(duì)許多孩子成長(zhǎng)是不利的。

再來(lái)看看另一類家庭，即父母外出打工孩子交給爺爺奶奶來(lái)帶。我們實(shí)地走訪出了解到，爺爺奶奶輩的學(xué)歷大多是小學(xué)，許多連小學(xué)都沒(méi)有讀，文化水平比留在農(nóng)村的父母還要低。他們根本不管孩子學(xué)習(xí)，也管不了?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越貪玩，也越來(lái)越難管，爺爺奶奶許多也會(huì)溺愛(ài)孩子，一切隨著孩子來(lái)。因此，孩子玩起來(lái)更加無(wú)所忌憚，許多都因?yàn)樨澩娑膹U了學(xué)業(yè)，甚至有些還和社會(huì)青年混在一起。

實(shí)踐之前總有聽(tīng)到報(bào)道，說(shuō)許多農(nóng)村孩子因?yàn)楦恫黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)，所以我們對(duì)經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)學(xué)業(yè)影響也做了深化調(diào)查。我們覺(jué)察，讀小學(xué)和初中的父母把很大一局部的錢用于孩子教化，但是根本還能負(fù)擔(dān)。但是，到了中學(xué)高校以后，根本全部的父母都起先負(fù)債供孩子上學(xué)。大多數(shù)父母選擇向親戚摯友借錢，少數(shù)向國(guó)家貸款?？梢?jiàn)，總體上農(nóng)村家庭在孩子教化上經(jīng)濟(jì)壓力還是比擬大的。然而我們?cè)诮袒衷儐?wèn)是否有專款賜予貧困孩子幫助時(shí)，我們了解到，政府有對(duì)貧困的優(yōu)等生供給獎(jiǎng)學(xué)金，以及特困生供給助學(xué)金，一些社會(huì)團(tuán)體也會(huì)賜予一些幫助。但是，許多困難的家庭并沒(méi)有在補(bǔ)助的范圍內(nèi)，加之農(nóng)村家長(zhǎng)意識(shí)淡薄，許多可以得到補(bǔ)助的家庭并沒(méi)有提出申請(qǐng)，這使得真正得到補(bǔ)助的家庭少之又少。在走訪家長(zhǎng)中，我們了解到，幾乎全部家長(zhǎng)認(rèn)為：只要孩子會(huì)讀書，家長(zhǎng)無(wú)論如何也會(huì)供孩子上學(xué)。因此，對(duì)貧困生補(bǔ)助的缺乏并沒(méi)有導(dǎo)致許多的孩子輟學(xué)，但是很大程度上加重了父母的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

我始終覺(jué)得農(nóng)村重男輕女的思想根深蒂固，但走訪中我有了新的相識(shí)。

我詢問(wèn)假設(shè)經(jīng)濟(jì)困難只能供一個(gè)孩子接著學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)怎么選擇，大多數(shù)的父母都表示無(wú)論如何都要供全部孩子上學(xué)，也有一局部表示供學(xué)習(xí)好的那個(gè)，表示選擇男孩的少之又少。

四、寒假社會(huì)實(shí)踐的感悟

1、實(shí)踐出真知。這次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)熬煉了我的人際交往實(shí)力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我對(duì)農(nóng)村教化現(xiàn)狀有了更深的相識(shí)。增加了作為一名當(dāng)代高校生的責(zé)任感和使命感。希望以后多多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，了解根本國(guó)情，為將來(lái)踏入社會(huì)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

2、希望政府相關(guān)部門接著加大對(duì)農(nóng)村教化的人力、財(cái)力的投入，更多的關(guān)切關(guān)愛(ài)農(nóng)村學(xué)子。

3、大力開(kāi)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，努力使留守兒童越來(lái)越少。

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12

一、實(shí)踐目的：

豐富自己的寒假生活、增加實(shí)際工作生活閱歷、了解木材加工業(yè)的開(kāi)展與前景。木材在我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中起著直觀重要的作用，古代的茅草屋、窯洞、土房、磚坯房，等等。木材都在其中起著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)木材是伴隨著新中國(guó)的一路成長(zhǎng)的，但隨著剛進(jìn)混凝土的應(yīng)用木材好似慢慢退出了他的霸主地位，近年來(lái)木材的不合理化開(kāi)發(fā)使得原本豐富的木材資源也發(fā)出了警告的呻吟，于是合理化開(kāi)發(fā)利用木材，提高利用率、加強(qiáng)技術(shù)環(huán)節(jié)也燃眉之急，本次的實(shí)踐目的就是了解現(xiàn)在的木材加工工廠的生產(chǎn)技術(shù)處于什么樣子的水平，提出合理化建議，為我國(guó)有限的木材資源持續(xù)利用提出自己的建議。

二、實(shí)踐內(nèi)容：

這次實(shí)踐我在家旁邊的一個(gè)木材加工廠實(shí)踐、在大連各個(gè)公路的兩旁密布著一家家的木材加工點(diǎn)，他們都是私人經(jīng)營(yíng)的個(gè)體小工廠，每個(gè)的.投資都不是很大。通過(guò)找尋我在家旁邊找到一個(gè)不算大的木材加工廠通過(guò)和老板的溝通、他讓我進(jìn)行沒(méi)有危急地搬運(yùn)整理工作、可以加工過(guò)程和技術(shù)過(guò)程視察、以免電鋸產(chǎn)生的危急。

第一天是XX年一月20日，這個(gè)工廠位于遼寧省大連市金州區(qū)三十里堡鎮(zhèn)，這個(gè)雖然工廠不算大，但是麻雀雖小五臟俱全，所需的加工工具還是比擬齊全的，并且距離家里比擬近，便利自己的實(shí)踐。實(shí)習(xí)之前通過(guò)資料的查詢了解我國(guó)木材工程的建設(shè)和人才的培育現(xiàn)狀以及實(shí)習(xí)所在省份的相關(guān)狀況。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)木材工業(yè)開(kāi)展迅猛。其中：全國(guó)的人造板年產(chǎn)量已經(jīng)從XX年的XX萬(wàn)立方米猛增到XX年的8838萬(wàn)立方米，年產(chǎn)量平均增長(zhǎng)率為20.4%，產(chǎn)量位列世界第一。全國(guó)家具的總產(chǎn)值那么從XX年的1200億元增加到XX年的5400億元，年平均增長(zhǎng)率為20.7%，產(chǎn)值位列世界第一。

從全國(guó)木材工業(yè)的經(jīng)濟(jì)總規(guī)模來(lái)看，我國(guó)已經(jīng)成為木材工業(yè)大國(guó)，木材工業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱型產(chǎn)業(yè)。我國(guó)木材工業(yè)的開(kāi)展雖然強(qiáng)勢(shì)，但木材工業(yè)大國(guó)不等于強(qiáng)國(guó)，無(wú)論是全國(guó)還是遼寧省，在木材工業(yè)高速開(kāi)展的背景下，企業(yè)管理粗放、產(chǎn)品質(zhì)量低下、產(chǎn)品附加值不高等問(wèn)題的存在，制約著企業(yè)與行業(yè)的做強(qiáng)，其重要緣由就是木材工業(yè)行業(yè)管理和技術(shù)人才匱乏所致，企業(yè)“高素養(yǎng)、高技能〞型人才的嚴(yán)峻短缺，降低了企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力，阻礙了我國(guó)木材工業(yè)強(qiáng)國(guó)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我國(guó)木材工業(yè)界呼喊高校能夠?yàn)樗麄兣嘤龈嗟摹案咚仞B(yǎng)、高技能〞人才，我院木材加工技術(shù)專業(yè)就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。遼寧省是聞名的實(shí)木家具生產(chǎn)基地,也是全國(guó)家具生產(chǎn)大省之一，XX年全省家具產(chǎn)值逾200億元，產(chǎn)業(yè)規(guī)模在全國(guó)占有重要位置?，F(xiàn)在全省家具企業(yè)的總數(shù)已經(jīng)超過(guò)4000家，假設(shè)再加上1000多家成規(guī)模的人造板企業(yè)及其它木制品企業(yè)，遼寧木材工業(yè)企業(yè)總數(shù)已達(dá)5000余家，從業(yè)人員超過(guò)40萬(wàn)人。

依據(jù)對(duì)企業(yè)現(xiàn)有人力資源的調(diào)查，被調(diào)查單位的中、基層技術(shù)管理骨干80%以上都是農(nóng)夫工出身。由于員工素養(yǎng)所限，企業(yè)的管理、技術(shù)再上等級(jí)已很困難，人才現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿意不了企業(yè)現(xiàn)實(shí)與開(kāi)展的須要，企業(yè)現(xiàn)在亟待引進(jìn)充溢以下“高素養(yǎng)、高技能〞人才：家具設(shè)計(jì)員、人造板生產(chǎn)線調(diào)試與操作工、木工機(jī)械調(diào)試與操作工、木材加工工藝技術(shù)員、生產(chǎn)管理員、品質(zhì)管理員、產(chǎn)品營(yíng)銷員等?，F(xiàn)在這些人員的缺口全省可達(dá)50000人以上。據(jù)此，可以看出本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣袤，市場(chǎng)提升空間巨大。通過(guò)近一步的了能更好的好的便利工作，在木材工廠工作的有三種工作，運(yùn)輸司機(jī)、木材加工技術(shù)員工、搬運(yùn)工、而我這次就是木材搬運(yùn)工、雖然是最臟最累的、俗話說(shuō)的好萬(wàn)事都得從基層做起嘛、在說(shuō)老板也通翻譯我“偷窺〞技術(shù)人員的工作啊。整個(gè)木材加工廠的工作流程也不是那么困難。

可以用簡(jiǎn)潔的幾個(gè)步驟概括就是木材的引進(jìn)、木材的加工、木材的輸出。雖然說(shuō)是簡(jiǎn)潔的幾部但是里面包含的小步驟就是太多了。

1、選購(gòu) 原木材、這是第一步，收購(gòu)材料，一，談好價(jià)錢再用大貨車到的林地把原木運(yùn)載回來(lái)來(lái)進(jìn)行加工。業(yè)，所以一般是就近原那么，來(lái)追求降低運(yùn)輸本錢大最大化。但近年來(lái)隨木材資源的削減，本錢已經(jīng)很大晨讀的地出現(xiàn)了上漲，而且貨源也削減了許多，可說(shuō)是“一樹難求〞(另外早前的新政策規(guī)定了誰(shuí)砍誰(shuí)種的原那么，增加了種植本錢，樹木的收購(gòu)價(jià)也相應(yīng)上漲)

2、加工成木板——原木運(yùn)回來(lái)后一般會(huì)先被就近(堆放在空地上)，當(dāng)接到新的訂單，才會(huì)起先對(duì)其進(jìn)行加工。所謂的加工其實(shí)就是用一臺(tái)坐式的大電鋸把原木鋸成木板。這種木板主要應(yīng)用于建筑業(yè)和木箱制造等領(lǐng)域。除木板外本店也生產(chǎn)枋材(也就是方形的木樁)。

3、運(yùn)輸給客戶，運(yùn)輸司把木板運(yùn)輸?shù)接许氁目蛻簟?/p>

4、加工成木托，有人定了木托時(shí)，加工好的木板會(huì)運(yùn)到裝釘加工點(diǎn)裝釘成木托(俗話說(shuō)一個(gè)木架子)

5、廢料處理。木槺，木柴這些都是可以再度利用的，在生產(chǎn)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的木屑，廢腳料之類的東西，可供大型火爐燃燒，當(dāng)?shù)氐囊恍┤嘶貋?lái)選購(gòu) 進(jìn)行取暖之用。

三、實(shí)踐結(jié)果：

通過(guò)短短的時(shí)間生活讓我了解到了掙錢的不簡(jiǎn)單，并且對(duì)木材的加工過(guò)成有了移動(dòng)的了解，但我想我國(guó)木材資源已經(jīng)亮了紅燈時(shí)否能采納新原料來(lái)代替日益削減的目次啊資源呢?隨著12五的規(guī)新能源新材料的開(kāi)展也提上了日程，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的詢現(xiàn)在又一種可以代替木材的一種新材料熱塑性木材新材料科替代塑料。

福建華僑高校日前以自然纖維及廢舊木材為原料，采納新研發(fā)的催化劑，制備出黏流溫度為130℃～160℃的熱塑性木粉，并通過(guò)擠出、注塑、模壓等加工工藝，生產(chǎn)出熱塑性木材。

這種熱塑性木材以木材作原料，通過(guò)植物纖維(纖維素、木素、半纖維素)三大組分上羥基的芐基化反響制備合成,可替代pe、pp、ps等通用塑料，將成為替代石油基樹脂的可持續(xù)開(kāi)展的新型材料。

木材的可替代還有許多科技木、聚酯纖維。復(fù)合材料等等。

四、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)：

通過(guò)這次實(shí)踐，使得我對(duì)勞動(dòng)的意義和價(jià)值有了深深地體會(huì)到了國(guó)家木材的匱乏和開(kāi)展新能源的迫切需求，中國(guó)走可持續(xù)開(kāi)展的重要性。我們上高校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，為的就是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力氣，我們只有在今日努力駕馭專業(yè)學(xué)問(wèn)，明天才能更好地為社會(huì)效勞?？梢哉f(shuō)，在這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)到了許多東西。這幾天的經(jīng)驗(yàn)給我最深切的感受就是：不管什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比擬實(shí)在的相識(shí)和感知。所以無(wú)論在以后的工作還是學(xué)習(xí)生活中我都都踏踏實(shí)實(shí)做事，老醇厚實(shí)做人吧自己所學(xué)的付諸于實(shí)踐!

高校生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13

這個(gè)寒假，我走進(jìn)了xxxx刑庭，進(jìn)行了為期不長(zhǎng)的兩周的實(shí)習(xí)。

雖然以前在專業(yè)老師的帶著下也參與過(guò)刑審，但這一次，卻是如此真實(shí)地深化到庭審的背后，

期間，我的實(shí)習(xí)主要有以下內(nèi)容：旁聽(tīng);填寫公安卷;發(fā)送達(dá)回證及判決書;裝訂檔案;打執(zhí)行通知書及結(jié)案審結(jié)表;幫助書記員整理卷宗;查閱及復(fù)核卷宗。

下面我來(lái)共享一下我的實(shí)習(xí)收獲及感悟：

一、無(wú)論所做的事情輕重緩急，到要做到謹(jǐn)慎微小

我到刑庭的第一天，是跟書記員。由于她所負(fù)責(zé)的法官的執(zhí)行通知書及結(jié)案審結(jié)表比擬急用，讓我也參加了其行列中。其實(shí)打這些文書，模版已經(jīng)擬好了，關(guān)鍵是運(yùn)用的計(jì)算機(jī)操作技術(shù)將犯罪嫌疑人的檔案資料填入其中。書記員把須要留意的問(wèn)題講解并描述了一遍，如刑號(hào)、誕生地、戶籍所在地、學(xué)歷、是否有前科、犯罪事實(shí)等等，最關(guān)鍵的是刑期了，假設(shè)稍有松懈，正義和公允就會(huì)在這不經(jīng)意的一剎那間被抹煞。這關(guān)乎當(dāng)事人的切身的人身權(quán)利也將因自己的疏忽遭遇了損害。本以為這是簡(jiǎn)潔的手腳功夫，但真正做起來(lái)時(shí)，才覺(jué)察，必需逐一校對(duì)，細(xì)致入微，方可保證無(wú)錯(cuò)。而且，要真正地做到快、準(zhǔn)、狠，還需些時(shí)日來(lái)訓(xùn)練啊。

同時(shí)，我還覺(jué)察，刑庭的電腦里面存有許多法律條文以及對(duì)應(yīng)案件的資料，這在法庭是很便利的，真的大大提高了法庭工作的效率。并且在以后的工作中這個(gè)“作戰(zhàn)武器〞是大有裨益的。

二、法院工作者人員應(yīng)當(dāng)樹立的中立地位

法院的每一項(xiàng)工作都牽動(dòng)著雙方當(dāng)事人及其利害關(guān)系人的心，他們每一雙凝視著急的眼睛都凝視著事態(tài)的進(jìn)展。作為一名法院的工作人員，包括我這樣的實(shí)習(xí)生，都深深地感到身上肩負(fù)起的責(zé)任。面對(duì)一件案情簡(jiǎn)潔的案件要作出一個(gè)判決或者裁定或許并不難，在電腦上修改的時(shí)間可能只消十來(lái)分鐘，但我們保證的是推斷的正確，符合“內(nèi)心確實(shí)信〞、法律的規(guī)定。法院的責(zé)任在于重新安排當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)，它的角色是中立的，不行偏袒，一方當(dāng)事人不管是被害者還是加害人，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)捻氁獡?dān)當(dāng)，不須要的不能強(qiáng)加。主觀臆斷或者有感情傾向都不是一位裁判者應(yīng)當(dāng)具有的。

還記得第一次庭審的旁聽(tīng)，是七位犯罪嫌疑人涉嫌綁架罪。其中年紀(jì)最小的初中未畢業(yè)，而父親，作為他的辯護(hù)人，在法庭上，竟難受得劇烈地流下了淚，或許是苦痛又心疼的淚吧?？粗鴾I痕印在他那滄桑的臉上，憐憫之情立馬燃起。他兒子年紀(jì)如此的小，確定是被騙過(guò)去的了。然而，當(dāng)看到法官那義正嚴(yán)辭的方臉時(shí)，心中警鐘即時(shí)敲響，作為法學(xué)人員，扶弱之心需有，但追求正義公允更需有一顆中立之心!

三、關(guān)于簡(jiǎn)易程序?qū)徖硇淌掳高\(yùn)用

這是我第一次望見(jiàn)簡(jiǎn)易程序在審理案件中的詳細(xì)運(yùn)用。這些案件案情清楚、事實(shí)清晰、證據(jù)充分、爭(zhēng)議不大，根本與課本的條件要求符合。并且花都區(qū)法院也屬基層法院，符合簡(jiǎn)易程序的條件。在整個(gè)審理過(guò)程中，審理時(shí)限很短，而且感覺(jué)開(kāi)庭審理只是走下過(guò)場(chǎng)，法官對(duì)于此案如何判也早有結(jié)論。

然而，通過(guò)這幾起適用簡(jiǎn)易程序的刑事案的審理，我看到雖然審理時(shí)限很短，必備的程序卻很完備的，打算工作也是不容疏忽的，而且法院在這方面限制得很好。幾件的案件在同時(shí)審理宣判，也大大地節(jié)約了法院資源，也提高了工作效率。

四、關(guān)于綁架罪的認(rèn)定

在書上學(xué)習(xí)時(shí)，只是抽象地認(rèn)為，綁架罪就是以勒索財(cái)物為目的綁架他人，或者綁架