人教課標實驗版必修三7李商隱詩兩首同課異構(gòu)

《李商隱詩兩首》同步練習〔積累運用〕1、結(jié)合詩句，寫出下列加點字的拼音錦瑟

惘然

無端馬嵬

宵柝滄海曉籌

蘧蘧然徒聞虎旅2、下列詩句書寫正確的一項是（

）A.此情可待成追憶？只是當時已茫然。B.空聞虎旅傳霄柝，無復雞人報曉籌。C.如何四紀為天子，不及盧家有莫籌。D.莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。3、下列各項中對加點字的解釋不正確的一項是（

）A.海外徒聞更九州

徒聞：空聞，指沒有根據(jù)的傳聞。B.無復雞人報曉籌

籌：更籌，敲擊報時用的竹簽，這里代指時間。C.只是當時已惘然

惘然：迷惘，茫然。D.他生未卜此生休

卜：占卜。4、文學常識填空①.李商隱，字

，號

，

時期詩人，作品集命名為

。②.律詩分

和

，每首四聯(lián)，依次稱為

、

、

、

，每聯(lián)兩句，上句稱

，下句稱

，每句的平仄都有嚴格的要求，特別是

的平仄不得隨意變更，凡

句都要押韻，

可押可不押，一般押

，一韻到底；中間

須對仗。近體詩的絕句，也叫

，每首兩聯(lián)，平仄和押韻同律詩一樣，只是不一定對仗。5、下列各項中說法有誤的一項是（

）A.李商隱，晚唐詩人，與杜牧齊名，人稱“小李杜”，生活在朋黨斗爭十分激烈的唐中葉后期，一生不得志，沒有任過重要官職，四十五歲死于鄭州。B.李商隱的主要成就在詩歌上，特別是他的近體律絕，其中優(yōu)秀的篇章，都具有深婉綿密、典麗精工的藝術(shù)特色，他一生大約創(chuàng)作了600多首詩，有《李義山詩集》。C.《錦瑟》作于唐宣宗大中十二年，其內(nèi)容是回憶往事，情調(diào)低沉，給人迷惘的感覺。D.《馬嵬》（其二）是李商隱詠史詩中的佳作，他通過對史實的描述和對比，把罪責歸給了楊貴妃，為唐玄宗辯護?！矄栴}探究〕6、結(jié)合詩句研討這兩首詩的主旨及藝術(shù)特色。答：。7、李商隱的詩善于用典，請以《錦瑟》一詩為例試做分析。答：。8、嘗試分析《馬嵬（其二）》的章法結(jié)構(gòu)及對仗藝術(shù)。答：?！查喿x鑒賞〕錦瑟李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。9、對這首詩分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)先是故意埋怨錦瑟，你為什么平白無故有這么多弦呢？然后寫聆聽錦瑟那豐富繁多的弦音，心中充滿愉悅的感情。B．第二聯(lián)用了兩個典故，詩人借喻世事的變幻及自己“華年”期理想的破滅，顯示了作者傷逝的情懷。C．第三聯(lián)作者又使用了兩個典故，借用“滄海遺珠”的同時，還揉進了珠月交輝和“鮫人泣珠”的傳說，一種復雜的悵惘之情溢于言表。D．全詩滲透了詩人清涼落寞之感，飽含著一種壯志難酬的深深遺憾。10、對這首詩的理解不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)大意是，一晃我年已半百，回憶已逝的青春年華，不禁百感交集。B.頷聯(lián)寫詩人自己曾有過像莊周夢蝶那樣美好的追求，可如今只能把自己的愛心像望帝那樣托付給杜鵑。C.頸聯(lián)詩人回想往事禁不住眼淚如珠地流下，往事如藍田玉山上的縷縷玉煙依稀可見。D.《錦瑟》是李商隱的代表作，最負盛名，試題“錦瑟”是用起句的頭二個字，全篇是一首詠物詩。參考答案1、（sè）

（wǎng）（duān）（wéi）

（tuò）

（cāng）（chóu）

（qú）

（tú）（lǚ）2、D

分析：A項“茫”應為“惘”；B項“霄”應為“宵”；C項“籌”應為“愁”3、D

分析：“卜”的解釋應為“預料”。4、①.義山，玉谿生，晚唐，《李義山詩集》。②.五言、七言，首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，出句、對句，二、四、六句，偶數(shù)，首句，平聲韻，兩聯(lián)，律絕。5、D

分析：《馬嵬》（其二）一詩并不是把罪責歸給楊貴妃，為玄宗辯護，相反這首詩諷刺了玄宗荒誕誤國不能使自己的愛情長久。6、主旨：《錦瑟》是抒情詩，慨嘆年輩已逝，表現(xiàn)詩人無限悲感，難言的怨憤，及悵惆的苦痛心情?！恶R嵬》是詠史詩，借唐玄宗荒淫腐敗而招致禍亂敗亡的歷史教訓，抒發(fā)了詩人對這一歷史悲劇的認識，是諷刺現(xiàn)實政治的以古鑒今之作。藝術(shù)特色：①.意境凄迷，語言華美，給人以想像的空間。②.善于用典。③.運用起興比物，詩歌婉曲蘊藉，典麗宏深，疏朗空靈，婉轉(zhuǎn)清麗而明快。7、①.“莊生曉夢迷蝴蝶?！鼻f周夢蝶，夢醒之后，自己依然是自己，可蝴蝶卻不知何在?！懊浴保敲允У囊馑?。這一典故表達了美好的夢境破滅后的傷感之情。②.“望帝春心托杜鵑?！惫糯窬庞?，國亡身死，魂化為杜鵑，啼聲凄婉。這一典故表現(xiàn)了詩人如杜鵑鳥送春歸般的哀怨之情。③.“滄海月明珠有淚?！痹旅髦梗瑴婧Ｖg，鮫人泣淚，顆顆成珠。珠似水中明月，月本天上明珠。這一典故表達了詩人凄寒孤寂而又十分感傷的情懷。④.“藍田日暖玉生煙?！彼{田，產(chǎn)玉之山。在日光照耀下，蘊藏于其中的玉氣冉冉上升，遠察如在，近觀卻無。這一典故表達了對美好事物渺茫難求的惋惜之情。8、章法：這首詠史詩從章法上看，采用了倒敘的手法。先說唐玄宗“召魂之舉”的荒唐，再追述馬嵬之變后的凄涼，最后點出問題的實質(zhì)，尺幅之間，可謂一波三折，曲折幽深。另外，五、六兩句，也是“倒行逆施”：“當時七夕笑牽?！笔掳l(fā)在前，反而置后說；“此日六軍同駐馬”事發(fā)在后，反而先著筆。這一點，是李商隱學杜甫之處。他的詩雖沒有杜詩的“沉郁”，但卻頗得杜詩的“頓挫”：如水