中考小說閱讀

小提琴的力量（17分）

（澳）布里奇斯

①每天黃昏，我都會帶著小提琴去尤莉金斯湖畔的公園散步，在如血的夕陽中拉一曲《圣

母頌》。我喜歡在那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的旋律聲中編織自己美麗的夢想，讓琴聲把我?guī)胩飯@詩般純

凈恬淡的生活中去。

②那天中午，我駕車回到別墅。剛剛一進(jìn)客廳門，我就聽見樓上的臥室里有輕微的響聲，

那種響聲我太熟悉了，是我那把阿馬提小提琴發(fā)出的聲音?！坝行⊥?！”我一個箭步?jīng)_上樓。

果然，一個12歲左右的少年正站在那里撫摸我的小提琴。那個少年頭發(fā)蓬亂，臉龐瘦削，

不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了些東西，我瞥見自己放在床頭的一雙新皮鞋失蹤了，

看來他是個賊。我用結(jié)實(shí)的身軀堵住了少年逃路，這時，我看見他的眼里充滿了惶恐、膽怯

和絕望。剎那間，我突然想起了記憶中那塊青色的墓碑，我憤怒的表情頓時被微笑所代替。

我問道：“你是拉姆斯敦先生的外甥魯本嗎？我是他的保姆，前兩天我聽他說有一個住在鄉(xiāng)

下的外甥要來，一定是你了，你和他長得真像??！”

③聽見我的話，少年起先一愣，但很快就說：“我舅舅出門了嗎？我還是先出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，

待會兒再來看他吧。"我點(diǎn)點(diǎn)頭，問那位少年：“你很喜歡拉小提琴嗎？”“是的，但我很

窮，買不起。”少年回答?！澳俏覍⑦@把小提琴送給你吧。"我語氣平緩地說。少年似乎不

相信小提琴是一位保姆的，他疑惑地望了我一眼，但還是拿起了小提琴，臨出客廳時，他突

然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不由自主地顫栗了一下，然

后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。我確信那位少年已明白是怎么回事，因?yàn)闆]有哪一位主人會用保姆的

照片來裝飾客廳。

④那天黃昏，我破例沒有去公園散步，妻子下班回來后發(fā)現(xiàn)了這一反常現(xiàn)象，忍不住問

道：“你心愛的小提琴壞了嗎？”“哦，沒有，我把它送人了?！薄八腿耍吭趺纯赡?！你把

它當(dāng)成了生命中不可缺少的一部分?！薄澳阏f得對。但如果它能夠拯救一個迷失的靈魂，我

情愿這樣做?！笨匆娖拮硬⒉幻靼孜艺f的話，我就將當(dāng)天中午的遭遇告訴了她，然后問道：

“你愿意聽一個故事嗎？”妻子迷惑不解地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑤少年時，我整天和一幫壞小子混在一起。有天下午，我爬進(jìn)一幢公寓的某戶人家，因

為我見這戶人家的主人駕車出去了，這對我來說，正是偷盜的好時機(jī)。然而，當(dāng)我潛入臥室

時，我突然發(fā)現(xiàn)有一個和我年紀(jì)相當(dāng)?shù)呐腙诖采希乙幌伦诱谀抢?。那位女孩看?/p>

我，非常驚恐，但她很快就鎮(zhèn)定下來，微笑著問我：“你是找五樓的麥克勞德先生嗎？"我

機(jī)械地點(diǎn)頭?！斑@是四樓，你走錯了。”女孩的笑容甜甜的。我正要溜出門。那位女孩又說：

“你能陪我坐一會兒嗎？我病了，每天犒在床上非常寂寞，我很想有個人跟我聊聊天。"我

竟然坐了下來。

⑥那天下午，我和那位女孩聊得非常開心。準(zhǔn)備告辭時，她給我拉了一曲《希芭女王的

舞蹈》?？匆娢蚁矚g聽，她又索性將那把阿馬提小提琴送給了我。就在我懷著復(fù)雜的心情走

出公寓，無意中回頭看時，我發(fā)現(xiàn)那幢公寓樓竟然只有四層，根本就不存在所謂的居住在五

樓的麥克勞德先生！那位女孩早知道我是一個小偷，她之所以善待我，是想體面地維護(hù)我的

自尊！后來我再去找那位女孩，她的父親悲傷地告訴我，患骨癌的她已經(jīng)病逝了。我在墓園

里見到了她青色的石碑，上面鐫刻著一首小詩，有一句是：“把愛奉獻(xiàn)給這個世界，所以我

快樂！”

⑦妻子淚流滿面，她激動地說；“親愛的，我是多么感激那位讓你成長為優(yōu)秀小提琴演

奏家的女孩啊！”

⑧三年后，在一次高中生的音樂競技中，我擔(dān)任決賽評委。一位叫梅里特的小提琴手憑

借雄厚的實(shí)力奪得了第一名！評判時，我一直覺得他似曾相識，但又想不起在哪里見過。頒

獎后，梅里特拿著一個小提琴匣子跑到我面前，臉色緋紅她問：“布里奇斯先生，您還認(rèn)識

我嗎？"我搖搖頭，“您曾送過我一把小提琴，我一直珍藏著。直到有了今天！''他熱淚盈眶

地說，“那時，幾乎每一個人都把我當(dāng)成垃圾，我以為我徹底完蛋了，但是您讓我重拾自尊，

讓我心中再次燃起了改變逆境的熊熊烈火！今天，我可以無愧地將這把小提琴還給您了……”

⑨梅里特含淚打開琴匣，我一眼就瞥見自己的那把阿馬提小提琴正靜靜地躺在里面。他

緊緊摟住了我，三年前的那一幕頓時重現(xiàn)，原來他就是“拉姆斯敦先生的外甥魯本”！

⑩我的眼睛濕泄了，仿佛又聽見那位女孩凄美的小提琴曲，但她也許永遠(yuǎn)都不會意識到，

她的純真和善良曾經(jīng)是怎樣撥動了兩位迷途少年的心弦，讓他們重樹生命的信念！

15、標(biāo)題"小提琴的力量”概括了文章內(nèi)容，請你用簡潔的語言說說小提琴的力量體現(xiàn)在哪些

方面？（4分）

16、聯(lián)系上下文，品析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）

（1）“那我將這把小提琴送給你吧?！蔽艺Z氣干緩地說。（2分）

（2）臨出客廳時，他突然看見墻上掛著一張我在悉尼大劇院演奏的巨幅彩照，于是渾身不

由自主地里聚了一下，然后頭也不回地跑遠(yuǎn)了。（2分）

17、請找出與第②段劃線句子相照應(yīng)的句子，并簡要分析其作用。（4分）

18、結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫?。?分）

答案

15.（4分）“我”在優(yōu)美的琴聲中編織美麗的夢想，它把“我”帶入田園詩般純凈恬淡的生

活中去，它成了“我”生命中不可缺少的一部分；（2分）它拯救兩個迷失少年的靈魂，讓

他們重拾自尊，重燃生活的希望，最終走向成功。（2分）

16.（4分）

（1）“顫栗”指發(fā)抖；哆嗦；運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動形象地寫出少年在看到我表演的巨幅彩

照后內(nèi)心的震驚，也表明男孩良心未泯，為下文他知錯能改，重入正途相埋下伏筆。（2分）

（2）“平緩”指“我”的聲音平和；生動形象地寫出“我”小心翼翼地呵護(hù)男孩的自尊，

體現(xiàn)我寬容、善良的品格。（2分）

17.（4分）照應(yīng)句：我在墓園里見到了她青澀的石碑。（1分）

分析：（1）結(jié)構(gòu)上：前呼后應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊；在設(shè)懸和釋疑中，文章情節(jié)波瀾起伏，

增加了文章的可讀性。

（2）內(nèi)容上：突出小女孩善良純真的品格對我的影響之大。（3分）

18.（5分）小女孩雖然離世了，但她的純真和善良感動了兩個迷途少年，拯救了他們的靈魂,

讓他們找回了生活的信心，表達(dá)了對小女孩的崇敬（感激）與懷念；（2分）小女孩的精神

在他們身上得到傳承，從而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是寬容與愛心，深化了文章主

題。（3分）

斜視

畢淑敏

我上了一所自費(fèi)的醫(yī)科學(xué)校。開學(xué)不久，我就厭倦了。但拿了父母的血汗錢來讀書，心

里總有沉重的負(fù)疚感，加上走讀路途遙遠(yuǎn)，每天萎靡不振的。

“今天我們來講眼睛……”新來的身穿雪白工作服的教授拿出一只茶杯大的牛眼睛，解

剖給我們看，鄭重地說：“這是我托人一大早從南郊買到的。你們將來做醫(yī)生，一要有人道

之心，二不可紙上談兵。”隨手盡情展示那個血淋淋的球體，好像那是個成熟的紅蘋果。

給我們講課的老師都是醫(yī)院里著名的醫(yī)生，但教授演示到我跟前時，我故意瞇起眼睛。

我沒法容忍心靈的窗口被糟蹋成這副模樣。從柵欄似的睫毛縫里，我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西

服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。

下了課，我急急忙忙往家趕。換車的時候，我突然發(fā)現(xiàn)前面有一叢飄拂的白發(fā)。是眼科

教授！沒想到教授乘車的路線和我一樣。只是他家距離公共汽車站很遠(yuǎn)，要繞過我家住的機(jī)

關(guān)大院。

教授離開了講臺，就是一個平凡的老頭。他疲憊地倚著椅子扶手，再沒有課堂上的瀟灑。

我心想他干脆變得更老些，就會有人給他讓座了。又恨自己不是膀大腰圓，沒法給老師搶個

座。

終于有一天，我在下車的時候?qū)淌谡f：“您從我們院子走吧，要近不少路呢?！?/p>

教授不認(rèn)識我，說：“哦，你是我的病人嗎？”

我說：“您剛給我們講過課?！?/p>

教授抱歉地笑笑：“學(xué)生和病人太多了，記不清了?！?/p>

“那個院子有人看門。讓隨便走嗎？倒真是節(jié)約不少時間呢?！苯淌诳粗箝T，思忖著

1兌O

“賣雞蛋的、收縫紉機(jī)的小販，都所向無敵。您跟著我走吧。我們院里還有一座綠色的

花園。”我拉著教授。

“綠色對眼睛最好了?！苯淌谡f著跟我走進(jìn)大院。

一個織毛衣的老女人在看守著大門。我和教授談?wù)撝ú萁?jīng)過她身邊。我突然像被黃蜂

生了一下——那個老女人乜斜著眼在剜我們。

她的丈夫早就去世了，每天斜著眼睛觀察別人，就是她最大的樂趣。

從此，我和教授常常經(jīng)過花園。

一天，媽媽對我說：“聽說你天天跟一個老頭子成雙成對地出入？”

我說：“他是教授！出了我們大院的后門就是他的家。那是順路?！?/p>

媽媽嘆了一口氣說：“媽媽相信你，可別人有閑話?！蔽掖蠼校骸笆裁磩e人！不就是那

個斜眼的老女人嗎！”

不管怎么說，媽媽不讓我再與教授同行。怎么對教授講呢？我只好原原本本和盤托出。

“那個老女人，眼斜心不正，簡直是個克格勃！”我義憤填膺。

教授注視著我，遺憾地說：“我怎么沒有早注意到有這樣一雙眼睛？”他憂郁地不再說

什么。

下課以后，我撒腿就跑，竭力避開教授。不巧，車很長時間才來一趟。走到大院門口，

教授趕到我面前，說：“我今天還要從這里走?！?/p>

知識分子的牛脾氣犯了?！澳呔妥甙伞?我只有加快腳步，與教授分開走。我已看

見那個老女人纏著永遠(yuǎn)沒有盡頭的黑毛線球，陰險地注視著我們。

“我需要你同我一起走?！苯淌诤軕┣泻軋詻Q地說。作為學(xué)生，我沒有理由拒絕。

我同教授走進(jìn)大院。我感到不是有一雙而是有幾雙眼睛乜斜著我們。斜眼一定是種烈性

傳染病。

“你明確給我指一指具體是哪個人?！苯淌诤軋?zhí)著地要求。

我嚇了一跳，后悔不該把底兜給教授。現(xiàn)在教授要打抱不平。

“算了！算了！您老人家別生氣，今后不理她就是了！"我忙著勸阻。

“這種事，怎么能隨隨便便就放過去了呢？”教授堅定不移。

我無計可施，況且我從心里討嫌這種人。我伸長手指著說：“就是那個纏黑線團(tuán)的女人?！?/p>

教授點(diǎn)點(diǎn)頭，大踏步地走過去。“請問，是您經(jīng)常看到我和我的學(xué)生經(jīng)過這里嗎？”教

梭很客氣地發(fā)問，眼睛卻激光般銳利地掃描著老女人的臉。

在老女人的生涯里，大概很少有人光明正大地來叫陣。她乜斜的眼光抖動著：“其實(shí)

我……我……也沒說什么……”

教授又跨前一步，幾乎湊近老女人的鼻梁。女人手中的毛線球滾落到地上。這時聽見教

授一字一頓地說：“你有病?！?/p>

“你才有病呢！"那老女人突然猖狂起來。饒舌人被抓住的伎倆就是先裝死，后反撲。

“是啊，我是有病，心臟和關(guān)節(jié)都不好?！苯淌谕耆牪怀鋈思业膼憾荆瑴睾偷卣f，“不

過我的病正在治療，你有病自己卻不知道。你的眼睛染有很嚴(yán)重的疾患，不抓緊治療，不但

斜視越來越嚴(yán)重，而且會失明?！?/p>

“??！”老女人哭喪著臉，有病的斜眼珠快掉到眼眶外面了。

“你可不能紅嘴白牙地咒人！”老女人還半信半疑。

教授拿出燙金的證件，說：“我每周一在眼科醫(yī)院出專家門診。你可以來找我，我再給

你做詳細(xì)的檢查治療?！?/p>

我比老女人更吃驚地望著教授。還是老女人見多識廣，她忙不迭地對教授說：“謝謝！

謝謝！”

“謝我的學(xué)生吧。是她最先發(fā)現(xiàn)你的眼睛有病。她以后會成為一個好醫(yī)生的?！苯淌谄?/p>

靜地說，他的白發(fā)在微風(fēng)中拂塵般飄蕩。

從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水。

1.簡要梳理小說的主要情節(jié)。（4分）

（1）_（2）_（3）同行風(fēng)波―（4）.

（5）。

2.賞析文中第③段劃線的句子。（4分）

我看到教授質(zhì)地優(yōu)良的西服袖口沾了一滴牛血，他的頭發(fā)像南海觀音的拂塵一般雪白。

3.小說以“斜視”為題，結(jié)合文章談?wù)勵}目的內(nèi)涵。（4分）

4.小說最后一段寫斜眼女人“從乜斜的眼珠筆直地掉下一滴水”，這樣寫有人物塑造、情

節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想等方面的考慮。請選擇其中一個方面，結(jié)合全文加以探究。（5分）

答案：

1、（1）教授上課—（2）結(jié)伴同行T（3）同行風(fēng)波一（4）教授執(zhí)意診疾一（5）感化斜眼女

人。

2、這句話是對教授的細(xì)節(jié)描寫（1分）。運(yùn)用對比的手法，血紅與發(fā)白色彩對比強(qiáng)烈（1

分）;運(yùn)用了比喻的手法，將白發(fā)比作南海觀音的雪白拂塵（1分）;刻畫了一位教學(xué)認(rèn)真、醫(yī)者

仁心的眼科老教授的形象，表達(dá)了“我”對教授的尊敬之情（1分）。

3、①指眼睛的斜視，文中指眼疾。②指心靈的斜視：無聊小市民斜眼看人、無事生

非的齷齪心理和“我”性格上的狹隘。③突出了教授醫(yī)治的不僅是眼睛的斜視，更是心靈的斜

視，。（答兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分）

4、示例一：使小說的人物形象特點(diǎn)更加凸顯。結(jié)尾用“筆直”與“乜斜”以及斜視女人的

感動落淚與上文無事生非形成對比，從而烘托出教授高尚人格的感染力，表現(xiàn)出教授的“人

道之心”。示例二：使小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)既曲折有致又完整緊湊。小說前文寫斜眼女人搬弄是

非，最后以斜眼女人受感動結(jié)束。這樣的安排與前文多處的“乜斜”形成照應(yīng)，情節(jié)上又有出

人意料的效果。示例三：使小說的主題思想深刻、豐厚。用思想性格鄙俗狹隘的斜眼女人

受感動結(jié)束全文，表現(xiàn)了丑惡的現(xiàn)象根植于粗鄙狹隘的心靈，誕生于誤解或曲解的土壤，并

且會在不明真相的人群中蔓延。要想使“乜斜”變?yōu)椤肮P直”，需要榜樣的引導(dǎo)和自身的覺悟，

也需要社會整體的反思，這樣美好善良的高貴品質(zhì)一定能夠戰(zhàn)勝丑惡現(xiàn)象的深刻主題。

最漂亮的一個（15分）

羅杰?迪恩?凱瑟

那天夜里，凱里養(yǎng)的那條黑色獵犬艱難地生產(chǎn)了。凱里靠在狗的籠子邊，一刻不離地守

候著。六小時后，小家伙們陸續(xù)出生，“一、二、三、四、五……”凱里一邊數(shù)著，一邊起身

去臥室叫醒妻子，告訴她一切正常。

凱里和妻子從臥室出來，回到院子，再走到狗籠旁，那個時候，第六只狗仔已經(jīng)生出來

了，正獨(dú)自趴在籠子的一角，凱里把它捧起來，放到正等吃奶的那堆狗仔前面，但母狗立即

把這只最小的狗仔推到一邊，竟然不愿意接受這個孩子。妻子見此情景，說:“有點(diǎn)不大對勁

呀!”凱里走過去，抱起那狗仔仔細(xì)觀察，不覺心里一沉，原來這只小狗仔的上唇和下顆都是

裂開的，是“兔唇”，它的嘴根本無法合上！

第二天，凱里帶著那只小狗去了寵物醫(yī)院，大夫說他也無能為力，除非凱里愿意花一千

美元試著給它做一個矯正手術(shù)，但他說這只狗仔活下來的可能性不大，因?yàn)樗鼪]法吃奶?；?/p>

到家后，凱里和妻子商量后，覺得不能花這筆冤枉錢，因?yàn)檫B獸醫(yī)本人也沒有把握能保住狗

仔的性命。盡管如此，凱里還是買來一支注射器，捧著這只小狗仔給它喂食。這樣一連喂了

十多天，這只小狗仔終于活了下來，而且還學(xué)會了自己吃東西，但只能吃柔軟的罐裝食物。

狗仔們出生五周后，凱里便在報紙上登出了廣告。不到一星期，就有不少人表示他們對

這些小狗有興趣，但沒人看中兔唇那只。一天下午，凱里在回家的路上，忽然看到一位老太

太正向他招手，她是住在凱里家附近的一位退休教師，她問是否可以為她的孫子買一只。凱

里告訴她，所有的狗仔都已有了新主人，如果有人送回不要，他會通知她。幾天后，四只狗

仔都被新主人陸續(xù)抱走，只剩下一只棕色的，和那只兔唇小狗仔。

幾天過去了，說好要買這只棕色狗仔的先生沒來，于是凱里給那位老太太去了電話，告

訴她還有一只狗仔，歡迎她來看看，她說晚上八點(diǎn)將帶著孫子一同來看。

晚上七點(diǎn)半，忽然有人敲門，凱里打開門，一看，站在門口的竟然是那位先生，就是他

在前些天預(yù)定了那只棕色狗仔的。那位先生走后，凱里和妻子坐立不安，一會兒老太太來了

怎么辦？八點(diǎn)整，門鈴響了，是老太太領(lǐng)著她的孫子來了。凱里歉疚地向她說明了緣故，老

太太覺得十分遺憾，她對孩子說：“對不起，杰弗瑞，小狗都有主人了?！本驮谶@時，那只沒

人要的小狗仔“汪汪”地叫了起來，小男孩從他祖母身后跑了過來，叫了起來：“我的小狗！我

的小狗！”他飛快地沖到了“汪汪”叫著的小狗仔旁邊，把它抱在懷里，對祖母說：“奶奶，他

們只剩下這只了，你看他長得多像我。”

老太太問凱里：“這只小狗賣嗎？”

凱里回答說：“這只你們可以抱走?！?/p>

老太太拿出錢包，但凱里握住了她的手，沒讓她把錢掏出來，凱里轉(zhuǎn)過頭問男孩：“你

看它值多少錢？一美元行嗎？”

男孩說：“不，這樣的小狗非常非常貴?！?/p>

“一美元不夠？”

“對，肯定是這樣！”小男孩說著，并把小狗抱著貼在臉上。

“你說得對，這是只最漂亮的小狗，我們不能低于兩美元賣給你們的！”妻子說著，望了